蘇教語文七年級上冊第6單元蘇教版七年級語文下冊

[蘇教語文七年級上冊第6單元]蘇教版七年級語文下冊蘇教語文七年級（上）第六單元授課方案單元學(xué)習(xí)目標：1．欣賞課文中生動的描述和故事情節(jié)，增強對文學(xué)作品的閱讀興趣。2．初步認識聯(lián)想和想像的作用，能運用聯(lián)想和想像擴展文章內(nèi)容，豐富課文內(nèi)涵。3．在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得和看法。4．領(lǐng)會和商酌富饒表現(xiàn)力的語言在詳盡語境中的作用，用合作的方式，共同商議疑難問題。5．學(xué)會委宛拒絕。單元課時安排：（共13課時）單元整體學(xué)習(xí)1課時《天上的街市》2課時《七顆鉆石》1課時語文活動：講故事比賽1課時《蔚藍的王國》1課時《皇帝的新裝》2課時.：想像3課時口語交際：委宛拒絕1課時單元小結(jié)1課時教材解析：想像，是指對已知的事物形象經(jīng)過思想加工，而創(chuàng)立出新的事物形象的心理過程。巧妙的想像能給人類心靈世界以自由，讓思想的觸覺上天入地，涉古歷今，進而求新立異，為人類創(chuàng)立出新形象、新思想、新啟迪的翅膀。本單元主題詞激發(fā)學(xué)生從現(xiàn)實生活中提煉資料，馳騁想像的熱情，4篇名家手筆既是植根于現(xiàn)實生活，又視通八極，心游萬仞，而且把深刻的真諦告訴給大家?！短焐系慕质小肥且皇壮墒斓默F(xiàn)代格律詩。詩作寫于北洋軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地半封建社會的黑暗現(xiàn)實，詩人郭沫若感覺極大氣憤。他在五四時期對祖國的向往歸于破滅，一度的愉悅激動墜入煩悶徬徨，但他仍舊不倦地研究和追求，詩人在對生命的沉思中調(diào)動起豐富的審美想像力，以新的靈感的方式改變視覺感覺中的序次。不但用眼睛眺望，而且以心靈感覺星空，從地上的街燈到天上的街市，由街市上的物品到街市上的人，虛實交叉，顯現(xiàn)心目中的天國樂園，特別是牛郎織女的幸福美滿、逍遙自在、無憂無慮的情調(diào)，更顯露出詩人對未來美好生活的向往，對勞動人民命運的同情的進步思想。詩歌明亮儀雋美的立意想像及友善委宛的音律，令人在神異的幻景中感覺到悠長的真情?！镀哳w鉆石》是19世紀俄國文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關(guān)心青少年教育問題的童話。作者觀察自然界在北天排列成斗形的七顆亮星，展開了豐富的聯(lián)想和想象，為我們表達了一位姑娘和她的母親出于愛心而讓出了如生命般可貴的水，她們的愛心升騰到空中，幻化成普照大地的鉆石般醒目的星座，進而告訴讀者，愛心的力量是奇異的，愿愛心像大熊星座相同普照人間?！段邓{的王國》是“歐洲俄羅斯的第一位小說家”屠格涅夫的一首散文詩。作者以真摯的愛心飽蘸激情地描述了“夢中”的寧靜、平和、美麗的大海和快樂、幸福、年輕的人們，在自由、爽朗、清爽的行文中贊美青春，歌頌愛情，追求美好事物和美好生活，表達歲月已逝的人生嘆息，用夢幻手段把作者充滿愛的內(nèi)心世界在充滿奇異、美麗、愛情的蔚藍王國里顯現(xiàn)出來。進而激勵讀者行家云流水中去感覺作者在文章中寄望的美情懷，品味文章優(yōu)美的語言，想象的魅力?！痘实鄣男卵b》是丹麥出名童話大師安徒生的力作之一。作者從貞潔的童心出發(fā)，用英勇的夸張和想象來反響生活，用帶有強烈動作的語言來張開情節(jié)，敘寫了一個笨拙的皇帝被騙子愚弄，穿上一件看不見的實質(zhì)上根本不存在的新裝，赤身赤身地舉行游行大典的丑劇，激露了皇帝及大小官員的虛偽，奸詐，笨拙的丑惡實質(zhì)，啟迪人們要保持天真燦爛的童心，無私無畏，敢說真話。使學(xué)生隨著故事情節(jié)的張開，目染耳濡中碰到感染和教育。授課方案：第1學(xué)時:確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容第一塊：認識單元內(nèi)容，擬定學(xué)習(xí)目標授課步驟：學(xué)生活動教師組織授課反思1明確任務(wù)。導(dǎo)入：讓學(xué)生閱讀目錄、課文，以及發(fā)展性談?wù)撌謨浴?閱讀目錄、課文等。巡視，指導(dǎo)。3談?wù)?，交流。談?wù)摚罕締卧恼n文有哪些異同之處？課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)系的地方？4確定自己的學(xué)習(xí)目標。部署任務(wù)：依照單元內(nèi)容擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標。第二塊：擬定活動方案，組建活動小組授課步驟學(xué)生活動教師組織授課反思：1談感覺（自己最感性趣的內(nèi)容，印象最深的內(nèi)容）。問題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印象最深刻，哪些內(nèi)容是你最感興趣的？請同學(xué)們?nèi)我庹務(wù)劇?自由交流，確定自己的專題。自由組合專題研究小組。針對這些你感興趣的內(nèi)容，確定自己的單元活動方案。同和你有相同志趣的同學(xué)組成自己的專題研究小組。3擬定活動.計劃、方案。巡視指導(dǎo)，恩賜必然的提示、幫助。二十二、天上的街市郭沫若目標要求：１、理解詩中表現(xiàn)的追求光明和理想的思想感情。２、領(lǐng)悟聯(lián)想和想象的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。３、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，培養(yǎng)讀詩興趣。授課重點：１、聯(lián)想和想象的作用，聯(lián)想力和想像力的訓(xùn)練。２、有感情地朗誦并背誦全詩。授課方案：以朗誦法為主。引導(dǎo)學(xué)生在屢次朗誦中調(diào)動聯(lián)想和想像，不斷加深對詩歌境地和作者感情的理解，進而培養(yǎng)學(xué)生讀詩的興趣。一課時授課過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1100多年前，一位唐代詩人凝望著星斗滿天的夜空，有感于宮女的幽怨，寫下了一首七言絕句：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。”82年前，又有一位現(xiàn)代詩人在燦爛星空的引起下，創(chuàng)作出一首充滿浪漫主義色彩的出名詩篇——《天上的街市》。二、范讀，初步感知詩歌。１、教師配樂朗誦，學(xué)生感知詩歌內(nèi)容。２、指導(dǎo)朗誦的節(jié)奏和重音，師生齊讀。三、朗誦，理解詩歌馬虎。1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌第一、二節(jié)。⑴“遠遠的街燈了然”告訴我們什么信息？——表示時間是夜晚，天已經(jīng)黑了。⑵詩人面對黑夜看到了什么？——理解第一節(jié)詩中的聯(lián)想。聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程，包括湊近聯(lián)想、近似聯(lián)想、比較聯(lián)想和因果聯(lián)想等。⑶詩人又是怎樣寫到了街市和物品的？——理解第二節(jié)詩中的想象。想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)立出新形象的過程。⑷詩人描述想象之物時顯露出怎樣的情緒？——天上的生活繁華富庶，美好幸福，令人特別向往。2、學(xué)生自由談?wù)撛姼璧谌?、四?jié)。⑴這兩節(jié)詩又寫了什么內(nèi)容？——運用想像，描述牛郎織女在天上的生活。⑵請用優(yōu)美的散文語言描述牛郎織女在天上的生活?！麄儷@得了自由，能夠騎著牛兒，淌過不甚寬廣的天河，時時來往，每天相見。白天，他們男耕女織，一家四口其喜洋洋；夜幕降臨，他們手提燈籠，閑游天街賞景購物，生活過得美滿幸福。3、朗誦全詩，再現(xiàn)詩人聯(lián)想、想象的過程。四、品讀，理解作者感情。１、詩人描述的牛郎織女的命運與牛郎織女的傳說有何不相同？——在詩人的想象中，天河不再成為間隔牛郎織女的阻擋，他們自由來往，逍遙自在，過著自由、幸福、快樂的生活。２、本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？教師穿插介紹.寫作背景。——1919年5月4日，一場浩浩蕩蕩的反帝反封建的愛國運動在全國張開，好多志士仁人為此熱血沸騰，以為黑暗的中國今后有了新的希望。不久,“五四”運動的高潮一過，中國又墜入了死一般寧靜的黑夜中。此時，詩人郭沫若從日本回到祖國，目睹現(xiàn)狀，他一度的愉悅激動變?yōu)榱藷灨杏|，但他并沒有悲觀無望，仍舊執(zhí)著地追求光明與理想。凝望星空，他寫下了這首詩?！憩F(xiàn)了詩人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。五、美讀，背誦：１、配樂朗誦，再現(xiàn)詩人的思想感情。２、學(xué)生背誦全詩。六、課堂小結(jié)：詩人巧妙運用聯(lián)想和想象，從地上聯(lián)想到天上，又想象天上的街市和牛郎織女的幸福生活，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的惱恨，對理想生活的向往。七、部署作業(yè)：1、聯(lián)想想像訓(xùn)練。①深秋節(jié)氣，落葉飄零?？吹郊娂妷嬒碌穆淙~，你會聯(lián)想到什么？走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小路上，你又會想些什么？②一根小小的蠟燭，卻能劃破無邊的黑夜，放射出刺目的光芒。一看到蠟燭，我就會聯(lián)想到，想到他（們）。2、課后練習(xí)：一、二；3、《訓(xùn)練冊》附：板書設(shè)計：天上的街市郭沫若《星空》聯(lián)想街燈（明）→（閃）明星光明明星（現(xiàn)）→（點）街燈自由想象街市（美