小班優(yōu)秀體育游戲教案

Word———小班優(yōu)秀體育游戲教案

小班體育嬉戲教案《紅花獻(xiàn)給好老師》。

教案課件是每個老師工作中上課需要預(yù)備的東西，大家正在方案自己的教案課件了。教案課件工作方案寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們清晰教案課件的范文有哪些呢？以下是我收集整理的“小班體育嬉戲教案《紅花獻(xiàn)給好老師》”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

嬉戲內(nèi)容：紅花獻(xiàn)給好老師

嬉戲目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感

2、進(jìn)展幼兒走、跑動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性

3、引導(dǎo)幼兒能聽信號精確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

嬉戲預(yù)備：

紙花若干，小藍(lán)一個;活動前教幼兒熟識兒歌

嬉戲指導(dǎo)：

1、幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，(教案出自：)每個幼兒手拿一朵化。老師扮媽媽，手提小藍(lán)站在場地政府。

2、嬉戲開頭，老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真漂亮，紅花獻(xiàn)給好媽媽。

3、說完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。

4、最終媽媽舉起小藍(lán)說：感謝孩子們。嬉戲結(jié)束。

5、其次遍和第三遍嬉戲可變換動作為起踵走和起踵跑。

6、老師講評。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的嬉戲。

F132.cOM更多教案我推舉

小班體育嬉戲教案

對于幼兒來說也可以通過簡潔的體育活動來對自身的體能進(jìn)行熬煉，那么要如何制定小班同學(xué)的體育嬉戲教案呢，下面是由范文資訊網(wǎng)我為大家整理的“小班體育嬉戲教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班體育嬉戲教案(一)

英勇的小海龜

一、活動目標(biāo)

1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

2、愿意與同伴一起參與投擲嬉戲活動。

二、活動預(yù)備

1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

2、移動目標(biāo)物為老師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3、長度為2米、3米、4米的墊子。

4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6、畫有投擲站姿腳印的不同外形、顏色的地墊。

7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

三、活動過程

開頭部分

老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們興奮嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。

1、預(yù)備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點(diǎn)活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

2、重點(diǎn)動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本事，一會兒，路上真的會消失大鱷魚的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

基本部分

1、老師介紹嬉戲場地，引出嬉戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚消失，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)

2、鼓舞健壯的幼兒和老師一起為小伴侶示范玩法。(鼓舞健壯兒示范嬉戲，既能激發(fā)他們參與運(yùn)動的愛好，同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動量。)

3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。便利幼兒保持正確站姿，老師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)

其次次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨便放置，使幼兒的左右手都能得到熬煉。)

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)覺四周還藏著一只更兇狠的大鱷魚。我們怎么辦?你們可怕不可怕?老師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。

小班體育嬉戲教案(二)

歡樂的小鴨

一、活動目標(biāo)

1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動中提升身體的靈敏性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、體驗運(yùn)動的樂趣，培育樂觀開朗的共性。

3、體驗和大家共同活動的歡樂。

4、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

二、活動重難點(diǎn)

練習(xí)不同姿態(tài)的翻滾。

三、活動預(yù)備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

四、活動過程

開頭部分

1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，仿照小鴨子進(jìn)場。

2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

基本部分

1、基本動作練習(xí)。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些狀況，你們要當(dāng)心啊?！?/p>

(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧?！眱衫蠋煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下仿照躲避雷雨，老師拳頭仿照雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習(xí)滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探究并練習(xí)滾動的不同方法。

(2)老師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

結(jié)束部分

1“小小的船”，放松動作。

師：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝老師，手握兩邊的布，左右搖擺，進(jìn)行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只觀察閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

2乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

小班體育嬉戲教案(三)

一、活動目標(biāo)

1、仿照青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動作，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)力量。

2、鼓舞幼兒主動參加嬉戲活動，體驗嬉戲帶來的歡樂。

二、活動預(yù)備

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

三、活動過程

熱身律動：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭;小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>

初步練習(xí)雙腳跳動的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳動的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰情愿來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特殊是要雙腳一起跳起來，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，敏捷應(yīng)變)我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習(xí)，老師要留意引導(dǎo)和觀看幼兒，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

嬉戲練習(xí)跳動：小青蛙捉蟲

(一)第一次嬉戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：(兒歌)小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本事大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本事大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)?？?，小荷葉上有許多蟲子，你們也來抓蟲子吧。留意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊嬉戲。

(二)再次嬉戲

1、荷葉上還有許多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次嬉戲的狀況，提出平安等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動

1、小青蛙玩得真快樂，呱呱呱，到水里去游一游吧：(兒歌)小青蛙，水里游，游呀游，真愉快。

2、出活動室，結(jié)束

小班體育嬉戲教案(四)

小雞捉蟲

一、活動目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒快速跑的本領(lǐng)，且不與他人碰撞

2、能在嬉戲中感受到歡快

二、材料預(yù)備

母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

三、活動過程

開頭部分(預(yù)備活動)

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今日生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡察。

2、雞媽媽邊巡察邊問：“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了?”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

5、雞媽媽問：“誰明白我們出去玩時應(yīng)當(dāng)怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí))

中間部分(跑的動作練習(xí))

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，此刻媽媽要教你們一個新的本事：小雞捉蟲(仿照捉蟲的動作)，假如在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商議救同伴的方法。

5、帶寶寶一齊去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一齊快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中共享食物。

四、結(jié)束部分

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

小班體育嬉戲教案范本

在幼兒園，幼師間或要讓小班通過嬉戲來學(xué)習(xí)到一些新學(xué)問，這樣更簡單被幼兒接受，而為了讓嬉戲順當(dāng)進(jìn)行順當(dāng)完成，就需要提前制定相應(yīng)的教案。下面是由范文資訊網(wǎng)我為大家整理的“小班體育嬉戲教案范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班體育嬉戲教案范本(一)

過水塘

一、活動目標(biāo)

1、探究用各種方法玩紙板，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、積累與同伴合作玩的閱歷。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、豐富幼兒有關(guān)下雨時地面積水的生活閱歷。

2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

三、觀看與指導(dǎo)

1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間嬉戲(“落雨嘍，打烊嘍”等)。

2、幼兒自由玩紙板。

引導(dǎo)語:“地上有許多水塘，我們試試用什么方法過水塘，不弄濕鞋子?！?/p>

幼兒探究用紙板過“水塘”的方法(老師觀看并準(zhǔn)時鼓舞動腦筋的幼兒)。

提示:把每塊紙板分開一點(diǎn)放，然后用力跨過去。也可獨(dú)自前后移動紙板跳過。

3、嬉戲:上學(xué)去。

引導(dǎo)語:小伴侶要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘許多，怎么辦?

幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(準(zhǔn)時鼓舞協(xié)作默契的幼兒)。

幼兒分組合作進(jìn)行競賽，看哪一隊最快過水塘。老師依據(jù)幼兒的愛好和活動量來掌握嬉戲次數(shù)。

4、放松活動:師生共同整理器械。

小班體育嬉戲教案范本(二)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)肩上投擲動作，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒有秩序進(jìn)行活動，遵守嬉戲規(guī)章的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)肩上投擲動作，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用正確方法投擲沙包，

活動預(yù)備：

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個，老鼠頭飾一個，大貓胸飾一個。

場地布置：供幼兒活動的圓圈。

活動過程：

一、預(yù)備活動

老師：今日老師是黑貓警長，小伴侶們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊去巡邏吧!看看有沒有敵人。敵人來了，我們蹲著走，千萬別說話，敵人就不會發(fā)覺我們，敵人走了我們踮起腳尖走。今日巡查真好，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

二、基本活動

1、引出活動。

老師：小警察們真是神氣啊!對了，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說他們家里消失了許多的老鼠，要我們?nèi)兔缋鲜?，你們情愿關(guān)心兔媽媽嗎?"情愿!"好!但要想把老鼠打跑，也不是一件簡潔的事，我們要練習(xí)練習(xí)，來和我一起做。

2、老師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。(訂正幼兒錯誤的方法)小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。真棒!再來一遍，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

3、談話：你們有什么好方法把老鼠打跑?幼兒自由回答。

你們的方法都很好，但今日，我們這里只有沙包，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼兒拿沙包自由練習(xí)。(個別訂正)

5、嬉戲:"打老鼠"小警察們都學(xué)會了本事。那我們就去關(guān)心兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那，我們要靜靜地過去，用力打老鼠!老鼠被我們打跑了，但我發(fā)覺有的小貓警察打老鼠的方法不對，我們應(yīng)當(dāng)這樣打，老鼠就不會再來了。哇!你們看，老鼠又消失了，我們這次肯定要用剛才的方法打老鼠?？催@次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來了。

三、結(jié)束部分

老師：我們小貓真厲害，我聽到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了，那確定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠快樂嗎!那會不會累呢?那我們來放松放松吧!老師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開場地。

小班體育嬉戲教案范本(三)

前爬前進(jìn)

活動目標(biāo)

一、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的敏捷性。

二、讓幼兒喜愛參與體育活動，感受集體活動的歡樂。

活動預(yù)備

一、材料預(yù)備：小螞蟻頭飾;沙包制成的紅、綠糧食若干;紅、綠筐各一個;墊子搭乘的小橋一個;背景音樂。

二、閱歷預(yù)備：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)學(xué)問。

活動過程

一、預(yù)備活動

聽音樂做動作聽音樂，幼兒和老師一起做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動幼兒的樂觀性，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。熱身運(yùn)動讓幼兒充分活動各個關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷。

二、基本活動

(一)、練習(xí)各種不同方式的爬行動作

1、自由爬老師邊念兒歌便帶領(lǐng)幼兒自由爬，為后面的嬉戲爬做好預(yù)備。并提示幼兒不要相互碰撞，留意平安。

自編兒歌：今日天氣好晴朗，跟著媽媽去漫步。

螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。

2、有序爬鼓舞幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。

3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的嬉戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。

4、嘗試倒退爬(播放"獅王進(jìn)行曲")寶寶聽什么聲音?前面發(fā)生什么事了?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引導(dǎo)幼兒向后倒爬)聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。(引導(dǎo)幼兒再次向前爬)

三、嬉戲

螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒查找場地一頭用沙包制成的小糧袋。

請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師友共同檢查嬉戲結(jié)果)

小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時候背部要保持平穩(wěn)。

螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?

引導(dǎo)幼兒在場地中發(fā)覺"大豆"鼓舞幼兒一起合作把"大豆"抬回去。

四、放松練習(xí)，結(jié)束活動

(時間2分鐘，運(yùn)動量小)律動《一只小螞蟻》鼓舞幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再相互拍拍手臂、膝蓋。

五、留意事項

1、在嬉戲過程中，引導(dǎo)幼兒爬時眼睛要向前看，避開與其他幼兒相撞，提示幼兒留意平安。

2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特殊不能揉眼睛、吃手等。

小班體育嬉戲教案范本(四)

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量。

2、初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗嬉戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

1、陽光絢爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

師：小伴侶，今日陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做嬉戲好不好?

帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

二、玩嬉戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小伴侶們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小伴侶們分散開來想方法踩自己的影子。

2、踩好伴侶的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開頭引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟識了這個嬉戲之后，開頭讓幼兒四散開來玩“踩影子”的嬉戲，幼兒進(jìn)行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到)

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。在體驗到嬉戲的歡樂之中，培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

三、活動結(jié)束

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。

活動反思：

這個體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過嬉戲，幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

小班體育嬉戲教案范本(五)

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

2、在老師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法。

3、在活動中努力聽清老師的要求，堅持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗嬉戲的歡樂。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5、培育幼兒對體育熬煉的愛好以及活潑開朗的性格

活動預(yù)備：

1、皮球人手一只。

2、系上絲帶的椅子六把。

活動過程：

一、音樂嬉戲"大皮球"

老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的嬉戲。

二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球

1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

(1)老師：今日，大皮球又想和我們班的小伴侶做嬉戲了，皮球想從你們的面前始終滾到紅線那里，小伴侶你能關(guān)心它們嗎?

(2)幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師四周。

(3)老師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

(4)老師總結(jié)：小伴侶要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

(5)幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

2、滾球繞障礙。

(1)老師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢?

(2)老師總結(jié)玩法：把皮球始終滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。

(3)幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動，老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和語言提示。

三、嬉戲"跺皮球"

1、講解嬉戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能遇到別的小伴侶。

2、幼兒開展玩"躲皮球"的嬉戲。

3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后，帶領(lǐng)全部幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

小班體育嬉戲教案：老鼠鉆洞

活動目標(biāo)：

1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并愿意鉆來鉆去。

2.能聽指令做嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

1.60-70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

2.嬉戲音樂。

活動過程：

1.嬉戲“小老鼠鉆洞”。

幼兒扮小老鼠，老師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。

幼兒展現(xiàn)自己鉆圈的方法。

老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

引導(dǎo)幼兒去鉆多個：洞“，反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。

2.嬉戲“貓和老鼠”。

將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，老師扮貓，在圈外做睡覺動作。

嬉戲開頭，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提示幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓緊鉆回到大圈里。

3.放松嬉戲“小老鼠吹氣球”。

老師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”全部幼兒松開手蹲在地上。

小班體育嬉戲教案：小兔搬家

【活動目標(biāo)】

1．練習(xí)雙腿夾物跳的動作，進(jìn)展腿部力氣。

2．激發(fā)對體育活動的愛好，充分體驗嬉戲的歡樂。

【活動預(yù)備】

塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機(jī)、磁帶。

【活動過程】

（一）幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場，跳快樂舞。

（二）嬉戲：“狼來了”。

1．搭建小兔的家。

老師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。

2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來了！”小伴侶快速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙“閭H再出來買東西。

（三）嬉戲：“小兔搬家”。

1．老師與幼兒共同爭論怎樣幫小兔想方法。

師：“大灰狼真厭煩，常常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?/p>

爭論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2．造新家。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。

3．介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，連續(xù)搬家。

（四）放松整理活動。

1．東西分類。

2．放松活動：相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活動延長：

戶外活動：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一嬉戲。

小班體育嬉戲教案《泡泡樂》

活動目標(biāo)：

1﹑熬煉手腳協(xié)調(diào)力量﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動作。

2﹑在嬉戲中體驗與同伴交往的歡樂。

活動預(yù)備：在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干

活動過程:

1﹑提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有閱歷。

小伴侶們吹過泡泡嗎?喜愛吹泡泡嗎？今日老師想帶你們來玩一個吹泡泡的嬉戲！

2﹑老師說明嬉戲規(guī)章。

小伴侶們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。重復(fù)念完數(shù)次后。

老師說：泡泡飛高了，小伴侶做兩臂高舉的動作。老師說：泡泡飛低了。幼兒蹲在原地不動。老師說：泡泡變小了。幼兒向中間靠攏。最終老師說：泡泡變大了，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。

最終老師說：泡泡破了，幼兒發(fā)出啪的聲音然后散開。當(dāng)老師說：吹泡泡了，幼兒又回來牽成一個圈連續(xù)玩。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒觀看泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的嬉戲。

活動反思：

1這個嬉戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過許多次了，所以他們有已有閱歷，我們應(yīng)當(dāng)提高這個嬉戲的難度。

2在嬉戲中，小伴侶會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章，讓小伴侶留意平安。

小班體育嬉戲教案：漁夫捕魚

嬉戲價值

小魚是孩子所熟知和喜愛的，扮演小魚符合小班孩子愛仿照的天性。老師扮演漁夫，在池塘外用漁網(wǎng)撈魚，孩子們在池塘里扮演小魚，躲閃漁網(wǎng)的捕撈，嬉戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的歡樂，也能體驗到被抓住的緊急感。通過師幼互動，還能讓孩子感受與老師、同伴一起嬉戲的歡樂，從中也能聯(lián)系在肯定范圍內(nèi)四散躲閃跑，提高動作的協(xié)調(diào)性。

嬉戲目標(biāo)

1.練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散躲閃跑的力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與老師、同伴一起嬉戲的歡樂。

嬉戲預(yù)備

漁網(wǎng)一個；在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘，畫一個小圓圈當(dāng)魚簍；課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。

嬉戲過程

一、熱身運(yùn)動。

二、學(xué)習(xí)小魚游，為嬉戲活動做好鋪墊。

1.小魚是怎么游的？（鼓舞幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動作）

2.老師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。

三、第一次嬉戲。

1.小魚們已經(jīng)學(xué)會游泳了，現(xiàn)在要請你們游進(jìn)小池塘，漁夫要來捕魚嘍！

2.師幼嬉戲。

老師介紹嬉戲玩法，明確嬉戲規(guī)章：老師扮演漁夫，手持漁網(wǎng)站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。嬉戲開頭，幼兒邊仿照小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠?！蹦钔旰螅蠋熣f“捕魚了”，并在池塘邊來回跑動，用漁網(wǎng)捕魚?！靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后，嬉戲暫停，大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”，嬉戲重新開頭。

3.共享嬉戲體驗，評價嬉戲結(jié)果

剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢？（點(diǎn)評嬉戲中幼兒的個別行為，通過“小魚不能游出池塘，否則會渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章。）

小魚怎樣才可以愛護(hù)好自己不讓漁夫抓到呢？（引出當(dāng)幼兒將要被捕到時可以蹲下，表示游到深水區(qū)逃走了）

4.再次嬉戲

四、其次次嬉戲。

玩法1.幼兒邊仿照小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當(dāng)老師說到“X人來變魚兒游時”，幼兒快速按相應(yīng)數(shù)量組合，此時漁夫說“捕魚了”開頭捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。

玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍(lán)不同顏色的魚頭飾，仿照小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”，當(dāng)老師說到“變成大魚游游游”時，幼兒快速按頭飾相同顏色組合