小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《紅太陽吞噬蜘蛛》

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《紅太陽吞噬蜘蛛》小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《紅太陽吞噬蜘蛛》活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。2、嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫?；顒又攸c(diǎn)：1、在感知活動中能大膽表達(dá)自己對米羅作品的.猜想。2、在創(chuàng)意活動中能使用棉簽進(jìn)行勾畫色塊。活動難點(diǎn)：1、能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫。（預(yù)測：幼兒在圈畫時可能會找不好色塊的范圍）2、能有創(chuàng)意地對色塊進(jìn)行添畫。活動準(zhǔn)備：米羅作品《紅太陽吞噬蜘蛛》；水粉彩畫《小刷子跳舞》；黑色顏料；棉簽活動活動過程：1、“猜畫家”欣賞《紅太陽吞噬蜘蛛》。（1）參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較，引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風(fēng)格。（2）尋找米羅作品中的“星星”標(biāo)志，幫助幼兒鞏固對米羅作品特征的辨認(rèn)。2、“猜畫謎”。（1）鼓勵幼兒從不同角度猜想《紅太陽吞噬蜘蛛》的故事，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。（2）告訴幼兒作品名稱，讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想，這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫家的心靈。3、“尋找色寶寶”。師：請小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來，看看他們到底是誰？（此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》，引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作）（1）請幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩順序勾畫色塊。（2）觀察色寶寶的造型，猜想他是誰？（3）為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位（如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等）。（4）啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字，并引導(dǎo)他們講一講自己畫上的故事?；顒臃此迹涸诨顒又校裔槍Ρ景嘤變旱睦L畫水平以及幼兒缺乏經(jīng)驗的特點(diǎn)，降低了活動目標(biāo)，重點(diǎn)放在使幼兒嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術(shù)風(fēng)格這一點(diǎn)，通過豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學(xué)習(xí)抽象作品的夸張和變形，在觀賞名畫的過程中，適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒的發(fā)散思維，也嘗試引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、構(gòu)圖、圖形等方面講述自己對于抽象畫的理解，最后，還讓幼兒嘗試進(jìn)行了抽象畫的創(chuàng)作。中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《牙刷噴畫》活動目標(biāo)：1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫的方法。2、通過樹葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫?；顒訙?zhǔn)備：顏料，牙刷，樹葉，抹布等?；顒又仉y點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒繪畫興趣和合作意識?；顒舆^程：1、提問引出牙刷的另一個作用。教師出示牙刷：“牙刷有什么作用？你知道嗎？它還可以作畫呢”2、教師出示PPT作好的牙刷噴畫，幼兒觀察。教師提問：“你在畫上看見了什么？你知道這是怎么畫的.嗎？”3、幼兒觀察噴畫方法，個別幼兒嘗試操作。教師在投影儀上示范：今天我們的畫筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點(diǎn)顏料，然后摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。然后教師請一名幼兒上臺嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時不能太多也不能太少4、教師用樹葉在紙上拼畫，然后進(jìn)行牙刷噴畫。5、教師提出要求，幼兒操作。請幼兒用樹葉在紙上擺出喜歡的圖形，然后在空白的地方都進(jìn)行噴畫。提醒幼兒將樹葉全部拼好后就不能再碰樹葉了，用過的牙刷放在顏料盤里，顏色太多了就用抹布擦一擦。6、展覽幼兒作品，簡單評價7、總結(jié)，布置作業(yè)?；顒臃此迹盒“嗝佬g(shù)公開課教案及教學(xué)反思《快樂的小蝌蚪》活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。2、有細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。2、知識準(zhǔn)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。活動過程：一、導(dǎo)入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察。提問：（1）小蝌蚪長得什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。提問：（2）它們在水里干什么？在水里游來游去找媽媽。你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看……二、展開1、教師出示范畫，介紹作畫材料。提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點(diǎn)畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。請小朋友們睜大眼睛，仔細(xì)觀察老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。2、教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。（1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。（2）示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪，我先點(diǎn)畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。提問：我先用手指點(diǎn)畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？我請一個小朋友來試一試？3、請一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。提問：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。瞧，這個小朋友畫得有又好，手又干凈，我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。4、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）（1）注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。（2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。（3）作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的'小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽（真可愛）。”請小朋友們自己來編兒歌。這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽，那它們找到自己的媽媽了嗎？就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。延伸活動：觀看課件《小蝌蚪找媽媽》，可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進(jìn)行游戲表演。活動反思：春天到了，萬物蘇醒，孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出踏青時，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中，孩子們的情緒不錯，注意力也較