Unit 5 Look at the Monkeys Part B Lets talk說課稿二 小學(xué)英語 五年級英語

UnitLookatthe

PartLet’s今天我說課的內(nèi)容是人教版五年級英語下冊Unite5LookattheBLet’talk。說材本課時的教學(xué)內(nèi)容是在第四課時學(xué)習(xí)的一些描述動物動作詞匯基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)詢問和描述動物正在進行的動作。主要學(xué)習(xí)和運用句型：aretheydoing?Theyare…。2.說標(biāo)（）學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程理念教材內(nèi)容、教學(xué)要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能聽懂、會讀、會說本課句型Whataretheydoing?Theyare….。能力目標(biāo)：能運用句型Whataretheydoing?Theyare…詢問和描述動物正在進行的動作，真正掌握現(xiàn)在進行時的用法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護大自然的價值觀。（）點和難點本課時的重點是要求學(xué)生掌握句型Whattheydoing?are……，難點是能夠運用句型在特定的情境中進行交流。3.說法

英語教學(xué)的目的就在于讓學(xué)生獲得用英語焦急的能力課堂教學(xué)活動中需要創(chuàng)設(shè)特定的情景使學(xué)生通過仿和想象進學(xué)生的理解和記憶啟學(xué)生思維達到教學(xué)目的?；谛W(xué)生活潑好動演模事物的能力很強隊合作意識也較強的情況下，我設(shè)計了一下教學(xué)法：（）景教學(xué)法在本課時教學(xué)過程中為生造了情景對話四學(xué)生到講臺前表演模仿動物動作，讓其他學(xué)生在真實的情景中進行英語會話，進行交流。（）動性教學(xué)法在教學(xué)過程中我置了最佳拍活動過學(xué)生之間的互動調(diào)動學(xué)生的積極性，激活課堂氣氛，讓學(xué)生在互動中學(xué)英語。（）務(wù)型教學(xué)法在學(xué)習(xí)Letstalk過程中，我學(xué)生安排了一個任務(wù)，帶著問題聽錄音，使他們的思維活躍起來，使聽變得有意義，有目的。（）組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)是非常重要的學(xué)習(xí)策略夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和集體觀念學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)英語本拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生幾人一組行作編話，并進行展示。（）習(xí)法做練習(xí)在學(xué)習(xí)英語過程中也是非常重要的有通過練習(xí)才能運用到他們在課堂中所學(xué)的知識，達到鞏固知識，學(xué)好英語的目的。4.教過程

Stepone:Warm-up（）’chant：師生共同誦自編chant，復(fù)習(xí)上課所學(xué)詞匯。（）best：名生一組，一名學(xué)生模仿動物動作，另一名學(xué)生運用復(fù)習(xí)詞匯描述動物正在進行的動作。（）’try：檢測學(xué)生上課所學(xué)，為新課作鋪墊。Steptwo:Presentation（）置兩個問題Whatareelephantsdoing?Whatarethemonkeysdoing?讓學(xué)生有目的性地聽錄音。（）景創(chuàng)設(shè)。找四名學(xué)生表演Letstalk中的動物，與學(xué)生在真實情景中對話：T：Whatdoyousee?S:Iseetwoelephants.T：Whataretheydoing?S:Theyaredrinkingwater.T：youseethemonkeys?S:areswinging.（）練，角色扮演Stepthree:Consolidation小組合作，自編對話，并進行展示、Stepfour:Hom