戶外體育活動策劃方案

第第頁戶外體育活動策劃方案

戶外體育活動策劃方案1

活動目標：

1、學習肩上揮臂投物的動作，促進上肢肌肉的進展；

2、復(fù)習走平衡木、連跳的動作技能；培育幼兒團結(jié)協(xié)作、勇猛地品質(zhì)。

活動預(yù)備：

沙包假設(shè)干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。

活動重點：

練習肩上揮臂投物的動作，熬煉手臂能量。

活動難點：

幼兒投擲的距離在4米以上。〔標準目標：女孩3。5米；男孩4米〕

活動過程：

一、熱身運動

徒手操〔音樂：《我最棒》〕

二、沙包游戲

1、自由探究沙包玩兒法；

2、小結(jié)沙包的玩兒法；

3、學習沙包投擲的方法：

*師分解動作講解；

*幼兒空練；

*為幼兒提供沙包進行練習；

*老師小結(jié)投擲正確姿態(tài)；

*幼兒再次投擲沙包；

*提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲；

三、游戲：《彈打灰太狼》

1、幼兒熱身演練；

2、老師講解游戲規(guī)章：

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。游戲開始，老師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊馬上跑出，走過30厘米的平衡木；連跳兩個25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再從兩側(cè)徑直跑回拍第二個幼兒的手，投去。再從兩側(cè)徑直跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

規(guī)章：起跳時雙腳同時跳起；沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。

3、競賽分組?！裁姥笱蠼M、喜洋洋組〕

第一次競賽；第二次終極賽。

四、老師小結(jié)。

五、放松練習；

〔音樂：《別看我只是一只羊》〕

戶外體育活動策劃方案2

一、課題討論的背景和意義

本課題討論的問題是：依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合本園實際，討論和探究優(yōu)化幼兒戶外體育活動的內(nèi)容、途徑、方式及其考前須知。選做此項討論，基于以下背景：

1.本園幼兒戶外體育活動的現(xiàn)狀和問題

〔1〕幼兒園提供的游戲設(shè)備功能單一。

〔2〕各班戶外游戲的時間安排不明確，導致老師不能敏捷安排。

〔3〕老師組織游戲的內(nèi)容、類型比較單一、不夠豐富。

〔4〕老師對游戲材料的投放不夠豐富，不著重游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

然而特色活動，是展示一所幼兒園風貌的途徑之一。在反復(fù)討論與斟酌的基礎(chǔ)上，我園把體育運動作為本園特色，與課題同步進行討論、探究。

2.幼兒健康進展的需要

個體進展過程中，生命的健康是人進展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人的認知、情感、行為等方面的進展都需要建立在身體健康的基礎(chǔ)上。幼兒期是生長發(fā)育旺盛時期，亦是建立良好物質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，而運動那么成為他們熬煉身體的客觀需要，以實現(xiàn)其身體發(fā)育和運動技能進展的平衡。

3.落實《幼兒園教育指導綱要》的需要

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面進展的教育，促進其身體和諧進展。它將體放在首位，強調(diào)了體育對幼兒全面進展的重要性；《幼兒園教育指導綱要》健康領(lǐng)域的指導要點中也指出：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。可見，在幼兒園開展體育活動對滿意幼兒身心進展的需要、加強幼兒體質(zhì)、培育幼兒的健康心理具有非常重要的意義。

二、核心概念的界定

我們認為，幼兒戶外體育活動是根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點與基本規(guī)律，促使其身體的生長發(fā)育、身體的協(xié)調(diào)進展，加強體質(zhì)，提高身心健康水平的戶外教育活動。我園構(gòu)建了以運動、健康為主題，以華師大建構(gòu)教材為依據(jù)，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，加強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、進展幼兒交往技能，讓幼兒在體驗勝利和歡樂中獲得健康和諧進展。

三、理論依據(jù)

1.《幼兒園教育指導綱要》明確指出，要開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培育幼兒積極參與體育熬煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)技能。

2.陳鶴琴先生早年在開創(chuàng)中國化、科學化的幼兒園試驗時所寫的《我們的主見》十五條中提出：我們主見稚嫩園第一要留意的是兒童的健康。他說：要知道強國，必先強種，強種必先強身，要強身先要留意幼年的兒童。兒童的身體不強健，到了成年，也不會健康。

3.法國聞名學家蒂索從醫(yī)學的角度來評價體育活動：運動能代替藥品，但世界上任何藥品都不能取代運動的好處。幼兒期是身體發(fā)育最快的時期，而運動那么成為他們熬煉身體的客觀需要，以實現(xiàn)其身體發(fā)育和運動技能進展的平衡。從心理進展的角度看，運動那么是幼兒探究客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過運動來感知世界，而且需要通過運動來積累閱歷，從而為他們的心理進展打下基礎(chǔ)。

四、討論目標

1.討論和探究優(yōu)化幼兒戶外體育活動的內(nèi)容、途徑、方式及其考前須知。

2.進展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、攀登等基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)，使體育潛質(zhì)良好的幼兒特長得到充分進展，通過討論使我園形成體育教育的特色。

3.培育幼兒具有良好的性格心理品質(zhì)〔活潑開朗、自信以及較強的責任感、合作技能、意志力等〕。

五、主要討論內(nèi)容

1.合理安排每個活動的`內(nèi)容，確定活動的任務(wù)。老師要掌控幼兒生理負荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的相宜程度，真正達到加強幼兒體質(zhì)的作用。

2.對幼兒的動作進展予以科學的評價。在進行評價時，老師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，避開用單一的標準評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高。在評價幼兒時，應(yīng)少用橫向比較，多引導幼兒與自己進行縱向比較，讓幼兒看到自己的進步，從而提高幼兒參加戶外體育活動的積極性。

3.以幼兒感愛好的方式組織戶外體育活動。制造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動，進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松開心感，以保證幼兒在活動中體驗勝利，發(fā)揮創(chuàng)新意識。全課題組老師要以課題討論和實施為導向，仔細學習，確立現(xiàn)代教育觀、兒童觀，在幼兒集體活動中，老師要作為一個引導者，支持者實時確定幼兒的成果與進步，在自由活動中老師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊敬每個幼兒的需要，以觀賞的眼光看待和發(fā)覺每一個幼兒的積極改變，引導幼兒積極探究。

戶外體育活動策劃方案3

為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與進展指南》的精神，積極推動幼兒園課程游戲化建設(shè)，全面提升幼兒戶外體育活動的技能，現(xiàn)就在全市幼兒園開展“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”系列活動通知如下。

一、活動時間、對象

1.活動時間：20**年10月至20**年1月。各項活動詳細時間、地點另行通知。

2.參與對象：全市各級各類幼兒園。

二、活動內(nèi)容

(一)學習提升

戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，是老師充分利用幼兒園的戶外環(huán)境，因地制宜的投放豐富的活動材料，讓幼兒在良好的戶外活動環(huán)境中自由結(jié)伴、自主游戲，進展基本動作、提高運動技能的一種活動形式。在課程游戲化實施背景下，各園需要結(jié)合幼兒園課程的特點及實施需要，適時、動態(tài)地對戶外活動環(huán)境進行優(yōu)化、調(diào)整，積極營造支持幼兒學習與進展的物化環(huán)境與精神環(huán)境，保障幼兒全面進展。為進一步明確目標和操作路徑，全市將圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”這一主題，邀請省內(nèi)外幼教專家作專題報告，對全市廣闊老師進行全員培訓，援助大家更新觀念、提高認識。

(二)實踐溝通

1.幼兒園實踐

全市各幼兒園圍繞戶外體育活動的評價要求，因地制宜，積極探究，大膽實踐，全面提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量。

2.沙龍研討

一是網(wǎng)絡(luò)研討。各區(qū)域圍繞區(qū)域內(nèi)幼兒園戶外體育活動的實踐推動狀況，開展溝通探討，各區(qū)域間開展網(wǎng)絡(luò)研討，促進閱歷共享。

二是現(xiàn)場沙龍。各區(qū)域圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”主題，組織現(xiàn)場觀摩、閱歷共享活動，在園際互動、區(qū)際聯(lián)動中推動幼兒園課程游戲化建設(shè)，提升游戲水平。

(三)評比展示

評比活動聚焦戶外體育活動環(huán)境與組織實施兩個方面的內(nèi)容，詳細活動擬安排在20**年3月進行。

幼兒園戶外體育活動評比重點關(guān)注：幼兒園是否依據(jù)已有條件，遵循自然性、趣味性、挑戰(zhàn)性及富有改變等原那么，綜合考慮各種教育元素，因地制宜的創(chuàng)設(shè)開放的戶外空間，提供豐富的活動材料，實施相宜的觀測指導，讓體育活動真正作用于幼兒的歡樂進展。

三、活動形式

1.各園可結(jié)合自身優(yōu)勢和特點，自愿申報參賽。采納信息化手段展示溝通，時間掌握在10分鐘之內(nèi)。

2.榮獲一等獎的幼兒園提供現(xiàn)場觀摩、閱歷共享，接受全市各級各類幼兒園的參觀學習。

四、名額安排與獎項設(shè)置

1.名額安排：溧陽、金壇、新北、天寧、鐘樓各3個，武進4個，市屬園1個。

2.獎項設(shè)置：每組設(shè)一等獎6名;二等獎6名;三等獎8名。

戶外體育活動策劃方案4

活動目標：

1通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2進展幼兒四肢和軀干肌肉能量，加強動作的靈活性。

3激勵幼兒大膽勇猛地參與運動，培育他們不畏困難堅毅的心理品質(zhì)。

活動打算：

軟墊地板膠梯子輪胎錄音帶拱形圈繩子水果圖片

活動過程：

一開始部分

1進入場地，四散站開。

2打算活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，摹仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。

二基本部分

1提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地手腳著地爬。

2提供離地高度不等的繩子障礙。

A老師引導幼兒需要身體諒在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B老師依據(jù)幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導手腳的用力方法。

3提供梯子輪胎，引導幼兒在立風光上玩爬的游戲。

A引導幼兒利用梯子輪胎練習爬的動作(包括梯上梯下)。

B啟發(fā)幼兒創(chuàng)新性地玩梯。

4將軟墊梯子輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩小烏龜摘果子游戲。

三結(jié)束部分。

1放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2聽音樂并共享所學本事和游戲中的歡樂，著重加強心理品質(zhì)方面的教育。

3結(jié)束活動，幼兒離場。

設(shè)計意圖：

本活動從歡樂體育教育