2013設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2013設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)立足南京、服務江蘇、輻射長三角，為都市型農(nóng)業(yè)和社會發(fā)展服務，培養(yǎng)具備較完善的現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)科學與工程的基礎知識，掌握較扎實的現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)科學與工程的基本技能，能從事現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)結構設計與建造、設施環(huán)境調控、設施種苗繁育和設施作物先進栽培技術、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理、教學與科研等方面的工作，有較寬廣適應性和一定專業(yè)特長的應用型復合型專門人才。二、培養(yǎng)要求◆知識要求1.具備扎實的數(shù)學、化學等基本理論知識，具備一定的人文科學、社會科學和自然科學的基礎知識與素養(yǎng)；2.掌握設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)必需的基礎理論、基本知識和基本技能，具備從事設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)業(yè)務工作的能力和適應相近專業(yè)業(yè)務的能力與素質?！裟芰σ?.具有良好的職業(yè)道德和人際交往能力；2.具有良好的專業(yè)外語水平和文字表達能力，應通過國家大學英語四級考試，鼓勵學生參加并通過國家大學英語六級考試；3.具有較強的計算機技術應用能力，能熟練使用各種文字處理軟件，應通過江蘇省計算機等級考試一級，鼓勵學生參加并通過江蘇省計算機等級考試二級；4.掌握信息檢索、文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立獲取知識、較強的綜合分析與管理能力及一定的科學研究能力；5.掌握現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)結構設計與建造、設施環(huán)境調控、設施種苗繁育和設施作物先進栽培技術、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理等方面技能?！袈殬I(yè)素能要求1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極參加社會實踐，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設服務；2.熱愛科學事業(yè)，養(yǎng)成良好學風，理論聯(lián)系實際，具有艱苦求實、團結合作、勇于創(chuàng)新的科學精神；3.學生畢業(yè)可以獲得計算機省一級證書和中級職業(yè)技能證書；水平較高者還可以獲得高級職業(yè)技能證書。三、基本學制與學位基本學制：四年。授予學位：農(nóng)學學士。四、畢業(yè)要求畢業(yè)學分要求（含綜合素質課外培養(yǎng)10學分）：189學分。五、課程結構及學時學分分配表課程結構及學時學分分配表課程類別學分占課內(nèi)總學分比例（%）課內(nèi)學時占課內(nèi)總學時比例（%）公共基礎課程71.539.9107646.5專業(yè)基礎課程20.511.532814.1專業(yè)必修課程17.59.828012.1專業(yè)限選課程13.57.52169.3專業(yè)任選課程168.925611.1公共選修課程105.61606.9集中性實踐教學環(huán)節(jié)3016.8————總計179100.02316100.0實踐教學模塊學分分配表課內(nèi)實踐教學學分及比例綜合素質課外學分總計學分及比例實驗教學軍訓模塊實習實訓課程設計畢業(yè)實習畢業(yè)設計（論文）社會實踐其它課內(nèi)外合計總學分實踐教學占總學分比例32.3214--4101.58.572.318938.3%課內(nèi)實踐教學學分小計62.3——課內(nèi)總學分179課內(nèi)實踐教學占課內(nèi)總學分比例34.8%上述表格中的說明：1.課內(nèi)總學分指畢業(yè)生要達到的總學分（不含綜合素質課外培養(yǎng)10學分）；2.選修課程的學分、學時數(shù)，均按最低要求統(tǒng)計；3.若專業(yè)限選課中設方向模塊的專業(yè)，按第一個方向的學分、學時數(shù)統(tǒng)計。六、課程教學計劃安排及主要課程內(nèi)容（一）課程設置與安排表（附表1）（二）專業(yè)核心課程或核心課程群：植物生理學、農(nóng)業(yè)設施設計基礎、設施作物生長模擬與決策管理、溫室設計與建造、溫室環(huán)境調控技術、農(nóng)業(yè)設施工程學、設施作物栽培學、無土栽培學、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理。（三）專業(yè)核心課程內(nèi)容介紹：課程編號：0901209074課程名稱:植物生理學總學時：40周學時：3內(nèi)容簡介：植物生理學是研究植物生命活動規(guī)律、揭示植物生命現(xiàn)象本質的科學，是園藝專業(yè)必修的重要專業(yè)基礎課，是“合理農(nóng)業(yè)的基礎課程”之一。通過本課程的學習，旨在為學生后續(xù)的專業(yè)課程，如果樹栽培學、蔬菜栽培學、花卉栽培學、設施園藝學、果蔬商品學等的學習以及未來的職業(yè)生涯打下更為密切和必要的科學技術基礎。課程編號：0901209073 課程名稱:農(nóng)業(yè)設施設計基礎 總學時：32周學時：2內(nèi)容簡介：農(nóng)業(yè)設施設計基礎課程所涵蓋的工程力學、流體力學、傳熱學和機電設備等的基礎之上，綜合運用農(nóng)業(yè)氣象、園藝學、畜牧工程等相關基礎知識，解決農(nóng)業(yè)設施設計與建造中的有關工程問題，包括農(nóng)業(yè)建筑設計和結構設計、環(huán)境調控工程設計與設備配置、建筑測量與施工等。是專業(yè)必修課程。課程編號：0901209076課程名稱：設施作物生長模擬與決策管理總學時：40周學時：3內(nèi)容簡介：設施作物生長模擬與決策管理綜合運用系統(tǒng)原理和信息技術，以技術―環(huán)境―生長的動態(tài)關系為主線，介紹有關設施作物模擬模型及決策支持系統(tǒng)的基本原理、方法和技術，注重以結構性途徑建立基于生理生態(tài)過程的綜合性作物生長模型，以生長模型和知識模型為基礎建立智能化管理決策支持系統(tǒng)，為設施作物生產(chǎn)管理的精確化、信息化和科學化奠定基礎。在內(nèi)容編排及結構體系上兼顧研究性與應用性，機理性與知識性，參考性與學習性。課程編號：0901309079課程名稱：溫室設計與建造總學時：24周學時：2內(nèi)容簡介：溫室設計與建造課程較詳實地闡述了溫室內(nèi)設施園藝、機械選型、溫室調控等溫室工程規(guī)劃內(nèi)容。主要包括溫室工程規(guī)劃設計的基礎理論知識、溫室主體結構強度設計、溫室內(nèi)種植規(guī)劃、環(huán)境控制設備選型及經(jīng)濟分析管理等內(nèi)容?！稖厥以O計與建造》適用于農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、蔬菜設施環(huán)境與無土栽培、環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)工程、設施園藝等領域相關技術人員，也可供農(nóng)業(yè)規(guī)劃部門、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃和設計人員，以及相關專業(yè)師生參考使用。課程編號：0901309081 課程名稱：溫室環(huán)境調控技術總學時：24周學時：2內(nèi)容簡介：溫室環(huán)境調控技術作為本專業(yè)的主干課程，在整個專業(yè)課學習過程中占有重要地位。通過教學實踐的總結，內(nèi)容方面有熱力學、流體力學等環(huán)境相關基礎知識的講授，完善學生知識結構。其次在課程實習過程中讓學生自己動手來設計溫室環(huán)境參數(shù)，鍛煉學生的設計能力。最后在課程講授方式上增加課堂討論的內(nèi)容，強化學生環(huán)境綜合控制的知識。課程編號：0901309076課程名稱:農(nóng)業(yè)設施工程學 總學時：32 周學時：2內(nèi)容簡介：農(nóng)業(yè)設施工程學在研究溫室各種環(huán)境因素變化規(guī)律與基本特征的基礎上,結合植物對環(huán)境要求特點,研究如何采用經(jīng)濟和有效的環(huán)境調控工程技術與設施,創(chuàng)造適合植物生長發(fā)育的環(huán)境條件,獲得較高的生產(chǎn)效率。包括設施光環(huán)境及其調控、設施熱環(huán)境及其調控、設施水環(huán)境及其調控、設施氣體環(huán)境及其調控、設施土壤環(huán)境及其調控、設施環(huán)境自動調控系統(tǒng)、設施能源工程等內(nèi)容。課程編：0901309078 課程名稱:設施作物栽培學 總學時：48 周學時：3內(nèi)容簡介：設施作物栽培學系統(tǒng)介紹了設施作物與栽培學的基本概念、設施作物的生長發(fā)育特性、設施作物產(chǎn)量與品質形成、設施作物栽培基本技術、作物化學調控與設施栽培等共性知識與技術。重點介紹蔬菜、花卉、果樹等主要設施作物作物的生產(chǎn)與應用概況、栽培的生物學基礎及理論、關鍵的管理技術及發(fā)展趨勢。在內(nèi)容組織上注重學科體系的系統(tǒng)性與完整性，傳統(tǒng)經(jīng)典理論和科技發(fā)展前沿。課程編號：0901309077 課程名稱:無土栽培學 總學時：40 周學時：3內(nèi)容簡介：本課程的主要內(nèi)容包括無土栽培的歷史、現(xiàn)狀和國內(nèi)外發(fā)展趨勢、無土栽培的理論基礎、營養(yǎng)液的配制、固體基質、常用水培生產(chǎn)和固體基質生產(chǎn)設施及管理、無土栽培的環(huán)境保護設施以及生產(chǎn)上幾種主要花卉和蔬菜的無土栽培技術。課程編號：0901409096課程名稱:農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理總學時：48周學時：3內(nèi)容簡介：本書主要是利用農(nóng)業(yè)資源環(huán)境、田園景觀、農(nóng)業(yè)經(jīng)營活動等條件，通過規(guī)劃設計和開發(fā)利用，為城里人提供觀光、旅游、休閑活動的場所。目前已建立了不同類型的休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)和農(nóng)場，在類型特色、規(guī)范管理、市場營銷、法規(guī)建設等方面已積累了一些較好的經(jīng)驗。一是從科技園區(qū)產(chǎn)生與發(fā)展著手，評價了農(nóng)業(yè)科技園區(qū)發(fā)展的背景、現(xiàn)狀與面臨的主要問題；二是分析了我國農(nóng)業(yè)科技園區(qū)發(fā)展模式與運行管理機制，并簡要總結了園區(qū)建設的經(jīng)驗與模式；三是探討了我國農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的能力建設與發(fā)展前景，并提出相關政策建議。希望可以有所師生有所受益。七、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（一）集中性實踐教學環(huán)節(jié)安排表（附表2）（二）培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力的主要措施：實踐能力的培養(yǎng)：按照專業(yè)認知實踐→專業(yè)實踐→科研訓練→畢業(yè)論文→畢業(yè)實習構建實踐體系，主要由基礎性實踐課程、專業(yè)性實踐課程、社會實踐課程三個部分組成的實踐教學內(nèi)容體系，以培養(yǎng)學生“基本實踐能力、專業(yè)實踐能力、創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力”。主要能力培養(yǎng)措施為：能力層次具體能力對應的課程或知識基本實踐能力計算機應用和英語應用能力，園藝植物識別與鑒定能力，田間管理能力，性狀遺傳規(guī)律分析能力大學英語，計算機，植物學，土壤肥料學，農(nóng)業(yè)氣象學，植物保護學，田間試驗設計與生物統(tǒng)計植物生長模擬及生理生化指標測定與數(shù)據(jù)分析能力植物生理學，生物化學，田間試驗設計與生物統(tǒng)計，設施作物生長模擬與決策管理專業(yè)實踐能力園藝設施規(guī)劃設計能力農(nóng)業(yè)設施設計基礎，農(nóng)業(yè)設施工程學，溫室設計與建造，溫室環(huán)境調控技術,計算機輔助設計基礎CAD/PhotoShop，園藝機械，溫室設計與建造設施園藝作物生產(chǎn)能力園藝作物栽培學，無土栽培學，工廠化育苗園藝設施產(chǎn)品營銷能力設施農(nóng)業(yè)材料學，園藝產(chǎn)品物流學創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力設施園藝產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理能力，創(chuàng)新思維，職業(yè)道德和責任感，團隊合作及人際交往能力思想道德修養(yǎng)與法律基礎，心里健康