《雨是云的娃娃》大班語言教案

第第頁《雨是云的娃娃》大班語言教案

1、感知詩歌內容，感受活潑可愛的雨娃娃給大自然帶來的美妙的改變，激發(fā)對大自然喜愛的情感。

2、初步學會詩歌，體驗詩歌的意境。

3、了解詩歌的結構，能較有感情的朗誦詩歌并表演。

教學預備：

課件、音樂、頭飾

教學過程：

1、聽！這是什么聲音？〔下雨了〕雨會走到哪里去呢？今日老師給大家?guī)砹艘皇自姼?，我們一起來聽一聽?/p>

〔老師配樂朗誦詩歌〕

好聽嗎？雨娃娃都來到了哪些地方？〔大海、沙漠、森林、屋檐〕

2、好！讓我們跟著動畫來觀賞一遍這首詩歌，看看雨給大地帶來了怎樣的改變！

〔觀賞課件〕

〔1〕雨娃娃從哪里來的？它是誰的娃娃？它來到大海、沙漠、森林、屋檐這些地方，這些地方都發(fā)生了什么奇妙的改變？你能用詩歌中的話告知大家嗎？

〔2〕哦！走到大海，〔點擊涌現(xiàn)圖：大?！?/p>

大海怎么樣了？發(fā)出怎樣的聲音？〔嘩嘩〕大海為什么會笑起浪花？

還走到了哪？走到沙漠，〔點擊涌現(xiàn)圖：沙漠〕

走到沙漠，沙漠怎樣了？沙漠為什么會張開嘴巴？

我們來表演一下走到大海、沙漠的情景好嗎？〔邊念邊動作〕

〔3〕雨娃娃還走到了哪里？〔森林：點出圖〕森林怎么樣？森林揚起面紗，沙沙！雨走到森林就像給森林罩上了一層白色的面紗，發(fā)出沙沙的聲音。

還有嗎？〔屋檐：點出圖〕走到屋檐，屋檐怎么樣？彈起琵琶，嗒嗒！屋檐滴雨的.聲音就像彈琵琶的聲音，真好聽！

現(xiàn)在我來念前面部分，你們來學森林、屋檐發(fā)出的美好的聲音好嗎？

〔4〕讓我們一起來感受一下雨帶給大家的這些奇妙的改變好嗎？〔跟著動畫朗誦：雨走到這四個地方〕

〔5〕現(xiàn)在我來做雨娃娃，你們來做大海、沙漠、森林、屋檐，我們來表演一下這四個地方發(fā)生的改變好嗎？哪組的小伙伴做大海？哪組做沙漠？……

〔表演走到大海、沙漠、森林、屋檐的情景〕

有哪位小伙伴情愿來做雨娃娃，我們來合作表演一次!

小結：瞧，雨娃娃給大海、沙漠、森林、屋檐帶來了這么美妙的改變，多好呀！

3、讓我們來輕輕的跟著念一念這首詩歌吧！

〔完整觀賞課件〕

哎呀！雨娃娃還會說話呢，它在說什么？〔我來啦，我來啦！〕

大地牽上誰出來歡迎它了？〔小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢〕

它們是怎么說的？〔太好啦，太好啦！〕

那我來做雨娃娃，你們做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢，我們來表演一下好嗎？小樹在哪？小草呢搖一搖？……

〔表演〕

雨娃娃給大地上的植物帶來什么？那么小樹、小草、小花們該用什么樣的心情來朗誦呢？〔興奮歡樂、激昂〕

現(xiàn)在我請男生做雨娃娃，女生做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢，我們來表演看看！〔男女對演〕

誰能做雨娃娃到上面來表演？小樹請誰？…….〔個別表演〕

4、配音游戲

小伙伴，王老師想把你們朗誦的聲音錄下來送給班上的小伙伴聽，你們能不能做一次小詩人來有感情的邊做動作邊朗誦呢？〔整體配樂朗誦〕

5、結束

錄好了，讓我們去送給班上別的小伙伴聽聽吧！

《雨是云的娃娃》

雨，是云的娃娃，

蹦蹦跳跳自天而下。

走到大海，大海笑起浪花：嘩嘩。

走到沙漠，沙漠張開嘴巴：哈哈。

走到森林，森林揚起面紗：沙沙。

走到屋檐，屋檐彈起