中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)冬天里的樹(shù)

第頁(yè)中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)冬天里的樹(shù)中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)冬天里的樹(shù)

作為一位杰出的教職工，通常須要打算好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)實(shí)力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？下面是我整理的中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)冬天里的樹(shù)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹(shù)，探究樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

2、通過(guò)對(duì)比視察，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

3、感受大樹(shù)在深冬的改變，并情愿用畫(huà)筆表現(xiàn)。

活動(dòng)打算

1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹(shù)的葉子會(huì)落光;幼兒已觀賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。

2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。

3、小號(hào)水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒遷移已有閱歷。

(1)老師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么改變呢?

(2)老師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。

(1)老師：光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?

(2)老師：你喜愛(ài)哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?

3、老師引導(dǎo)幼兒對(duì)比視察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

(1)老師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?

(2)老師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝的不同)

(3)老師：靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么改變?

(4)老師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細(xì)的樹(shù)枝呢?

要點(diǎn)提示

1)在探究樹(shù)枝由粗變細(xì)的'表現(xiàn)方法時(shí)，老師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類(lèi)似于“提”的感覺(jué)。

2)畫(huà)大樹(shù)時(shí)肯定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。

4、幼兒繪畫(huà)。

老師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?

5、觀賞幼兒作品。

老師：找一找，你最喜愛(ài)哪一棵樹(shù)?為什么?

活動(dòng)建議

☆活動(dòng)延長(zhǎng)①帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受大樹(shù)的豐富造型。②帶領(lǐng)幼兒到公園里視察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

☆區(qū)角活動(dòng)①美術(shù)區(qū)：供應(yīng)黑色紙，讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。②科學(xué)區(qū)：供應(yīng)各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。(如落葉