網(wǎng)課教學(xué)心得體會

Word-10-網(wǎng)課教學(xué)心得體會網(wǎng)課教學(xué)收獲體味范文

直播課這種新鮮的方式之前無數(shù)教師是沒有試試過的，在教導(dǎo)部門的停課不停學(xué)的要求下，有的教師是直接錄播的方式，還有些教師是利用直播間的方式。今日為大家?guī)砹擞嘘P(guān)教師網(wǎng)課教學(xué)收獲體味例文，希翼能夠協(xié)助到大家。

有關(guān)教師網(wǎng)課教學(xué)收獲體味例文一

生活總是在變化，就像這次的狀況。盡管信息技術(shù)的進(jìn)展總是讓人耳目一新，但是我也沒想到自己的竟然也能有機(jī)會能利用網(wǎng)絡(luò)來教授自己的課程。但相對的，在感到新穎的狀況下，授課時(shí)的不習(xí)慣，也常常會影響到我。固然，作為教師，適應(yīng)新的環(huán)境也是我們的必備本事之一。在努力的學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)后，自己也終于適應(yīng)了網(wǎng)課的環(huán)境，并且開頭樂觀地運(yùn)用在維持年級的紀(jì)律上!

現(xiàn)在，經(jīng)過這段時(shí)光的教學(xué)，我的心中也有了不少的感想。對此，我將自己的收獲感觸記錄如下：

一、對網(wǎng)課軟件的感觸

盡管過去沒實(shí)用過網(wǎng)絡(luò)授課的軟件，也沒有體味過直播之類的事情。但是利用這段實(shí)踐的體味，自己也的確有了不少的感觸。

首先從功能上來說，這個(gè)軟件的確是十分的便利，給了我們師生們一個(gè)很優(yōu)秀的遠(yuǎn)程溝通平臺。其中有不少精彩的功能都特意為老師的授課提供了方便，這真的十分的謝謝。但是，其中也有不少的問題，存在導(dǎo)致了在授課中也浮現(xiàn)過些許的問題。固然，人不能要要求工具是萬能的，我會在接下來的教學(xué)中努力的用好這個(gè)軟件，更好的帶領(lǐng)年級。

二、對同學(xué)的感觸

要開頭網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其實(shí)在一開頭的時(shí)候我就感到十分的頭疼。究竟是和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，我十分的不安同學(xué)們會在上課的時(shí)候會因此走神，甚至在上課的時(shí)候玩電腦嬉戲等!一開頭的時(shí)候，真的想到都感到頭疼，為此我也想過各種的辦法。

但是在真正的上課后，盡管有一段時(shí)光的適應(yīng)期，但是在穩(wěn)定下來之后，大家在上課的時(shí)候的確都十分的仔細(xì)認(rèn)真。這真的讓我感到十分的欣慰。為此，我也在工作中越發(fā)的努力，鼓勵(lì)大家一起克服難關(guān)，提高我們___班的整體成果!

三、授課的體味

在這段時(shí)光的網(wǎng)絡(luò)授課上，我轉(zhuǎn)變了無數(shù)的上課習(xí)慣。換一個(gè)平臺，果然有了十分不一樣的感覺。而且，在屏幕外，自己也看到了學(xué)生們那不一樣的一面。但大家基本上都十分的仔細(xì)，讓這段時(shí)光的授課十分的勝利!盡管信任不久之后我們就會回到真正的教室，但是這次的閱歷，肯定會給我們帶來不小的心得。

四、結(jié)束語

生活中總是有不少的棘手事，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，方法總比問題多!信任在這段時(shí)光的教學(xué)后，學(xué)生們也會有不少的感觸和體味。

有關(guān)教師網(wǎng)課教學(xué)收獲體味例文二

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的擴(kuò)散，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，但有的人不僅歪解停課不停學(xué)甚至舉行偷換概念。

首先，有的家長認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。教導(dǎo)部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了："停課不停學(xué)'不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于同學(xué)身心進(jìn)展的的內(nèi)容和方式都能夠。而我們利用這幾天的實(shí)踐也能夠看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有無數(shù)豐盛的課程內(nèi)容供我們同學(xué)學(xué)習(xí)，這也是對我們同學(xué)愛好興趣的一個(gè)提高。而現(xiàn)在舉行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步熟悉，是讓孩子們有一個(gè)接受的過程，加深印象。

第二，有的教師也是很茫然，認(rèn)為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去共享，但是又不安孩子的自我約束本事不夠。教導(dǎo)部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個(gè)老師都去錄課，能夠分享相關(guān)優(yōu)秀資源。的確這種方式?jīng)]有課堂教導(dǎo)具有約束力，但這的確也是家長和教師引領(lǐng)孩子提高自控力的一種方式啊!

最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時(shí)光太長了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。對此教導(dǎo)部也規(guī)定合理支配孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)光，不要讓孩子們整體勞碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)當(dāng)從生活和情感上教導(dǎo)孩子從這場戰(zhàn)"疫'中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康歡樂的度過這個(gè)有十分意義的假期。

有關(guān)教師網(wǎng)課教學(xué)收獲體味例文三

這個(gè)寒假有的長，而開學(xué)的日子也是一延再延，所以我們教師也是在小學(xué)的支配下給同學(xué)先上網(wǎng)課，既然新冠肺炎疫情期間無法出門，那么在家學(xué)習(xí)也是一種好的方法，而這次上網(wǎng)課，我也是有一些感觸來共享下。

這種新鮮的方式之前我是沒有試試過的，所以在上網(wǎng)課之前我也是去看了下其他的教師是如何做的，利用了解我也是知道，有的教師是直接錄播的方式，還有些教師是利用直播間的方式，而我覺得直播間的方式更有利于和同學(xué)們來舉行互動，有什么問題也是能夠利用直播間來問，更好的解決，而錄播也是無法知道同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀況如何的，所以我就用直播間的方式來教學(xué)，而在教學(xué)之中，我也是感觸到和教室相比，同學(xué)們越發(fā)的熱烈，一些比較內(nèi)向的學(xué)生也是會提問，雖然課時(shí)有一點(diǎn)延伸，但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)還是做好了，而且也是心得很大，和日常的講課相比，我講得更細(xì)了一些，而且一些問題也是在課堂上解決了，和以往相比，還是有一些長進(jìn)的，說明也是同學(xué)們也越發(fā)主動的參加到這種新的教學(xué)方式之中來了。而我自己也是在不斷的試試之中，更好的去把教學(xué)給做好了。

在教學(xué)之中，我也是感觸到同學(xué)們雖然不是面向面的，但是我也是看到他們的樂觀性了，而且從交上來的作業(yè)來看，他們的學(xué)習(xí)效率還是挺高了，而且和教室相比，除了有新奇之外，也是互動性越發(fā)的強(qiáng)了一些，究竟在教室里面，需要當(dāng)著那么多人的面來提問，有的內(nèi)向的同學(xué)是不會那么多提問的，而在直播間里面，惟獨(dú)文字的互動，也是讓他們的膽子更大了一些，而我在教學(xué)之中也是能夠感觸到和教室教學(xué)的區(qū)分，試試了幾次之后，我也是找到了我的問題，也是在后面漸漸的改進(jìn)，來更好的把同學(xué)們教好，而今再次回到教室，孩子們和我的距離似乎也是隨著直播上網(wǎng)課而拉近了，我也是知道這次的上網(wǎng)課，真的和日常有了很大的不同，而且一些以前偏科的同學(xué)也是喜愛?上我的課堂，不再像之前那樣，上課也是仔細(xì)多了。

利用了這次上網(wǎng)課我也是知道，對于教學(xué)，不止是一種方式，能夠多種方式的去試試，而且對于不同的同學(xué)，他們愛慕的學(xué)習(xí)方式也是不同的，并且惟獨(dú)自己多去挖掘他們對于學(xué)習(xí)的愛好，讓他們越發(fā)主動的去學(xué)習(xí)，那么我的教學(xué)也是能做的更好，他們的成果也是能夠獲得更大的一個(gè)提升。

有關(guān)教師網(wǎng)課教學(xué)收獲體味例文四

1.充分預(yù)備

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在國家規(guī)定的開學(xué)日期前，我們六班級數(shù)學(xué)教研組就充分研究："這個(gè)長寒假，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?'"如何指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)?'"我們怎么分工?'我們打算先把信息窗1和2的三個(gè)課時(shí)的新授課錄個(gè)微課，其實(shí)網(wǎng)上也有，但我們認(rèn)為不太適合我們的同學(xué)，我們著手自己錄，語言怎么表述，解題思路怎么講述，更利于我們的同學(xué)學(xué)習(xí)。我們仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)識軟件的用法，我們一遍又一遍交流，不斷修改、重錄，直到自己愜意。

2.開好首播

2月10日，上午8點(diǎn)，我和同學(xué)們?nèi)缂s來到釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)，學(xué)別的我笨笨的，對于電腦手機(jī)軟件的操作，我似乎無師自通，很快我就操作十分嫻熟，釘釘?shù)母鱾€(gè)功能在很短的時(shí)光內(nèi)就運(yùn)用自如了。我打開視頻和孩子們招呼，孩子們很振奮，他們一個(gè)個(gè)連麥浮現(xiàn)在鏡頭前，說這個(gè)寒假的趣事說自己的心得。我們經(jīng)過認(rèn)識操作后，進(jìn)入了學(xué)習(xí)，和帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)的百分?jǐn)?shù)一的內(nèi)容，不知不覺，在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我的首秀。

第一次這樣的形式上課，我心里徹低沒底：有多少人參加了?沒有參加的有什么困難?怎樣協(xié)助他們?孩子們喜愛?嗎?能有心得嗎?然后我舉行了問卷調(diào)查，看到調(diào)查結(jié)果，我長長的舒了一口氣，惟獨(dú)一人沒參與，大家很喜愛?這種方式。其它，我還開了十幾個(gè)人的小型的視頻會議，有學(xué)生有家長參與，溝通直播中怎么做最好，了解他們?nèi)绾巫尯⒆觽儗W(xué)有所獲。

3.微課+答疑

接下來的新課學(xué)習(xí)，我們采納了微課學(xué)習(xí)加直播答疑解惑的方式學(xué)習(xí)，同學(xué)看我們錄制的微課，弄通弄透本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠反復(fù)聽，視頻流暢，突破了直播時(shí)卡的缺點(diǎn)，而且不被其他學(xué)生打攪。

對于微課學(xué)習(xí)中不明了或者學(xué)的不深，我直播答疑，指名某個(gè)學(xué)生來答，對于同學(xué)的學(xué)習(xí)掌控狀況做到心中有數(shù)。

假如遇上某個(gè)學(xué)問點(diǎn)同學(xué)反饋沒有太弄明了，我就再細(xì)致的講，例如：有學(xué)生說信息窗一其次種解法不太理解，我就制課件，又直播，細(xì)細(xì)的講這種解法的思路和辦法，再出上一組練習(xí)題，欣喜的看到連日常學(xué)習(xí)不太好的李明清、張寒玉、苗景皓等學(xué)生都理解了會做了，我很是開心。

4、成立團(tuán)隊(duì)

為了更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更為了更好照看到每一個(gè)孩子，我找了一部分學(xué)生，自己有手機(jī)或者電腦又熱心仔細(xì)的學(xué)生組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，做為教師的助手。

他們的目標(biāo)主要有：一是查看作業(yè)的收繳狀況;二是把課本上的練習(xí)題講明了錄成視頻，讓同學(xué)不太好的學(xué)生也能弄明了道理;三是一對一的協(xié)助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

我們常常開視頻會議研究下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，存在什么問題，哪些學(xué)生需要協(xié)助，在直播中有哪些不足，他們都給我提出了十分有價(jià)值的建議。

5.調(diào)研反饋

一周的直播授課結(jié)束，自我感覺效果不錯(cuò)，接下來如何舉行呢?網(wǎng)上各種聲音有，有些要求徹低停止，有些說教師犧牲歇息時(shí)光來上課很感激，就我班來說，家長們希翼如何做呢?不如再來做一次調(diào)研吧。于是，我舉行了一次匿名調(diào)查，問題有四個(gè)：您的孩子用什么方式舉行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?您的孩子一天中在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)光有多長?您認(rèn)為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果如何?您覺得接下來的學(xué)習(xí)怎樣做效果最好?

調(diào)查結(jié)果是，80%的學(xué)生用手機(jī)學(xué)習(xí)，65%的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)光在3小時(shí)以內(nèi)，28%的學(xué)生在36小時(shí)，那么老師上課還是布置作業(yè)，一定要控制量，要庇護(hù)孩子的眼力不受傷害。82%的學(xué)生認(rèn)為效果很好，18的學(xué)生認(rèn)為效果普通，88%的學(xué)生認(rèn)為微課加直播的形式最好。這些數(shù)據(jù)說明，我的工作獲得了家長和同學(xué)的認(rèn)可。

6.漸入佳境

一個(gè)多星期的主播經(jīng)受，我對網(wǎng)絡(luò)授課工作已駕輕就熟，天天忙勞碌碌，開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)同學(xué)、開視頻會議，手機(jī)電腦同時(shí)上線，忙得不亦樂乎。

我直播，光嘴說不可，能播放ppt還能看到我的畫面;我點(diǎn)名，"來，某某連個(gè)線，你來說說你是怎么想的?'我互動，教師講課的時(shí)候，能看到同學(xué)的發(fā)言，已經(jīng)完成的打"1'，所有做對的打"6'，孩子們上的興致盎然，我也樂在其中。

這幾天我也深深體味到了主播的不簡單，屏幕對面的人看不到，就要拼了老命去調(diào)動氛圍，要不然就當(dāng)真是一潭死水。利用視頻傳遞熱烈是比較有挑戰(zhàn)性的，由于隔了一層屏幕，屏幕會把你的能量減弱。所以，我經(jīng)常用凹凸起伏的聲音，搭協(xié)作適的表述感情的語氣，再配上恰如其分的表情，在忙著注意課程規(guī)律的同時(shí)，也分一些心思給情感。

有關(guān)教師網(wǎng)課教學(xué)收獲體味例文五

近期開展的網(wǎng)課工作對我來說既是新穎的教學(xué)方式也讓自己找出了許多不足之處，究竟在上網(wǎng)課的過程中很難確保同學(xué)的學(xué)習(xí)效果可以和在校期間一樣，而且在家開展網(wǎng)課也存在著教學(xué)條件不夠完美的問題需要解決，只不過隨著時(shí)光的流逝與閱歷的堆積也讓我逐漸適應(yīng)了按時(shí)上網(wǎng)課的生活并對此深有體味。

對于衰老老師來說上網(wǎng)課在某種程度上減輕了自己不少的教學(xué)壓力，究竟身處于家中舉行授課自然不會由于同學(xué)違背紀(jì)律的問題受到影響，而且在上課的同時(shí)也可以按照教學(xué)進(jìn)度從而對網(wǎng)課舉行越發(fā)合理的支配，或許這種說法有失偏頗卻無法否認(rèn)自己在上網(wǎng)課的時(shí)候可以具備越發(fā)充沛的預(yù)備。然而與之相對應(yīng)的便是上網(wǎng)課的缺點(diǎn)也是顯而易見的存在，在設(shè)施方面因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)網(wǎng)絡(luò)條件不好的緣故導(dǎo)致網(wǎng)課中想要跟上進(jìn)度非常吃力，再加上缺少與同學(xué)之間的互動導(dǎo)致自己難以了解到網(wǎng)課的效果是否可以令人感到愜意，其它則是簡陋的教學(xué)設(shè)施以及拍攝視角的問題導(dǎo)致初期的網(wǎng)課效果其實(shí)并不抱負(fù)。

因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)的重視導(dǎo)致我在上網(wǎng)課的同時(shí)可以遵從嚴(yán)格的打卡制度，天天都可以按時(shí)在相應(yīng)的平臺舉行打卡并確保每個(gè)同學(xué)參加其中，為了解決互動性不強(qiáng)的問題導(dǎo)致自己往往還會和班上后進(jìn)生的家進(jìn)步行聯(lián)系從而了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，只不過因?yàn)樽约喝鄙匍_展網(wǎng)課的閱歷導(dǎo)致前期的教學(xué)效果不太抱負(fù)，因此為了彌補(bǔ)自身存在的不足導(dǎo)致我在結(jié)束當(dāng)天教學(xué)工作的時(shí)候往往會去觀察其他教師的網(wǎng)課，既是為了利用互相間的對照找出自身的不足也是希翼可以借鑒對方上網(wǎng)課的方式。

大概是自己不夠沉穩(wěn)的緣故導(dǎo)致上網(wǎng)課的時(shí)候經(jīng)常會產(chǎn)生浮躁的心情，一