教師對標距心得體會

Word———教師對標距心得體會課堂的高效性，不能只追求教學內(nèi)容的完整性，而更應當重視同學力量進展的完整性。老師往往覺得課堂上，不面面俱到，不多說幾句，心里不踏實。下面就是我?guī)淼睦蠋煂司嘈牡皿w會，盼望能關心大家!

老師對標距心得體會1

為了進一步響應公司的對標管理工作，明確目標和方向，查找

自身的問題和不足，我部門反復組織大家學習關于對標管理工作的一

些文件等，目的在于提高全員對對標管理工作的熟悉，切實感覺到對

標管理工作的重要性。通過這斷時間的學習，我主要有以下幾點心得

體會：

一、立足本職，找出差距

1、人員結構上消失斷層現(xiàn)象

目前，由于我單位支援漢鋼公司工程建設項目，間續(xù)調走了一部

分的主力隊員，使得我們單位人員緊缺，并且整體呈現(xiàn)出年輕化，工

作時間普遍偏短，缺乏工作閱歷，后備力氣明顯不足，不能滿意目前

工作需要。

2、沒有注意自身及科室人員綜合素養(yǎng)的培育

伴著斷層現(xiàn)象，使我深感自己工作上的欠缺與不足，以前大家的

分工以專業(yè)劃分，人人都是各司其職，突然消失人員短缺，工作比較

被動。

3、不能開展制造性的工作

平常工作中雖能按時

二、確定目標，深化挖潛

1、努力學習，不斷提高自身的業(yè)務水平，力爭做到全面進展。

對于目前面臨的這種狀況，人員素養(yǎng)參差不齊，就我個人認為，

每一個人均可做為我們學習的標桿?？鬃釉唬骸叭诵校瑒t必有我?guī)煛?。?/p>

各有所長，我們可以各取所長，補已之短，這樣才有助于我們做到全

面進展。才更有利于我們以后工作中與其它專業(yè)的連接，避開了工作

中因專業(yè)連接而發(fā)生的失誤，同時也達到了降本增效目的。

企業(yè)的命運與我們息息相關，我們左右不了大的形勢，但我們卻

能確保自己少犯錯，不犯錯。這就要求我們要具有較高的業(yè)務力量，

只有通過不斷的學習，不斷進步，才能緊跟企業(yè)的進展趨勢。確保自

己的環(huán)節(jié)少出問題，不出問題。“一蟻之穴，可以潰堤”，假如人人

都能從我做起，都住自己的漏洞，那我們的企業(yè)不是多了一份盼望。

老師對標距心得體會2

上周五我有幸參與街學校第12屆“打造高效課堂系列活動”，聽張建中老師講授《搭船的鳥》，讓我受益匪淺，對如何打造高效課堂有了進一步的理解。

張建中老師上課之前先跟同學們進行了親切的溝通，在談天的過程中打消了孩子們恐驚緊急的心理，為輕松開心的課堂氛圍打下了基礎。

首先，張老師先讓同學們自由讀課文，讀完了以后找同學來讀，對于同學讀的不太標準的地方進行正音和停頓指導。就始終這樣反復練習，直到同學們能正確流利地把課文讀下來。讀完課文以后，張老師問同學們學到了什么，有的同學說不出來，張老師進行了點撥和指導，讓同學們學會了把自己學到的學問講出來，熬煉了同學的表達力量。

然后，張老師給同學們提了一個問題，搭船的鳥中的“搭”是什么意思，剛開頭同學們都不太理解，于是張老師就把“搭”三種意思寫到了黑板上：1.搭建，2.說，3.乘坐。讓同學們聯(lián)系上下文自己選擇正確的選項，這樣一來，同學們有了可選項，再聯(lián)系上下文就很簡單得出正確選項。然后張老師又問蓑衣中的“蓑”是什么意思，許多同學也說不出來，然后張老師提示同學們當時是一個下雨天，下雨天穿什么衣服呢?同學們一下子就想到了雨衣。下一個字是“櫓”，同學們也許可以說出是使船前進的工具，但是詳細意思說不出來，這時候張老師讓同學拿出字典明確字義。同學在查了字典以后對“蓑”和“櫓”就有了明確的熟悉，對課文內(nèi)容的理解力