十月份大學教育學專業(yè)心理學考試基礎(chǔ)題含答案

十月份大學教育學專業(yè)心理學考試基礎(chǔ)題含答案考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：________ 考號：________一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、要善于控制自己的激情，做自己情緒的主人。培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)、提高自我控制的能力可以達到這個目的。然而激情并不總是消極的，發(fā)射衛(wèi)星成功時研制人員的興高采烈、運動員在國際比賽中取得金牌時的欣喜若狂，在這些激情中包含著強烈的愛國主義情感，是激勵人上進的______?！緟⒖即鸢浮浚?、人的肢體行為是人們使用語言的主要形式，_________、手勢及表情就是人的肢體行為體現(xiàn)。口語是人類使用行為進行語言交流的最主要的方式?！緟⒖即鸢浮浚嚎谑雎曇?、智力是指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的_____,包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等；是指認識、理解客觀事物并運用知識經(jīng)驗等解決問題的能力。【參考答案】：能力4、美國______提出了一個重要假設(shè)，把5稅前視為智力發(fā)展最迅速的時期，如果17歲的智力水平為100%,那么從出生到4歲就獲得50%的智力，其余30%是4-7歲獲得的，另外20%是8—17歲獲得的。【參考答案】：布魯姆5、情緒是以主體的需要、愿望等傾向為中介的一種________。情緒具有獨特的生理喚醒、主觀體驗和外部表現(xiàn)三種成分。符合主體的需要和愿望，會引起積極的、肯定的情緒，相反就會引起消極的、否定的情緒?！緟⒖即鸢浮浚盒睦憩F(xiàn)象二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、一般的情況下，態(tài)度決定行為，行為是態(tài)度的外部表現(xiàn)。但是，也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)態(tài)度和行為生理過程相關(guān)程度自然過程物理過程【參考答案】：B2、人的智力是人在認識和改造客觀世界的實踐中逐漸發(fā)展起來的。社會實踐不僅是學習知識的重要途徑，也是智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。愛迪生的啟蒙教師是自己的母親，但實驗是他創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)，是他才智形成的（）。生理過程重要條件自然過程物理過程【參考答案】：B3、按軀體疾病的模式來理解變態(tài)心理，稱為生物醫(yī)學模式又稱疾病模式。希波克拉底曾以四種體液不平衡來解釋（）。中醫(yī)沿用軀體疾病的理論對癲狂進行辨證論治，即屬于這一模式的代表。不可遏制性活潑型變態(tài)心理抑郁型【參考答案】：C4、羅伯特?斯騰伯格提出了智力的三（），認為智力包括三個部分一一成分、經(jīng)驗和情境。生理過程因素理論自然過程物理過程【參考答案】：B5、20世紀60年代末出現(xiàn)心理抗拒理論，把心理抗拒現(xiàn)象及其抗拒效果作為一種態(tài)度進行研究。發(fā)現(xiàn)在（）的情況下，事先的說服教育不僅不利于態(tài)度轉(zhuǎn)變工作，反而會促使態(tài)度向預(yù)期相反的方向變化。心理抗拒意識動機高尚動機生理性動機【參考答案】：A三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、精神分析學理論：【參考答案】：精神分析學認為：本我、自我與超我相互之間或是其內(nèi)部各部分之間相互沖突的結(jié)果便產(chǎn)生“焦慮”。如果這種“焦慮”通過人們意志過程的幫助得以及時的免除，則就會產(chǎn)生有意識行為；但如果這種“焦慮”不能得以及時解決，則就會由潛意識導(dǎo)致無意識行為。2、知覺障礙：【參考答案】：是客觀事物的整體在人腦中的直接反映，它是客觀事物的個別屬性或個別部分在大腦中綜合起來，并借助以往的類似表象與記憶經(jīng)驗而形成的一種綜合映象。3、心理異常:【參考答案】：心理異常是大腦的結(jié)構(gòu)或機能失調(diào)或者人對客觀現(xiàn)實反映的紊亂和歪曲，既反映了個人自我概念和某些能力的異常，也反映為社會人際關(guān)系和個人生活上的適應(yīng)障礙。4、后弗洛伊德理論：【參考答案】：有些弗洛伊德的追隨者認為，人格的基本表征是無意識的原始沖動與社會價值沖突的戰(zhàn)場。然而，弗洛伊德的許多的后繼者對人格的精神分析觀點進行了修正。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、多元智能理論認為，這種學校教育最符合多元化、個人化合作化的社會價值觀。而決定教育改革能否成功地向這種學校發(fā)展的四大要素是:評估、課程師范教育和教師進修、社區(qū)參與。【參考答案】：對2、為了幫助學生感受課文獨特的語言表達方式，提高語言表達的規(guī)范性和靈活性，課堂上，教師要善于抓住語言訓練的遷移點，讓學生從文中悟出書寫規(guī)律，從而使不拘一格、精彩紛呈的語言表達變得有章可循。【參考答案】：對3、賽爾頓認為內(nèi)胚層型的人是放松的、喜歡吃東西而且喜愛社交。中胚層型的人是充滿能量、勇氣以及有過分自信傾向的人。而外胚層型的個體是有頭腦的、愛好藝術(shù)的以及內(nèi)向的，他們通常更多地考慮生活，而不是消耗或是僅僅執(zhí)行它。在一段時間里，賽爾頓使用成千上萬的諸如耶魯和韋爾茲利大學學生的裸體照片進行了體型和生活因素之間關(guān)系的研究，這使得該理論在當時非常有影響力?！緟⒖即鸢浮浚簩?、自我認識智能：指個體認識、洞察和反省自身的能力，突出特征為對自己的感覺和情緒敏感，了解自己的優(yōu)缺點，用自己的知識來引導(dǎo)決策，設(shè)定目標?！緟⒖即鸢浮浚簩?、心理健康的基本含義是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完美、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當、適應(yīng)良好的狀態(tài)?！緟⒖即鸢浮浚簩?、在正確認識挫折、培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的基礎(chǔ)上，需要采取科學、理智的方式戰(zhàn)勝挫折。正確認識和分析挫折。聚焦于挫折處理上，而不是困擾于原因探究，更不要陷于恐慌或沮喪中?！緟⒖即鸢浮浚簩?、一個人從小通過和同一語言集團其他成員（如父母、親屬、周圍的人們）的接觸,自然學到并熟練運用于交際和思維過程中的語言。本族語言或母語一般說都是個人的第一語言，也是主要語言?！緟⒖即鸢浮浚簩?、人的智力與人的大腦的生理結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。加德納通過數(shù)年時間分析人腦和人腦對教育的影響，他在大量心理學實驗數(shù)據(jù)和實例的觀察分析的基礎(chǔ)上，認識到大腦中至少有著多個不同的智力中心，因而，人類思維和認識方式是多元的，亦即存在多元智能?！緟⒖即鸢浮浚簩?、既然社會行為是一種交互的共同的行為，行為的原則就是不在個別人，而在社會。社會產(chǎn)生著不以人的意志為轉(zhuǎn)移的社會關(guān)系，人們處于一定的社會關(guān)系之中，必須從一定的社會關(guān)系出發(fā)進行社會行為。【參考答案】：對10、作為區(qū)別人與人的不同特征的人格，正是在這種先天生物學差異的基礎(chǔ)上，在某種社會文化環(huán)境的影響下，通過不斷的社會性內(nèi)化過程而逐漸形成起來的?！緟⒖即鸢浮浚簩ξ濉⒑喆痤}（共4小題，每題6分，共24分）1、記憶障礙的治療:【參考答案】：如前所述，記憶障礙的疾病較多，引起記憶障礙的疾病不同，治療方法相應(yīng)也有所不同。部分可逆性記憶障礙，如維生素B1缺乏造成Wernicke腦?。滤_可夫綜合征）早期用維生素B1治療，記憶會恢復(fù)。假性癡呆可通過精神藥物和/或心理治療獲得好轉(zhuǎn)。而大部分不可逆型癡呆的記憶障礙，對癥治療對緩解患者某些癥狀、延緩病情進展、減輕照料者負擔有一定作用。2、維持家庭運轉(zhuǎn)和家庭穩(wěn)定的機制？【參考答案】：家庭成員在家庭中地位和角色的規(guī)定，以及與之相聯(lián)系的責任、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系就形成了家庭規(guī)則。通常穩(wěn)定的家庭規(guī)則的形成是一個不斷沖突、斗爭、汝協(xié)、調(diào)整的家庭動蕩的過程。3、交往動機？【參考答案】：交往動機指個體愿意與他人接近、合作、互惠，并發(fā)展友誼的動機。4、虛構(gòu)：【參考答案】：指患者對某段親身經(jīng)歷發(fā)生遺忘而用完全虛構(gòu)的故事來填補和代替之，隨之堅信。有些患者所談內(nèi)容大部分為既往記憶的殘余，在提問者的誘導(dǎo)下串聯(lián)在一起豐富生動又顯得荒誕不經(jīng)，但轉(zhuǎn)瞬即忘，臨床上稱為虛談癥多見于腦器質(zhì)性精神障礙如癡呆患者和慢性酒中毒性精神病。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述家庭的分類？【參考答案】：1、夫妻家庭。只有夫妻兩人組成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、子女不在身邊的空巢家庭以及尚未生育的夫妻家庭。2、核心家庭。由父