人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷(答案)

第六單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷（總分：100分120分鐘）題號(hào)得分一、漢字識(shí)辨寫。（共19分）1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語(yǔ)）。（5分）zhnchǎoyunquǎnjiānaìɡynɡqinz?f?ɡrnpíbicíxinɡbozhàɡēzhì2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）靦腆（ǎntinniānān）龜裂（jnuī）混亂（hnhn）角落（ǎnǒ）湊足（zuc?u）耽誤（dndānɡ）顫抖（ànchn）3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）樓（摟（））掘（倔（））衫（杉（））版（板（））4、揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)（填序號(hào)）。（3分）陷：1缺點(diǎn)2攻占3為捉野獸挖的坑4墜入、陷落、沉下5設(shè)計(jì)害人6凹進(jìn)（1）母親頓時(shí)又陷入了忙碌。（（（（（（）（2）你這樣誣陷別人，良心何安？。）））））（3）敵人掉進(jìn)了我們實(shí)現(xiàn)為他們準(zhǔn)備好的陷阱里。（4）他瘦得很，兩只眼窩深深的陷了進(jìn)去。（5）我們不應(yīng)該嘲笑有生理缺陷的人。（6）國(guó)土淪陷，茍且偷生活著有何意義？5、字謎猜猜看（選擇謎底填在括號(hào)里）。（3分）碌（慎倚昔怔妙（（）手心手背都是肉）三星期）紅樓夢(mèng)（（）九個(gè)小子倆千金）身長(zhǎng)三頭六臂）毫無(wú)半點(diǎn)虛情假意（二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共15分）1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）震耳（）聾：迫不（）待：（）如既往：（）勝于無(wú)：2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（2分）（1）六一節(jié)那天，校園里充滿了，到處洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。（2）老人來(lái)因剛剛痛失愛子而顯出一副的樣子。（3）昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片（4）由于準(zhǔn)備充分，所以對(duì)這次考試他的景象。，成竹在胸。3、選詞填空。（3分）贊揚(yáng)贊美贊嘆（1）我要寫一首美麗的小詩(shī)，來(lái)（）我們偉大的祖國(guó)。（2）他做的雜技表演，引來(lái)觀眾的一陣陣（）。（3）他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學(xué)的（）。結(jié)果成果后果（1）你如果認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，（（2）經(jīng)過(guò)多年的辛勤勞動(dòng)，這項(xiàng)科學(xué)研究終于有了喜人的（）就不堪設(shè)想了。）。（3）他說(shuō)好今天下午去你家的，（）因?yàn)榕R時(shí)有事給耽擱了。4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）（1）（（2）（）父親平時(shí)工作繁忙，（）我是一名學(xué)生，（）他還是來(lái)參加我們的討論會(huì)了。）我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。（3）（）他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤了，我們（）暫且原諒他這一回吧。（4）她那么可憐，你（）不想法幫助，（）故意刁難，不是雪上加霜嗎？5、寫出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞，比一比，看誰(shuí)寫出的最多。（4分）（1）忐忑不安（2）雪上加霜三、句子萬(wàn)花筒。（12分）1、補(bǔ)充語(yǔ)句，并在括號(hào)里寫出作者或出處。（2分）（1）愛親者，不敢惡于人；________________。（2）___________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。2、指出下面各句所用的修辭方法。（3分）（1）看病還用學(xué)嗎？你給我看看不就行了？（2）祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。（（））（）（）（3）詩(shī)只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。（）（4）母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌??（）（5）柳樹把湖水當(dāng)鏡子照，揚(yáng)揚(yáng)得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。（（））（6）兄弟敦和睦，兄弟篤誠(chéng)信。3、句子加工廠。（5分）（1）整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。（改換語(yǔ)序）__________________________________________________（2）那天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句）__________________________________________________（3）她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。（改成比喻句）__________________________________________________（4）這雨下得也太大了。（改成夸張句）__________________________________________________（5）兒子花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間終于完成了看病的歷程。（修改病句）____________________________________________________4、根據(jù)“驕傲”一詞的不同感情色彩寫句子。（2分）________________________________________________________________________________________________四、課文梳理間。（10分）1、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分）（1）《地震中的父與子》所講的故事發(fā)生在__________國(guó)的________________市。（2____________，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說(shuō)《_________________》。（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。（4）“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤銜?huì)離我遠(yuǎn)去，____________面對(duì)生活。我_____________的文章《______________________________。2、指出下面各句所采用的描寫方法。（填序號(hào)）（3分）A、語(yǔ)言描寫B(tài)、神態(tài)描寫C、動(dòng)作描寫D、肖像描寫E、心理描寫F、環(huán)境描寫（1）一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)埃得很近。（2）我想我一定是世界上最狠心的母親??（（（）））（3）褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。（4）那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。（（5（））（6）我挺高興他愛看書的！（）3、聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，寫出你對(duì)下面各句的理解。（2分）（1）我從心底里知道，“精彩極了也好”，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛。____________________________________________________________________________（2）我知道應(yīng)該不斷的磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。____________________________________________________________________________五、理解與感悟。（21分）（一）（11分）人們搖頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，而精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)、122436小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！1父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”2“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子?！?、從“他挖了812小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)”這個(gè)句子中你感受到了什么？（1分）____________________________________________________________________________2、用“──”畫出描寫父親外貌的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)課文對(duì)父親的外貌描有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________3、畫“～～”的句子，1是對(duì)父親的__________2是對(duì)父親的_____________描寫，這兩句話在朗讀時(shí)一定主意要把父親當(dāng)時(shí)那種________________的心情給表現(xiàn)出來(lái)。（2分）4、短文中還寫到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫的作用是什么？（2分）_____________________________________________________________5或表現(xiàn)的四字詞語(yǔ)寫下來(lái)。（至少兩個(gè)）（2分）______________________________________________________________6、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”，請(qǐng)寫出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么？（2分）父親的了不起：______________________________________________________兒子得了不起：______________________________________________________（二）至死不渝的愛（10分）王清銘這是一則在網(wǎng)絡(luò)中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來(lái)的房子壓死了，搶救人員透過(guò)那一堆廢墟的的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持著這樣的的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。人們把擋著她的廢墟小心清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！痹趫?chǎng)的每個(gè)看到短信的人都落淚了。由于通訊遭震災(zāi)破壞，這是一條無(wú)法發(fā)出的短信，也可能是這位母親用最后的力氣寫完這短信后就離開人世。一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場(chǎng)看到這樣的場(chǎng)景：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中，女嬰的小臉紅撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進(jìn)女兒的嘴里；更難以想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。如果沒(méi)有龔晉這位見證者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會(huì)有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）毫發(fā)未傷：_______________________________________________________振聾發(fā)聵：_______________________________________________________2、請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概述文中的兩個(gè)故事。（每個(gè)故事不超過(guò)102分）（1）_____________________________2）_______________________________3位母親當(dāng)時(shí)是怎樣想的，把它寫下來(lái)。（2分）___________________________________________________________________________4、寫出你對(duì)下面這句話的理解。（2分）是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。_____________________________________________________________________________5、用一句話來(lái)概括自己讀了短文后的感受，你準(zhǔn)備怎樣寫？（2分）____________________________________________________________________________六、口語(yǔ)交際角。（3分）讀了上面的短文，在被文中兩位偉大母親的故事所感動(dòng)的同時(shí)，你想對(duì)自己的母親說(shuō)些什么呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、習(xí)作展示臺(tái)。（20分）給天堂母親的一封信提示：假如你就是這兩個(gè)從廢墟中獲救的孩子之一，當(dāng)你長(zhǎng)大成人，聽著見證者飽含深情地給你講述著當(dāng)年獲救時(shí)的那感人的一幕，你一定有許多話要對(duì)自己死去的母親說(shuō)。請(qǐng)以“給天堂母親的一封信”為題，以書信的格式寫一篇作文，好嗎？第六單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、1、爭(zhēng)吵源泉艱澀敬仰譴責(zé)縫紉疲憊慈祥ǎoc?udnchn44536125、怔昔妙慎碌倚爆炸擱置2tiǎnānjūnhnji二、1、欲將要，快要及到一完全聊略微2、歡聲笑語(yǔ)失魂落魄破爛不堪滿懷信心3、贊美贊嘆贊揚(yáng)后果成果結(jié)果4、雖然但是因?yàn)樗约热痪筒坏€51）心驚肉跳提心吊膽心驚膽寒心驚膽戰(zhàn)惴惴不安張皇不安心慌意亂心神不寧2落井下石趁火打劫乘人之危投井下石傷口撒鹽2、反問(wèn)比喻夸張排比擬人對(duì)偶3、（12）3）她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（4）這雨下得跟瓢潑（從天上倒下來(lái)）似的。（5）刪去“整整”或“左右”其一四、1、（1）美國(guó)洛杉磯（2）高曉聲青年近衛(wèi)軍）母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)父親的警告和批評(píng)（4）獨(dú)自學(xué)會(huì)看病畢淑敏2DEBFCA3、（）母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，給我做事的信心；父親的批評(píng)和警告，使我做事頭腦清醒。表現(xiàn)形式不同，但都是出于對(duì)我的愛。（2）在給孩子磨煉的同時(shí)，母親心中會(huì)一直飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨。五、（