2023年新課標(biāo)全國(guó)卷高考語(yǔ)文試卷逐題解析

2023年新課標(biāo)全國(guó)卷高考語(yǔ)文試卷逐題解析

2023年普通高考新課標(biāo)全國(guó)卷(陜西、寧夏、海南等)語(yǔ)文詳解詳析

2023年普通高考新課標(biāo)全國(guó)卷語(yǔ)文詳解詳析

聲明：本答案為考試中心公布的標(biāo)準(zhǔn)答案，文言文、詩(shī)歌詳解詳析，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保存解析信息。

第I卷

閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，第小題3分)

閱讀下面的文字，完成l～3題。

?詩(shī)經(jīng)?原來(lái)是詩(shī)，不是“經(jīng)〞，這在咱們今天是很準(zhǔn)確的。但在封建社會(huì)里，詩(shī)三百篇卻被尊為“經(jīng)“，統(tǒng)治階段拿它來(lái)做封建教化的工具。

從西周初期到春秋中葉，詩(shī)三百篇是一種配樂(lè)演唱的樂(lè)歌。這些樂(lè)歌一方面用于祭祀、宴會(huì)和各種典禮，當(dāng)作儀式的一局部或娛樂(lè)賓主的節(jié)目。另一方面那么用于政治、外交及其他社會(huì)生活，當(dāng)作表情達(dá)意的工具，其作用和平常的語(yǔ)言差不多，當(dāng)然它更加曲折動(dòng)人。例如周代有一種“獻(xiàn)詩(shī)陳志〞的做法，當(dāng)一些人看到國(guó)君或者同僚做了什么好事或壞事，就做一首詩(shī)獻(xiàn)給他們，到達(dá)頌美或者諷諫的目的。還有人由于個(gè)人遭受冤屈或不幸，也往往通過(guò)詩(shī)來(lái)發(fā)泄和申訴。應(yīng)該說(shuō)明，“獻(xiàn)詩(shī)陳志〞是要通過(guò)樂(lè)工的演唱來(lái)獻(xiàn)給君上或同僚的，所以卿士“獻(xiàn)詩(shī)〞總和“簪獻(xiàn)曲〞或者“瞍賦〞、“矇誦〞并提。

在人民群眾的生活里，詩(shī)歌也常用于表情達(dá)意，例如?詩(shī)經(jīng)?邶風(fēng)?新臺(tái)?和?詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?黃鳥(niǎo)?等，都是針對(duì)具體的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內(nèi)的“徒歌〞，例如?左傳?宣公二年?記載宋國(guó)將軍華元被鄭國(guó)人提了去，后來(lái)逃回來(lái)，人民嘲笑這位敗軍之將，做了一個(gè)歌兒對(duì)他唱。這樣的歌，從性質(zhì)上說(shuō)和“獻(xiàn)詩(shī)陳志〞沒(méi)有什么分別。不過(guò)士大夫獻(xiàn)詩(shī)，是特地做了樂(lè)工唱的；庶人的作品那么先是在社會(huì)上流傳，給采訪詩(shī)歌的人收集去了，才配上樂(lè)曲，到達(dá)統(tǒng)治階段的耳中。

在外交宴會(huì)等場(chǎng)合，賓主各方往往通過(guò)“賦詩(shī)〞來(lái)表達(dá)愿望和態(tài)度。“賦詩(shī)〞時(shí)點(diǎn)出現(xiàn)成的詩(shī)篇，叫樂(lè)工們演唱，通過(guò)詩(shī)歌的問(wèn)答，了解彼此的立場(chǎng)，這就叫“賦詩(shī)言志〞。這種“賦詩(shī)〞往往不管原作本身的內(nèi)容和意義，僅僅是把賦詩(shī)者的觀點(diǎn)和愿望寄托在詩(shī)中某幾句之上，來(lái)作比喻和暗示，所以是一種典型的斷章取義。?左傳?襄公二十六年?記晉侯為了衛(wèi)國(guó)一個(gè)叛臣的緣故，把衛(wèi)侯羈押起來(lái)，齊侯和鄭伯到晉國(guó)去說(shuō)情，鄭國(guó)的子晨就賦?詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?將仲子?一詩(shī)。?將仲子?本來(lái)是一首愛(ài)情詩(shī)歌，這當(dāng)中有“人之多言，亦可畏也〞的話，是說(shuō)女的愛(ài)著男的，又怕旁人說(shuō)閑話；子晨卻借用來(lái)說(shuō)，晉侯縱然有理由，但“人言可畏〞，別人看來(lái)總是為了一個(gè)叛臣。

三百篇到了孔子的時(shí)代，由于新聲代替古樂(lè)，造成了詩(shī)與樂(lè)的分家，詩(shī)也就由樂(lè)歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z(yǔ)言藝術(shù)了，“賦詩(shī)〞、“獻(xiàn)曲〞也不大見(jiàn)到了。詩(shī)三百篇在社會(huì)上的實(shí)際用途縮小了，封建士大夫就逐漸把詩(shī)的意義和封建教化的原那么聯(lián)系起來(lái)。比方公孫丑問(wèn)?伐檀?詩(shī)中，為什么君子不耕而食?孟子答復(fù)道：“國(guó)君用了他，就得到安富尊榮；子弟信從他，就學(xué)會(huì)孝悌忠信。君子不勞而食，還有誰(shuí)比他功績(jī)更大呢?〞封建統(tǒng)治階級(jí)就是這樣“以意逆志〞，最后把詩(shī)尊為“經(jīng)〞。直到五四運(yùn)動(dòng)以后，這部偉大的詩(shī)集才沖開(kāi)了各種烏煙瘴氣，在思想和藝術(shù)上放射出奪目的光芒。

(摘編自中華書(shū)局“知識(shí)叢書(shū)〞金開(kāi)誠(chéng)?詩(shī)經(jīng)?)

1．以下關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

【】

A．?詩(shī)經(jīng)?中的作品原來(lái)是普通的詩(shī)歌，并沒(méi)有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級(jí)卻把它尊為經(jīng)典，用它來(lái)做封建教化的工具。

B、在春秋中葉以前，詩(shī)三百篇曾經(jīng)作為一種配樂(lè)演唱的樂(lè)歌，成為祭祀、宴會(huì)和各種典禮的一局部?jī)x式或娛樂(lè)賓主的節(jié)目。

C、所謂“獻(xiàn)詩(shī)陳志〞，一種情況是指卿士通過(guò)奉獻(xiàn)詩(shī)歌，向國(guó)君或同僚陳述自己的心意，以到達(dá)頌美或者諷諫的目的。

、

D．在古籍記載中，卿士“獻(xiàn)詩(shī)〞經(jīng)常和“瞽獻(xiàn)曲〞、“矇誦〞等一起出現(xiàn)，是因?yàn)榍涫孔鲈?shī)以后，總是通過(guò)樂(lè)工的演唱來(lái)呈獻(xiàn)。

答案：A

解析：文中說(shuō)詩(shī)三百篇“一方面用于祭祀、宴會(huì)和各種典禮，當(dāng)作儀式的一局部或娛樂(lè)賓主的節(jié)目。另一方面那么用于政治、外交及其他社會(huì)生活，當(dāng)作表情達(dá)意的工具，其作用和平常的語(yǔ)言差不多，當(dāng)然它更加曲折動(dòng)人〞，選項(xiàng)中“并沒(méi)有深刻含意〞錯(cuò)。

2．以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

【

】

A．宋國(guó)人民嘲笑敗軍之將華元的詩(shī)歌，也是用來(lái)作為表情達(dá)意的工具，所以從性質(zhì)上說(shuō)，跟卿士的“獻(xiàn)詩(shī)陳志〞沒(méi)有什么不同。

B.古人在“賦詩(shī)言志〞時(shí)所言的志，往往不為原詩(shī)所具有，而是賦詩(shī)者采用斷章取義的方法，寄托在詩(shī)中某些句子之上的。

C.子展借用?詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?將仲子?“人之多言，亦可畏也〞一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔(dān)憂，請(qǐng)晉侯不要聽(tīng)信。

D．到孔子時(shí)代，新音樂(lè)逐漸興起，古樂(lè)逐漸失傳，由此造成詩(shī)與樂(lè)分家，?詩(shī)經(jīng)?也就變成純粹的語(yǔ)言文學(xué)作品，而與音樂(lè)無(wú)關(guān)了。

答案：C

解析：子展的意思是晉侯縱然有理由，但“人言可畏〞，別人看來(lái)總是為了一個(gè)叛臣。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

【】

A.在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會(huì)生活中，?詩(shī)經(jīng)?被當(dāng)作表情達(dá)意的工具，往往能收到平常語(yǔ)言所無(wú)法到達(dá)的效果。

B.上古時(shí)候，人民群眾的作品如果給采訪詩(shī)歌的人收集去了，就可能進(jìn)入詩(shī)三百篇中，不然那么仍然是沒(méi)有曲調(diào)的“徒歌〞。

C.古人在“賦詩(shī)言志〞時(shí)采用的都是現(xiàn)成的詩(shī)篇，其含意大家都清楚，所以能夠通過(guò)詩(shī)歌的來(lái)回問(wèn)答，了解彼此的立場(chǎng)。

D．孟子解釋?伐檀?說(shuō)，君子使國(guó)君得到安富尊榮，使子弟學(xué)會(huì)孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了?詩(shī)經(jīng)?的原意。

答案：B

解析：文中說(shuō)“庶人的作品那么先是在社會(huì)上流傳，給采訪詩(shī)歌的人收集去了，才配上樂(lè)曲，到達(dá)統(tǒng)治階段的耳中〞，這一些作品不一定被收入詩(shī)三百篇中，但都有曲調(diào)。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，文成4~7題。

何灌，字仲源，開(kāi)封祥符人。武選登第，為河?xùn)|從事。經(jīng)略使韓縝語(yǔ)之曰：“君奇士也，他日當(dāng)據(jù)吾坐。〞為府州、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫(huà)界堠，遏其來(lái)，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒(méi)鏃，敵驚以為神，逡巡斂去。后三十年，契丹蕭太師與灌會(huì)，道曩事，數(shù)何巡檢神射，灌曰：“即灌是也。〞蕭矍然起拜。為河?xùn)|將，與夏人遇，鐵騎來(lái)追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫后騎，羌懼而引卻。張康國(guó)薦于徽宗，召對(duì)，問(wèn)西北邊事，以笏畫(huà)御榻，指坐衣花紋為形勢(shì)。帝曰：“敵在吾目中矣。〞提點(diǎn)河?xùn)|刑獄，遷西上閣門(mén)使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉(zhuǎn)引進(jìn)使。詔運(yùn)粟三十萬(wàn)石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當(dāng)用車八千乘，沿邊方登麥，愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之。〞奏上，報(bào)可。未幾，知岷州，引邈川水溉間田千頃，湟人號(hào)廣利渠。徙河州，復(fù)守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“假設(shè)先葺渠引水，使田不病旱，那么人樂(lè)應(yīng)募，而射士之額足矣。〞從之。甫半歲，得善田二萬(wàn)六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園，一發(fā)破的，再發(fā)那么否。客曰：“太尉不能耶？〞曰：“非也，以禮讓客耳。〞整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付梁方平守黎陽(yáng)。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風(fēng)迎潰。黃河南岸無(wú)一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見(jiàn)，不許，而令控守西隅。背城拒戰(zhàn)凡三日，被創(chuàng)，沒(méi)于陣，年六十二。

〔節(jié)選自?宋史?何灌傳?〕

4.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

【】

A．遼人常越境而汲

汲：取水。

B．灌迎高射之，發(fā)輒中

迎：面對(duì)。

C．?dāng)丑@以為神，逡巡斂去

斂：躲藏。

D．鐵騎來(lái)追，灌射皆徹甲

徹：穿透。

答案：C

解析：斂，退縮，收縮。

5．以下各組句子中，全都說(shuō)明何灌行事有成的一組是(3分)

【】

①灌親申畫(huà)界堠，遏其來(lái)

②或著崖石皆沒(méi)鏃

③至洞胸出背，疊貫后騎

④愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之

⑤得善田二萬(wàn)六千頃

⑥陪遼使射玉津園，一發(fā)破的

A．①②⑤

B.①③④

C．②④⑥

D.③⑤⑥

答案：D

解析：①敵人還是侵犯了邊境；②是有時(shí)；④是奏章的內(nèi)容。

6、以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕【】

A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝極為賞識(shí)他，認(rèn)為終將取代自己;在守邊時(shí)，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事契丹丈量都驚恐起拜。

B、何灌濘諳西北邊事，受到微宗贊許。他任灑落將時(shí)奮勇?lián)敉送鈹常?jīng)舉薦得到徽宗召問(wèn)，他用笏板指畫(huà)以助講解，形象生動(dòng)，徵宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢(shì)。

C、何灌善于治理政務(wù)，舉措得到皇上認(rèn)可。為完成運(yùn)糧任務(wù)，他建議將水運(yùn)改為陸運(yùn)；在招募射士時(shí)，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂(lè)于應(yīng)募。

D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯桑唤鸨L(zhǎng)驅(qū)直下，逼近京城，何灌領(lǐng)命背城抗敵三日，受傷戰(zhàn)死。

答案：D

解析：何灌沒(méi)有阻止?jié)⑼?，而是望風(fēng)潰敗。

7、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。〔10分〕

〔1〕整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。答案：整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。

解析：注意“整弓、中、誦嘆、勞之〞的翻譯和整句句意。

〔2〕灌至，乞入見(jiàn)，不許，而令控守西隅，答案：何灌來(lái)到，請(qǐng)求入見(jiàn)，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。

解析：注意“乞入見(jiàn)、控守、西隅〞的翻譯，補(bǔ)充出“不許〞的省略和整句句意。

參考譯文：何灌，字仲源，開(kāi)封祥符人。何灌因?yàn)槲溥x登第，做河?xùn)|路從事。河?xùn)|經(jīng)略使韓縝對(duì)他說(shuō)：“您是個(gè)奇才，將來(lái)總有一天會(huì)坐上我今天的座位。〞后來(lái)何灌擔(dān)任府州、火山軍巡檢的軍職，遼國(guó)人經(jīng)常越境來(lái)取水，何灌親自劃定邊界，不允許他們?cè)骄尺^(guò)來(lái)取水，遼國(guó)人憤怒地帶著兵馬犯境。何灌朝著山崖向上射箭，每射必中，有的箭頭都射到山石里面去了，遼軍吃驚的把他當(dāng)成是神人，悄悄的退去了。大約過(guò)了三十年，契丹的蕭太師與何灌相遇，說(shuō)起了過(guò)去的事，歷數(shù)道何巡檢好箭法。何灌說(shuō)：“那就是我啊。〞蕭太師肅然起敬忙向何灌行禮。何灌隨后做河?xùn)|將，與西夏軍隊(duì)相遇，敵人的騎兵追了過(guò)來(lái)，何灌射出的箭都能侵徹?cái)橙说逆z甲，從胸前射進(jìn)去，從背后洞穿，再射中后面的敵人，西夏人非常害怕地退走了。張康國(guó)把何灌向徽宗推薦，徽宗召見(jiàn)了他回話，詢問(wèn)起西北邊境的敵我態(tài)勢(shì)，何灌用笏板在御榻畫(huà)圖，指著衣服上的花紋作為敵我態(tài)勢(shì)來(lái)〔向皇帝講解〕?；实壅f(shuō)：“敵人都在我的眼里了。〞后來(lái)何灌官升提點(diǎn)河?xùn)|刑獄，遷西上閣門(mén)使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。因?yàn)橹卫沓芹涤泄?，轉(zhuǎn)任引進(jìn)使。當(dāng)時(shí)皇帝命令運(yùn)送糧三十萬(wàn)石到并塞三州。何灌說(shuō)：“河水太淺不能走水路，如果用陸路運(yùn)輸要用馬車八千乘，工作量太大。這時(shí)沿邊麥子正熟，可以用運(yùn)輸糧草的費(fèi)用就地加價(jià)收購(gòu)麥子。〞奏了上去，朝廷應(yīng)允了。過(guò)不多久，何灌又被任命知岷州〔熙河路〕，鑿引邈川水灌溉了數(shù)千頃偏僻的田地，河湟一帶的人民把它叫做廣利渠。后來(lái)平調(diào)到河州，不久又回到岷州，并加“提舉熙河蘭湟弓箭手〞之職。何灌向朝廷進(jìn)言：“如果先修繕?biāo)?，使耕地不受到旱?zāi)的損害，那么百姓就樂(lè)于參加招募，而所需的弓箭手的名額就能夠招足了。〞朝廷聽(tīng)從了何灌的建議。不用半年，就改善了耕地質(zhì)量二萬(wàn)六千頃，招募到了七千四百青壯弓箭手，是當(dāng)時(shí)西北幾路最成功的。一次，何灌陪遼使在玉津園射箭，一發(fā)命中箭靶，再次發(fā)射就沒(méi)有射中。客人說(shuō)：“太尉不行了吧？〞何灌答道：“不是，我只是出于禮節(jié)讓讓你。〞整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。隨后升侍衛(wèi)步軍都虞候。金兵南下，朝廷讓所有的禁兵都出來(lái)京城交付給梁方平守衛(wèi)黎陽(yáng)。靖康元年正月二日，金兵駐扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望風(fēng)潰敗。黃河南岸沒(méi)有一個(gè)人能抵御敵人，金師于是直接攻打京城。何灌來(lái)到，請(qǐng)求入見(jiàn)，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。何灌背靠城池抗拒，總共和敵人作戰(zhàn)了三天，受到創(chuàng)傷，死在陣地上，當(dāng)時(shí)六十二歲。

〔二〕古代詩(shī)歌閱讀〔11分〕

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8—9題。

春日秦國(guó)懷古

周樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。

數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)?？M紆：旋繞曲折。

8.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析〔5分〕答：表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩(shī)人春日眺望經(jīng)水之濱，不見(jiàn)春草，只見(jiàn)古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首〞之情油然而生。

9．你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上是如何處理情景關(guān)系的?(6分)

答：①觸景生情；②寓情于景；

③寫(xiě)哀景抒哀情。

詩(shī)歌簡(jiǎn)析：

這是一首懷古詩(shī)，首句統(tǒng)攝全篇點(diǎn)明作者的情感極其哀愁，這哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：涇水彎彎曲曲靠在遙遠(yuǎn)的村子旁邊；因?yàn)檫^(guò)多的放牧牛馬，春天的草已經(jīng)看不到多少了；原野上的田地沒(méi)有人耕種，只有秦朝時(shí)的古碑還在，還能證明這里曾經(jīng)的興盛；天色已晚，云彩與積雪一道圍繞在蒼山上，幾縷炊煙伴著殘陽(yáng)，綠樹(shù)顯得格外昏暗，行客之路盡是黃沙?？吹竭@荒涼的景色，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，再回想唐王朝的國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首〞之情油然而生。

詩(shī)歌用了觸景生情、寓情于景的手法，借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽(yáng)、綠樹(shù)、黃沙等凄涼敗落的景物，表達(dá)了自己的懷古傷今之情。在情景處理上，用極富特征的荒涼景物抒發(fā)了對(duì)唐王朝國(guó)勢(shì)日衰的悲嘆。頸聯(lián)采用擬人，寫(xiě)景細(xì)致入微。

(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

10、補(bǔ)寫(xiě)出以下名篇名句中的空缺局部。

〔1〕子曰：“三人行，

。擇其善者而從之，

。〞〔?論語(yǔ)?述而?〕

〔2〕西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，

。地崩山摧壯士死，

?！怖畎?蜀道難?〕

〔3〕假設(shè)夫日出而林霏開(kāi)，

，晦明變化者，

。〔歐陽(yáng)修?醉翁亭記?〕

答案：〔1〕必有我?guī)熝?/p>

其不善者而改之

〔2〕可以橫絕峨眉顛

然后天梯石棧相勾連

〔3〕云歸而巖穴暝

山間之朝暮也

乙選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，那么按所做的第一大題計(jì)分。

三、文史類文本閱讀〔25分〕

11.閱讀下面的文字，完成1-4題?！?5分

血的故事林海音

南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì)，一直聊到月上中天，還沒(méi)有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒(méi)有動(dòng)過(guò)大手術(shù)，

對(duì)于血的一切不夠親切。

今晚又談到了血型。這位彭先生說(shuō)，作為現(xiàn)代的國(guó)民，血型不可不驗(yàn)，而且它或許還有意想不到的妙用呢!

這時(shí)，錢(qián)太太開(kāi)腔了：“干脆說(shuō)罷，我就怕驗(yàn)出是AB型的!〞

錢(qián)太太所以這么說(shuō)，實(shí)在也怪張醫(yī)師，他曾說(shuō)AB型是不祥之兆。

“我丈母娘就是AB型的。〞這時(shí)，彭先生突然冒出來(lái)這么一句話。錢(qián)太太“咯〞地笑了：“還管丈母娘的血型呢!〞

張醫(yī)師緊接著說(shuō)：“提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛(ài)悲喜劇呢!倒是可以請(qǐng)彭先生講給你們聽(tīng)。〞

“談起來(lái)，是五年前的事了，〞彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時(shí)秀鸞在秘書(shū)室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過(guò)。〞

“你就拿眼盯著看!〞有人插嘴。

“不錯(cuò)，我盯著她那會(huì)說(shuō)話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒……〞

“結(jié)果認(rèn)識(shí)了沒(méi)有?〞

“我們當(dāng)然有時(shí)機(jī)認(rèn)識(shí)啦!日子一久，我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身。熱帶的小姐，實(shí)在另有她們可愛(ài)之處。〞

“臺(tái)灣小姐?〞到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐。

“糟糕的就在秀鸞是臺(tái)灣小姐。〞彭先生接著說(shuō)。

“我知道，一定是聘金的問(wèn)題。〞有人說(shuō)。

彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：“是我那位老丈人的問(wèn)題!〞

“我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我。〞

“他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎’沒(méi)好的。秀鸞跟她爸說(shuō)，如果不容許，她寧可去死。老頭子也說(shuō)，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。結(jié)果，秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱。〞

“但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢?〞這時(shí)錢(qián)太太又想起了這件事。

大家笑起來(lái)了，彭先生接著講：

“我是很樂(lè)觀的，我總以為我們結(jié)婚以后，一定會(huì)把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)?？墒且荒晗聛?lái)，我的愿望始終就沒(méi)實(shí)現(xiàn)，有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去，就讓我風(fēng)里雨里站在門(mén)口，我真想沖進(jìn)去?？墒俏倚奶坌沱[，到底還是忍住了。〞

“真慘!〞林太太不勝唏噓。

“倒是我那丈母娘會(huì)偷偷出來(lái)塞給我點(diǎn)心什么的。〞

“有一天我獨(dú)個(gè)兒上了老丈人家的門(mén)兒嘍!〞

“好大膽子!〞有位先生插嘴。

“你以為我上門(mén)找打架哪，我是報(bào)告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見(jiàn)了一代，可是我們的情形并未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，老丈人在他女兒面前連半個(gè)字都沒(méi)問(wèn)過(guò)我。〞

“迭格【注】老泰山兇得來(lái)!〞

“硬是要不得!〞

“有一天，〞這段回憶大概很有趣，彭先生自己也未語(yǔ)先笑了，“秀鸞匆匆忙忙回來(lái)了，慌慌張張地說(shuō)：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘腸子！腸子要剪斷！快走。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！〞

大家聽(tīng)到這里哄然大笑。林太太說(shuō)：“彭先生，你解恨了，是不是？〞

“不敢！〞彭先生雖然這么說(shuō)，可是仍然可以看出他的輕松。“秀鸞說(shuō)爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……〞

“他們都不能給病人輸血，買(mǎi)血要五百塊錢(qián)100CC，共需300CC一千五，秀鸞母女在著急。我對(duì)秀鸞說(shuō)：‘這樣說(shuō)來(lái)，你爸爸是O血型的嘍？’秀鸞點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：‘你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！’

“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……〞

“你金家伙？是日本話，還是罵人的話？〞

“‘你金家伙’，臺(tái)灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了！〞彭先生說(shuō)到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，“所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗(yàn)，它實(shí)在有意想不到的妙用！〞

故事講完了，大家覺(jué)得非常有趣，林先生首先說(shuō)：“血型不可不驗(yàn)，明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師，先給我掛個(gè)號(hào)。〞

“對(duì)！對(duì)！血型不可不驗(yàn)。〞大家同聲地說(shuō)。

〔有刪改〕

【注】迭格：吳方言，意為“這個(gè)〞。

(1)以下對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A．張醫(yī)師緊接過(guò)彭先生的話，讓彭先生講述自己的戀愛(ài)悲喜劇，因?yàn)樗孪戎琅硐壬膼?ài)情故事很是生動(dòng)曲折。

B.臺(tái)灣姑娘秀鸞與彭先生相愛(ài)，卻遭到了她父親的反對(duì)。為了保衛(wèi)愛(ài)情，她不惜犧牲親情，以至于以死抗?fàn)帯?/p>

C“鐵石心腸〞的老丈人有一天“柔腸寸斷〞，這是他改變對(duì)女婿態(tài)度的起因，而這一情節(jié)設(shè)計(jì)是作者的匠心所在。

D．這篇小說(shuō)借助人物之間的對(duì)話，講述了一個(gè)與血型有些關(guān)系的婚戀故事；巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。

E．這篇小說(shuō)的內(nèi)容是關(guān)于南腔北調(diào)的外省人在臺(tái)灣的愛(ài)情故事。小說(shuō)帶有濃郁的臺(tái)灣風(fēng)情，文筆詼諧而又細(xì)膩。

答案：答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。

解析：A項(xiàng)彭先生的愛(ài)情故事是悲喜劇，不是生動(dòng)曲折，張醫(yī)師讓彭先生講故事是為了勸大家驗(yàn)血型。E、這篇小說(shuō)的內(nèi)容是關(guān)于外省人彭先生與臺(tái)灣小姐的愛(ài)情故事。小說(shuō)帶有濃郁的臺(tái)灣風(fēng)情，對(duì)話幽默而又細(xì)膩。B、“不惜犧牲親情，以至于以死抗?fàn)帹曞e(cuò)，秀鸞說(shuō)過(guò)如果不容許，她寧可去死的話，但沒(méi)有這樣做，也沒(méi)有犧牲親情

(2)小說(shuō)一開(kāi)始就寫(xiě)乘涼會(huì)上“南腔北調(diào)〞，這樣寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

答：①說(shuō)明乘涼會(huì)上的人們的外省人身份；②提示小說(shuō)主題的解讀路徑；③照應(yīng)下文出現(xiàn)的各種方言。

解析：此題考查細(xì)節(jié)的作用，應(yīng)考慮細(xì)節(jié)本身的內(nèi)容，細(xì)節(jié)與上下文的關(guān)系，細(xì)節(jié)與主題的關(guān)系。

〔3〕“外省郎〞彭先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕

答：①有擔(dān)當(dāng)，明大義：在老丈人危難時(shí)，以親情、和睦為重，不計(jì)前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執(zhí)著隱忍；面對(duì)老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，保衛(wèi)了自己的愛(ài)情；③幽默樂(lè)觀：說(shuō)話幽默，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。

解析：分析人物形象首先應(yīng)總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)；然后畫(huà)出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句；接看用了什么描寫(xiě)方法，在此根底上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。

〔4〕小說(shuō)的題目是“血的故事〞，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開(kāi)的，如果以“血型的故事〞為題，你認(rèn)為是否適宜？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由?！?分〕答案：觀點(diǎn)一：以“血型的故事〞為題不適宜。

①“血〞這個(gè)詞可讓人聯(lián)想到“血脈〞、“血緣〞、“血性〞等多種含義，如果以“血型的故事〞為題，題意就顯得單一了；②外省人和臺(tái)灣人血脈同源，這是“血般的故事〞③彭先生的戀愛(ài)故事，實(shí)質(zhì)上折射了外省人與臺(tái)灣人之間的沖突與融合問(wèn)題，小說(shuō)表達(dá)了中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親〞的主題。

觀點(diǎn)二：以“血型的故事〞為題適宜。

①“血〞有類型之別，而語(yǔ)言有“南腔北調(diào)〞之分，以“血型的故事〞為題，可彰顯作者的巧思；②小說(shuō)的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開(kāi)的，以“血型的故事〞為題；可與內(nèi)容更吻合；③可顯示“驗(yàn)血型〞在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親〞的主題不相沖突。

四、實(shí)用類文本閱讀〔25分〕

12.閱讀下面的文字，完成〔1〕-〔4〕題?！?5分〕

下筆不覺(jué)師造化

黃賓虹一生繪畫(huà)藝術(shù)的大進(jìn)展，多發(fā)生在他隱居的時(shí)期。這并不是純粹的巧合，無(wú)需應(yīng)酬雜務(wù)的寧?kù)o生活可以讓他深思內(nèi)省，促使畫(huà)作和自然風(fēng)景、隱居生活進(jìn)一步契合。池陽(yáng)湖畫(huà)風(fēng)之變是一次突變，源自他對(duì)江湖水光天色的寫(xiě)生，也來(lái)自他蓄積已久的思考，還來(lái)自苦澀現(xiàn)實(shí)對(duì)他心靈的影響。其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨：“讀書(shū)的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定那么心靜，靜那么心清，清那么心明，明那么明白一切事理。作畫(huà)，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫(huà)便猛進(jìn)。〞

1929年的一件盛事是教育部在上海舉辦的第一屆全國(guó)美術(shù)展覽，南北國(guó)畫(huà)家都參加。此時(shí)在上海美專任教的黃賓虹參加了展出工作，并發(fā)表了評(píng)介文章?美展國(guó)畫(huà)談?。文章提倡士大夫的逸品畫(huà)格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫(huà)者；還以為當(dāng)時(shí)滬上流行的一種是細(xì)謹(jǐn)、工于涂澤的媚人習(xí)氣，另一種是自矜才氣、淪于放誕的欺人畫(huà)風(fēng)，以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤(rùn)，真畫(huà)者反不合時(shí)宜。他希望畫(huà)者能堅(jiān)持避俗趨雅的操守，力求華滋渾厚的畫(huà)風(fēng)，不要因一時(shí)俗世棄取而改變。

黃賓虹一向以為書(shū)畫(huà)同源，所以稱作畫(huà)為“寫(xiě)畫(huà)〞。他以為上古時(shí)代書(shū)畫(huà)不分，如伏羲畫(huà)八卦，倉(cāng)頡造字的一種主要方式就是象形，中國(guó)最早的文字中已有橫線、縱線、弧線等線條形式；漢以后雖分書(shū)畫(huà)，但仍是道歸于一，三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之。他在1929年編輯的?濱虹草堂古印譜?里曾談到古印上的籀篆文字：點(diǎn)畫(huà)的肥瘦方圓奇正各不同，有助于繪畫(huà)筆法；而結(jié)構(gòu)的疏密、參差離合、抑揚(yáng)頓挫、回環(huán)往復(fù)，更可見(jiàn)章法布置之妙。所以，他作畫(huà)時(shí)要置備金石拓本在案頭。他由古璽印這種上古金石實(shí)物、臨近原始的藝術(shù)形式中悟出筆法要旨，認(rèn)識(shí)到書(shū)法、文字、金石、繪畫(huà)都是同一來(lái)源，即來(lái)源于自然山水，從而找到回歸造化之路。

黃賓虹常提到古代書(shū)法家從觀察自然中有所領(lǐng)悟，如在雨后看車行泥沼，車輪在泥中轉(zhuǎn)動(dòng)猶如筆被紙墨所滯卻仍圓轉(zhuǎn)，不疾不徐、不粘不脫，由此筆法大進(jìn)。他也常以自然山水之理來(lái)詮釋自己的筆法，如“平〞就是如風(fēng)吹水動(dòng)、一波三折；“圓〞如行云流水、宛轉(zhuǎn)自如，而石有棱角、樹(shù)有椏杈，那么是圓中有方；“變〞那么如石有陰陽(yáng)向背、樹(shù)有交互參差，山有起伏顯晦、水有緩急動(dòng)靜。1922年他在給友人陳柱尊的信里說(shuō)到，自己是以山水作字，而以字來(lái)作畫(huà)?？梢?jiàn)，他已將山水自然之理、?說(shuō)文?六書(shū)之法、書(shū)法、畫(huà)法相互打通。

現(xiàn)代畫(huà)家以畫(huà)為道抑或以畫(huà)為藝，這種人生態(tài)度和價(jià)值取向上的比照，在黃賓虹和張大千身上表現(xiàn)得最為明顯。張大千一生充滿傳奇色彩，黃賓虹一生平靜淡泊。張大千1925年在上海舉辦第一次個(gè)人畫(huà)展，26歲就揚(yáng)名南北，后又去北平辦畫(huà)展，被稱為“南張北溥〞，可謂名滿天下；而黃賓虹雖較早就有“南黃北齊〞之稱，但他直至1943年才在上海舉辦第一次個(gè)人畫(huà)展，這時(shí)他已經(jīng)80歲了。

黃賓虹自來(lái)滬上就以鑒賞、鑒別真?zhèn)沃Q；而張大千仿作的石濤畫(huà)，甚至瞞過(guò)了當(dāng)時(shí)的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。還有對(duì)畫(huà)與錢(qián)的關(guān)系，黃賓虹一生力避賣(mài)畫(huà)，多以畫(huà)贈(zèng)友人知己。雖有潤(rùn)筆，與他的名氣相比也很低，他一直嚴(yán)守傳統(tǒng)士大夫不言阿堵的精神，過(guò)著清寂的學(xué)人生活；而張大千卻有著對(duì)金錢(qián)的開(kāi)通看法和瀟灑追求，有過(guò)極高的潤(rùn)格，也賣(mài)商品畫(huà)，出手闊綽。不同的人生態(tài)度最終表達(dá)在他們的畫(huà)中，黃賓虹的畫(huà)是典型的恪守傳統(tǒng)的雅正的士夫畫(huà)，張大千的畫(huà)那么有趨向民間、時(shí)尚的意趣。兩人都是一代宗師，只是在境界上和被認(rèn)可的領(lǐng)域不同而已。

(摘編自吳晶?畫(huà)之大者——黃賓虹傳?)

(1)以下對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A．針對(duì)當(dāng)時(shí)滬上流行的細(xì)謹(jǐn)、涂澤的媚人習(xí)氣和自矜才氣、淪于放誕的欺人畫(huà)風(fēng)，黃賓虹推崇細(xì)膩、輕軟的逸品畫(huà)格，倡導(dǎo)做“真畫(huà)者〞。

B．由于我國(guó)書(shū)法、文字、金石、繪畫(huà)同源異流，道歸于一，要研究中國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)的筆法意蘊(yùn)，就只能從上古時(shí)期的甲骨、古玉、銅器人手。

C．書(shū)畫(huà)家常能從觀察自然中領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦，如由雨后看車行泥沼悟得筆法的疾徐粘脫，由石的陰阻向背、樹(shù)的交互參差悟出筆法的變化。

D．張大千有著深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，模仿的水平也極為高超，以至于他仿作的石濤畫(huà)，甚至瞞過(guò)了當(dāng)時(shí)的書(shū)畫(huà)大行家羅振玉等人。

E．本文通過(guò)記述黃賓虹博采眾長(zhǎng)、學(xué)習(xí)繪畫(huà)的艱苦歷程，描寫(xiě)了他在中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)上的理論創(chuàng)見(jiàn)與突出成就，為我們展示了一位藝術(shù)家的感人形象。

答案：C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。

解析：A、黃賓虹提倡士大夫的逸品畫(huà)格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫(huà)者，力求華滋渾厚的畫(huà)風(fēng)；以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤(rùn)是滬上流行的畫(huà)風(fēng)。B、三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之，不是“只能從上古時(shí)期的甲骨、古玉、銅器人手〞。D、應(yīng)是鑒賞、鑒別真?zhèn)蔚拇笮屑伊_振玉。E、本文沒(méi)有記述黃賓虹博采眾長(zhǎng)、學(xué)習(xí)繪畫(huà)的艱苦歷程，沒(méi)有描寫(xiě)黃賓虹的突出成就。

(2)黃賓虹一生繪畫(huà)藝術(shù)的大進(jìn)展，多發(fā)生在他的隱居時(shí)期。這是什么原因?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案：①減少應(yīng)酬雜務(wù)，生活清凈，便于深思內(nèi)省和作畫(huà)；②對(duì)江湖水光天色的寫(xiě)生使他的畫(huà)風(fēng)發(fā)生了突變；③安定生活使他眼明心清，能夠悟出知白守黑的道理，畫(huà)藝猛進(jìn)。

解析：從第一段中分層歸納，即可得到答案。

〔3〕黃賓虹作畫(huà)時(shí)為什么要把金石拓本擺在案頭？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕答案：①?gòu)慕鹗淖值狞c(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)中，他受到繪畫(huà)筆法與章法布置方面的啟發(fā)；②從金石拓本認(rèn)識(shí)到書(shū)畫(huà)同源，悟出畫(huà)藝回歸造化的路徑。

解析：抓住上下文中的關(guān)鍵語(yǔ)句“更可見(jiàn)章法布置之妙、悟出筆法要旨、認(rèn)識(shí)到書(shū)法、文字、金石、繪畫(huà)都是同一來(lái)源〞即可總結(jié)出答案。

〔4〕盡管黃賓虹和張大千都是一代宗師，但二人的人生態(tài)度、對(duì)金錢(qián)的看法以及藝道旨趣卻大相徑庭。這給你什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā！?分〕

答案：觀點(diǎn)一：恪守傳統(tǒng)，力求雅正

觀點(diǎn)一：恪守傳統(tǒng)，力求雅正，甘于清寂淡泊，追尋藝術(shù)真諦。①與平靜淡泊中求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度；②淡泊名利，不言阿堵，保持傳統(tǒng)學(xué)人本色；③避俗趨雅，不為流俗所動(dòng)，尋求華滋渾厚的畫(huà)風(fēng)。

觀點(diǎn)二：創(chuàng)新與模仿并重，理想與時(shí)尚兼顧。①創(chuàng)造與仿作兼顧；②對(duì)金錢(qián)的開(kāi)通看法和瀟灑態(tài)度；③注重民間時(shí)尚意趣。

觀點(diǎn)三：既恪守傳統(tǒng)，又踴躍創(chuàng)新，在追求自己理想的過(guò)程中享受人生。①守正出新，繼承與創(chuàng)新兼顧；②懷抱藝術(shù)理想，追求名山事業(yè)；③腳踏實(shí)地，享受人生。

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13．以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)

【】

A．近代中國(guó)內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺(jué)自愿又步履維艱地開(kāi)始了

從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。

B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利

的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說(shuō)?藍(lán)色多瑙河?就是作者在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫(xiě)在袖口上的。

D．碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅

人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。

答案：D

解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠(yuǎn)；待，期待。為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災(zāi)難很快來(lái)臨。步履維艱：指行走困難行動(dòng)不方便。塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。

14.以下各句中，沒(méi)有病句的一句是〔3分〕【】

A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革開(kāi)展的戰(zhàn)略課題。

B．為了更好地提高效勞質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂(lè)的人性化效勞。

C．這種感冒新藥經(jīng)過(guò)在北京、上海、南京、杭州、開(kāi)封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用，80%反映確實(shí)有療效。

D．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸。

答案：A

解析：B并列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提供快樂(lè)的人性化效勞〞；C介詞錯(cuò)誤，“經(jīng)過(guò)〞改為“通過(guò)〞；主謂搭配不當(dāng)，在“80%〞后加“的患者〞；D、結(jié)構(gòu)混亂，改為“以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友賓至