探究環(huán)境污染對生物的影響演示文稿

探究環(huán)境污染對生物的影響演示文稿第一頁，共二十三頁。樹林怎么了？第二頁，共二十三頁。生長期的水稻成熟期的水稻第三頁，共二十三頁。一、酸雨對生物的影響1、什么是酸雨？2、酸雨形成的原因？3、酸雨的成分？第四頁，共二十三頁。1、什么是酸雨？簡單地說：酸雨就是酸性較強的雨。正常雨水的PH值約是5.6，而酸雨的PH值小于5.6。pH實際上是水溶液中酸堿度的一種表示方法，pH的應(yīng)用范圍在0-14之間，當(dāng)pH=7時水呈中性；pH<7時水呈酸性，pH愈小，水的酸性愈大；當(dāng)pH>7時水呈堿性，pH愈大，水的堿性愈大。

第五頁，共二十三頁。

①酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而而形成。此外，各種機(jī)動車排放的尾氣也是酸雨形成的重要原因。

②酸雨可以隨大氣流動而漂移，因些酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨地域、跨國界的危害。2、酸雨形成的原因？第六頁，共二十三頁。3、酸雨的成分？第七頁，共二十三頁。探究：酸雨真的對生物有不利影響嗎？探究實驗的步驟：提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計并實施實驗方案、實驗結(jié)果、得出結(jié)論探究實驗的基本原則：對照原則、單一變量原則、平行重復(fù)原則、科學(xué)性原則。第八頁，共二十三頁。探究酸雨對生物的影響1、提出問題：2、做出假設(shè)：3、設(shè)計實驗方案本實驗的變量是：實驗組處理：對照組處理：4、預(yù)期實驗結(jié)果與分析：酸雨對種子的發(fā)芽率有不利影響嗎？酸雨對種子的發(fā)芽率有不利影響，會使發(fā)芽率降低雨水的酸度第九頁，共二十三頁。3、設(shè)計實驗方案實驗材料：大豆2×4×100顆（籽粒完飽滿無病斑,浸泡一晚上）2×4套培養(yǎng)皿（規(guī)格一樣），吸水紙2×4張，2支吸管，食醋，清水，燒杯，PH試紙第十頁，共二十三頁。以PH等于4的“酸雨”進(jìn)行實驗在培養(yǎng)皿中放入大小合適的吸水紙，放入100顆大豆注入適量的“酸雨”將大豆放在適宜的環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng)，每隔一天注入適量的“酸雨”一周后觀察結(jié)果并統(tǒng)計種子的發(fā)芽率實驗組對照組以PH等于7的清水進(jìn)行實驗一周后觀察結(jié)果并統(tǒng)計種子的發(fā)芽率注入等量的清水在培養(yǎng)皿中放入大小合適的吸水紙，放入100顆大豆將大豆放在相同的環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng)，每隔一天注入適量的清水第十一頁，共二十三頁。分組編號開始放入的種子數(shù)發(fā)芽的種子數(shù)發(fā)芽率（%）平均值實驗組1234對照組5678統(tǒng)計種子的發(fā)芽率第十二頁，共二十三頁。預(yù)期實驗結(jié)果與分析:1、如果兩個裝置中種子的發(fā)芽率沒有差異，說明：2、如果用酸雨培養(yǎng)的種子發(fā)芽率比較高，說明：3、如果用清水培養(yǎng)的種子發(fā)芽率比較高，說明：酸雨對種子的發(fā)芽率沒有影響酸雨對種子的發(fā)芽率有促進(jìn)作用酸雨對種子的發(fā)芽率有抑制作用第十三頁，共二十三頁。1.酸雨對生物有極大危害，被稱為“

”。2.酸雨的危害：（1）使土壤中的

發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被

吸收利用。、（2）對河流、湖泊

化，從而使魚蝦等水生生物的生長發(fā)育受到影響。（3）酸化水源威脅人們的

。（4）酸雨直接危害植物的

和

。3.面對“空中死神”，你建議采取哪些措施控制酸雨？歸納提升空中死神第十四頁，共二十三頁。1.你準(zhǔn)備使用哪些材料、用具完成該實驗？2.請制定實驗計劃：組別1號2號實驗條件現(xiàn)象

3.探究結(jié)束后，怎樣處理實驗材料才能最小程度地減少環(huán)境污染？是隨意丟棄，還是回收處理？

自主學(xué)習(xí)第十五頁，共二十三頁。為了探究廢電池對水體的污染，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟：（1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D；（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；（4）在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果見下表：

ABCD所加浸出液的體積/毫升50100200400金魚成活時間/天151271

根據(jù)以上設(shè)計，回答下列問題：（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是：___________________________。（2）該實驗第5步中，放入各缸的金魚必須是_______________。（3）通過實驗，該同學(xué)得出的結(jié)論是：____________________。（4）實驗時是否需要設(shè)置對照組？___________。該如何設(shè)置？廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響同種且大小相同廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響,且浸出液濃度越大，影響越大需要設(shè)置對照組第十六頁，共二十三頁。歸納提升1.各種電池中，造成環(huán)境污染最嚴(yán)重的是含

的電池。2.水俁病是由于當(dāng)?shù)鼐用耖L期食用富含

的魚蝦造成的。3.痛痛病是因患者長期食用含

污水灌溉的水稻造成的。4.控制廢電池危害的措施是

，特別是含汞或鎘的電池，大力開發(fā)

的環(huán)保型電池；對于廢電池，則應(yīng)當(dāng)

，集中進(jìn)行

。第十七頁，共二十三頁。溫室效應(yīng)：由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。

危害：1、使冰川加速融化，海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁，2、一些地區(qū)則更加干旱，最終造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的滅絕。

第十八頁，共二十三頁。全球氣溫變暖導(dǎo)致的海平面上升第十九頁，共二十三頁。臭氧層被破壞的原因自然原因：人為原因：太陽活動異常等原因氟利昂和含氮廢氣的排出危害：大量紫外線輻射到地面，從而危害人類和其他生物的健康。例如，人類的皮膚癌和白內(nèi)障等疾病因此而明顯增多。防治：控制和停止使用氟利昂，以及減少含氮廢氣的排放等，是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵。第二十頁，共二十三頁。三大全球性大氣污染問題酸雨溫室效應(yīng)臭氧層破壞二氧化硫、二氧化氮CO2氟利昂、含氮化合物第二十一頁，共二十三頁。環(huán)境保護(hù)，從現(xiàn)在做起

“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們?！?----恩格斯第二十二頁，共二十三頁。1、酸雨中沒有的成分是（

）A、醋酸

B、硫酸

C、水

D、硝酸2、各種電池中，造成環(huán)境污染最嚴(yán)重的電池含有的重金屬不包括（

）A、汞

B、銀

C、鎘

D、鉑3、引起酸雨和溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是（

）A、二氧化碳和二氧化硫

B、二氧化硫和二氧化碳C、鹽酸和二氧化碳

D、二氧化硫和氮氣4、探究酸雨對生物的影中，注意事項不包括（

）A、需進(jìn)行對照實驗

B、需重