實用的課外活動計劃范文十篇

第實用的課外活動計劃范文十篇

課外活動計劃篇1

一、指導思想：

興趣是學生的內(nèi)驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動，課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

三、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）

1、進行課文朗讀訓練。

2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。

3、根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。

4、英語詞匯大比拼訓練。

5、學唱英文歌。

6、討論英語，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

7、根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。

8、自由對話（用英語交流）。

四、活動要求：

每位同學必須按時參加興趣小組活動，在活動中積極參與，團結協(xié)作。

五、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

六、具體安排：（略）課外活動計劃篇2

為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的音樂課外活動，先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

一、活動要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。

二、活動時間：

利用每周二下午第三節(jié)進行訓練

三、活動內(nèi)容及具體安排

一）指導思想：

認真學習新《課標》，深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。

二）活動目標：

1、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。

2、通過舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3、通過口風琴的訓練，使口風琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感。

4、展現(xiàn)我校的素質教育和精神風貌。

三）活動設想：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

四、訓練模式：

1、保證訓練時間、保證人員到位；

2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；

3、訓練學生節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

五、教學要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

六、具體工作措施：

1、狠抓教學常規(guī)管理，重點放在紀律的管理上。

2、以實踐為主，對重點、難點多啟發(fā)、多示范、多引導。

3、讓學生形成良好的音樂習慣。

4、培養(yǎng)學生的特長，讓學生發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。課外活動計劃篇3

一、實施目標：

為了拓寬學生的知識面，激發(fā)起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結合，本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。所要達到要求如下：

1、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

2、在老師的指導下，進行閱讀做出筆記，每學期不少于16次。

3、通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

4、培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

二、推薦書目：

1、必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。

2、選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學生十萬個為什么？》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫全書》《小學生作文》《小雪花》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

三、閱讀安排：

1、閱讀時間：早自習時間，課后自由讀。每周星期四下午兩節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2、活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關讀書方面的內(nèi)容，一月一次。

四、活動評價：

1、選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2、每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

3、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4、學期結束評出一些知識小博士進行表彰。課外活動計劃篇4

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：楊海明副組長：趙明亮

組員：七（1）班全體學生

（二）活動時間

每周一、二、三、四、下午第三節(jié)課

（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術、音樂、等組成興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。

五、活動組織

1.學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

王皮溜一中20__年秋季學期初一（1）班課外活動行事歷課外活動計劃篇5

一、活動范圍

全校師生

二、創(chuàng)建內(nèi)容

（一）指導思想

圍繞《__區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神，大力踐行“上品教化”教育理念，堅持石碁教育指導中心《開展課外閱讀活動五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動目標，走科學發(fā)展的道路，全面提高我校師生課外閱讀活動的有效性，促進“厚德敏行，博學篤志”的校園文化建設。

（二）組織機構

組長：Z

副組長：Z

成員：全校師生

（三）閱讀主題

書香溢校園，閱讀助成長

（四）舉辦學生閱讀系列活動

1、以年級組為單位，每學期開展“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學校師生共同閱讀優(yōu)秀作品，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結友愛的校園氛圍。學生推薦書目建議以“好書推薦會”、手抄報形式進行介紹，教師對學生推薦的書目進行整理篩選。學校對每個年級也作書目推薦，如：初一級推薦書目為《愛的教育》；初二級推薦書目為《鋼鐵是怎樣煉成的》；初三級推薦書目為《三國演義》，不斷更新。

2、開展讀書交流活動。校語文科組負責統(tǒng)籌每學期開展一次校級的學生讀書交流會，語文教師以班級為單位每學期開展2次以上的讀書交流活動?；顒拥姆绞娇梢允亲x書演講比賽、讀書征文比賽、讀書心得交流會等等。

3、進行“閱讀之星”評選活動。以年級組為單位，每月進行一次“閱讀之星”評選活動，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，營造良好的讀書氛圍。

4、開展學生讀書筆記交流和展示。在每學期教師推薦的書目的基礎上，指導學生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過讀書筆記，學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀品味。每學期學校開展對優(yōu)秀讀書筆記結集成冊并開展交流展示活動。

5、開展“親子閱讀好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學生與父母一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書的快樂，共創(chuàng)和諧家庭。

6、開展“讀書漂流”活動。每學期每年級開展一次讀書漂流活動。通過開展此活動，使學生可以好書共享，有更多的閱讀資源。并且培養(yǎng)學生的愛惜書本的良好習慣。

7、開展“每天閱讀半小時”活動。學校統(tǒng)一安排學生上學期間進行午間閱讀半小時時間：1:40-2:10。

（五）其他工作細節(jié)要求

1、人均藏書量確保不少于15本，圖書利用率日均流量達到在校生數(shù)的1/30以上。

2、各班級設有讀書角；校園設有專用的讀書櫥窗，并定期更新。

3、有關讀書的格言和標語懸掛在校園和課室的顯著位置。

4、校園網(wǎng)站設有開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。

（六）活動效果

1、師生養(yǎng)成良好讀書習慣，學生每天課外閱讀時間不少于半小時，學生從閱讀中感到快樂。

2、通過讀書活動促進形成良好的學風、教風和校風，是學生的心可以靜下來思考，培養(yǎng)高尚的人格。

3、在校報和?？显O計“讀書成果”專欄，給師生一個展示讀書收獲的平臺，并且互相交流學習。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關刊物里。

4、學校形成濃厚的讀書學習氛圍。

（七）讀書口號

1、只有不斷閱讀的人生，他的進步才是無止境的；只有堅持閱讀的民族，國民的素質才能不斷提高。

2、每天堅持閱讀，就像迎著朝陽走路！課外活動計劃篇6

(一)生物學課外活動內(nèi)容安排的原則

1.與課堂教學相結合課外活動內(nèi)容應以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉脈書簽。講環(huán)節(jié)動物之前，可開展采集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動。課外活動與課堂教學內(nèi)容既要相互配合，又不能脫節(jié)，也不要重復。有的教師用課外活動時間來補課或復習，這顯然是不對的。應根據(jù)不同年級的生物學課程，結合學生的興趣來安排活動內(nèi)容。

2.應以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動應以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動中要講授理論。如養(yǎng)蠶小組主要進行養(yǎng)蠶活動，在活動中運用和學習有關知識。有的生物教師不注意以植物學知識去指導學生采集制作植物蠟葉標本，致使學生對做的很多標本都不認識。有的教師指導學生開展果蠅的雜交實驗，多次組織學習有關原理和步驟，不放心學生動手做實驗。這些都直接影響課外活動的效果。

3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動應從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內(nèi)容。如當?shù)刂参镔Y源豐富，就可進行生物資源考察和采集制作標本活動。學校周圍是農(nóng)村，就可安排農(nóng)作物的栽培、農(nóng)業(yè)害蟲的調(diào)查及防治等內(nèi)容。學校要綠化校園，或承擔有栽培食用菌、培育農(nóng)作物新品種等生產(chǎn)、科研任務，就可結合需要進行安排。有的學校生物學課外活動小組，開展當?shù)貏又参镔Y源的考察，還就地取材制作了大量動植物標本。不僅有利于當?shù)厣镔Y源的開發(fā)利用，所制的標本支援了許多學校和科研單位，并為本校開展生物科技活動創(chuàng)造了充裕的物質條件。

生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內(nèi)容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育;夏天適宜各種野外考察活動;秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等?；顒觾?nèi)容還要考慮學生的愛好、知識基礎及年齡特征，內(nèi)容的深廣度及份量都要適當，與內(nèi)容相適應的活動形式也要多樣化。避免成人化，并防止學生負擔過重，導致影響課內(nèi)學習及身體健康。

(二)生物學課外活動內(nèi)容

主要有以下幾方面：

1.采集制作生物標本適合初一二年級的活動小組。采集對象可根據(jù)當?shù)刭Y源及教學需要而定。植物可采集不同的`根、莖、葉、花和種子;各種植物類群;本地特有的或經(jīng)濟價值較高的藥用、油料等植物。動物還可采集各種無脊椎動物和魚、蛙、龜、蛇等小型的并允許采集的脊椎動物。采回的生物，根據(jù)需要和可能制成各種標本。植物可制成蠟葉標本、浸制標本和立體標本等。動物可制成剝制標本、浸制標本、骨骼標本、透明標本、血管色素注塑標本，昆蟲標本及生活史標本等。

2.植物觀察、培養(yǎng)、栽培、解剖、生理實驗以及雜交實驗生物學教學中常需要植物活體(包括微生物)作實驗或演示觀察。最好組織有關年級的活動小組長期管理，并探討一些與教學有關的解剖觀察和生理實驗。這不僅利于提高學生的實驗技能和觀察能力，還可作教師實驗教學的小助手。高中學生可做植物組織培養(yǎng)和雜交實驗。

3.動物的飼養(yǎng)、解剖、生活習性的觀察動物學教學和實驗，需要各種動物活體，課外活動小組開展飼養(yǎng)小動物，并作解剖及習性觀察的研究，不僅可解決實驗材料，而且還可培養(yǎng)學生實際動手能力和觀察能力。

4.自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學生到校園郊外或動、植物園，直接觀察各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境，生物各類群之間，生物與環(huán)境之間的關系;識別常見植物、動物;進行生物個體生態(tài)觀察和各種植物群落的考察。

5.參加環(huán)境保護的公益活動這是生物學課外活動的重要內(nèi)容。包括以下幾方面的內(nèi)容。

(1)植樹造林，綠化祖國。在校內(nèi)外積極參加綠化工作，可要求每人每年種一定數(shù)量樹木，并落實種好管好的責任制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。

(2)保護有益動物，消滅害蟲。開展愛鳥周、愛鳥月活動，招引益鳥，進行瀕危鳥類的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活動。保護稻田青蛙，創(chuàng)造適宜蛙卵和蝌蚪生長發(fā)育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動物的活動。配合協(xié)助消滅當?shù)匚：^大的農(nóng)業(yè)蟲害。

(3)除害滅病，增進健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊、蠅等活動。協(xié)助學校搞好學生視力調(diào)查和健康普查，以及防治常見病、多發(fā)病的衛(wèi)生工作。

6.參加生物園、生物角工作生物園或生物實驗園地，是配合生物學教學栽培植物、飼養(yǎng)動物的場所，是露天的生物實驗室和教室，也是生物學課外活動的重要基地。它可用來上生物學課，或進行觀察、實驗、參觀及實習;并提供教學演示的實物、標本及實驗材料;在生物園開展生物學課外活動，可利用活的生物，進行科學實驗;生物園還是綠化、美化學校的重要支柱;此外，結合當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，利用它進行生產(chǎn)實踐和科學研究，可向農(nóng)村示范、推廣先進生產(chǎn)技術。因而中學應創(chuàng)造條件建立生物園。土地較多的，如農(nóng)村中學，可選整塊地建園;土地較少的，如大、中城市的中學，則可因地制宜，利用樓頂、陽臺、花壇及邊角空地開辟園地。園址最好設在學校或附近。園地規(guī)劃視其面積而定，面積甚小，應先滿足生物學教學要求;面積大則可劃分為植物分類區(qū)、動物飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)區(qū)、苗圃、溫室、工具室等。各年級生物學課外活動小組，均可在園地進行種植、飼養(yǎng)、育種及生理實驗等，并可參加生物園的建立和管理工作。

生物角是學生課余觀察活的生物、標本等教具及實驗的場所，也是生物學課外活動的一個基地。由于上生物課演示的時間短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出來，讓學生課前課后充分觀察，有利于提高和鞏固課堂教學效果，培養(yǎng)觀察能力;結合生物角的建立、計劃、陳列及管理，開展生物學課外活動，有助于學生擴大，加深所學生物學知識，培養(yǎng)生物學能力。生物角設置在實驗室教室或教學樓一角，也可設在學校走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列生物活體、標本、模型、圖表及實驗，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動成果等。并附上說明及思考題。陳列物應配合生物教學進度隨時更換。各年級課外活動小組，可協(xié)助教師搜集陳列品、編制說明和思考題，并參加生物角的建設和管理。

7.宣傳生物學知識可通過出墻報、辦展覽、專題報告、電影晚會、偉大生物學家紀念會等，宣傳生物科學新成就。并向當?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、防止環(huán)境污染，愛護有益動物，保護生物資源，以及除害滅病、計劃生育等知識。

8.組織生物學智力競賽和游藝會如生物講演比賽、生物猜謎等。

二、生物學課外活動的指導

生物學課外活動是由生物教研組責成生物教師組織和領導的。其成敗的關鍵在于教師的指導。人們常說：學生的興趣之火是老師用自己的興趣去點燃的。指導好課外活動，首先是教師對生物學有濃厚的愛好和興趣，同時還必須有良好的指導方法。

(一)建立健全的活動組織

根據(jù)學生自愿參加和教師挑選相結合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組，成績優(yōu)秀和中等的學生均可參加，但必須本人自愿，才能充分發(fā)揮其主動積極性，同時還要與教師全面考慮和合理挑選相結合。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中畢業(yè)。

(二)確定內(nèi)容，制定計劃

根據(jù)各年級生物學課程內(nèi)容、教學及生產(chǎn)科研的需要，學生的興趣和基礎，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動內(nèi)容。討論、制訂活動計劃，計劃應明確活動內(nèi)容及其目的要求，具體擬出活動計劃表，包括活動時間、內(nèi)容、地點、準備工作及負責人等項目。計劃應向每個小組成員公布。現(xiàn)附一個中學初中二年級上學期課外活動小組的活動計劃表(見第248頁表24)。

(三)要充分發(fā)揮學生的主動性

課外活動以學生獨立活動為主，應充分調(diào)動學生的主動性、積極性，使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動中僅起指導作用。即協(xié)助學生制定活動計劃，講授有關理論知識，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果，表揚和鼓勵學生，最后幫助學生作好總結。

(四)認真總結

總結是課外活動的重要環(huán)節(jié)?？刹扇∫韵滦问剑?/p>

1.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。課外活動計劃篇7

一、開展課外活動的意義：

為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發(fā)展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

三、具體活動安排：

（一）課外活動領導小組：

組長：___

副組長：___

組員：各班班主任

（二）活動時間：

每天下午第三節(jié)

四、興趣小組活動內(nèi)容與目標:

1．通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術的熏陶，培養(yǎng)學生的

愛美情操，發(fā)揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。

2．通過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發(fā)展。

3．通過“閱讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養(yǎng)其應用、交流的能力。

五、具體要求以及獎懲措施：

①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。

②輔導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，確保輔導內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

③每次輔導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據(jù)活動特點，可以以不同的形式進行考察）

⑤學校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。

⑥學期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。課外活動計劃篇8

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

一、活動目標：

1、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

二、活動構想：

1、制定切實可行的讀書計劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

三、建立組織

組長：李秀萍副組長：王小蒲

組員：各科語文老師

四、具體措施：

1、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6、指導落實。老師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，老師同樣是精心備課。

7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學生形成習慣。

8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。

9、開展老師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。課外活動計劃篇9

一、活動宗旨

活動根據(jù)我校的實際情況，以“切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。

二、活動內(nèi)容