小學(xué)語文人教部編版三年級下冊第四單元思維導(dǎo)圖及13花鐘知識點解讀 能力提升 拓展訓(xùn)練

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花鐘知識點：識字與寫

（一）識點解讀1.正確認(rèn)讀以下生字：燥灼適雅吻要點提示”是平舌音可以用字歌和“操”進(jìn)行區(qū)分。大火容易干燥，加水可以洗澡。頓足脾氣暴躁，加手可以做操。眾人開口說笑，噪音容易超標(biāo)。拓展：能給本組生字組詞。2.正確認(rèn)讀以下詞語：爭奇斗艷芬芳迷人留心艷麗蘇醒濕度密切關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要昆蟲傳播植物學(xué)家修建陸續(xù)大致要點提示嫩”讀音為“jiāonèn拓展：能用自己的話說一說詞語的意思。3.正確書寫以下生字：斗芬芳內(nèi)醒壽蘇強(qiáng)示昆修建組要點提示”左部“酉”里有一橫”字下半部分是辦。拓展：說字寫詞，聽寫過關(guān)。詞應(yīng)傳斗要點提示”表示“對打勝負(fù)”等時，讀dòu，斗爭、斗智。表示“量糧食的器具像斗一樣的東西”等時，讀“ǒu如，漏斗、煙斗、一斗米。拓展：區(qū)分多音字不同讀音的意義。（二）識點訓(xùn)練1.讀拼音，寫詞語。sūxǐngāonènxūyàoshīdùshìyí

．．．．（）（）（．．．．2.補(bǔ)充下列詞語。（）的小喇叭（）的花香（）的笑臉留心（）綻開（）欣然（）知識點：句型訓(xùn)練（一）識點解讀本課運用形象的擬人等修辭手法，注意了語言的變化用不同的詞語來描寫，形象、生動、有趣。（二）識點訓(xùn)練1.寫出文中兩處比喻句：①。出文中一處反問句。。知識點：閱讀訓(xùn)練（一）識點解讀課文的一自然段是文章的重點采用擬人的修辭手法介紹了不同的鮮花開放時間不同。（二）識點訓(xùn)練凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇；七點，睡蓮從；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊；傍晚六點，煙草花在；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右……1.把上面句子補(bǔ)充完整。2.這段話描寫各種花開放的情形時，語言上有什么特點知識點：語用訓(xùn)練3

（一）識點解讀課文按照“歸納現(xiàn)象——揭示原因——實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)接著回答了不同植物開花時間不同的兩個原因，最后擴(kuò)展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘法很奇妙。2.作者用準(zhǔn)確的詞語來反映客觀事物的真實狀況。（二）識點訓(xùn)練摘抄課文中描寫各種花姿態(tài)的句子，和同學(xué)交流。。大閱讀接導(dǎo)語：花鐘讓我們知道各種鮮花開放的時間不同，領(lǐng)略了大自然的各種神奇，增長了不少知識。推薦《東坡續(xù)詩花讀下面的詩句，最好熟讀成誦。待到重陽日，還來就菊花。人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)。人閑桂花落，也就春山空。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1.選看拼音，寫詞語sxǐshīd

jionnlù()()()()2.按要求完成句子練習(xí)。

①牽牛花開了。（改成擬人句）。②人們把這個花圃稱為“花鐘”。（改為被字句）。③你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣（改為陳述句）。1.近期你讀過哪些文章你有哪些收獲呢2.閱讀短文，回答問題。夏天，天亮得早，我起得也早。我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸鞑噬男±取Ｄ切┳仙?、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡。大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。我提醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時候，我得去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。1．用“√”在序號上標(biāo)出正確的答案。（1）題目《花鐘》的意思是A．花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。()5

B．牽牛花和蒲公英分別按一定時間開放。()C．每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。)（2我從來沒有遲到過”的原因是A．我按時出去做早操。()B．我本來就是個遵守時間的孩子。()C．我利用牽?；?、蒲公英定時開放的特點，準(zhǔn)時做該做的事。)2．讀句子，填空。（1）我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。這段話運用了比喻的手法，把蔓條兒比作________多么生動、形象呀！（2）在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。這句話運用了的手法，把________當(dāng)作孩子來寫，顯得十分有趣。3.仿寫訓(xùn)練仿照課文中表達(dá)鮮花開放的語句，寫一寫你喜歡的花。參考答及解析13

花鐘知識點：識字與寫1.讀拼音，寫詞語。蘇醒嬌嫩

需要

濕度

適宜2.補(bǔ)充下列詞語。6

．．．（紫色）的小喇叭（淡雅）的花香（美麗）的笑臉留心（觀）綻開（笑臉）欣然（怒放）．．．知識點：句型訓(xùn)練知識點練1.寫出文中兩處比喻句：①凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取＂?/p>

曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。2.寫出文中一處反問句。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣知識點：閱讀訓(xùn)練1.把上面句子補(bǔ)充完整。綻開了笑臉

夢中醒來

欣然怒放

暮色中蘇醒

含笑一現(xiàn)2.這段話描寫各種花開放的情形時，語言上有什么特點這段話用優(yōu)美的詞語接受了各種花開放的時間和開花時的樣子。運用擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)出花開放時的樣子，使花有了活力、生命。知識點：語用訓(xùn)練1.摘抄課文中描寫各種花姿態(tài)的句子，和同學(xué)交流。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來……本課運用擬人的修辭手法和多樣的句式，使語言優(yōu)美生動，富有情趣。7

1.選看拼音，寫詞語蘇醒濕度

嬌嫩

陸續(xù)2.按要求完成句子練習(xí)。①牽牛花開了。（改成擬人句）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。②人們把這個花圃稱為“花鐘”。（改為被字句）這個花圃被人們稱為“花鐘”。③你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣（改為陳述句）你只要看看什么花剛剛開放，就知道大