《飛機(jī)能上天》教案

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《飛機(jī)能上天》教案1

活動(dòng)內(nèi)容：

科學(xué)領(lǐng)域《飛機(jī)為什么能飛上天?》

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓幼兒初步了解飛機(jī)的形狀特點(diǎn)，飛機(jī)能飛上天的緣由。

2培育幼兒對(duì)現(xiàn)代科技的愛(ài)好，激發(fā)幼兒求知欲望和探究精神。

3通過(guò)親自動(dòng)手做試驗(yàn)，加強(qiáng)動(dòng)手技能，深化對(duì)飛機(jī)能飛行的原理的感性認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒了解飛機(jī)的形狀特點(diǎn)及飛機(jī)能飛上天的緣由。

活動(dòng)難點(diǎn)：

依據(jù)幼兒詳細(xì)狀況確定讓幼兒了解原理的程度，過(guò)深過(guò)難的概念不介紹給幼兒。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1課件：飛機(jī)、小鳥、蜻蜓的圖片。

2試驗(yàn)用寬1cm、長(zhǎng)10cm的紙條。

知識(shí)預(yù)備：

對(duì)飛機(jī)飛上天的原理，及相關(guān)氣流、氣壓的知識(shí)有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一導(dǎo)入

引導(dǎo)語(yǔ)：今日我給小伙伴猜一個(gè)謎語(yǔ)：“有人說(shuō)我像老鷹，我說(shuō)我像大蜻蜓請(qǐng)你到我肚里坐，立即帶你到空中。”小伙伴你們猜這是什么?你們是怎么猜出來(lái)的?

二開展

(一)解飛機(jī)的形狀特征。1.看課件，展示飛機(jī)、小鳥、蜻蜓的圖片，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

引導(dǎo)語(yǔ)：它們有哪些共同點(diǎn)?

引導(dǎo)語(yǔ)：除了機(jī)翼飛機(jī)還有哪些部分?下面就讓我們一起來(lái)了解一下飛機(jī)的`構(gòu)成。

2.看課件，講解并描述飛機(jī)的構(gòu)造。

飛機(jī)由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架和發(fā)動(dòng)機(jī)等部分組成。機(jī)身的最前面是駕駛室，是駕駛員駕駛飛機(jī)飛行的工作間。機(jī)身的中間部分是乘客室或裝載貨物的地方。機(jī)身兩旁的機(jī)翼，就像飛鳥的翅膀一樣，能使飛機(jī)飛上天，并保證高空飛行。機(jī)身后部的尾翼能使飛機(jī)在空中平穩(wěn)飛行和轉(zhuǎn)向。(引申：小鳥的尾巴，魚的尾鰭也有保持平衡、把握方向的作用。)機(jī)身下的輪子和起落架，用于飛機(jī)在起飛和降落時(shí)的滑行和支撐。

(二)(老師示范)做試驗(yàn)——一吹就飄起來(lái)的紙條，用類比推理的方法使幼兒了解飛機(jī)飛行的原理。

1引導(dǎo)語(yǔ)：將紙條一端用食指粘壓于嘴的下唇，然后向外緩緩吹氣，讓幼兒:發(fā)覺(jué)隨著吹氣速度的加快，原來(lái)低垂的紙條就向上飄起來(lái)。這是由于嘴吹氣時(shí)，紙條上面的空氣流速大、壓強(qiáng)小，而紙條下面的空氣流速小，壓強(qiáng)大，使紙條向上飄起。

2引導(dǎo)語(yǔ)：有翅膀就可以飛起來(lái)嗎?請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測(cè)飛機(jī)的翅膀，看看有什么不同?

引導(dǎo)語(yǔ)：飛機(jī)機(jī)翼的上面部分稍稍鼓起，下面部分比較平，當(dāng)飛機(jī)前行時(shí)，劃過(guò)機(jī)翼的氣流分成兩路，上面一股因走了彎路，速度快下面的速度慢，這樣就形成了上下流速不一樣，上部流速快壓力小，下部流速慢壓力大，從而形成壓力差，產(chǎn)生一股很大的向上的托力，使飛機(jī)飛上天空。

(三)指導(dǎo)幼兒親自做試驗(yàn)

讓幼兒通過(guò)親自動(dòng)手，加深對(duì)飛機(jī)飛上天原理的感性認(rèn)識(shí)。

三延伸

展示各式飛機(jī)圖片。

引導(dǎo)語(yǔ)：你喜愛(ài)什么樣的飛機(jī)?你想發(fā)現(xiàn)什么樣的飛機(jī)?

激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代科技的愛(ài)好，及求知欲望。

小結(jié)：今日，我們通過(guò)自己的雙手及老師的講解使小紙條飄起來(lái)。明天，我們通過(guò)更多知識(shí)的積累和大家不斷努力的探究，能設(shè)計(jì)出飛得更高更遠(yuǎn)的飛機(jī)對(duì)嗎?

《飛機(jī)能上天》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的愛(ài)好和求知欲望。

2、在初步了解飛機(jī)起飛緣由的過(guò)程中進(jìn)展幼兒的思維推理技能。

3、使幼兒初步了解飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途。

活動(dòng)預(yù)備：1、家長(zhǎng)、師生共同搜集不同種類的飛機(jī)的圖片、玩具、書籍等。

2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒放風(fēng)箏。

3、老師預(yù)備飛機(jī)模型一個(gè)、風(fēng)箏一個(gè)，塑料蜻蜓假設(shè)干個(gè)。

4、有條件的可預(yù)備有關(guān)飛機(jī)的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分：

老師為幼兒預(yù)備謎語(yǔ)卡片，為幼兒出題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、基本部分：

1、老師帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)飛機(jī)模型，為幼兒講解飛機(jī)部件的名稱。

2、老師以提問(wèn)的形式向幼兒了解幼兒對(duì)飛機(jī)的熟悉狀況。

3、老師為幼兒講解飛機(jī)的種類，分析飛機(jī)的用途。

4、老師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地上放風(fēng)箏，觀測(cè)風(fēng)箏的飛行狀況。

5、老師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓，讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)塑料蜻蜓飛起來(lái)的感覺(jué)。

6、老師鼓舞幼兒拿起