教師教學(xué)板書設(shè)計培訓(xùn)心得體會

教師教學(xué)板書設(shè)計培訓(xùn)心得體會所以作為一名教師，也已經(jīng)不能只是用以往那種死板的教學(xué)方法了。聽了xx應(yīng)該說教學(xué)板書設(shè)計就是一個動態(tài)的、開放的系統(tǒng)方案。教學(xué)板書設(shè)計是對整個教學(xué)的規(guī)劃，是在分析教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌全局，設(shè)計出教學(xué)方案。因此，教師在設(shè)計教學(xué)方案之前，要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)；要認(rèn)真鉆研教材，正確理解教學(xué)內(nèi)容；要深入了解學(xué)生情況，知曉研究學(xué)生發(fā)展。做好這些準(zhǔn)備，是進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計的前提和基礎(chǔ)。（一）、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)1、把握課程總目標(biāo)。2、把握年級段教學(xué)目標(biāo)。3、把握學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。、準(zhǔn)確把握每一課的教學(xué)目標(biāo)。、準(zhǔn)確把握每一課時教學(xué)目標(biāo)。（二）、認(rèn)真鉆研教材、教材的主要特點(diǎn)。2、各年級段（冊）教材的特點(diǎn)及在教學(xué)中注意的問題。3（（從三個角度入手：①讀者，②學(xué)生學(xué)習(xí)，③教師鉆研）。（三）、深入調(diào)查研究，了解學(xué)生情況1、了解學(xué)生的成長環(huán)境（社會環(huán)境家庭環(huán)境學(xué)校環(huán)境）。2、了解學(xué)生發(fā)展優(yōu)勢（自信心興趣特長個性特點(diǎn)）。3什么，什么東西應(yīng)該給學(xué)生，什么對學(xué)生的發(fā)展更需要。進(jìn)行一節(jié)課教學(xué)板書設(shè)計的過程也就是備課和撰寫教案的過程。需要：（一）進(jìn)行教材分析，明確教學(xué)內(nèi)容（教材特點(diǎn)）1如何向幫助學(xué)生建構(gòu)推進(jìn)。2標(biāo)要求。3、分析本節(jié)課的教學(xué)資源有哪些，那些可用，那些與實(shí)際不適應(yīng)？（二）進(jìn)行學(xué)情分析，做好設(shè)計準(zhǔn)備（年段特點(diǎn)）。1、分析學(xué)生與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的已有生活經(jīng)驗(yàn)、知識儲備，能力儲備和情感儲備；2、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的一般心理過程；4、分析特殊學(xué)生（平時學(xué)習(xí)水平很高或?qū)W習(xí)很吃力的學(xué)生）在本課學(xué)習(xí)中的可能狀態(tài)。（三）定位教學(xué)思想，突顯教學(xué)風(fēng)格（教學(xué)特點(diǎn)）。1地位。2、分析自身特點(diǎn)，在本課教學(xué)中可能發(fā)揮的個性特長、教學(xué)風(fēng)格。3學(xué)手段和方法。（四）設(shè)計理念與目標(biāo)，把握教學(xué)方向設(shè)計理念：1、說明本課教學(xué)時的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)，或者是名人思想。2、交代清楚你本課教學(xué)的總體思路和教學(xué)策略。3、點(diǎn)明通過這種設(shè)計想要