一年級體育課教案課件

一年級體育課教課設(shè)計年級學(xué)習(xí)目標(biāo)水平一學(xué)習(xí)內(nèi)容器械

一講課人趙毅時間2003/11/6學(xué)校燕山小學(xué)經(jīng)過實踐，運用“情境”教課，融練身，娛樂于一體。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，達(dá)到育人健身的實效?！按河巍鼻榫辰陶n，主教材是蛙泳手部動作，輔教材是游戲體操墊21床呼啦圈8個臉盆4個小樹苗40根影碟機(jī)音響程序調(diào)換情緒激發(fā)興趣階段

學(xué)習(xí)內(nèi)容1、游戲----快快會合（如圖1）音樂：鈴聲響起T：小朋友在指定的地點會合站好。會合時做到快、靜、齊夸獎做得好的學(xué)生，夸獎時力爭詳細(xì)，細(xì)節(jié)化，鼓舞要加油的小朋友，小朋友相互比一比。S：學(xué)生會合T：今日我?guī)б患装嗟男∨笥讶ゴ河?，我?dāng)你們的隊長好不好。我將和一甲班的小朋友一同去游樂。下邊進(jìn)行一個游戲。2、游戲----全部行悅耳指揮（立正，稍息，向右看齊，向前看，向前看齊，原地轉(zhuǎn)法）（如圖2）教師喊口令，老師和學(xué)生一同做動作T：在春游出發(fā)前隊長要對小朋友提幾點建議，路上要認(rèn)真的察看，注意安全。大家相互監(jiān)察?？洫勔患装嘈∨笥训谋憩F(xiàn)T：下邊隊長和小朋友靜靜的聽一段音樂（郊游），而后一同踴躍思慮回答下列問題。S：學(xué)生回答下列問題T：隊長總結(jié)3、游戲出發(fā)聽音樂，開火車前去公園，變隊行（隊行變?yōu)殚_火車）前去公園，聽到火車進(jìn)站的音樂后，小朋友在火車站下車，作短嶄的歇息。（圖T3）。

組織教法BGGBGBBGBGGBGBGBGGBTBGBGGBBGBGGBBBBGBGBBG1）BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGT2）GBGBGBGBTGBGBGBGB(3)GBGBGBGBTGBGB伴奏音樂：火車開啦S：一邊唱，一邊開火車，一邊做動作P：前面有一條小溪擋住了行進(jìn)的道路，(3)但有大石塊露出了水面，大家說怎么辦？S：學(xué)生回答T：老師發(fā)布建議S和T的結(jié)果：4、青蛙過河游戲（如圖3）伴奏音樂：青蛙回家啦合作5、今日我們到達(dá)大自然的懷抱里，陽光T研究照在小朋友的身上溫暖和的，我們跟著（4）掌握音樂一同來運動運動吧。技術(shù)音樂：我快樂階段S：學(xué)生載歌載舞。6：學(xué)習(xí)蛙泳T：在公園有湖水，今日隊長和小朋友一起游泳的蛙泳，學(xué)好了就能象魚兒同樣在水里自由的遨游。S：好。下邊看看隊長的表演好不好（如圖3）T：隊長解說、示范A、蛙泳的手部動作要點：手先伸出與肩平行、劃圓1）分解動作練習(xí)2）完好動作練習(xí)B、蛙泳的腿部動作要點：收腿、鉤腿1）分解動作練習(xí)2）完好動作練習(xí)C、完好的蛙泳動作要點：手挺直時蹬腿、劃手時收腿

BGB激活7、游戲思想A、游戲：錘子、剪刀、布拓展老師和一個小朋友示范能力方法：兩人俯臥，一手支撐，一手游戲階段規(guī)則：贏了輕輕地拍一下手掌a、兩人一組b、四人一組伴奏音樂：猜拳歌B、游戲：穿過“小樹林”，“越過小溝”，“超出小山包”種樹接力游戲。（如圖5）伴奏音樂：小松樹穩(wěn)固8、放松情緒小鳥在唱歌----學(xué)生模擬小鳥飛恢復(fù)花貓洗臉----小朋友模擬花貓洗臉身心企鵝上學(xué)----小朋友模擬企鵝走階段熊貓拍球----兩人一組，一人飾演熊貓拍球，一人扮“球”做下蹲跳（如圖1）伴奏音樂：9、會合，聽音樂排隊，開車回學(xué)校，學(xué)生一邊唱，一邊變隊行，最后成四列橫隊。10、教師發(fā)問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么？（啟迪式教課）11、教師小結(jié)講堂教課狀況。12、安排組長整理器械。指導(dǎo)1、以風(fēng)趣的講話開始（多兒歌）自然站思想隊，邊問邊答，邊練習(xí)2、經(jīng)過察看，思想，從模擬開始，自練為主，發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛力3、以故事情節(jié)或音樂設(shè)置情境，充散發(fā)展小朋友的個性和自我表現(xiàn)能力。聯(lián)系生活實質(zhì)，學(xué)致使用。對話：學(xué)生自由的面對老師，老師看看小朋友說：今日的體育課，老師帶小朋友去大自然，公園，動物園，請小朋友必定要按老師的

T5）設(shè)計思路

要求去做，注意安全，敢于發(fā)問，踴躍思慮回答下列問題。1、突出教改，依據(jù)少兒年紀(jì)特色，寓學(xué)于游戲之中，將游戲動作要培育的能力和學(xué)習(xí)的基本技術(shù)聯(lián)合起來，提升小朋友的興趣。2、經(jīng)過教師指引，情境設(shè)置，使小朋友產(chǎn)生試試感覺，在察看、模擬和創(chuàng)建等活動體驗中，培育小朋友多種理解的能力，給小朋友以踴躍感情的體驗，進(jìn)而培育小朋友熱愛集體，熱愛生活，提升社會適應(yīng)的能力。漸漸成為感情豐富的人。課小學(xué)生的記性不錯，但上課不要換得太后多，沒有很好領(lǐng)悟老師的意思，游戲還感能夠增添，蛙泳先2、4列的同學(xué)做，這樣就不要動隊行。蛙泳的腿部動作也可一腿練習(xí)。平常就要嚴(yán)格要修業(yè)生。還要增強(qiáng)紀(jì)律性。這節(jié)課沒有完好的前一次。整節(jié)課學(xué)生