2022幼兒園春季保教優(yōu)秀工作總結(jié)范文三篇

精品文檔2022幼兒園春季保教優(yōu)秀工作總結(jié)范文三篇你知道嗎？總結(jié)是做好幼兒園春季保教工作的一個重要環(huán)節(jié)，我們在寫工作總結(jié)的時候，要注重總結(jié)出工作中的珍貴經(jīng)歷，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的2022幼兒園春季保教優(yōu)秀工作總結(jié)范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。2022幼兒園春季保教優(yōu)秀工作總結(jié)范文1在市區(qū)學前教育工作的引領(lǐng)下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞區(qū)“標準管理，彰顯特色，促進平衡”中心工作，以幼兒開心、老師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原那么，以貫徹綱要平安工作為主線，以師資隊伍建立與內(nèi)涵建立為重點，以促進幼兒開展為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本季度各項工作總結(jié)如下：一、園務管理平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習進步員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，努力做到防患于未然。園務管理關(guān)注“人文關(guān)心”，對教工從思想、生活上實行人文關(guān)心。發(fā)揮工、婦、團各組織的作用，以及教代會催促民主管理的作用，利用重大節(jié)日開展主題系列活動。二、師資隊伍幼兒園樹立目的意識，加強對骨干老師隊伍與新老師、臨時代課老師的管理與培養(yǎng)。進步老師教學才能、科研才能、根本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)才能。全體老師參與園本教研與評價課程理論。全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在老師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆。上一節(jié)公開課，寫出教后反思。整理一個教育故事，寫出案例評析。開展一個小課題研究，寫出教育論文。研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷進步幼兒園保教質(zhì)量。三、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是提供營養(yǎng)平衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%。三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周有方案的活動，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。成績：本季度手足口病、流感為零，幼兒園無重大平安責任事故。四、教研工作園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建立與老師開展”教研重點：圍繞如何進展有效教學?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的浸透。開展園本教研“同課異構(gòu)”活動的外出觀摩與本園語言教學x次研討，通過“示范課、特色課、模擬課”多樣化的方式活動。開展音樂、計算教學輪教活動。骨干老師下鄉(xiāng)支教活動，師徒幫教結(jié)對活動不同范圍開放活動。不斷探索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強老師對教育案例、教育教學的反思才能，進步她們的業(yè)務素養(yǎng)。園內(nèi)老師優(yōu)秀案例、課例的解讀學習活動。激發(fā)老師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。保育員例會制度。并進展操作規(guī)程再學習活動。彰顯國際象棋辦園特色。開展園本教研，不斷探索與研發(fā)具有實幼特色的課程。成績：參加區(qū)保教能手比賽x名，骨干老師下鄉(xiāng)支教幫教x次，接待-幼兒園開放活動x次。接待-市師范學院公開教學x節(jié)。五、家長工作我園把做好班級家長工作作為根底，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷，虛心聽取家長們的意見和建議。2022幼兒園春季保教優(yōu)秀工作總結(jié)范文2轉(zhuǎn)眼間已走過半學期了，在教育辦的領(lǐng)導下，通過全體教職員工的努力，以及在各位家長的大力支持下，使幼兒園的工作得以順利的開展，現(xiàn)將半學期的工作小結(jié)如下：一、嚴格制度，標準辦園1、制定平安工作制度。開學之前，我園就組織全體老師對全園的平安隱患進展了排查，為開學工作作好了充分的準備，制定了各類平安工作方案，明確責任，與各負責人簽定了《平安工作責任書》。2、制定常規(guī)管理制度。要求老師嚴格按照制度工作。3、制定學期工作方案，同時要求老師結(jié)合園的方案和本班詳細情況編寫工作方案，并在工作中詳細執(zhí)行。二、學園工作管理1、加強教育教學工作管理，嚴格執(zhí)行崗位責任制，認真制定學期的園務工作方案、明確開展思路和工作目的，在這半個學期中參加了老師閱讀書比賽、幼兒唱歌比賽、平安演練等幾項比擬大的活動。2、標準明確收費工程，做到收費前一周公示，讓家長理解收費的標準。3、定期召開老師例會，組織老師學習工作文件精神，要求全體教職工在工作中樹立“一切為了孩子”的精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)效勞，效勞于幼兒，效勞于家長。4、開展“平安教育日”、“平安教育周”、防溺水專題教育、消防、防震等活動，加大平安教育宣傳活動。三、學習創(chuàng)新，整體進步1、加強老師業(yè)務學習。我們將《幼兒園教育開展綱要》等國家法律法規(guī)打印成冊讓老師們學習，讓老師們知法、懂法，以法律法規(guī)為準那么來標準自己的行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，進步了老師的職業(yè)道德程度。2、家園配合。成功的教育不是孤立的學校教育。因此，我園特別注重與家長的聯(lián)絡。我們通過班級群、家教欄、家長座談會，使家長們正確認識理解幼兒園的教育，爭獲得到他們的積極配合，到達家園共同育人的目的。除此外，老師每天都與班上表現(xiàn)異常的幼兒家長聯(lián)絡，理解詳細情況，并作好記錄。3、為保護和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們從小培養(yǎng)孝敬長輩、學習感恩的情感，我們在學園積極開展系列雅言誦讀的教學活動，開展新童謠傳唱、《弟子規(guī)》《古詩詞》《閩南童謠》誦讀活動，寓教育于活動之中，使幼兒在學習、生活中承受先進文化的熏陶和文明風氣的感染，陶冶情操，促進其安康和諧的開展。四、準備慶“六一”活動老師們擬訂了慶“六一”活動方案。利用時間排練節(jié)目、制作道具，讓每位幼兒都有登臺時機，感受節(jié)日的快樂。半學期的工作就這樣過去了，工作中雖然有小成就，但也存在很多的缺乏之處，為此，我們將繼續(xù)帶著全體教職工團結(jié)奮進，踏踏實實邁好每一步。下半學期規(guī)劃：1、5月開展“家長開放周”活動。2、大班幼小銜接知識講座。3、“慶六一”“誦讀經(jīng)典”親子系列活動。4、大班畢業(yè)典禮。5、做好幼兒的開展評價工作。6、做好園、班各項總結(jié)。7、做好幼兒期末的家訪工作。8、各類資料的整理與歸檔。2022幼兒園春季保教優(yōu)秀工作總結(jié)范文3家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學期我們建立了《家園聯(lián)絡冊》，通過這個紙質(zhì)的平臺與不方便經(jīng)常溝通的家長進展聯(lián)絡，形成幼兒園與家庭的雙向互動，及時反應幼兒的在園情況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題，在家長與老師中形成良好的氣氛。利用本班走廊的三塊宣傳墻，我們開拓了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育方案，每周二、五的英語課主要內(nèi)容也展示在專欄中，讓家長及時理解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園下學期工作總結(jié)。結(jié)合本學期幼兒園開展的“讀書節(jié)”活動，我們通過“家長園地”來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動，分別以出海報、開設“讀書小舞臺”活動以及活動紀實和互動話題等多個欄目讓家長們更加深入的認識到孩子從小養(yǎng)成讀書習慣的好處。在這些活動中，我們不忘及時為家長補充教育技能和教育知識，通過便于閱讀的大號字體用大版面向家長介紹親子閱讀的一些相關(guān)知識，得到家長的好評。同時，我們積極開設每月話題欄目，爭取在每個月都征求家長關(guān)注的話題進展討論，家長可以將自己的經(jīng)歷和困惑寫出來張貼在“各抒己見”的小欄目中，在幼小銜接方面，我們積極培養(yǎng)孩子的坐姿和書寫姿勢，培養(yǎng)孩子在各方面的堅持性，特別是在書寫方面，我們請家長關(guān)注孩子的書寫情況，并通過量化的方式將每個幼兒的作業(yè)完成情況展示出來，以展覽的形式在“媽媽更愛進步的我”專欄中促進家長在幼兒學習時的催促及糾正作用，幫助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習慣在“家長園地”的作用下，我們班的家長幾乎能做到人人參與，不但調(diào)動了育兒積極性，也在點點滴滴中掌握了一些育兒技巧，形成了良好的家園共育的場面。我們除了以上述方式積極與家長溝通，還利用交談的方式，細心理解局部幼兒的情況，與家長討論培養(yǎng)幼兒各方面才能的最好方法，既爭取了家長的配合，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁，讓幼兒通過這座橋梁，時刻接收到恰當且適宜的教育，真正使教育符合幼兒個體自身的需要。同時我們利用晨間、離園前的時間與個別家長交流，雙向理解幼兒的最新開展情況，及時反應到教育方法與策略中，以幫助幼兒更好的開展，而熱情、周到、細致的效勞也進一步贏得了家