《美麗的蝴蝶》美術(shù)教案

第第頁《美麗的蝴蝶》美術(shù)教案

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案1

活動目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產(chǎn)生愛好。

2、依據(jù)自己的認(rèn)知，運用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

3、培育幼兒初步的制造技能。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等假設(shè)干。

幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的蝴蝶》

活動過程：

一、講解并描述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小伙伴們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀測。

二、出示各式各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、老師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}說明一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請畫完了的小伙伴到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進(jìn)行溝通。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案2

目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色調(diào)作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的歡樂。

預(yù)備：

閱歷預(yù)備：認(rèn)識蝴蝶，觀賞過各種漂亮的花。

物質(zhì)預(yù)備：老師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、外形的花，顏料〔稍稀釋〕，排筆、棉棒，塑料圖形片〔用水沾濕〕，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

過程：

一、音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參加活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發(fā)幼兒觀測。

師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面觀測，并進(jìn)行爭論。

老師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同外形的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠們來采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫。老師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么外形花瓣的花？幼兒自由爭論回答。

師：那們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，[1][2]下一頁老師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同外形花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伙伴和們一起玩。

幼兒繪畫，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)不同外形花瓣、不同顏色的花，提示幼兒留意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，留意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，觀賞評價。

師幼共同觀賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松開心的氛圍中結(jié)束活動。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

2、喜愛蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲〔蜜蜂、蝴蝶〕。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕事先說說看看各種蝴蝶。

(材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學(xué)過程：

一、漂亮的春天

——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！〔出示課件〕

——春天來了，小燕子從暖和的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地春游去！

——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？〔蝴蝶〕

二、漂亮的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶

——今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些漂亮的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜愛哪一只？

——蝴蝶還有一個小奧秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

——讓我們一起來畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊肯定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶確定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最末加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

——我們的面前有這么多漂亮的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧?！策x擇自己喜愛的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙〕

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾〔刮蠟紙〕，運用不同色塊涂色〔砂皮紙〕。

四、延伸活動：

將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。

教學(xué)反思：

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它色調(diào)艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有認(rèn)真、耐煩的良好作畫習(xí)慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

供觀賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤

教學(xué)過程：

1、觀測了解線條畫的特點

(１)、找找線條排列有什么規(guī)章？粗細(xì)線、排得密顏色深；

(２)、強調(diào)套色的運用。

2、幼兒作畫，講解要求

(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密表達(dá)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的形狀；

(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清楚；

(４)、耐煩、認(rèn)真地作畫。

(５)、套色運用講解

老師指導(dǎo)，援助個別幼兒合理運用線條，中途假設(shè)發(fā)覺問提可請幼兒相互觀擦發(fā)覺，同時鑒借別人的好的方法.

３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌控的不是很嫻熟，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案5

活動背景：

春天到了，蝴蝶在學(xué)校里的飛來飛去，它們艷麗的色調(diào)吸引了很多小伙伴。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色許多的美麗蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的圖紋成為了孩子的愛好點，于是開展了本次漂亮的蝴蝶的活動。

活動目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

2、在看看畫畫中感受蝴蝶的漂亮。

活動預(yù)備：

多媒體、故事、繪畫工具

活動過程：

一、觀賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看說說：

1、觀賞多媒體——漂亮的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么奧秘？翅膀上的花紋又怎樣？

引導(dǎo)幼兒觀測蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結(jié)：我們可以發(fā)覺，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對稱。

三、幼兒畫蝴蝶

1、鼓舞大膽畫出蝴蝶的形狀。

2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案6

活動目標(biāo)

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：活動前組織幼兒觀測蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)預(yù)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導(dǎo)

1．出示蝴蝶圖片，徑直引入。

★引導(dǎo)語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

★引導(dǎo)幼兒相互溝通對蝴蝶的認(rèn)識，說說蝴蝶翅膀的外形，理解“對稱”的含義。

2．觀賞范例。

★引導(dǎo)幼兒觀賞，說說老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛好。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?

怎么折?

3．引導(dǎo)幼兒再次觀測老師范例，爭論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?

★留意援助幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案7

活動要求：

1、了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、培育幼兒對美的觀賞技能，體驗勝利帶來的喜悅。

4、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動預(yù)備

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶假設(shè)干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好?！埠?/p>

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！〔觀賞課件〕提問，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？〔兩對翅膀〕哪對翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有沒有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對觸角〕

3)蝴蝶的身體是怎樣的？〔細(xì)瘦長長的〕

4)蝴蝶有幾只腳？

2、老師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛哪一只！幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

心愛的小伙伴們：

蝴蝶王國立刻要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請你們小伙伴援助我們，你們情愿嗎？同時，出示"大花園"。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

教學(xué)反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。整個教學(xué)活動中，語言〔故事〕、藝術(shù)〔表演〕、健康〔游戲〕等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體驗了歡樂。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案8

活動目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征，發(fā)覺并觀賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;

2、運用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)漂亮的蝴蝶，感受藝術(shù)活動的魅力，并樂在其中;

活動預(yù)備：

1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;

2、紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜想，激發(fā)愛好;師：這位春天的伙伴是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的形狀特征)

2、觀賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是漂亮的呢?(觀賞蝴蝶翅膀上的色調(diào)和圖案，發(fā)覺對稱的特點)

二、欣賞示范

1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師：今日畫畫的方法和我們平常一樣嗎?哪里不一樣?

你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)

2、觀測兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道緣由嗎?(重點難點分析)

A、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;

C、時間太長，顏料干了也印不到另一邊;

三、對稱印畫

1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;

2、老師予以須要的默示與鼓舞;

3、恰當(dāng)?shù)闹С?，援助幼兒完成作?

四、作品賞析展示幼兒作品，觀賞蝴蝶色調(diào)與圖案的對稱美，進(jìn)一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案9

設(shè)計意圖：

喜歡蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充斥童趣，讓幼兒了解蝴蝶的形狀，且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動過程中，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

活動目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征

2、通過觀測，發(fā)覺并觀賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

PPT、圖片、不同長方形的小紙片假設(shè)干音頻

活動過程：

一、手指游戲《漂亮的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小伙伴，你發(fā)覺了什么?

2、那你喜愛蝴蝶嗎?

3、漂亮的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、老師出示圖片，請小伙伴猜一猜這是蝴蝶的什么?

2、小伙伴喜愛小蝴蝶，那我因該愛護(hù)它。

四、幼兒操作

1、介紹材料(請幼兒自由選擇不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶外形，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)

2、"手工安全提示"

3、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)

五、活動結(jié)束

今日，小伙伴認(rèn)識漂亮的蝴蝶，回家與家人一起共享歡樂!

教學(xué)反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的觀賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。整個教學(xué)活動中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體驗了歡樂。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案10

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作技能。

活動重點：學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

活動預(yù)備：

1、范畫一幅。

2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

3、蝴蝶圖片、音樂。

4、《漂亮的蝴蝶》課件

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

老師〔播放背景音樂，播放《漂亮的蝴蝶》課件〕：“春天來了，花兒都開了，美麗的蝴蝶便成群結(jié)隊地出來玩耍了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小伙伴們快看，它們多漂亮??！你們想不想把美麗的蝴蝶畫下來呢？”〔幼兒回答〕

老師：“那好，下面我們就一起來涂美麗的蝴蝶。”

二、觀測蝴蝶，積累閱歷。

老師引導(dǎo)幼兒觀測蝴蝶圖片，著重強調(diào)蝴蝶的對稱性。

老師：“小伙伴們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”〔幼兒回答〕

老師：“小伙伴們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什么呢？大家留意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?！薄灿變夯卮稹?/p>

老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的。小伙伴們在涂色的時候就要留意這點。”

三、老師引導(dǎo)，幼兒上色。

老師：“小伙伴們覺得這只蝴蝶美麗嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不美麗，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶美麗，艷麗?！灿變捍竽懺O(shè)想〕

老師：“小伙伴們想得很好，但是大家在涂的.時候肯定要留意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要留意冷色和暖色以及同類色的運用?！薄灿變和可?，老師指導(dǎo)，并鼓舞幼兒運用各種顏色，各種方式涂色〕

四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

老師對幼兒的作品進(jìn)行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互觀賞作品。

五、延伸活動：給畫面添畫

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案11

一、設(shè)計意圖：

春天來了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飄舞的昆蟲……。春天是一個漂亮的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，處處洋溢著盼望和生氣。孩子們在散步時最喜愛追趕飄舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對蝴蝶色調(diào)斑斕的翅膀特別地著迷，也很感愛好，因此我想設(shè)計一節(jié)美術(shù)課，可是考慮到小班的孩子涂色的閱歷非常有限，不太會配色，且留意力集中的時間很短，要他們獨立完成繪畫蝴蝶的任務(wù)是特別困難的。于是我設(shè)計了對稱印畫：漂亮的蝴蝶，采納紙團(tuán)蘸色減削了孩子的涂色時間，再用對稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時間畫好蝴蝶，又能讓蝴蝶的翅膀色調(diào)斑斕。

二、活動目標(biāo)：

1、嘗試用紙團(tuán)印畫漂亮的蝴蝶。

2、對對稱印畫活動感愛好，且能保持畫面和自己服裝的潔凈。

三、活動重點和難點

活動重點：嘗試用紙團(tuán)印畫漂亮的蝴蝶。

活動難點：沿線對折壓印

四、活動預(yù)備：

1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。

2、先搓好的紙團(tuán)假設(shè)干。

3、簍子假設(shè)干，抹布假設(shè)干。

五、活動過程：

〔一〕導(dǎo)入。

老師今日給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

〔考慮到小班的孩子年齡特點，我采納擬人化的形象激起孩子活動的愛好?！?/p>

〔二〕看一看，進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征。

出示范畫并提問

1.你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？

老師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？〔對了，是蝴蝶的翅膀〕

2.再認(rèn)真看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)覺什么奧秘？〔兩邊的翅膀是相同的。〕

假設(shè)仍未發(fā)覺，老師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

3.看又飛來了一只蝴蝶，〔出示沒有色調(diào)的蝴蝶〕這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶美麗呢？為什么？

4.那我們也來為它穿上美麗的衣服，裝扮一下，那我們怎樣給它穿上美麗的衣服呢？

〔本環(huán)節(jié)通過觀測有色調(diào)的蝴蝶，援助孩子認(rèn)識蝴蝶。通過觀測比較發(fā)覺蝴蝶的翅膀是對稱的。運用有色調(diào)的蝴蝶和無色調(diào)的蝴蝶對比援助孩子認(rèn)識到有色調(diào)的蝴蝶美麗。同時鞏固孩子用蠟筆涂色的閱歷?！?/p>

〔三〕變一變，讓幼兒觀賞老師示范，學(xué)習(xí)對稱印畫的方法。

1.可是今日老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變美麗，認(rèn)真看看老師是怎么變的？

2.這是什么〔紙團(tuán)〕，看清晰了，老師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。

拿起小紙團(tuán)，輕輕蘸一蘸，跑到紙上涂一涂，放下小紙團(tuán)。涂好后請幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？

老師有一種新方法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣美麗。繼續(xù)念兒歌，請認(rèn)真看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來?？春昧耍恢幻利惖暮妥兒昧?。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？

3.提問：誰來說說老師是怎么變的？

4.小結(jié)：老師先用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最末輕輕地打開，這樣一只美麗的蝴蝶就變出來了。我們今日學(xué)了一種新的畫畫本事，叫做對稱印畫。

〔評析：通過出示作畫工具毛筆并結(jié)合朗朗上口的兒歌，邊示范邊提問的方式援助孩子了解對稱印畫的作畫要領(lǐng)。提問和小結(jié)主要是援助孩子再次復(fù)述作畫要領(lǐng)，掌控畫蝴蝶的技能。〕

〔四〕玩一玩，交代操作要求。

1.現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變美麗，你們情愿用新學(xué)到的本事幫它們嗎？〔沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！

2.老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜愛的顏色，然后用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，留意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進(jìn)行對折壓一壓，最末當(dāng)心地漸漸地打開，一只美麗的蝴蝶就變出來啦！

3.嗯！現(xiàn)在我們來動手變一變。

在幼兒操作過程中，老師巡回觀測，對個別技能較弱的幼兒予以關(guān)注。

〔活動之前老師再次用簡短的話語講解并描述操作的要領(lǐng)，援助孩子加深對作畫步驟的印象，為孩子們真正作畫做好積累閱歷。同時交代要求讓孩子們留意一些操作規(guī)章，避開孩子作畫時無法應(yīng)對。老師的指導(dǎo)主要以語言提示為主，援助技能弱的孩子明確操作的步驟和要求?！?/p>

〔五〕評一評，誰的蝴蝶最漂亮。

我們一起來看看，誰變的蝴蝶最漂亮，為什么？

〔評價主要是讓孩子感受一下作品的色調(diào)美，同時提高孩子的鑒賞作品的技能

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案12

游戲目標(biāo)

1、寶寶能興奮得進(jìn)入活動，練習(xí)手指的精細(xì)動作，進(jìn)展寶寶撕紙和運用膠棒粘貼的技能。

2、鼓舞寶寶大膽地精確說出“蝴蝶“、”漂亮”；體驗勝利的喜悅。

游戲過程：

1、老師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“漂亮”。

2、發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識外形，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

3、鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺曳。對于技能較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，〔仿照蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀〕

身上有件花花衣?！蚕嗷ヅ拇?qū)Ψ降纳眢w〕

我們也來扮蝴蝶，〔面對面拉住手，向左移再向右移〕

跟它一起做游戲?！才氖洲D(zhuǎn)一圈回到原地〕

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案13

活動目標(biāo):

1、鞏固對昆蟲的特征的認(rèn)識，并能運用昆蟲左右對稱的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶，中班美術(shù)：漂亮的蝴蝶。

2、大膽的運用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的漂亮形狀。

3、體會合作完成任務(wù)的歡樂。

活動預(yù)備:

1、各種材料制成的蝴蝶翅膀〔包裝紙、報紙、紗〕

2、各種裝飾材料：即時貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。

3、各種工具：訂書機、雙面膠、透亮膠、鉛筆、剪刀。

活動過程：

1、請幼兒觀看昆蟲展覽，復(fù)習(xí)昆蟲的特征。

2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最美麗的？為什么？〔蝴蝶，身上的花紋很美麗?！?/p>

4、請幼兒觀看課件：《漂亮的蝴蝶》，觀賞各種漂亮的蝴蝶，豐富幼兒對蝴蝶的認(rèn)識，加深幼兒對于蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的印象。

重點：學(xué)習(xí)對稱的裝飾特點。

5、請幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對稱裝飾的美。

6、提出活動要求

*介紹各種裝飾材料的運用方法。

*提出幾人合作的活動要求。

7、幼兒進(jìn)行美工制作，老師指導(dǎo)。

8、評價

重點：*對能夠留意對稱裝飾的組進(jìn)行表揚。

*對能夠分工合作的組進(jìn)行表揚。

9、蝴蝶律動離場。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案14

活動目標(biāo)

1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

2.貼圖形片時能靠近身體諒，知道身體兩邊的翅膀要對稱。

3.喜愛粘貼活動，感受蝴蝶的漂亮。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備

電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

活動過程

(一)初步了解蝴蝶形狀特征

1.聽音樂仿照小蝴蝶入場，引出主題。

師：我們剛才是仿照哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

2.師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

師：蝴蝶漂不美麗啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)

3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)覺蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個奧秘呦?你發(fā)覺了沒有?

(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1.出示PPT展示老師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只美麗小蝴蝶，你們看都有什么外形呀?

2.介紹材料，幼兒制作，老師巡回觀測指導(dǎo)。

師：小伙伴你們想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?

師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。

3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。

作品賞析

分組展示作品，看看誰的蝴蝶最美麗。

結(jié)束部分

小伙伴帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

教學(xué)反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以