九年級歷復習資料

九年級歷復習資料第一單元人類文明的開端第1課：人類的形成現(xiàn)代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來的。人類在距今三四百萬年前形成。世界上的人類可分為三大主要人種：黃種人、白種人、黑種人。人種的差異，是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長期影響的結果。種族無優(yōu)劣：各人種之間，在自然體質特征上雖有一定區(qū)別，但無明顯界限，而且具有逐漸過渡的現(xiàn)象。這充分說明全世界各人種在生物學上同屬一個物種，并具有共同的祖先。完全形成的人進化階段主要代表猿人早期坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”晚期印尼爪哇人、中國元謀人和北京人智人早期德國尼安德特人、中國丁村人晚期法國克羅馬農(nóng)人、中國山頂洞人有了人就有了人類社會，人類最先進入 原始社會氏族社會產(chǎn)生的原因：生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步原始社會（特征：生產(chǎn)力低下，人類社會平等，共同勞動，平均分配）母系氏族1、群婚制，“只知其母，不知其父”2、農(nóng)業(yè)和采集業(yè)為主，婦女在生產(chǎn)中占據(jù)主導地位3、財產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配也以集體為主父系氏族1、婚姻關系相對固定，“既知其母，又知其父”2、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)進步，商品生產(chǎn)出現(xiàn)3、男子占據(jù)主導地位父系氏族后期：生產(chǎn)力提升===剩余產(chǎn)品===私有財產(chǎn)==私有制==奴隸制==軍隊，監(jiān)獄、法庭===國家形成隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，原始社會瓦解，奴隸社會形成第2課大河流域——人類文明的搖籃大河流域—人類文明的搖籃從五六千年前開始，在亞非的大河流域，相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國家，進入了奴隸社會。金字塔地點：古代埃及（前3500年）、非洲尼羅河流域；功能：古埃及國王的陵墓，是權力的象征《漢謨拉比法典》地點：古巴比倫（前3500年），西亞兩河流域，（底格里斯河和幼發(fā)拉底河）制定者：古巴比倫國王漢謨拉比（前18世紀）；目的：為了維護奴隸主的利益；地位：它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。種姓制度地點：古代印度（前2500年），印度河流域。古代雅利安人進入印度后逐漸形成等級制度。分四個等級：1婆羅門（祭祀、貴族——掌握神權）；2剎帝利（國王、武士、官吏——把持國家軍政大權）；3吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人——向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、二等級）；4首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人——幾乎沒有權利，受奴隸主階級的剝削和奴役，干最低賤的職業(yè)）。特點：各個等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。古代中國的分封制（前2070年）地點：發(fā)源黃河長江流域,了解它們的形成與自然地理環(huán)境之間的關系——亞非文明與大河相關西方文明與海洋相關第3課：西方文明之源（海洋文明古希臘文明是西方文明的發(fā)源地愛琴文明愛琴文明的中心在：最先在克里特島、后在邁錫尼2、斯巴達、雅典A、斯巴達（崇尚武力，少數(shù)奴隸主貴族掌權）雅典.雅典是古希臘最重要的城邦之一，是的奴隸制共和國。雅典在伯利克里當政期間，達到全盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰?！锊死锏母母飪?nèi)容：擴大公民權利、鼓勵學術研究、重視教育、發(fā)展文藝；表現(xiàn)：政治上奴隸主民主政治發(fā)展到高峰經(jīng)濟上奴隸制經(jīng)濟高度繁榮文化上文化昌盛，重視教育，人才輩出啟示：改革是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的重要推動力，杰出人物對社會發(fā)展能起一定推動作用。評價：第一，它為雅典的昌盛提供了政治上的條件和保障，把古代世界的民主政治發(fā)展到頂峰，成為一種典型范例，對近代西方民主政治也產(chǎn)生一定影響；第二，它是奴隸主民主政治，本質上仍然是少數(shù)奴隸主對廣大奴隸的專政，能夠享受到民主權利的成年男性公民只占雅典人口的 1/6。羅馬共和國的興亡公元前509年，羅馬建立共和國.經(jīng)過三次布匿戰(zhàn)爭，打敗迦太基，成為地中海霸主。公元前1世紀，發(fā)生嚴重社會危機，屋大維在公元前27年開始獨攬國家大權，成為實際上的皇帝。羅馬由共和國變成帝國。公元1、2世紀，帝國因為內(nèi)戰(zhàn)停止和統(tǒng)治政策的增強，局勢安定，經(jīng)濟表現(xiàn)繁榮局面。395年，帝國分裂為東、西兩部分。476年，西羅馬被日爾曼人滅亡，標志西歐奴隸制結束，封建社會開始（進入中古社會）1453年，東羅馬被奧斯曼土耳其滅亡。羅馬帝國（前27~476年）—與中國秦朝、漢朝同期。第二單元亞洲和歐洲的封建社會第4課亞洲封建國家的建立（日本的封建化和阿拉伯國家的建立）一、大化改新統(tǒng)一公元5世紀大和統(tǒng)一日本學習榜樣中國隋、唐改革內(nèi)容1、政治上：建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官2、經(jīng)濟上：把貴族土地收歸國有，部民轉化為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅。意義是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志，為以后的繁榮奠定了基礎。啟示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿來，變成具有自己特色的文化。在古代日本向中國學習，在近代日本向西方學習，這些都使日本持續(xù)進步、強盛起來。其他A、 “大化改新”后，大和正式改名日本國，意為“日出之處的國家”。B、 中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節(jié)往來相當密切，唐朝的經(jīng)濟、文化處于當時世界地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當時頻頻派遣留學生來到長安，學習先進的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。日本人今天的和服、文字、家具等等，還保留著中國唐朝的習俗。二、阿拉伯國家的建立背景1、國家不統(tǒng)一，部落間相互仇殺2、商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯和外部勢力的入侵,阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一國家。領導人穆罕默德經(jīng)過1、穆罕默德最初在麥加傳教2、 公元622年（伊斯蘭教元年），出走麥地那，建立政教合一的國家3、公元630年，兵臨麥加城，穆罕默德成為政治和宗教,從此，麥加成為伊斯蘭教圣地4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半島基本統(tǒng)一.他的繼承者們經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服和擴張，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯國家建成一個地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國。重要動力伊斯蘭教的傳播，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一第5課中古歐洲社會（特點：等級森嚴）政治日耳曼人滅西羅馬帝國建立法蘭克王國---8世紀前期，查理馬特改革：（P31）實行有條件分封，歐洲封建等級制發(fā)展起來表現(xiàn)：我的附庸的附庸不是我的附庸西歐土地制度以土地為紐帶，是西歐封建社會騎士制度的基礎教會羅馬教廷至高無上西歐封建制度的精神支柱表現(xiàn)：政治上和王權分庭抗禮經(jīng)濟上占有大量土地精神和文化領域，神權凌駕一切城市1、10世紀時，西歐城市發(fā)展起來2、市民階級形成，早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)（來源與富裕商人和銀行家）作用：為資本主義的興起準備了條件拜占廷帝國1、東羅馬帝國又稱拜占廷帝國（圣索非亞大教堂）2、15世紀時為奧斯曼土耳其滅亡補充：與西羅馬帝國滅亡相距一千年第三單元古代文明的傳播與發(fā)展第6課古代世界的戰(zhàn)爭與征服戰(zhàn)爭名稱時間結果影響希波戰(zhàn)爭前5世紀早期——中期希臘獲勝希波戰(zhàn)爭是早期東西方文明的重要沖突.亞歷山大東征前4世紀后期攻入埃及，滅波斯，最遠達到印度建立地跨歐亞非三洲的大帝國伴隨著亞歷山大大帝的東征，東西方文化得到交流和發(fā)展。羅馬帝國擴張（大秦）前27年——公元2世紀羅馬帝國地跨歐亞非三洲地中海成為它的內(nèi)湖一方面，羅馬帝國征服和統(tǒng)治伴隨著暴力、奴役和壓迫，充滿著暴力；另一方面，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)，在客觀上也導致了不同文化的交流與融合。對戰(zhàn)爭的評價有利面：有利于征服地區(qū)與被征服地區(qū)之間的經(jīng)濟文化交流弊端（不利面）：給被征服地區(qū)人民帶來災難第7課東西方文化交流的使者通道絲綢之路，連接歐亞非三洲使者阿拉伯人貢獻：①將中國的古代發(fā)明傳入西亞和歐洲，將阿拉伯天文學、醫(yī)學、伊斯蘭教帶到中國，在不同文明之間搭建了文化交流的橋梁，促動了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟的發(fā)展；②使（古代印度人發(fā)明的）“阿拉伯數(shù)字”傳到歐洲，傳遍了全世界。在不同文明之間搭起了一座交流的橋梁,促動了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟的發(fā)展.（其他貢獻：創(chuàng)完整的代數(shù)學；《醫(yī)學集成》、《醫(yī)典》）阿拉伯數(shù)字印度人發(fā)明，12世紀經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲馬可波羅來華①1271年沿絲綢之路出發(fā)，1275年到達元朝的首都②受到元世祖忽必烈賞識，留在朝廷任職 ③17年后從海路回國，口述《馬可波羅行紀》一書（激起歐洲人對東方的向往,刺激了新新航路的開辟）第8課、第9課古代的科技與思想文字文字使用者年代象形文字（甲骨文）埃及人公元前3000年左右楔形文字蘇美爾人與象形文字同時腓尼基字母腓尼基人補充：腓尼基文-希臘文-拉丁文-歐洲字母宗教名稱時間創(chuàng)始人地區(qū)教義佛教前6世紀喬達摩悉達多古代印度 眾生平等，忍耐服從，滅欲基督教1世紀耶穌巴勒斯坦地區(qū)耶穌就是救世主，死后升“天堂”伊斯蘭教7世紀穆罕默德阿拉伯地區(qū) 世間只有的真神真主安拉，穆罕默德是真主的使者共同特點：后來都被統(tǒng)治階級利用，成為控制人們思想的工具；科學家代表人物國別成就（地位）阿基米德古希臘杠桿定律&浮力定律亞里士多德古希臘“百科全書式”的學者文學戲劇作品作者價值《荷馬史詩》荷馬研究早期希臘社會的重要史料,包括＞和＞《俄底浦斯王》索?？死账拱压糯瘎∷囆g推向成熟悲劇與喜劇之父悲劇之父：埃斯庫羅斯喜劇之父：阿里斯托芬《天方夜譚》（阿拉伯民間故事集）阿拉伯人研究阿拉伯社會的重要資料建筑名稱建筑類型及地位麥增大清真寺（伊斯蘭教建筑）伊斯蘭教第一大圣寺巴黎圣母院（哥特式建筑）巴黎最古老的、的天主教堂第10課：資本主義時代的曙光一.文藝復興時間背景地區(qū)中心思潮實質代表人物作用14世紀前后資本主義生產(chǎn)關系的發(fā)展，資產(chǎn)階級興起意大利（最早），隨后擴展到歐洲人文主義：要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚個性，追求現(xiàn)世生活中的幸福新興的資產(chǎn)階級文化但?。骸渡袂愤_芬奇：《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》莎士比亞：＞推動了歐洲文化思想的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定思想文化基礎二.新航路開辟原因主要經(jīng)過影響1、根本原因：歐洲商品經(jīng)濟的日益發(fā)展與擴大2、直接原因：西歐國家對東方財富的強烈向往航海家事跡1、從歐洲到美洲、亞洲等地的交通日益密切，世界開始連成一個整體；2、歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促動了西歐資本主義的發(fā)展；歐洲一些國家開始走上對外殖民擴張道路。迪亞士繞過非洲最南端，發(fā)現(xiàn)好望角達伽馬到達印度，找到了通往東方的新航路哥倫布到達美洲的古巴、海地等麥哲倫完成了第一次環(huán)球航行第11課英國資產(chǎn)階級革命時間原因領導階級主要經(jīng)過結果意義1640年—1688年根本原因：封建統(tǒng)治嚴重防礙了英國資本主義的發(fā)展資產(chǎn)階級和新貴族（代表人物：克倫威爾）1、導火索：蘇格蘭人民起義2、標志：1640年國王召開議會籌集軍費.3、1645年納西比戰(zhàn)役擊潰王黨軍4.1649年處死國王查理一世，建立共和國5.克倫威爾就任護國公6、1660年封建王朝復辟7、1688年光榮革命，資產(chǎn)階級、新貴族的統(tǒng)治確立通過＞目的：限制王權內(nèi)容：以法律形式對國王的權利實行明確的制約，規(guī)定不經(jīng)議會批準，國王不能征稅；也不能在和平時期維持常備軍；國王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。《權利法案》頒布的作用：使英國確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治。1、*了封建君主專制2、確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路3、推動了世界歷史的進程。標志著世界近代史的開端.第12課美國的誕生美國獨立戰(zhàn)爭簡表時間1775--1783年原因英國殖民統(tǒng)治嚴重防礙北美經(jīng)濟的發(fā)展，英國殖民主義者壓迫、剝削北美人民。導火線波士頓傾茶事件領導階級資產(chǎn)階級和種植園主階級。代表人物：華盛頓經(jīng)過(1)爆發(fā)標志：來克星頓之戰(zhàn)(1775年)建軍：華盛頓成為大陸軍總司令建國：《獨立宣言》發(fā)表(1776年7月4日)內(nèi)容：宣言痛斥英國國王對殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利；《獨立宣言》發(fā)表的意義：它是美利堅合眾國——美國誕生的標志,宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。轉折：薩拉托加戰(zhàn)役(1777年)(5)勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降(1781年)(6)結果：簽訂《巴黎和約》，英國承認美國獨立(1783年)歷史意義1.既是民族解放運動，又是資產(chǎn)階級革命。2.摧毀了英國殖民枷鎖，贏得了國家的獨立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制”聯(lián)邦制”（三權分立,總統(tǒng)國會法院分管行政立法和司法大權）,為美國資本主義發(fā)展開辟了道路。3.對歐美的革命起了推動作用。第13課法國大革命和拿破侖帝國拿破侖帝國簡表措施1、對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，頒布《法典》2、對外多次打敗反法同盟的軍隊，擴大法國疆域，控制歐洲很多地區(qū)對拿破侖戰(zhàn)爭的評價對拿破侖戰(zhàn)爭的評價：他鞏固了法國大革命的勝利成果，摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想；對外戰(zhàn)爭既打擊了歐洲封建勢力，也損害了被侵略國人民利益，激起了當?shù)厝嗣穹纯?。分析拿破侖成功原因：是多方面的，其中最主要有兩個：一方面是他的個人水平，他具有卓越的軍事和政治才干，另一方面，他的成功還與法國當時特定的歷史環(huán)境有密切關系，能夠說拿破侖的個人才華適