2019年中考古詩詞賞析分類練習(xí)題(言志詩)

中古詞析類習(xí)言詩一、閱讀下面這首古詩，回答問題：望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1、這詩描繪了泰山怎樣的景象？2分）2、詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？3分答案：1、描了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色。（須答出兩方面）2、表了詩人不怕困難，敢于攀登人生頂峰的雄心壯志和熱愛祖國河山的思想感情。二、閱讀下面這首古詩，回答問題：從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。1.下列四項(xiàng)是對(duì)該詩的賞析，不確的一項(xiàng)是2分A.這首詩采用從一個(gè)典型場景跳另一個(gè)典型場景的跳躍式結(jié)構(gòu)，寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。B.首聯(lián)中的照字意在表現(xiàn)烽火很很亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見自平中的自字表現(xiàn)了書生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅(jiān)強(qiáng)決心。C.頷聯(lián)由辭到繞寫出了行軍的迅和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢。D.頸聯(lián)以北國的雪（暗）風(fēng)（多烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。2.“為百夫長，勝作一書生”達(dá)了詩人怎樣的情感？3分）_______________________________________________________________________________1、2、表達(dá)了詩人投筆從戎、衛(wèi)國功的豪情壯志。三、閱讀下面這首古詩，回答問題：長歌行（樂府）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。1、詩中寫大自然中景物目的是么？（分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、如何理解“百川東到海，何復(fù)西歸”一句？3）1、答：用自然景物由盛到衰，生到滅的規(guī)律暗示人的生命有限。2、答：以江河?xùn)|流入海不復(fù)西為喻說明光明一去不返。四、閱讀下面這首古詩，回答問題：登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。1

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中“浮云”這一意象的是什么？2分2、你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人哲理？3分1、指困難、挫折、障礙等。2、只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。任何時(shí)候都不要怕困難、挫折）五、閱讀下面這首古詩，回答問題：左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。【注釋】①選自韓昌黎詩系集釋》。唐憲宗元和十四年正月，憲宗命人從鳳翔法門寺迎佛骨入宮供奉。詩人時(shí)為刑部侍郎，上書極言其弊，觸怒憲宗，被貶潮州刺史。此詩是在被貶途中所寫。1、這首詩的頷聯(lián)表達(dá)了詩人怎的愿望？體現(xiàn)了詩人怎樣的精神？2分2、賞析“云橫秦嶺家何在？雪藍(lán)關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。3分1、表達(dá)了詩人雖然年老又遭貶但仍念念不忘為國效力的愿望1分，體現(xiàn)了詩人無怨無悔、甘愿奉獻(xiàn)的精神（1分。2“橫“擁”兩字分別從廣度高度兩個(gè)層面形象生動(dòng)的描繪了自己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景2分，時(shí)委婉含蓄的表達(dá)了自己深感前途渺茫的愁思1分。六、閱讀下面這首古詩，回答問題：觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光與影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。1、這首詩第一、二句描繪了怎的畫面？請(qǐng)用自己的語言描述。（分2、這首詩第三、四句富含哲理請(qǐng)簡要分析。（3分）1、明凈的小方塘就像一面鏡子樣展現(xiàn)在眼前，飄動(dòng)的天光云影清清楚楚地在“鏡子”中蕩漾。2、要使自己的知識(shí)越來越豐富就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能達(dá)到新境界。七、閱讀下面這首古詩，回答問題：菊花元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。、第句“繞”字出菊花（）的景象，第二句“繞”字寫出詩人賞菊2）情態(tài)。（分）2、說詩人“偏愛菊”的原因。3）1、（）滿院盛開（）迷、留連忘返（每空分）2、菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格2分，“此花開盡更無花”回答亦可）八、閱讀下面這首古詩，回答問題：江郎山和韻①辛棄疾2

三峰一一青如削，卓立千尋不可。正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。【注釋】①和韻：唱和別人詩詞，仍采用原詩的韻。②干：求取，這里指接觸的意思。1、這首詩寫出了江郎山山勢、的特點(diǎn)。2分）2、詩人借描繪江郎山表達(dá)了怎的人生理想？3分1、高、直、陡、險(xiǎn)。2、要做一個(gè)剛正不阿（正直、天立地）的人、人生要建功立業(yè)（報(bào)效國家）九、閱讀下面這首古詩，回答問題：從軍行陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。1、在詩的前兩句中，哪兩個(gè)動(dòng)最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴(yán)酷的環(huán)境特點(diǎn)？2分2、“紅旗直上天山雪”一句表了從軍將士怎樣的精神？3分）1、裂折2、表現(xiàn)了從軍將士一往無前的神。十、閱讀下面這首古詩，回答問題：偶題朱熹青山門外翠紫堆，幅終日面。只看云斷成飛雨，不道云從底來【注釋】①幅巾：古代文人用絹一幅束發(fā)，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。②崔嵬（wé）：山高大不平。這里指山。③底處：何處。1、前人在評(píng)價(jià)這首詩時(shí)說，首“堆”得精妙。請(qǐng)說說“堆”字為何用得精妙。2分）2、選出下列對(duì)詩歌分析不正確一項(xiàng)。3分A．“幅巾”是古代文人一種儒的裝束，詩中借此交代詩人的身份與閑適、高雅的生活情趣。B．“終日”一詞，含蓄地表達(dá)詩人厭倦讀書生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C．第三、四句詩是說常