中班語言優(yōu)質(zhì)課如果我能飛教案

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作為一名辛苦耕耘的教化工作者，很有必要細心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是我整理的中班語言優(yōu)質(zhì)課假如我能飛教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1.體驗大膽想象，“假如我能飛”的樂趣。

2.理解詩歌內(nèi)容，嘗試進行仿編詩歌。

3.情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

4.參加閱讀與探討，體驗故事的奇妙與幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

活動打算：

PPT課件、“漂亮的翅膀”若干。

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入

1.師：小摯友，在我們的生活中，你發(fā)覺了有什么會飛呀?(激勵幼兒說一說：小鳥、飛機、蜻蜓、蝴蝶……)你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說)假如你有一雙翅膀也能翱翔，你最想做什么?

2.請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(老師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了?”)

3.師：猜一猜，你能飛到哪里去呢?你最想做什么?

(二)理解詩歌內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌

出示ppt課件，幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊說一說，“我”都飛到了哪里?變成了什么?

1.師：小摯友，假如你能飛，也飛到了藍天上，你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說一說)

2.用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：假如自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?

3.小結(jié)：哦，原來想象是這么奇妙，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。

4.幼兒觀看ppt，幼兒有感情的朗誦詩歌。

(三)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，嘗試仿編詩歌

1.師：小摯友，，老師有一雙漂亮的翅膀。假如我能飛，我要飛到哪里，變成什么?(幼兒大膽表達，擴展思維)

2.師：小摯友，你們想不想也擁有一雙漂亮的'翅膀?老師為你們每人都打算了一雙翅膀。(老師幫幼兒帶上翅膀)老師信任，小摯友們長上翅膀之后，想象力肯定會更加豐富了。

3.師：請小摯友四人一組仿照飛一飛，相互溝通一下自己飛到了哪里?變成了什么?

4.播放背景音樂，幼兒綻開想象，大膽嘗試仿編(老師適時引導(dǎo)，并賜予激勵)

(四)展示仿編的詩歌

師：長有翅膀的小摯友，你們快點飛成一對吧!誰能飛到老師的面前，告知老師，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導(dǎo)幼兒展示自己)

活動延長：

請小摯友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都主動發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段