三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題-1

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們最不生疏的就是試題了，通過(guò)試題能夠檢測(cè)參試者所把握的知識(shí)和技能。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？下面是我為大家采集的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題，希望能夠幫助到大家。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題1一、試卷整體情況分析本次語(yǔ)文測(cè)試，從整體看凸顯課改精神，以學(xué)生為主體，題型以開(kāi)放為主。就內(nèi)容看，重要本學(xué)期課文中要求識(shí)記的字詞及語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的句子，這樣既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生答題興趣，充斥了吸引力。題型構(gòu)造合理，難易恰當(dāng)，既能檢查學(xué)生對(duì)字詞把握的情況，又能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。二、試卷內(nèi)容分析關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題分析：此次三年級(jí)語(yǔ)文試卷題型有“知識(shí)積累與運(yùn)用〞，“閱讀理解〞，“習(xí)作樂(lè)園〞三大塊?！胺e累運(yùn)用〞部分包含六小題：“我會(huì)寫(xiě)〞“比一比，再組詞〞“補(bǔ)充詞語(yǔ)或句子〞、“選詞填空〞、“根據(jù)課文內(nèi)容填空〞“判定〞?！伴喿x樂(lè)園〞部分包含兩篇語(yǔ)段閱讀?！傲?xí)作天地〞部分是寫(xiě)成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)中的經(jīng)歷，通過(guò)一兩件事寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)300字閣下的習(xí)作。其題型較新穎，能貼進(jìn)學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考察了學(xué)生對(duì)字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測(cè)了學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的能力，具體表現(xiàn)出了（語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）的精神和要求。三、考試結(jié)果及分析(一)總體情況分析本次考試，既考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又兼顧了經(jīng)過(guò)與方法，具體表現(xiàn)出價(jià)值觀與情感態(tài)度。從整體看學(xué)生發(fā)揮的還比較理想。數(shù)據(jù)分析：我班有30人加入考試;最高分98.5分，平均分89.62。85分以上25人，占83﹪，60分以上占100﹪。從以上數(shù)據(jù)看出我班平均分懸殊不大。但與其他班級(jí)相比，十分是85分下面人數(shù)多的出人意料，其中有三位同學(xué)作文只寫(xiě)了簡(jiǎn)單幾行，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。詳細(xì)情況如下：1、正確率最高的是第三題，學(xué)生的答題正確率在90%閣下，這講明在平常教學(xué)中，字詞教學(xué)落實(shí)的較好。2、正確率最低的是課外閱讀的第4小題，這一題是讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文，了解猴子到頭來(lái)什么果子都吃不到的原因。學(xué)生依靠短文，沒(méi)有進(jìn)行設(shè)想，有些同學(xué)寫(xiě)了，只是表達(dá)欠妥，內(nèi)容太少，文字表達(dá)不太精確。3、從板塊分析，基礎(chǔ)知識(shí)正答率較高，但習(xí)作訓(xùn)練(雖然以90分進(jìn)行統(tǒng)計(jì))和課外閱讀正答率都比較低。(二)詳細(xì)情況分析一、基礎(chǔ)知識(shí)1、答題分析第一題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題比較會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的字的是：唾沫、繁衍。其重要原因：一是讀不懂拼音;二是不看拼音，隨意猜;三是能拼準(zhǔn)拼音，但是由于平常練得不夠扎實(shí)，有一部分同學(xué)寫(xiě)成了同音字，所以寫(xiě)錯(cuò)。第三題：按要求填空。全部都是平常背過(guò)的言語(yǔ)或歇后語(yǔ)等，失分較多的是寫(xiě)錯(cuò)了字或不會(huì)填。2、毛病分析寫(xiě)錯(cuò)別字的問(wèn)題比較嚴(yán)重，每一道題都有錯(cuò)別字出現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把所教的字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，教給學(xué)生識(shí)字、記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語(yǔ)境中去認(rèn)讀、去理解，把字文句有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生自動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣，而且鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作、日記中運(yùn)用學(xué)過(guò)的生字詞。二、習(xí)作部分1、答題分析本次習(xí)作是半命題作文，范圍比較廣，有同學(xué)不能通過(guò)詳細(xì)事例寫(xiě)自己成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，也有些同學(xué)在寫(xiě)內(nèi)容時(shí)，寫(xiě)了幾句話，前后卻不通暢，中間沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)言不生動(dòng)等，各種毛病都是和不認(rèn)真審題有著親密關(guān)系。三、改良辦法1、看重字詞教學(xué)，采用各種辦法結(jié)實(shí)把握基礎(chǔ)知識(shí)。2、狠抓課堂教學(xué)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力，3、加強(qiáng)課外閱讀，看重積累和背誦優(yōu)美詞語(yǔ)，提升語(yǔ)文寫(xiě)作能力。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題2一、書(shū)寫(xiě)1、我能把下面的字寫(xiě)漂亮?！?分〕弱毫遞厲2、我知道〔2分〕我知道“遼〞字的筆順：;我還知道第四畫(huà)是〔〕。3、比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫(xiě)的好看?！?分〕bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù二、積累與運(yùn)用。1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√〞?！?分〕咆〔báopáo〕哮俘虜〔lǔnǔ〕嫉〔jíjì〕妒吹拂〔fófú〕瀕〔pínbīn〕臨遐〔xiájiǎ〕想2、火眼金睛，辨字組詞。〔8分〕泡〔〕審〔〕稚〔〕悔〔〕抱〔〕宙〔〕難〔〕誨〔〕3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完好，并按要求填空?！?分〕〔〕寒交迫〔〕〔〕起舞光〔〕奪目萬(wàn)〔〕千紅應(yīng)有〔〕有亡羊〔〕牢4、選詞填空〔10分〕竟然果然突然仍然雖然〔1〕我〔〕覺(jué)得自己仿fo就是一朵荷花，穿戴雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。〔2〕二徒弟畫(huà)的駱駝〔〕比大徒弟多?！?〕你這樣做〔〕穩(wěn)當(dāng)，但是得花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間?！?〕白求恩〔〕鎮(zhèn)靜地站在手術(shù)臺(tái)旁?！?〕當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐〔〕變成銀的了。5、給句子選擇正確的修辭方法〔6分〕A、擬人B、比方C、排比〔1〕、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚(yú)，有的撿貝殼。〔〕〔2〕、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。〔〕〔3〕楊梅樹(shù)伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著?！病?、句子加工廠?！?0分〕〔1〕在畫(huà)展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫(huà)?！残薷牟【洹场?〕母親大捧大捧地從竹匾里清出來(lái)蠶沙?！哺某伞鞍穴曌志洹场?〕翠鳥(niǎo)靈敏敏捷，我們能不喜歡它嗎？〔改為肯定句〕〔4〕全球氣候變暖?！矓U(kuò)句〕〔5〕他尊敬別人。他同時(shí)也得到了別人的尊敬?！灿藐P(guān)聯(lián)詞連接〕7、課文內(nèi)容我熟悉?！哺鶕?jù)課文內(nèi)容填空〕〔14分〕〔1〕，萬(wàn)條垂下綠絲絳。〔2〕，牽牛織女渡河橋。〔3〕才下過(guò)幾陣。微風(fēng)的柳絲。，，都像，構(gòu)成了。燕子似，為?！?〕（）這首兒童詩(shī)的寓意書(shū)籍“世界是大家的〞，全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，共享太陽(yáng)的暖和、世界的和安然平靜社會(huì)的安定。請(qǐng)默寫(xiě)你最喜歡的一句話：8、日積月累〔8分〕〔1〕、，冰在薄處裂?！?〕、萬(wàn)壑樹(shù)參天，?！?〕、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，。〔4〕、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。三、閱讀短文完成練習(xí)。教師的意圖春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂(lè)曲，名叫（高山流水）。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給教師聽(tīng)。教師聽(tīng)完以后，笑笑講：“有個(gè)教師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問(wèn)他，你一定會(huì)有收獲〞。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他講：“教師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你。〞成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩〞聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙沖動(dòng)地歡呼起來(lái)。他突然明白了教師的意圖，立即面對(duì)大海彈起琴來(lái)。十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改正過(guò)錯(cuò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，教師連連夸獎(jiǎng)講：“好，好，好極了！〞1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞?！?分〕煩躁————〔〕一望無(wú)際—————〔〕2、根據(jù)意思在文中找出適宜的詞語(yǔ)，填在〔〕里?！?分〕〔1〕形容呼吸急促，大聲喘息不停?！病场?〕兇猛而使人害怕的波瀾?！病场?〕形容詩(shī)文、表演等有感染力?！病?、讀句子回答問(wèn)題?！?分〕〔1〕我有個(gè)教師比我高明得多?！拔舀曋福敖處煥曋浮?〕他突然明白了教師的意圖。“他〞指，“教師〞指4、文中教師的意圖是〔〕?！?分〕A、自己去再找個(gè)人做教師。B、要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題3一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wānyánlǒngzhàohuángkǒngāichóuchūngēnggǎnchùyùliàofúlǔpòl(fā)ièhuáiyílìhàichuídiàoguānjiànlǘtúxiáncàimídǐ二、連線，構(gòu)成詞語(yǔ)讀一讀。把握平衡遵照火燎斬釘截鐵煙熏規(guī)則三、比一比，組詞。釣〔〕感〔〕陷〔〕錯(cuò)〔〕鉤〔〕惑〔〕蹈〔〕措〔〕夠〔〕寓〔〕湯〔〕篇〔〕構(gòu)〔〕預(yù)〔〕趟〔〕翩〔〕四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。1、七上八下〔數(shù)字〕________________________________2、七上八下〔反義詞〕_______________________________3、清凌凌〔ABB〕_____________________________4、血紅〔顏色〕______________________________5、風(fēng)平浪靜〔事物〕_____________________________6、干干凈凈〔AABB〕________________________________三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題4一、我能看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sāoyǎnɡkésòubānzhùzhèngfǔjǐnɡcháqiáocuìhútúxùnsù二、把下面成語(yǔ)、詩(shī)句補(bǔ)充完好。搶先〔〕后南轅北〔〕〔〕舟求劍當(dāng)之無(wú)〔〕〔〕然有序提心〔〕膽名不〔〕傳〔〕疲力盡不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，______________。窗含西嶺千秋雪，______________。日出江花紅勝火，______________。柳色黃金嫩，__________________。三、查字典。“毫〞字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應(yīng)先查部首____，再查_(kāi)___畫(huà)。“毫〞字在字典里有這幾種解釋：1長(zhǎng)而尖的毛；2秤上用手提的提繩；3計(jì)量單位名稱；4數(shù)量極少，一點(diǎn)。“毫不手忙腳亂〞的“毫〞字應(yīng)取第___種解釋；“分毫不少〞的“毫〞應(yīng)取第___種解釋。四、給下列多音字組詞。{將jiānɡ〔〕將jiànɡ〔〕{傳chuán〔〕傳zhuàn〔〕{藏cánɡ〔〕藏zànɡ〔〕五、組詞。{郊〔〕效〔〕{爛〔〕欄〔〕{妨〔〕仿〔〕{棒〔〕捧〔〕{載〔〕栽〔〕{要〔〕?！病硔狠〔〕恨〔〕{噪〔〕操〔〕六、選詞填空。兇猛猛烈1.臺(tái)風(fēng)馬上就要登陸，風(fēng)一陣〔〕地刮著。2.獅子是一種〔〕的動(dòng)物。不是¨¨¨而是¨¨¨即便¨¨¨也¨¨¨只要¨¨¨¨就¨¨¨由于¨¨¨所以¨¨¨3.〔〕我違背紀(jì)律了，〔〕教師批評(píng)了我。4.〔〕你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，〔〕能享遭到成功的喜悅。5.這本書(shū)〔〕從書(shū)店買(mǎi)的，〔〕在圖書(shū)館借的。6.〔〕條件很艱辛，當(dāng)兵的人兵士〔〕始終堅(jiān)守崗位。七、按要求寫(xiě)句子。1.在括號(hào)里填上適宜的詞，使句子更詳細(xì)。〔〕的田野上生長(zhǎng)著〔〕的麥苗。2.把下面句子改為比方句和擬人句。水面很安靜冷靜僻靜。改為比方句：___________________河水嘩嘩地向前流著。改為擬人句：___________________3.改為“把〞字句和“被〞字句。于連用尿澆熄了導(dǎo)火線上的火花。改為“把〞字句：_________________改為“被〞字句：_________________八、修改病句。1.印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。2.教師布置的作業(yè)，我差不多基本做完了。3.他養(yǎng)成了睡前刷牙。九、判定下列講法能否正確，對(duì)的打勾，錯(cuò)的對(duì)叉。1.“一條小溪，一只云雀，一道彩虹〞這種講法是對(duì)的。〔〕2.“公園里真好玩。〞一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有毛病。〔〕3.“三人行，必有我?guī)煥暿强鬃又v的?！病?.（絕句）的作者是唐朝詩(shī)人賀知章?！病?.“院子里靜悄悄的，好似什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。〞是個(gè)比方句?！病?.“漢族，壯族，回族，民族〞都是同一類詞?！病?.“冬天對(duì)嚴(yán)寒〞正如“夏天對(duì)酷暑〞。〔〕十、作文從下面各組事物中，選出一組，想像這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。1.小兔子小猴大象大灰狼2.大腦手腳嘴_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題5第一部分積累與運(yùn)用一、下面每道小題中，哪一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1.A.好〔hào〕奇B.花骨〔gǔ〕朵C.其〔qí〕中D.池〔chí〕塘2.A.?！瞲ī〕望B.思〔sī〕考C.轉(zhuǎn)〔zhuǎn〕圈兒D.掃興〔xìng〕3.A.藍(lán)〔nán〕天B.活潑〔pō〕C.節(jié)約〔yuē〕D.空〔kòng〕白4.A.穿戴〔dài〕B.驚〔jīng〕奇C.要〔yāo〕求D.草叢〔cōng〕二、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。5.A.迷人B.集合C.制作D.煩腦6.A.漂亮B.療闊C.四肢D.漁船7.A.拆斷B.小白兔C.玻璃D.陡峭8.A.鼓勵(lì)B.事實(shí)C.高尚D.地振三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。9.責(zé)備A.負(fù)責(zé)B.責(zé)難C.責(zé)任D.職責(zé)10、猜想A.猜測(cè)B.測(cè)量C.考慮D.想法11、優(yōu)異A.優(yōu)美B.優(yōu)先C.優(yōu)點(diǎn)D.優(yōu)秀12、包括A.包含B.概括C.含義D.包圍四、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。13、在踢毽競(jìng)賽中，同學(xué)們_________得都很出色。A.表達(dá)B.表示C.表現(xiàn)D.表露14、聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束后，教師組織學(xué)生_________離開(kāi)劇院。A.陸續(xù)B.連續(xù)C.慌忙D.緊急15、他大聲地_________著，好似沒(méi)有犯任何毛病似的。A.辨別解釋B.討論C.證明D.要求16、小明蹲在草地上_________地盯著一只螞蟻。A.眼明手快B.左顧右盼C.目不轉(zhuǎn)睛D.過(guò)目不忘17、同學(xué)們一起要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要由于一點(diǎn)小事就_________。A.長(zhǎng)篇大論B.大海撈針C.輕而易舉D.九牛一毛五、古詩(shī)文積累。下面每道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。18、畫(huà)線地方應(yīng)該填入的一句是〔〕。春日〔宋〕朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，_________。A.路上行人欲斷魂B.萬(wàn)紫千紅老是春C.天下誰(shuí)人不識(shí)君D.千里黃云白天曛19、下面的詩(shī)句中，表達(dá)朋友間深切厚重感情的是〔〕。A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。20、下面的詩(shī)句中，描寫(xiě)夏天景色的是〔〕。A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。D.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。第二部分閱讀請(qǐng)你細(xì)心閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后面有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)你以為最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堰@個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上?！惨弧吃?03本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)的螞蟻①螞蟻阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)房。在書(shū)房里巡視一圈兒后，阿布做出了一個(gè)重大決定：我就在書(shū)房里定居了，而且我天天要在一本書(shū)里睡覺(jué)。②阿布請(qǐng)紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習(xí)照。照片里的螞蟻阿布穿戴筆挺的西裝，打了紅色的領(lǐng)帶，穿戴黑亮的新皮鞋。他皺著眉頭，很?chē)?yán)肅地看一本大厚書(shū)。阿布對(duì)這張照片非常滿意，他印了好幾百?gòu)?，并把這些照片散發(fā)給朋友、親戚。一傳十，十傳百，大家都輕易相信了阿布是個(gè)大學(xué)問(wèn)家。③兩年多過(guò)去了。④蟻國(guó)大學(xué)想招聘一名知識(shí)淵博的教授。許多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。到了蟻國(guó)大學(xué)，校長(zhǎng)很客氣地請(qǐng)他坐下。阿布講：“校長(zhǎng)，請(qǐng)您快點(diǎn)布置吧。我很忙，天天都要做學(xué)問(wèn)的。〞校長(zhǎng)遞過(guò)一張?jiān)嚲恚v：“耽擱您難得珍貴的時(shí)間啦，請(qǐng)您做一下吧。雖然我聽(tīng)講過(guò)您的學(xué)問(wèn)情況了，但根據(jù)大學(xué)的規(guī)定，您還是要通過(guò)考試能力當(dāng)教授。〞⑤阿布愣住了?、扌ｉL(zhǎng)問(wèn)：“您不認(rèn)識(shí)字？不是開(kāi)玩笑？〞阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又有些不甘心，強(qiáng)調(diào)講：“可是我已在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)了。今天晚上，我就要在第904本書(shū)里睡覺(jué)了。〞校長(zhǎng)笑了，講：“書(shū)再多，你沒(méi)有讀，那也是沒(méi)有用的呀……〞⑦阿布沒(méi)有再此文講話，他紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去。21、螞蟻阿布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)房之后，做的決定是〔〕。A.他天天要讀一本大厚書(shū)，為當(dāng)教授做預(yù)備。B.在書(shū)房里定居，而且天天在一本書(shū)里睡覺(jué)。C.要把書(shū)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。D.學(xué)習(xí)拍照，給別人拍照。22、許多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布做大學(xué)教授，這是由于〔〕。A.阿布看過(guò)許多書(shū)，學(xué)識(shí)淵博。B.阿布在書(shū)房里住了好多年。C.看過(guò)照片大家以為阿布很有學(xué)問(wèn)。D.他們都是阿布的親戚和朋友。23、第⑤天然段，“阿布愣住了〞的原因是〔〕。A.阿布不認(rèn)識(shí)字，也沒(méi)有想到當(dāng)教授還要考試。B.阿布沒(méi)想到校長(zhǎng)會(huì)很客氣地請(qǐng)他坐下。C.阿布天天都要做學(xué)問(wèn)，太忙了，沒(méi)有時(shí)間考試。D.校長(zhǎng)遞給阿布一張?jiān)嚲?，讓他做?4、第⑥天然段，阿布“又有些不甘心〞，這是由于〔〕。A.他自以為在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)，很有學(xué)問(wèn)。B.只要在904本書(shū)里面睡過(guò)覺(jué)能力當(dāng)教授。C.他以為校長(zhǎng)在為難他，存心故意不讓他當(dāng)教授。D.他以為校長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)不如自己的學(xué)問(wèn)大。25、阿布紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去，這是由于〔〕。A.沒(méi)被聘用，阿布感到很焦急。B.校長(zhǎng)識(shí)破了實(shí)相，阿布很慚愧。C.校長(zhǎng)譏笑阿布光睡覺(jué)，沒(méi)讀書(shū)，他生氣了。D.校長(zhǎng)講出了阿布沒(méi)有學(xué)問(wèn)的實(shí)情。26、這個(gè)故事講的道理是〔〕。A.不該驕傲，要謙虛。B.只要認(rèn)真讀書(shū)能力有學(xué)問(wèn)。C.不要只尋求外表的東西，要有真才實(shí)不。D.對(duì)“一傳十，十傳百〞的事情，不要輕易相信?！捕抽_(kāi)在空中的花——雪①人們常講“瑞雪兆豐年〞。大雪預(yù)示著來(lái)年的豐收，所以生活在北方的人們對(duì)雪有一種特殊的偏愛(ài)。對(duì)孩子們來(lái)講，下雪是件快樂(lè)的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……②雪從云中降落到地面，是白色不透明的六角形固體降水物，就像盛開(kāi)的花朵一樣，因而，人們常稱雪為“雪花〞。雪一般是在零下15攝氏度閣下的高空氣溫條件下構(gòu)成的。③普通降雪有小雪、大雪，例如人們所講的“鵝毛大雪〞，就算比較大的降雪了。但是，在英國(guó)和美國(guó)曾經(jīng)下過(guò)更大的雪，雪花的直徑有10厘米，好像小碟子一樣大，被人們稱作“雪碟〞。④我國(guó)北方經(jīng)常下雪。在我國(guó)平原地區(qū)，積雪最長(zhǎng)的地方是黑龍江的漠河，每年積雪時(shí)間有200多天。青藏高原的高山區(qū)常年積雪，大興安嶺、小興安嶺、阿爾泰山、天山等地下雪和積雪的時(shí)間都在半年以上，長(zhǎng)白山的天池達(dá)9個(gè)月。⑤雪不僅有各種各樣的形狀，還有各種各樣的顏色。我們一般看到不同的雪是白色的，但是在西藏下過(guò)紅雪，內(nèi)蒙古下過(guò)黃雪，西伯利亞下過(guò)青雪，阿爾卑斯山下過(guò)綠雪，瑞士下過(guò)褐雪。這些奇特的雪之所以有不同顏色，是由于雪中含有不同的植物或礦物質(zhì)的細(xì)小顆粒。⑥雪下到地面和高山上，構(gòu)成積雪，給人類帶來(lái)豐富的水力資源。甘肅河西走廊一帶的農(nóng)田，就是靠祁連山的雪水澆灌的。當(dāng)然暴風(fēng)雪也會(huì)給人類帶來(lái)危害。27、第①天然段中講“生活在北方的人們對(duì)雪有一種特殊的偏愛(ài)〞，這是由于〔〕。A.雪有許多顏色，非常美麗。B.大雪預(yù)示著來(lái)年的豐收。C.雪像盛開(kāi)的花朵一樣。D.北方的冬天經(jīng)常下雪。28、在我國(guó)平原地區(qū)，積雪時(shí)間最長(zhǎng)的地方是〔〕。A.青藏高原的高山區(qū)B.黑龍江的漠河C.大、小興安嶺D.長(zhǎng)白山的天池29、世界上有些地方下過(guò)不同顏色的雪，西伯利亞下過(guò)〔〕。A.紅雪B.黃雪C.青雪D.綠雪30、造成雪的顏色不同的原因是〔〕。A.下雪的時(shí)間早晚不一樣。B.下雪的溫度各不一樣。C.雪下到了高山、平原或者大河等不同地方。D.雪中含有不同的植物或礦物質(zhì)的細(xì)小顆粒。31、從文中看，雪有許多好處，你以為下列講法中最全面的一項(xiàng)是〔〕。A.孩子們能夠玩雪球、打雪仗、堆雪人。B.雪能夠降溫，可以以使空氣清爽。C.給人們帶來(lái)歡樂(lè)和水力資源。D.雪能夠殺滅多種有害細(xì)菌。32、下列講法毛病的一項(xiàng)是〔〕。A.英國(guó)和美國(guó)下過(guò)直徑10厘米的雪花。B.雪一般是在零下15攝氏度閣下的高空氣溫條件下構(gòu)成的。C.雪不會(huì)給人類帶來(lái)任何危害。D.雪花是不透明的六角形固體降水物。學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了許多個(gè)課外興趣小組。剛上三年級(jí)的小明也想加入一個(gè)興趣小組，但是他只要周五下午有時(shí)間。根據(jù)下面的課外小組活動(dòng)時(shí)間，你以為小明能加入哪個(gè)興趣小組呢？興趣小組活動(dòng)時(shí)間加入條件圍棋小組周二、五下午限有一定圍棋基礎(chǔ)者加入，且每周的兩次活動(dòng)都必需加入游泳小組周五下午凡有興趣者都可加入足球小組周一、三、五下午報(bào)名后，無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)都須加入科技小組周五下午僅限四年級(jí)以上同學(xué)加入33、小明能夠加入的.是〔〕。A.圍棋小組B.游泳小組C.足球小組D.科技小組第三部分習(xí)作34、請(qǐng)你寫(xiě)一段話，向大家介紹一個(gè)小動(dòng)物。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題6(一)我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)qiāoménqīngcuìnènlǜzhǎndīngjiétiěcèyànqūzhúpàomòjīngpílìjié(二)我會(huì)在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)。(4分)1、我去看(kānkàn)那兒的貝殼,你幫我看(kānkàn)著衣服。2、湖面上漂(piāopiào)著漂(piāopiào)亮的荷花。(三)我會(huì)比一比，再構(gòu)成詞語(yǔ)。(4分)隱()醉()挺()商()穩(wěn)()酒()延()摘()(四)我會(huì)，辯字義。(4分)益用部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫(huà);用音序查字法應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()。益的意思有：①好處;②有益的;③增長(zhǎng);④愈加。給下列詞語(yǔ)中的益選擇適宜的意思(填序號(hào))。①受益無(wú)窮()②延年益壽()③良師益友()④精益求精()(五)我會(huì)選詞填空。(4)固然但由于所以1.()倫納德教師對(duì)我講了八個(gè)字，()改變了我對(duì)人生的看法。2.()明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，()永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。增添增強(qiáng)3.神舟九號(hào)的成功發(fā)射，大大()我國(guó)航天科技的實(shí)力。4.這個(gè)淘氣鬼，給我們()了不少樂(lè)趣。(六)我會(huì)按要求寫(xiě)句子。(6分)1.小姑娘在拾貝殼。(把句子寫(xiě)得更詳細(xì))(2分)2、大風(fēng)刮斷了樹(shù)枝?！鷺?shù)枝被大風(fēng)刮斷了。(換個(gè)講法)(2分)空姐的十二次微笑深深感動(dòng)了乘客。3、我會(huì)照樣子寫(xiě)比方句。(2分)雨點(diǎn)落下來(lái)，發(fā)出各種聲音，整片樹(shù)林仿fo成了一座音樂(lè)廳。(七)我會(huì)判定。在正確的講法后面劃上∨，毛病的后面劃上×。(4分)1.張衡是唐朝科學(xué)家，他發(fā)明了測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀。()2.林清玄和時(shí)間賽跑的真正含義是在一樣的時(shí)間里做更多有意義的事。()3（翠鳥(niǎo)）是根據(jù)從上到下的順序?qū)懘澍B(niǎo)外形的。()4.（刻舟求劍）這個(gè)寓言故事告訴我們事情是一成不變的，只需用原來(lái)的目光看事情就能夠了。()得分評(píng)卷人二、積累運(yùn)用(18分)(一)課文精彩再現(xiàn)(6分)1.繽紛的彩蝶舞姿，采花的蜂兒歌聲嚶嚶;的小河著腰肢，的炊煙裊裊地上升。（山村的凌晨）2.這般景象沒(méi)法，千丈青山。（瀑布）(二)古詩(shī)經(jīng)典賞析(6分)春天，在詩(shī)人的筆下充斥了迷人的魅力。蘇軾用竹外桃花三兩枝，描繪了惠崇畫(huà)中的美景;葉紹翁更是以，一枝紅杏出墻來(lái)贊揚(yáng)了春天的美妙;（鄉(xiāng)村四月）里，，子規(guī)聲里雨如煙則是一幅恬(tian)靜的鄉(xiāng)村春色圖。讀著這些詩(shī)句，讓我們愈加熱愛(ài)漂亮麗的天然。(三)積累拓展運(yùn)用(6分)1.此起彼伏(含反義詞)：2.勤學(xué)早，鶴發(fā)方悔。（勸學(xué)）3.不積跬步，;不積小流，。（荀子）得分評(píng)卷人三、閱讀平臺(tái)(14分)(一)課內(nèi)閱讀(8分)盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)266.5米，由11個(gè)半圓形的石拱構(gòu)成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，兩岸河堤常被沖垮，但是這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋?qū)捈s7.5米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501個(gè)。這些石獅形態(tài)各異：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在聽(tīng)流水聲，有的像在檢閱橋上的車(chē)馬真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的盧溝曉月四個(gè)大字，為燕京八景之一。1.本段是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)盧溝橋，后寫(xiě)盧溝橋。(3分)2.請(qǐng)用畫(huà)出文中寫(xiě)石拱橋叫連拱橋原因的句子。(1分)3.石獅的形態(tài)能夠用、這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。(在文中找)(2分)4.用文中帶點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子。(2分)(二)課外閱讀(6分)葡萄種在坎兒井和溝渠兩側(cè)，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了成熟的季節(jié)，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。1.用勾畫(huà)出描寫(xiě)葡萄顏色的詞語(yǔ)，并再寫(xiě)出兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)：、。(2分)2.聯(lián)絡(luò)上下文，五光十色的意思是講葡萄的顏色。(1分)3.用～～劃出描寫(xiě)維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客的句子。(1分)4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這個(gè)天然段的重要內(nèi)容。(2分)四、筆下生輝(30分)生活由于有了夢(mèng)想而更精彩。有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只小鳥(niǎo)，有的同學(xué)夢(mèng)想成為發(fā)明家，有的同學(xué)夢(mèng)想成為音樂(lè)家你的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)我們一起共享吧。1.題目自擬。2.把夢(mèng)想中生動(dòng)、有趣的情景寫(xiě)清楚。3.書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通暢，前后連貫，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題7一、我學(xué)會(huì)了〔28分〕1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)〔8分〕jīngměizīrùndǒngdewǎnqǐménglóngpíláojiànglínchìbǎng2.比一比，組詞語(yǔ)〔10分〕{溜〔〕留〔〕{挽〔〕免〔〕{捧〔〕棒〔〕{幻〔〕幼〔〕{暖〔〕緩〔〕{唯〔〕難〔〕{推〔〕雄〔〕{泥〔〕呢〔〕{憾〔〕感〔〕{堤〔〕提〔〕3.找出句子中的錯(cuò)別字〔6分〕〔1〕春天到了，教師代領(lǐng)我們?nèi)ヌ镆叭霾??！病场病场?〕忘著仁慈的教師，王小明望記了疲憊，流下了沖動(dòng)的淚水?！病场病场?〕達(dá)麗瑪座下來(lái)，她竭力忍住，才沒(méi)讓眼淚調(diào)下來(lái)?！病场病?.照樣子，給下列句子換個(gè)講法。〔4分〕例：一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。睡夢(mèng)中的小芳被一陣清脆的鈴聲驚醒了?！?〕蜘蛛吃掉了網(wǎng)上的小飛蟲(chóng)。_____________________________________〔2〕當(dāng)兵的人消滅了來(lái)犯的敵人。_____________________________________二、按要求填空〔19分〕〔1〕寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞〔4分〕危險(xiǎn)〔〕害怕〔〕喜歡〔〕美麗〔〕認(rèn)真〔〕沖動(dòng)〔〕朦朧〔〕不幸〔〕〔2〕寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞〔4分〕四處〔〕突然〔〕趕忙〔〕馬上〔〕似乎〔〕抑制〔〕淘氣〔〕漸漸〔〕〔3〕填空組詞語(yǔ)〔3分〕越〔〕越〔〕越〔〕越〔〕越〔〕越〔〕越〔〕越〔〕越〔〕越〔〕越〔〕越〔〕〔4〕照樣子寫(xiě)一寫(xiě)〔6分〕挽起袖子〔〕〔〕〔〕一動(dòng)不動(dòng)〔〕〔〕〔〕又蹦又跳〔〕〔〕〔〕一霎時(shí)〔〕〔〕〔〕〔5〕句子中，是比方句的用對(duì)號(hào)表示。〔2分〕1.太陽(yáng)像個(gè)火球，跳出了海面?！病?.此刻，我似乎看到了無(wú)邊的大海和涌起的浪花?！病?.小明想像他姐姐一樣，當(dāng)個(gè)醫(yī)生。〔〕4.教師像媽媽一樣關(guān)心我們?！病橙⒛隳芙o下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？〔7分〕1.可是〔〕突然傳來(lái)了汪汪的狗叫聲〔〕獵人帶著狗追過(guò)來(lái)了〔〕怎么辦〔〕狐貍媽媽大聲喊〔〕嗚〔〕危險(xiǎn)〔〕快逃呀〔〕2.當(dāng)抽血完畢后〔〕男孩立即停止了微笑〔〕躺在床上一動(dòng)不動(dòng)〔〕聲音發(fā)抖地問(wèn)〔〕醫(yī)生叔叔〔〕我還能活多久〔〕四、把下邊排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通暢的話，在〔〕填上序號(hào)?！?分〕〔〕墻里是一棵又一棵的杏樹(shù)。桃樹(shù)。梨樹(shù)。山楂樹(shù)?！病尺@塊園地的四面是柳枝籬笆?！病硥飰ν獾臉?shù)木，就好似給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。〔〕而墻外，是楊樹(shù)。柳樹(shù)。榆樹(shù)。梨樹(shù)。杜梨樹(shù)?！病郴h笆上爬滿了豆角身，豆角身里夾著喇叭藤，像密封的四堵墻?！病晨蜃永镞€搭了幾鋪黃風(fēng)架，累累連連的黃瓜秧爬滿了架子。五、默寫(xiě)古詩(shī)〔8分〕村居_____________，______________。_____________，______________。六、閱讀〔12分〕漂亮的花兒開(kāi)滿全部村莊，樹(shù)木青翠〔〕發(fā)亮，明澈〔〕小河繞著山前進(jìn)著，來(lái)到這里仿fo進(jìn)入了一幅秀美的畫(huà)中，讓人流連忘返?？墒沁@里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬(wàn)棵樹(shù)，風(fēng)沙每次來(lái)來(lái)襲時(shí)都進(jìn)不了村莊，所以，他很憤慨，時(shí)時(shí)刻刻都想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，預(yù)備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)。鋼筋。水泥。石磚來(lái)到了村莊里。村民們阻擋過(guò)，可無(wú)濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮，精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺(jué)得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹(shù)木做家具〞。“轟〞一聲響倒下了一棵樹(shù)，跟著很多樹(shù)都倒了下來(lái)。一天，風(fēng)沙又來(lái)到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立即抓緊時(shí)間進(jìn)了村，四處散播泥土和沙子，這兒真真正正地變成了一個(gè)風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意〔〕站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占據(jù)了。〞1.分辨“的〞“地〞“得〞，將它們填鄙人面的句子中?！?分〕〔1〕漂亮的花兒開(kāi)滿全部村莊，樹(shù)木青翠〔〕發(fā)亮?！?〕風(fēng)沙得意〔〕站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占據(jù)了。〞〔3〕明澈〔〕小河繞著山前進(jìn)著。2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?！?分〕精致華美〔〕竟然〔〕驚奇〔〕占領(lǐng)〔〕3.細(xì)讀第三天然段，“那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截〞中的“護(hù)衛(wèi)兵〞是指_________?！?分〕4.放飛心靈的同黨，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，講講植樹(shù)造林對(duì)于環(huán)境的保衛(wèi)作用重要有：________，________?！?分〕七、作文〔20分〕父母對(duì)自己的愛(ài)或自己和父母間感人的事。要求：要用一兩件感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題8一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(15分)襯衫叮囑教導(dǎo)抬頭挺胸可惜威武痕跡和顏悅色每字1.5分，共15分。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范酌情扣分。二、組詞(8分)答案略。每詞1分，有錯(cuò)字不給分，共8分。三、給下面句子中的“干〞字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫(xiě)在括號(hào)里(8分)1.地上的水曬干了。(①)2.你怎么喜歡干笑?(④)3.間諜不懂俄語(yǔ)，只好干焦急。(②)4.我明天把這件衣服送去干洗一次。(③)每題2分，共8分。四、在()里填上適宜的詞語(yǔ)(8分)答案略每空1分，共8分。五、選詞填空1.凝視2.審視1.嚴(yán)肅2.嚴(yán)格1.劇烈2.強(qiáng)烈每空3分，共18分。六、用修改符號(hào)修改病句。(12分)1.“做到〞改為“養(yǎng)成〞。2.加一個(gè)主語(yǔ)，如“我〞“同學(xué)們〞等。3.“各種各樣的〞和“擺著〞交換位置。4.去掉“經(jīng)常〞或“有時(shí)〞每句3分，共12分。七、默寫(xiě)古詩(shī)（詠柳）(7分)答案略。每句1.5分，作者1分，句中有錯(cuò)字不給分。八、排列順序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)(3)(6)(1)(5)(2)(4)每空1分，共6分。九、閱讀短文，按要求做1.答案略。2.，，：“，!〞3.(3)懂得了如何做人。(√)4.尊老愛(ài)幼______1.每空1分，2.每空1分，3.題4分4.題3分三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題9一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(12分)bǎokùfèngxiànxùnchìwéidúxiōngyǒuchéngzhú()()()()()àixījìngyǎngsīkǎoxīnqínzhèngzhòngqíshì()()()()()二、辨字組詞。5分艱()啟()需()堅(jiān)()起()須()負(fù)()臨()付()鄰()三、辨音組詞。5Zǎi()tiáo()hē()載調(diào)喝Zài()tiáo()hè()Chù()shèng()處盛chǔ()chéng()四、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。12AABB：()()()ABAC：()()()ABB：()()()五、詞語(yǔ)搭配。6分()的花園()的寶庫(kù)()的祝福()的興趣親切地()靜靜地()六、按要求寫(xiě)句子。8分問(wèn)渠那得清如許，。兩岸白楊綠柳，。我記得的天氣諺語(yǔ)：。我記得有關(guān)讀書(shū)的名言：。七、句子加工廠。4分1、不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只要勤于考慮的人能力發(fā)現(xiàn)。用(只要....才....)造句：。2、森林王國(guó)失蹤了。擴(kuò)句：。八、課內(nèi)閱讀。11分1、小小的禮物，寄托著親人的()和()，正如()，不斷地滋潤(rùn)著我()。2、（天外來(lái)客——隕石）它()著，那么()，是不是()著來(lái)時(shí)的()?宇宙派它做()，我們真想知道它過(guò)去的()。3、古詩(shī)積累。(1)（村居）：，拂堤楊柳醉春煙。(2)（絕句）：泥融飛燕子，。4、（美麗的小興安嶺）：春天，樹(shù)木抽出的枝條，長(zhǎng)出的葉子;夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得;秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子了，松柏顯得更了;冬天，在空中飛舞。九、課外閱讀。小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟录{涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜歡。1、填空：這段話是按________順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是________，北面有個(gè)___________，院子?xùn)|面種著____________，南面是__________。2、讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給適宜的講法打“√〞。()一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。這句話寫(xiě)了：①葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?)②葡萄不只長(zhǎng)得多，而且香味使人沉醉。………()③葡萄成熟了，很可愛(ài)?！?)3、用“〞劃出打比喻的句子。4、給文中畫(huà)□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。十、習(xí)作。生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時(shí)每刻都發(fā)生著這樣或那樣的故事。請(qǐng)你用慧眼捕捉哪些讓你打動(dòng)、震動(dòng)、疑惑的事情，從中選一件，有條理地寫(xiě)下來(lái)吧!三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題10當(dāng)我翻看這孩子們的一張張?jiān)嚲?，想靜心總結(jié)一下此次期末考試的成就，就想起了一首歌曲（盛夏的果實(shí)）。經(jīng)過(guò)了緊張的期末復(fù)習(xí)工作，學(xué)生在教師的率領(lǐng)下，全面的復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)考核，師生共同共享收獲的喜悅，但是也存在一些不足，下面把本次考試出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行一下分析：一、總體情況三年級(jí)共有10個(gè)班，總?cè)藬?shù)485人，加入考試的學(xué)生485人，試卷最高分80分，年級(jí)平均分73。92分，及格率99.59%。縱觀全部試卷，內(nèi)容有一定的覆蓋面，重點(diǎn)突出，代表性強(qiáng)，試卷難易適度，有一定的條理性，既重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題分析：此次考試，我們以為孩子們考的還不錯(cuò)。基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，卷面整潔，從一開(kāi)學(xué)，我們就扎扎實(shí)實(shí)的抓基礎(chǔ)，抓閱讀，記得開(kāi)學(xué)時(shí)的第一次教材分析學(xué)習(xí)，大家在談了各自的教學(xué)計(jì)劃后，伍高峰主任就對(duì)我們的教學(xué)計(jì)劃給予了充足肯定。復(fù)習(xí)時(shí)，每個(gè)班都是每單元詞語(yǔ)、語(yǔ)文園地一個(gè)單元一個(gè)單元過(guò)關(guān)，都是教師自己該，錯(cuò)題更正落實(shí)到位。就拿我們班來(lái)講，我每一次都進(jìn)行記錄，其實(shí)，什么事就怕認(rèn)真，有了認(rèn)真兩個(gè)字，許多事都能干得更好。尤其幸運(yùn)的是，尊重的黃書(shū)記也在百忙之中指點(diǎn)我們?nèi)绾谓M織學(xué)生復(fù)習(xí)，她以一個(gè)單元為范例，手把手的教大家把握重點(diǎn)，字文句段篇層層深切進(jìn)入，使我們的復(fù)習(xí)更有效。二、試卷詳細(xì)分析整套試卷分為九個(gè)題型：多音字組詞、組詞、找錯(cuò)別字并更正、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)、擴(kuò)寫(xiě)句子、縮寫(xiě)句子、填空、閱讀短文片段、課外閱讀。典型毛病分析一二題，都是檢測(cè)學(xué)生對(duì)字詞的把握，其毛病重要原因：一是讀不懂拼音;三是能拼準(zhǔn)拼音，但是由于平常練得不夠扎實(shí)，所以寫(xiě)錯(cuò)字。多音字“載〞組詞錯(cuò)的比較多。組詞題型“墓〞錯(cuò)大多。第三題找出錯(cuò)別字并更正這一題丟分多。真是可惜。全年級(jí)只要89人全對(duì)。重要原因是題目更正寫(xiě)出九個(gè)錯(cuò)別字，而大部分同學(xué)只寫(xiě)出三個(gè)，以為一個(gè)句子只要一個(gè)，找個(gè)一個(gè)就不管了。第四題按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，由于平常練習(xí)了這類題型，所以這套題是九套題中完成最好的一題。有383人全對(duì)。第五題的擴(kuò)句練習(xí)，學(xué)生會(huì)做，失分的重要原因是“的、地、得〞不會(huì)精確運(yùn)用，再就是寫(xiě)完句子不打標(biāo)點(diǎn)。第六題縮寫(xiě)句子完成也不錯(cuò)。也是標(biāo)點(diǎn)的原因丟分。第七題填空有一個(gè)句子“你有這樣的本領(lǐng)?〞和真有這樣的本領(lǐng)“意思()〞應(yīng)填意思不同。學(xué)生理解不到位，這題丟分多。值得教師們留意。第八題和第九題是閱讀題。一個(gè)是課內(nèi)的，一個(gè)是課外的。很明顯課外閱讀就要加油。三、改良辦法1、老師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，落實(shí)三維目的。2.教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，要讓學(xué)生精確把握字的音形義，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。老師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美文句，養(yǎng)成自發(fā)積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)文句的訓(xùn)練，提升學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中文句的能力。3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)安身于課堂。教學(xué)中，老師應(yīng)給予學(xué)生自立學(xué)習(xí)的時(shí)空，看重閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要留意讀寫(xiě)結(jié)合。同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提升本身的閱讀理解水平。4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真檢查，總之，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，更多的關(guān)注潛能生，狠抓落實(shí)，相信在大家的幫助下，我們將會(huì)讓孩子們快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，輕松學(xué)語(yǔ)文，高效學(xué)語(yǔ)文。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題11一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)〔15分〕chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōngwǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè二、組詞〔8分〕繡〔〕〔〕側(cè)〔〕〔〕透〔〕〔〕測(cè)〔〕〔〕三、給下面句子中的“干〞字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫(xiě)在括號(hào)里〔8分〕①?zèng)]有水分或水分很少。②徒然或白白。③不消水的。④只具形式的。1。地上的水曬干了?！病?。你怎么喜歡干笑？〔〕3。間諜不懂俄語(yǔ)，只好干焦急?！病?。我明天把這件衣服送去干洗一次。〔〕四、在〔〕里填上適宜的詞語(yǔ)?！?分〕〔〕〔〕的天空地翱翔〔〕〔〕〔〕〔〕優(yōu)秀的飛快地〔〕〔〕五、選詞填空?！?8分〕審視凝視1。他久久地〔〕著遠(yuǎn)方。2。教師〔〕了一下講桌上的楊桃。嚴(yán)格嚴(yán)肅1。教師的神情變得〔〕了。2。爸爸對(duì)我的要求一貫非?！病?。劇烈強(qiáng)烈1。世乒賽男單冠軍之戰(zhàn)，雙方爭(zhēng)奪異?！病?。2。在〔〕的陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，對(duì)皮膚沒(méi)有好處。六、用修改符號(hào)修改病句?！?2分〕1。我們從小要做到講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題12一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎？試試看?！?分〕guàngàiyuángùjiǎncáibēicǎn()()()()zhànlándīngzhǔfánzhíqínɡbùzìjīn〔〕〔〕〔〕〔〕二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(6分)接近〔bīnpín〕唾沫(tuòtù)弓弦〔xiánxuán〕嫉妒(jìjí)霎時(shí)(shàchà)否則〔fǒufǎo〕三、用你的慧眼來(lái)辨別這些形近字，并給它組詞吧！〔5分〕繼()狠()異〔〕蹈〔〕悔〔〕斷()狼()導(dǎo)〔〕踏〔〕誨〔〕四、請(qǐng)你照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)?！?0分〕1、動(dòng)靜、得失、、、2、栩栩如生、、、3、背道而馳、、五、誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧！〔8分〕1、日日行，不怕千萬(wàn)里。2、，報(bào)得三春暉。3、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。4、海上生明月，。5、八仙過(guò)?！?。6、勝日尋芳泗水濱，。7、描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有許多，出去遠(yuǎn)足時(shí)，你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫(xiě)下來(lái)?！?分〕六、按要求改寫(xiě)句子?！?分〕1、例：蒲公英的花能夠張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，能夠張開(kāi)、合上。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子悄悄地?fù)u著。2、例：這恰好表示清楚有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表示清楚有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書(shū)。3、小伙伴們夸獎(jiǎng)我制造的賀年卡?！哺臑椤氨花曌志洹称?、修改病句?！?分〕1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散心漫步。2、我們班通過(guò)并討論了新的（班級(jí)公約）。3、課堂上，專心致志的聽(tīng)講。八、閱讀〔15分〕〔一〕課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。〔6分〕翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又悄悄地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地凝視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。雖然它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只要葦桿還在搖擺，水波還在蕩漾。1、填空。〔2分〕這兩個(gè)天然段詳細(xì)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)〔〕的事，講明翠鳥(niǎo)〔〕的特點(diǎn)。2、用“——〞在第二天然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子?！玻狈帧?、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?！?分〕等候——〔〕鋒利——〔〕４、細(xì)心讀一讀劃“——〞線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛〔〕?！玻狈帧?二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題?！?分〕陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下陳舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪心地吮吸著春天那清爽、甜潤(rùn)的露珠兒，漸漸地長(zhǎng)出逗人喜歡的嫩枝綠葉。五月，恰是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑〔suō〕的綠葉陪襯著朵朵潔白的梨花，在明麗的陽(yáng)光照射下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀類似。它總愛(ài)“三只一群〞、“五只一伙〞地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不停口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還能夠聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨的確可與北京鴨梨媲〔pì〕美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出適宜的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)?！?分〕〔〕的細(xì)雨〔〕的露珠〔〕的綠葉〔〕的海洋2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上?！?分〕〔1〕形狀：〔2〕顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)3、用“——〞畫(huà)出一個(gè)比方句。〔1分〕4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表示清楚時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。〔1分〕5、給短文加上一個(gè)適宜的題目，填在文前的“——〞上。〔1分〕6、從文中選一個(gè)你以為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)鄙人面，并造句?！?分〕九、習(xí)作?！矎南旅鎯蓚€(gè)題目中任選一個(gè)〕〔共36分〕1、生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本事是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本事的經(jīng)過(guò)中有哪些趣事，有什么領(lǐng)會(huì)。選一件事寫(xiě)下來(lái)。留意要把經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，表過(guò)出真情實(shí)感。2、神話傳講中的人物可真神奇。假如你也會(huì)變，你想變成什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)故事。在故事里你能夠變成任何人，任何物。請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)?！?0分〕附答案：一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫(xiě)出詞語(yǔ)嗎？試試看?！?分〕灌溉緣故剪裁悲涼湛藍(lán)叮囑繁衍情不自禁二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(6分)接近〔bīnPpín〕唾沫(tuòPtù)弓弦〔xiánPxuán〕嫉妒(jìjíP)霎時(shí)(shàPchà)否則〔fǒuPfǎo〕三、用你的慧眼來(lái)辨別這些形近字，并給它組詞吧！〔5分〕繼(繼續(xù))狠(狠狠)異〔異同〕蹈〔舞蹈〕悔〔懊悔〕斷(斷開(kāi))狼(餓狼)導(dǎo)〔教誨〕踏〔踏步〕誨〔教導(dǎo)〕四、請(qǐng)你照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)?！?0分〕1、動(dòng)靜、得失善惡進(jìn)退上下閣下前后東西南北真假大小愛(ài)恨深淺正反2、栩栩如生翩翩起舞彬彬有禮步步登高楚楚動(dòng)人津津有味依依不舍3、背道而馳前仆后繼東奔西走南腔北調(diào)東倒西歪五、誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧！〔8分〕1、日日行，不怕千萬(wàn)里經(jīng)常做，不怕千萬(wàn)事。2、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。3、花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。4、海上生明月，天涯共此時(shí)。5、八仙過(guò)?！黠@神通。6、勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。7、描寫(xiě)春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有許多，出去遠(yuǎn)足時(shí)，你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫(xiě)下來(lái)?！?分〕描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)句：1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少！3.江南可采蓮，蓮葉何田田！--漢樂(lè)府民歌（江南）描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。六、按要求改寫(xiě)句子?！?分〕1、微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子悄悄地?fù)u著。2、這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎？3、我制造的賀年卡被小伙伴們夸獎(jiǎng)。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子悄悄地?fù)u著。七、修改病句。〔6分〕1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散心漫步。草地上有幾只小雞在悠閑地散心漫步。草地上有數(shù)不清的小雞在悠閑地散心漫步。2、我們班通過(guò)并討論了新的（班級(jí)公約）。我們班討論并通過(guò)了新的（班級(jí)公約）。3、課堂上，專心致志的聽(tīng)講。課堂上，我們專心致志的聽(tīng)講。八、閱讀〔15分〕〔一〕閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。〔6分〕翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又悄悄地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地凝視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。雖然它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只要葦桿還在搖擺，水波還在蕩漾。1、填空。〔2分〕這兩個(gè)天然段詳細(xì)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)〔捉魚(yú)〕的事，講明翠鳥(niǎo)〔機(jī)靈、靈敏〕的特點(diǎn)。2、用“——〞在第二天然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子?！玻狈帧?、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?！?分〕等候——〔等待〕鋒利——〔銳利〕４、細(xì)心讀一讀劃“——〞線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛〔銳利無(wú)比〕。〔１分〕(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題?！玻狗帧臣亦l(xiāng)的銀梨樹(shù)陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下陳舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪心地吮吸著春天那清爽、甜潤(rùn)的露珠兒，漸漸地長(zhǎng)出逗人喜歡的嫩枝綠葉。五月，恰是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑〔suō〕的綠葉陪襯著朵朵潔白的梨花，在明麗的陽(yáng)光照射下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀類似。它總愛(ài)“三只一群〞、“五只一伙〞地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不?？凇Ｗ哌M(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還能夠聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨的確可與北京鴨梨媲〔pì〕美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出適宜的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)?！?分〕〔蒙蒙〕的細(xì)雨〔甜潤(rùn)〕的露珠〔婆娑〕的綠葉〔銀色〕的海洋2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上?！?分〕〔1〕形狀：扁圓扁圓的〔2〕顏色：開(kāi)始呈淡綠色，后來(lái)變黃了3、用“——〞畫(huà)出一個(gè)比方句?！?分〕4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表示清楚時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、___五月____、____中秋時(shí)節(jié)____。〔1分〕5、給短文加上一個(gè)適宜的題目，填在文前的“——〞上?！?分〕6、從文中選一個(gè)你以為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)鄙人面，并造句?！?分〕贊不?？冢和瑢W(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不停口。九、作文〔36分〕我學(xué)會(huì)了做飯如今的我們，在家里一個(gè)個(gè)都像小皇帝，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。除了學(xué)習(xí)，生活上的事情是一竅不通。每次放學(xué)回家吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，我也想試試。可每次媽媽都找借口不讓我學(xué)。經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，媽媽終于肯教我了。首先，我舀了兩碗米倒進(jìn)了米籮里，再用清水一遍又一遍的淘干凈，然后把淘好的米倒進(jìn)了鍋里。這時(shí)媽媽告訴我：“燒飯要用熱水，這樣能力保證米中的維生素不被毀壞，還要把握好水的量，最適宜的是比米高出2厘米。〞在媽媽的現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)下，我放好了水，蓋上鍋蓋，插上電源，按下了按鈕……半小時(shí)后，我迫不及待的翻開(kāi)了鍋蓋，香噴噴、白花花的米飯呈如今我的面前。嘗上一口，還真比媽媽做的好吃。假如哪天媽媽不在家，我就自己做給自己吃。學(xué)會(huì)了做飯，也讓我明白了做任何事都要付出努力，那樣才有收獲。我想變成孫悟空自從我看過(guò)（孫悟空）這本漫畫(huà)之后，一直想變成孫悟空。一天，我在公園散心漫步，由于天氣炎熱，我昏昏沉沉地在木椅上睡著了。一覺(jué)悟來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)自己變成了孫悟空。這時(shí)，菩提老祖出如今我的面前，二話不講，給我吃下了一粒仙丹，我便擁有了孫悟空的一切本事，可我總覺(jué)得還差些什么。我冥思苦想，終于發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有“定海神針〞。于是，我便叫“筋斗云〞去東海龍宮。我到了東海龍宮之后，龍王不愿給我，我便把東海龍宮攪得翻天覆地，龍王才給我。我覺(jué)得這個(gè)名字欠好聽(tīng)，便叫它“無(wú)敵棒〞。我變成了一支鋼筆，在商店里休息。一個(gè)小朋友看上了我，把我買(mǎi)走了。他還挺留意，不停地讓我吸墨汁，然后握著我寫(xiě)出工工整整的字。我累了，他也去睡覺(jué)了。我使出“乾坤大挪移〞，把我和一支普通的筆交換過(guò)來(lái)，就這樣，我在商店里歇了一晚。第二天，我正想變成什么東西玩。突然，“小懶蟲(chóng)，起床啦！〞我被這聲音驚醒了。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我摸著腦袋傻乎乎地笑了。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題13本次語(yǔ)文試卷題量適中，考察的知識(shí)點(diǎn)全，牽涉面廣，題目靈敏多變，在考察基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重視了理解能力、運(yùn)用能力的考核，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了一次很好的全面檢測(cè)。詳細(xì)地講，重視積累、重視感悟和運(yùn)用是本次試題的重頭戲，也是本次試題的一大亮點(diǎn)，充足具體表現(xiàn)出新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。為了解半學(xué)期以來(lái)學(xué)生知識(shí)、能力等方面的進(jìn)步，進(jìn)一步增進(jìn)自已的教學(xué)工作，在本次期中考試之后我對(duì)此次考試進(jìn)行如下分析：一、試題特點(diǎn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題分析：此次考試出的題比較傳統(tǒng)，緊扣課本，從“基礎(chǔ)知識(shí)〞到“習(xí)作〞都具體表現(xiàn)出了這一特點(diǎn)。考察的知識(shí)點(diǎn)牽涉到字詞、句子、課文內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的積累等多方面?？偟膩?lái)講，試題能夠考察出學(xué)生這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，能夠指點(diǎn)下一階段的教學(xué)工作。二、考試分析第一題、請(qǐng)你給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“——〞。學(xué)生答題情況：學(xué)生把握情況很好，得分率高，滿分許多，但也有極少數(shù)學(xué)生存在失分。教學(xué)建議：整體看，對(duì)生字表中出現(xiàn)的生字詞語(yǔ)，在教學(xué)中一直都很看重，學(xué)生把握結(jié)實(shí)，從卷面看規(guī)范寫(xiě)字這方面固然較以前進(jìn)步很大，但還需要繼續(xù)加強(qiáng)。第二題、比一比，在組詞這道題大多數(shù)學(xué)生都答得很好，得分較多。但有的學(xué)生在答題時(shí)不認(rèn)真老是寫(xiě)錯(cuò)別字。第三題、是語(yǔ)文園地填空，此題考察的是積累運(yùn)用中的名言警句，目的是測(cè)查學(xué)生的課內(nèi)積累能否到達(dá)要求。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)把握的滾瓜爛熟，多數(shù)學(xué)生解答自若，出錯(cuò)得極少。講明學(xué)生平常對(duì)語(yǔ)文園地中的成語(yǔ)還是足夠看重的。第四題、選詞填空。這道題考察了學(xué)生對(duì)一些較為相近詞的區(qū)別，第三小題失分較多。4個(gè)詞語(yǔ)悄悄地，悄悄地，匆匆地，好奇地填空。大多數(shù)同學(xué)都能夠正確的填寫(xiě)出來(lái)，只要極個(gè)別同學(xué)在抄詞語(yǔ)的時(shí)候馬虎了把地丟了。第五題、修改病句。這是學(xué)生丟分最多的地方，共有4到小題，第一小題錯(cuò)的最多，是用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把原題的兩句話連成一句話，許多同學(xué)只想到由于，所以了，還有極少數(shù)同學(xué)不清楚什么是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第三小題錯(cuò)的最多，是不改變句子的意思換個(gè)講法，許多同學(xué)不睬解句子的意思，所以出現(xiàn)了毛病。第四小題，是修改病句，許多學(xué)生沒(méi)弄明白“首先〞和“第一個(gè)〞是個(gè)意思，所以出現(xiàn)了毛病。第六題、課文填空。只要極個(gè)其余同學(xué)對(duì)課文不熟悉，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)填，只是出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。第七題，判定題，這道題失分較少，在平常的教學(xué)經(jīng)過(guò)中，知識(shí)點(diǎn)教的全面，學(xué)生記得也很扎實(shí)。第八題是閱讀題，第一篇閱讀文是課本上的原文，第一小題對(duì)“涼〞和“爽〞分別按音序查應(yīng)查什么?按部首查查什么?問(wèn)題出如今“爽〞的部首上。第二小題，許多同學(xué)不認(rèn)真而導(dǎo)致出現(xiàn)失分現(xiàn)象，第三小題，檢測(cè)可同學(xué)們比方句和擬人句把握的情況。第二篇閱讀文是課外閱讀文，第一小題，給短文加題目，這道小題得分率較高，學(xué)生只要讀明白了短文就能夠?qū)懗鲱}目。第二三小題考察學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)生不能用自己的語(yǔ)言完好并精確地表述。失分率較高，在20%閣下。第一篇文章第一、二四、題學(xué)生把握較好。得分率在95%閣下。第二篇失分率較高，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力較弱。有些學(xué)生審題不認(rèn)真，不太理解詞語(yǔ)的意思。有些學(xué)生不能清楚地表述自己對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。得分率在60%閣下。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題14一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhànlánchanshānfánzhíqínɡbùzìjīnxiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“?〞標(biāo)出。教書(shū)〔jiāojiào〕弓弦〔xiánxuán〕窟窿〔lónɡlonɡ〕．．．復(fù)習(xí)〔fúfù〕否則〔fǒufǎo〕固然〔suīsuí〕．．．3、給多音字組詞。大降z(mì)ǎi()dài()jiànɡ()4、比一比，構(gòu)成詞語(yǔ)。蹈〔〕洲〔〕悔〔〕致〔〕踏〔〕州〔〕誨〔〕至〔〕5、在〔〕里填上“的〞、“地〞、“得〞。光榮奪目〔〕春天時(shí)間過(guò)〔〕真快快快樂(lè)樂(lè)〔〕學(xué)習(xí)6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完好。大〔〕小用〔〕口同聲和顏〔〕色〔〕雀無(wú)聲蔥翠〔〕滴落〔〕繽紛勤學(xué)〔〕問(wèn)津津有〔〕7、選詞填空。①一〔〕清泉。一〔〕金光〔條束陣個(gè)眼〕②媽媽的神情變得〔〕了?！矅?yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲〕③那只小貓，既漂亮，又活潑〔〕?！察`敏乖巧機(jī)靈〕8、按要求寫(xiě)句子。〔1〕擴(kuò)寫(xiě)句子。①一群〔〕蝴蝶〔〕翩翩起舞。②教師〔〕講：“你們的表現(xiàn)太出色了！〞〔2〕照樣子寫(xiě)句子。①例：蒲公英的花能夠張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，能夠張開(kāi)、合上。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子悄悄地?fù)u著。②例：這恰好表示清楚有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表示清楚有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書(shū)?！?〕造句。①?gòu)摹笆嫣龚?、“紛紛〞、“喜出望外〞、“?yīng)有盡有〞中選一個(gè)詞造句。____________________________________________________________②??由于??所以??__________________________________________________________________________________________________9、把詩(shī)句補(bǔ)充完好，并按要求填空。〔1〕“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。〞是唐代詩(shī)人李商隱（）中的詩(shī)句?！?〕“__________________萬(wàn)條垂下綠絲絳。〞，詩(shī)句的意思是：___________________________________________________________〔3〕請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目（）。10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完好?！?〕_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。〔2〕日日行，______________________；經(jīng)常做，______________________。〔3〕八仙過(guò)?！猒。二、閱讀〔一〕閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又悄悄地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地凝視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。雖然它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只要葦桿還在搖擺，水波還在蕩漾。1、填空。這兩個(gè)天然段詳細(xì)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)〔〕的事，講明翠鳥(niǎo)〔〕的特點(diǎn)。2、用“——〞在第二天然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。等候——〔〕鋒利——〔〕４、細(xì)心讀一讀劃“——〞線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛〔〕。(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下陳舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪心地吮吸著春天那清爽、甜潤(rùn)的露珠兒，漸漸地長(zhǎng)出逗人喜歡的嫩枝綠葉。五月，恰是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑〔suō〕的綠葉陪襯著朵朵潔白的梨花，在明麗的陽(yáng)光照射下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀類似。它總愛(ài)“三只一群〞、“五只一伙〞地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不?？?。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還能夠聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨的確可與北京鴨梨媲〔pì〕美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出適宜的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)?！病车募?xì)雨〔〕的露珠〔〕的綠葉〔〕的海洋2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上?！?〕形狀：〔2〕顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)3、用“——〞畫(huà)出一個(gè)比方句。4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表示清楚時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。5、給短文加上一個(gè)適宜的題目，填在文前的“——〞上。6、從文中選一個(gè)你以為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)鄙人面，并造句。三、習(xí)作你最喜歡誰(shuí)？是你的爸爸、媽媽，還是你的教師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用詳細(xì)事例寫(xiě)出你為什么喜歡他〔她〕。語(yǔ)句要通暢，筆跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)適宜的題目呀！三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題15(考試時(shí)間80分鐘，滿分100分)第一部分積累與運(yùn)用一、下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的。請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號(hào)前的括號(hào)里。(8分)【】1.àozhíníngmùA.奧數(shù)B.繁殖C.年齡D.閉幕【】2.shòuxiǎnɡm(xù)óluóA.野獸B.享受C.模板D.陀螺【】3.zènɡjuànhàoquānA.捐贈(zèng)B.倦怠C.符號(hào)D.圈養(yǎng)【】4.yùkāntánɡlìA.偶遇B.寬裕C.糖果D.嚴(yán)厲二、下面每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字。請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號(hào)前的括號(hào)里。(8分)【】5.A即便B波滔C辛苦D克制【】6.A大廳B思考C警覺(jué)D神洲【】7.A蓮篷B晴朗C青山綠水D情人【】8.A搖頭擺尾B身強(qiáng)力壯C始忠如一D雞飛狗跳三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思最接近?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號(hào)前的括號(hào)里。(8人)【】9.焦急A焦慮B急忙C急迫D焦急【】10.稱贊A稱號(hào)B稱呼C贊揚(yáng)D贊成【】11.謙虛A辭讓B虛心C真誠(chéng)實(shí)在D虛榮【】12.信口