《認(rèn)識綠色》教案

第第頁《認(rèn)識綠色》教案

《認(rèn)識綠色》教案1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識綠色。

2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

3、主動參加試驗探究。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備：

瓶子、綠寶寶、青菜、西瓜、蘋果、香蕉、氣球

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒心情：變魔法。

--小伙伴，這里一瓶水是不是？今日老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？

--哇！原來水變成什么顏色？

2、小結(jié)：水變成綠色了。

3、出示"綠色寶寶"。

--小伙伴，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很美麗的衣服過來哦！

--它的衣服是什么顏色？

--今日，老師還帶來了許多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？

4、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識綠色，加深印象。

--這是什么？什么顏色的？

--小伙伴，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。

5、游戲鞏固。

--黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

6、活動總結(jié)。

--小伙伴今日我們認(rèn)識了什么顏色？〔綠色〕--綠色的東西還有許多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師共享。

《認(rèn)識綠色》教案2

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)識，知道綠色食品是純自然、無污染的健康食品。

2、通過活動，使幼兒知道只有有了潔凈的水源、純潔的空氣，有了樹木、草地的愛護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境愛護意識。

活動預(yù)備

1、課件。

2、綠色食品的標(biāo)識一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品假設(shè)干。

活動過程：

一、出示標(biāo)識，徑直引題。

1、請幼兒認(rèn)真觀測標(biāo)識上的圖案，猜想像什么？

(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認(rèn)識綠色食品標(biāo)識，徑直引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀測標(biāo)識上的圖案，從而了解標(biāo)識的真正含義。)

2、老師向幼兒講解標(biāo)識上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標(biāo)識由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照射下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標(biāo)識為正圓形，寓意為愛護。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么緣由？以同樣品牌的牛奶作對比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個有綠色食品標(biāo)識說明它是純自然的食品，而另一個那么是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

(本環(huán)節(jié)在認(rèn)識標(biāo)識的基礎(chǔ)上進行親身體驗，嘗試把所帶的食品根據(jù)標(biāo)識分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進一步加深對標(biāo)識的認(rèn)識，并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、觀看課件講解并描述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

〔1〕奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？說出你的理由。

〔2〕農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

〔3〕山清水秀風(fēng)景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結(jié)：只有有了潔凈的水源、純潔的空氣有了樹木、草地的'愛護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動的難點，通過直觀的教具，運用明顯的對比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)

三、制造綠色環(huán)境從我做起。

1、爭論：在我們身邊也有很多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？〔重點突出廢舊電池和塑料制品的危害〕

2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互溝通，把自己的想法和同伴說。

(本環(huán)節(jié)的重要提問：“那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做才會有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互溝通中產(chǎn)生為愛護環(huán)境做力所能及的事情的想法。)

活動反思：

通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學(xué)會了看綠色食品的標(biāo)識,從而幼兒為愛護環(huán)境做力所能及的事情。

《認(rèn)識綠色》教案3

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)識，知道綠色食品是純自然、無污染的健康食品。

2、使幼兒知道只有有了潔凈的水源、環(huán)境，純潔的空氣，才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境愛護意識。

活動預(yù)備ppt課件：綠色食品

活動過程

一、課件演示

1、請幼兒認(rèn)真觀測標(biāo)識上的圖案，說說像什么？

2、了解綠色標(biāo)識的意義

綠色食品標(biāo)識圖形由三部分組成，即上方的太陽變體，下方的植物葉片和中心的蓓蕾，分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長和生命的盼望。三部分共同構(gòu)成了一個正圓形，意為愛護、安全。

3、爭論：什么是綠色食品

無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。

4、綠色食品的特征

無污染，安全，優(yōu)質(zhì)，營養(yǎng)。

5、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品放在一個筐里，把非綠色食品放在一個筐里

進一步加深對標(biāo)識的認(rèn)識。

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

1、觀看課件講解并描述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

在生產(chǎn)、加工過程中根據(jù)綠色食品標(biāo)準(zhǔn)，禁用或限制運用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、添加劑等生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質(zhì)，并實施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量掌握。

2、說一說這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

〔1〕奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

〔2〕農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

〔3〕山清水秀風(fēng)景地。

提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

3、只有有了潔凈的水源、純潔的空氣有了樹木、草地的愛護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

三、怎樣制造綠色環(huán)境

1、爭論：在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象？

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

2、爭做綠色小衛(wèi)士

幼兒相互溝通，把自己的想法和同伴說。

引導(dǎo)幼兒相互溝通為愛護環(huán)境做力所能及的事情的想法。

《認(rèn)識綠色》教案4

活動目標(biāo)

1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，疼惜勞動成果，做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用，培育幼兒對蔬菜的了解及喜歡之情。

3、知道常見蔬菜的有用方法及營養(yǎng)價值。

教學(xué)重點、難點

重點：通過觀測、溝通，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點：熟識各種蔬菜的形狀特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動預(yù)備

1、各種蔬菜〔西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒〕假設(shè)干〔每人手里一份〕

2、魔術(shù)箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

活動過程

一、導(dǎo)入：師幼做律動《小手拍拍》

〔！〕師出示魔術(shù)箱，引起幼兒愛好。

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓舞幼兒大膽的表述。

(2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形狀特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親自摸一摸，感受其外形特點〔外形是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的〕。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處，鼓舞幼兒吃飯不挑食。

(5)提問：讓幼兒說一說〔西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒〕這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不能生吃？

(6)讓幼兒分別說一說自己喜愛吃哪種菜，不喜愛吃哪種菜，為什么？

三、小結(jié)：

〔1〕師出示白菜奶奶頭飾：“小伙伴們，你們看，這是誰??？〔幼回答〕今日呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜愛的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日歡樂》。

〔2〕總結(jié)：小伙伴們，今日我們認(rèn)識了這么多蔬菜，也知道了蔬菜特別有營養(yǎng)，所以小伙伴以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。

《認(rèn)識綠色》教案5

一、設(shè)計意圖

對于托班的幼兒來說，認(rèn)識各式各樣的顏色是有肯定的難度的，我設(shè)計在這節(jié)課時，想到了，通過游戲的形式，讓小伙伴體驗游戲的樂趣，并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過程中認(rèn)識了紅色和綠色。

二、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識紅色、綠色。

2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識。

三、活動過程

1、談話活動引入，形式引入：

師：小伙伴們今日老師帶來了好玩的海洋球

老師出示一個袋子，請幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第二個紅球的時候，老師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小伙伴說出自己拿了一個什么顏色的球(認(rèn)識綠色球的方法和紅色的方法一樣〕

2、游戲：送球?qū)殞毣丶?/p>

師：“小伙伴有家嗎？我們的球?qū)殞氁灿屑??！背鍪痉孔印?/p>

師：“這是什么？是什么顏色的房子？”告知幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募?，綠色房子是綠球?qū)殞毜募遥覀円黄鹚颓驅(qū)殞毣丶野?"

師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？

3、查找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識

游戲“小圓寶寶找媽媽”。先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后依據(jù)老師出示的大圓顏色根據(jù)老師口令玩游戲。

師：現(xiàn)在老師請小伙伴們和顏色寶寶一起來做個游戲

師：小伙伴們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

師：老師拿出紅顏色的寶寶說：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的寶寶說：“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小伙伴們記住了嗎？記住了我們就開始啦。

4、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞

師：小伙伴手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！

師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

小伙伴我們教室里面也有很多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！

《認(rèn)識綠色》教案6

設(shè)計意圖：

對于托班的幼兒來說，認(rèn)識各式各樣的顏色是有肯定的難度的，我設(shè)計在這節(jié)課時，想到了，通過游戲的形式，讓小伙伴體驗游戲的樂趣，并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過程中認(rèn)識了紅色和綠色。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅色、綠色。

2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識。

活動過程：

一、談話活動引入，形式引入：

師：小伙伴們今日老師帶來了好玩的海洋球1、老師出示一個袋子，請幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第二個紅球的時候，老師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小伙伴說出自己拿了一個什么顏色的球(認(rèn)識綠色球的方法和紅色的方法一樣)二、游戲：送球?qū)殞毣丶規(guī)煟骸靶』锇橛屑覇?我們的球?qū)殞氁灿屑??！背鍪痉孔印?/p>

師：“這是什么?是什么顏色的房子?”告知幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募遥G色房子是綠球?qū)殞毜募?，我們一起送球?qū)殞毣丶野?"師：紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?

三、查找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后依據(jù)老師出示的大圓顏色根據(jù)老師口令玩游戲。

師：現(xiàn)在老師請小伙伴們和顏色寶寶一起來做個游戲師：小伙伴們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

師：老師拿出紅顏色的寶寶說：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的寶寶說：“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小伙伴們記住了嗎?記住了我們就開始啦。

四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞師：小伙伴手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦!

師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

五、活動延伸小伙伴我們教室里面也有很多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

《認(rèn)識綠色》教案7

活動目標(biāo)1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)識，知道綠色食品是純自然、無污染的健康食品。

2、使幼兒知道只有有了潔凈的水源、環(huán)境，純潔的空氣，才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境愛護意識。

活動預(yù)備ppt課件：綠色食品

活動過程

一、課件演示

1、請幼兒認(rèn)真觀測標(biāo)識上的圖案，說說像什么？

2、了解綠色標(biāo)識的意義

綠色食品標(biāo)識圖形由三部分組成，即上方的太陽變體，下方的植物葉片和中心的蓓蕾，

分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長和生命的盼望。三部分共同構(gòu)成了一個正圓形，意為愛護、安全。

3、爭論：什么是綠色食品

無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。

4、綠色食品的特征

無污染，安全，優(yōu)質(zhì)，營養(yǎng)。

5、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品放在一個筐里，把非綠色食品放在一個筐里

進一步加深對標(biāo)識的認(rèn)識。

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

1、觀看課件講解并描述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

在生產(chǎn)、加工過程中根據(jù)綠色食品標(biāo)準(zhǔn)，禁用或限制運用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、添加劑等

生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質(zhì)，并實施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量掌握。

2、說一說這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

〔1〕奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

〔2〕農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

〔3〕山清水秀風(fēng)景地。

提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

3、只有有了潔凈的水源、純潔的空氣有了樹木、草地的愛護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，

我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

三、怎樣制造綠色環(huán)境

1、爭論：在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

2、爭做綠色小衛(wèi)士幼兒相互溝通，把自己的