運球上籃教學設計

運球上籃教學設計編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:籃球運球上籃教學設計（水平二，四年級）一、學情分析四年級學生正處于身體發(fā)育加速階段，具有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。模仿能力強，活潑好動，學習積極性高，但在與他人合作方面存在一定的困難，協(xié)調(diào)性較差，運動技術能力不佳，注意力容易分散等現(xiàn)象。籃球運球上籃技術動作，由于上、下肢力量和協(xié)調(diào)性素質的不足，學生運球上籃練習動作不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。由于學生在力量、協(xié)調(diào)等身體素質上的差異，需要根據(jù)學生在學習過程中出現(xiàn)情況來設計不同的學練情景，幫助他們在原有的基礎上有所收獲，有所提高，有所克服。二、指導思想以素質教育和“健康第一”為指導思想，貫徹《體育與健康》課程標準理念，以學生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導作用和努力加強學生的主體地位，讓學生體驗到參與體育活動的樂趣，從而培養(yǎng)學生團結合作、競爭進取的精神和勇敢頑強的意志品質，發(fā)揮體育的教育功能和健身功能，促進學生健康發(fā)展。三、教學目標1．初步掌握籃球運球上籃的技術動作。2．發(fā)展下肢力量和腰腹力量以及靈敏、協(xié)調(diào)等素質，提高平衡能力。3．培養(yǎng)學生克服困難的意志品質和團結合作精神，增強自信心。四、教學內(nèi)容1、籃球運球上籃；2、游戲：截獲空中球五、組織與教法根據(jù)本課目標，教學組織與教法的設計思想是：1．重視體育知識和技術技能的傳授，通過學習讓學生有所收獲。2．貫徹《體育與健康》新課程的理念，教師通過對籃球運球上籃知識和技術的講解與示范，讓學生在建立正確的表象的情況下進行自主練習。充分發(fā)揮了教師的主導作用，加強了學生的主體地位。3．在教學過程中，運用自主、合作、探究學習方式發(fā)展學生個性，以游戲、比賽方式貫穿整節(jié)課，讓學生在學與玩的過程中培養(yǎng)對籃球運球上籃的興趣（和創(chuàng)新、探究意識，）提高學生的自我鍛煉能力。4．采用分層練習的教學組織形式，根據(jù)不同技能水平，設置不同練習要求，教師通過個別輔導，幫助糾正錯誤動作，解決學習中的重難點。5重視保護幫助和安全意識，在學習技術的同時，學會保護幫助和自我保護的技能。六、教學流程課堂常規(guī)1、熱身激趣：2、學習籃球運球上籃的技術動作3學習原地徒手三步上籃動作4學習原地持球三步上籃動作5學習行進間運球三步上籃動作6展示、提高、創(chuàng)新7、游戲：運球接力放松----小結展示、提高、創(chuàng)新----游戲：（）----放松----小結七、預計效果：88%以上同學能（）心率預計130--140次/分練習密度預計45%--50%運動負荷指數(shù)1.6--1.8八、單元計劃“籃球運球上籃”單元計劃(3課時)（水平二四年級）教學目標1、掌握籃球運球上籃的技術動作，學會鍛煉方法，培養(yǎng)學生的學習興趣。2、發(fā)展下肢力量以及靈敏、協(xié)調(diào)等素質，提高平衡能力。3、培養(yǎng)學生克服困難的意志品質和互助合作精神，增強自信心。重點難點重點：籃球運球上籃的動作難點：動作連貫、協(xié)調(diào)課次達成目標教學內(nèi)容第一次課1、初步掌握籃球運球上籃的技術動作，八成的學生掌握籃球運球上籃的動作要領；2、發(fā)展下肢力量以及靈敏、協(xié)調(diào)等素質，提高學生的平衡能力。3、培養(yǎng)克服困難的意志品質和互助合作精神，提高自信心。1、熱身激趣：2、學習籃球運球上籃的技術動作3學習原地徒手三步上籃動作

4學習原地持球三步上籃動作5學習行進間運球三步上籃動作

6展示、提高、創(chuàng)新7、游戲：運球接力第二次課1、進一步學習籃球運球上籃的技術動作，八成的學生掌握籃球運球上籃的動作要領；2、發(fā)展下肢力量以及靈敏、協(xié)調(diào)等素質，提高學生的平衡能力。3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，克服困難的良好品質，提高自主學習的能力。1、熱身激趣：2、復習籃球運球上籃的技術動作3、學習行進間運球三步上籃動作4、展示、提高、創(chuàng)新5、游戲：快快傳球第三次課1、鞏固提高籃球運球上籃的技術動作，培養(yǎng)學生克服困難，不斷進取的品質。2、提高自主學習，自評和互評能力。1、復習2、考核3、評價與小結4、發(fā)展身體素質練習。廣東省佛山市順德區(qū)容桂泰安小學體育課教案（水平二）課次：第1課時執(zhí)教：班級：四年級人數(shù)：男20人女20人教學目標1、初步掌握籃球運球上籃的技術動作，88%以上同學能正確的做出動作。2、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質和提高學生的平衡能力。3、培養(yǎng)克服困難的意志品質和互助合作精神，提高自信心。場地器材40個小籃球，籃球場四塊教學內(nèi)容1、籃球運球上籃2、游戲：截獲空中球重點難點重點：掌握一大二小三高跳的上籃動作。難點：運球三步上籃動作的連貫性教學流程課堂常規(guī)1、熱身激趣：2、學習籃球運球上籃的技術動作3學習原地徒手三步上籃動作4學習原地持球三步上籃動作5學習行進間運球三步上籃動作6展示、提高、創(chuàng)新7、游戲：運球接力放松----小結順序時間達成目標教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式一8′1、培養(yǎng)良好的紀律作風。2、明確本課學習任務，集中注意力。3、使機體器官機能興奮，為進入知識技術學習作好準備，激發(fā)學生學習熱情。一、課堂常規(guī)二、熱身運動：熟悉球性、運球慢跑徒手操練習宣布本課的內(nèi)容及要求。1、聽音樂節(jié)拍引導學生進行練習。2、語言提示，動作示范。3、語言激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學習積極性。1、集合快、靜、齊，精神飽滿。注意力集中。2、認真聆聽本次課的內(nèi)容，明確學習目標。提高安全意識。3學生在教師的引導下積極參與。4充分活動各關節(jié)。（1）組織：四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX00000000000000000000△“0”代表女同學，“X”代表男同學，“△”代表教師（2）組織：（3）組織：順序時間達成目標教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式二18′1、讓學生初步了解并掌握籃球運球上籃的技術動作。發(fā)展學生下肢力量、協(xié)調(diào)性和平衡能力。提高學生學習興趣一、．講解示范運球三步上籃完整動作2．學習原地徒手三步上籃動作3．學習原地持球三步上籃動作4．學習行進間運球三步上籃動作1、示范講解2、講解示范。3、教師邊觀察，邊提示動作要領。4、語言鼓勵。5、巡回指導。6、個別輔導。7、幫助糾正錯誤動作。1、認真聽教師講解動作方法要領。2、積極參與，全身投入，認真練習3、互觀、互學向做的好的同學學習。組織：順序時間達成目標教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式三9′1發(fā)展學生快速奔跑能力以及傳球意識和判斷能力2、培養(yǎng)學生團結合作、競爭進取的精神。3、培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀的意識1、游戲：截獲空中球1、講解游戲方法、規(guī)則，以及要求。2、做正確示范。3、指導學生比賽。4教師做正確評定勝負。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、注意觀察教師的示范。3、學生練習比賽。4、分組比賽。5、遵守規(guī)則，注意安全1組織：順序時間達成目標教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式四