中班音樂快樂糖舞教案

第頁中班音樂快樂糖舞教案中班音樂歡樂糖舞教案1

活動目標(biāo)：

1.能創(chuàng)遍舞蹈動作，進(jìn)一步鞏固墊步，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動作，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。

2.從舞蹈中懂得新疆人民的熱忱好客的風(fēng)俗。

3.在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及歡樂。

4.樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5.能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動打算：

錄音機(jī)、磁帶，活動過程：

一、律動入室，以節(jié)奏嬉戲來帶動孩子的主動性。(并請孩子坐在位置上)二、老師跳起新疆舞，引起孩子的愛好。

1."小摯友，你們知道嗎?我很喜愛唱歌跳舞，今日我是請小摯友來一起唱歌跳舞的，現(xiàn)在我就來為小摯友表演一段新疆舞。"2.播放音樂，幼兒聽音樂，熟識新疆音樂的特點(diǎn)，并能跟著音樂打節(jié)奏。

"你們喜愛剛剛我跳舞的音樂嗎?喜愛這個舞蹈嗎?那么我們一起來聽一聽這首音樂，聽完以后請你告知我你覺得這首音樂怎么樣?(歡快的，興奮的)你們說得真好，新疆音樂的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏特別強(qiáng)，我們一起邊聽邊來打節(jié)奏，好嗎?

三、幼兒創(chuàng)遍舞蹈動作，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動作。

1.幼兒創(chuàng)遍新疆動作，并請全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。

"新疆的音樂多好聽啊，我們來為新疆的音樂加上好看的動作，好嗎?你想到了什么動作請你試一試，跳給大家看。"請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。

2.學(xué)習(xí)新舞蹈動作：踏點(diǎn)步及拍手托帽的動作。

四、聽音樂完整地跳舞，老師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動作外，還可以把剛剛自己編的動作融入到舞蹈里面去。

"好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小摯友能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起來一起跳。"五、全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。"孩子們，今日我們玩得可真興奮，我們把這份喜悅帶給其他的小摯友好嗎?

"活動反思：

幼兒到了中班后期，動作協(xié)調(diào)實(shí)力發(fā)展較好，對于集體舞的學(xué)習(xí)和表演也有主動參加的愛好，幼兒喜愛聽音樂仿照動作并大膽表演，但踏點(diǎn)步對孩子們來說是個難點(diǎn)，幼兒駕馭不好，老師分步示范講解，女孩子駕馭的很好，但男孩子對活動的關(guān)注力不夠，往往學(xué)習(xí)的效果就沒有那么好!因此在下次活動中促進(jìn)男孩學(xué)習(xí)的主動性、主動性，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，激發(fā)男孩參加的`愛好，吸引他們的留意力。

中班音樂歡樂糖舞教案2

活動目標(biāo)：

1.幼兒通過律動駕馭二分音符及部分音符的練習(xí)。

2.幼兒用肢體語言表現(xiàn)小鞋匠的各種動作。

3.培育幼兒對音樂的愛好。

4.樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動打算：

打擊樂器：手鈴.彩蛋若干。

活動過程：

一、老師引題

今日鐘老師要帶寶寶們?nèi)ド掷锿妗?聽音樂律動)

二、手指嬉戲：《繞線線》

三、幼兒聽音樂感受音樂

1、剛才小摯友都要做特殊棒的小鞋匠了，下面我們一起來聽一聽今日鐘老師給小摯友帶

來的音樂。

2、老師引導(dǎo)幼兒聽出釘鞋子和縫鞋子的不同樂句的風(fēng)格。

前面比較慢的音樂像是小鞋匠在干什么?

后面比較快的音樂像是小鞋匠在干什么?

3、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂做動作。

下面，我們一起做小鞋匠。

四、老師引導(dǎo)幼兒用打擊樂器為樂句伴奏。

1、我們小摯友都會修小鞋了，下面我們用小樂器為小鞋匠的舞伴奏。

2、演奏時，穿線的時候由鐘老師來演奏，敲擊的時候由小摯友來演奏。

五、嬉戲(修理小拖鞋)。

咦，看一看，老師這里有我們大班的大哥哥大姐姐的鞋都壞了要請我們中四班的小摯友來修。

六、放松活動：合攏放開

附：歌詞

繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘,拿一根針兒縫一縫,拿一根釘子釘釘釘。

繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。

教學(xué)反思：

在進(jìn)行本次活動中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應(yīng)，自如地跟隨音樂改變節(jié)奏動作。在情感與社會方面，我強(qiáng)調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈實(shí)力的發(fā)展。在活動中，雖說事前打算了一些動作，但是我在活動中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動中問幼兒“有沒有動作看不懂”，當(dāng)幼兒表達(dá)自己看不懂時，我不是干脆告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)覺規(guī)律，把創(chuàng)建的空間留給幼兒。

中班音樂歡樂糖舞教案3

活動目標(biāo)：

(1)初步啟發(fā)幼兒，會主動地心情高漲地創(chuàng)編《歡樂糖舞》的動作。

(2)體驗與同伴一起跳舞的樂趣。

(3)讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己。

(4)經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

(5)培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動打算：

各種各樣的糖的道具、錄音機(jī)、錄音帶

活動過程：

一、入室：律動《小汽車》

小司機(jī)開車時要看清指揮開車或停車

二、練聲：歌曲《好吃的食物》

能用自然的聲音唱歌

三、創(chuàng)編舞蹈《歡樂糖舞》

(1)復(fù)習(xí)：《歡樂糖舞》

(2)幼兒創(chuàng)編糖舞的新動作幼兒運(yùn)用已有的閱歷，在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng)編“自轉(zhuǎn)”、“四處游動”等……動作。

(3)老師和幼兒們一起聽著音樂學(xué)習(xí)新的舞蹈。

(4)小摯友門聽著音樂自由的表現(xiàn)

(5)請個別跳的好的小摯友出來表演。

(6)將新的動作連起來，完整地練習(xí)一遍。

(7)讓小摯友和自己的好摯友一起新的《歡樂糖舞》。

四、音樂嬉戲：《炒豆豆》

能按著音樂的快慢做出炒豆豆的動作。

活動反思：

本次活動是一次舞蹈活動，因此更多的是關(guān)注孩子動作的表現(xiàn)?；顒又?，我通過觀賞、表現(xiàn)、個別示范、集體嘗試等多種方法，幫助幼兒更好地借助歌詞