計(jì)算機(jī)興趣小組活動方案

計(jì)算機(jī)興趣小組活動方案********** 小學(xué)一、指導(dǎo)思想計(jì)算機(jī)作為一門基本學(xué)科，有其自身獨(dú)特的優(yōu)勢，尤其是該科注重對學(xué)生的興趣性、實(shí)用性的培養(yǎng)，而豐富多彩的活動也會極大地刺激他們的求知欲。在小學(xué)階段，采取適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，可以有效地培養(yǎng)他們對電腦的學(xué)習(xí)興趣和動手動腦的能力，引導(dǎo)他們主動式、探索式地學(xué)習(xí)，對促進(jìn)幼兒手眼腦的和諧發(fā)展起著一定的作用。本著“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”的指導(dǎo)思想，為適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性能力，讓他們對學(xué)習(xí)保持恒久的動力。我校針對學(xué)生的愛好及特點(diǎn)，最大限度的發(fā)揮他們的聰明才智，盡可能挖掘他們的潛力，特成立此小組。二、小組成員：由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿報(bào)名及老師選拔淘汰。三、活動時(shí)間：每周三第 5、6、7節(jié)課四、活動地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)教室五、指導(dǎo)教師：六、培訓(xùn)內(nèi)容：內(nèi)容主要體現(xiàn)知識的趣味性、實(shí)際應(yīng)用性、科學(xué)創(chuàng)新性等特點(diǎn)，達(dá)到學(xué)用結(jié)合，開發(fā)智力、鞏固、拓展新知識的目的。所涉及的內(nèi)容有：指法練習(xí)、學(xué)習(xí)軟件、趣味軟件的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)知識及安全（網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)絡(luò)道德、病毒防護(hù)）等。七、活動模式：1、演示講解 2、任務(wù)驅(qū)動3、個(gè)別輔導(dǎo) 4、師生互動八、、活動措施1、提高小組成員運(yùn)用信息技術(shù)的能力在活動過程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，采取學(xué)生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢，使興趣學(xué)生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對因特網(wǎng)的認(rèn)識。2、培養(yǎng)小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力發(fā)揮"小老師"的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)"小老師"，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)"小老師"改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。3、在活動過程當(dāng)中，要尊重學(xué)生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學(xué)生的興趣，使其學(xué)到知識是活動的關(guān)鍵。古希臘哲學(xué)大師亞里士多德說： 人有兩種，一種即 “吃飯是為了活著 ”,一種是“活著是為了吃飯 ”一.個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗谐诔Ｈ说男摹?“志當(dāng)存高遠(yuǎn) ”,風(fēng)“物長宜放眼量 ”,這些古語皆鼓舞人們要樹立雄無數(shù)個(gè)自己，萬千種模樣，萬千愫情懷。有的和你心手相牽，有的和你對抗，有的給你雪中送炭，有的給你煩憂 ??與其說人的一生是同命運(yùn)抗?fàn)?，與性格妥協(xié)，不如說是與自己抗?fàn)帲c自己妥協(xié)。人最終要尋找的，就是最愛的那個(gè)自己。只是這個(gè)自己，有人終其一生也未找到；有人只揭開了冰山的一角，有人有幸會晤一次，卻已用盡一生。人生最難抵達(dá)的其實(shí)就是自己。我不敢恭維我所有的自己都是美好的，因?yàn)榭傆袀€(gè)對抗的聲音： “你還沒有這樣的底氣。 ”很慚愧，坦白說，自己就是這個(gè)樣子：卑微過，像一棵草，像一只蟻，甚至像一粒土塊，但拒絕猥瑣！懦弱過，像掉落下來的果實(shí)，被人撣掉的灰塵，但拒絕屈膝，寧可以卵擊石，以渺小決戰(zhàn)強(qiáng)大。自私過，比如遇到喜歡的人或物，也想不擇手段，據(jù)為己有。貪婪過，比如面對名利、金錢、豪宅名車，風(fēng)花雪月，也會心旌搖搖，浮想聯(lián)翩。倔強(qiáng)過，比如面對誤解、輕蔑，有淚也待到無人處再流，有委屈也不訴說，不申辯，直到做好，給自己證明，給自己看！溫柔過，當(dāng)愛如春風(fēng)襲來，當(dāng)情如花朵芳醇，黃昏月下，你儂我儂。強(qiáng)大過，內(nèi)剛外柔，和風(fēng)雨搏擊，和坎坷宣戰(zhàn)，不失初心，不忘夢想，雖敗猶榮。這樣的自己一個(gè)個(gè)站到鏡中來，千面萬孔。有的隱著，有的浮著，有的張揚(yáng)，有的壓抑，有的狂狷，有的沉寂，有的暴躁，有的溫良 ??庸俗的自己，逐流的自己，又兼點(diǎn)若仙的自己，美的自己，丑的自己，千篇一律的自己，獨(dú)一無二的自己。我們總想尋一座廟宇，來安放塵世的疲憊，尋一種宗教，來稀釋靈魂里的荒涼。到頭來，卻發(fā)現(xiàn)，苦苦向往的湖光山色，原來一直在自己的心里，我就是自己的廟宇，我就是自己的信仰。渺小如己，偉大如己！王是自己，囚是自己。廟堂是自己，陋室是自己。上帝是自己，庶民是自己。別人身上或多或少都投射著一個(gè)自己，易被影響又不為所動的自己。萬物的折痕里都會逢到一個(gè)縮小版的自己，恍如隔世相逢，因此，會癡愛某一物，也會痛恨某一物的