2022年主治醫(yī)師考試題庫(kù)高分通關(guān)300題（易錯(cuò)題）(吉林省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔

D.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCD5V10N3G3U6Q9P8C2B7R10K10L8U8B2F10HH8Z6Z10E1V4K6P10P5S10K6W5H6A8X9I9ZA10E2C4F5J4Z3V4P9Y7L9S8W9W4F5Y62、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCR2W2Q2H6V6R9H1X3M3A7B3A3P4I2F1HA8C1K1O3I6J10P3N7H8A8S1X10Q7O6W6ZT9A1E6S1H5T3X1J4F5X6D2R7W8R6I63、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCT6X3G4J2Y6Y1S5N10P5Y6M6G8Z10V9R7HI3E7Q10T9C5H1W5T10O4T1F6U10E4A6Y2ZB9I5I7A6V4X8D5K6K4A1S9H10Q9A6K74、下列教學(xué)管理制度目前被我國(guó)高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國(guó)學(xué)分制【答案】CCC7N1D7M5C1B9R6L10H7U6S7S4O9K7J1HO7Z8P1T6M3N5A3N2E6P4N1W2D9E3Q6ZK2E6B1R4H7U3L2L9J5L3L5C1G7Y6W45、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖?lái)取舍【答案】CCW4S7C6D1G6W8E1A8L10B9B10V5E1Y10Z1HB9E7O5B8U1F6E3B5Y1B1Y7P2R5L1M2ZC2Q10G2O10S9O7V3Q2C7Q5G8K7B1K6B46、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCW7N4G4Y9B5G6W9T2O3D8K5P8G9A9H3HR3M5Y6E7H3J4E6S1B6V9J9K3K7R5C10ZS7S2K2K1A5B7P4P3H1W5H4Z7C4N1L107、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCB10G1P1W3E2D6P4U9U3J7W10U9W1K6M5HI5X7B3Y2Y4U10P3H7G2P1J10P1A2S5X10ZN3C3E2V10P2R3U7Y1N9X8Q7V1Z5L10I48、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCK6C1R4J10W10D8O1U5I5K1Y1J10C6W10E2HB8R1H7I6S8Q9K7S2C8G8U5O4D1O4H1ZG10D7A6K5V9C6Q10S6D1K5V5I1C2M9U59、我國(guó)實(shí)施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACE1U4S3V3Q6G4E2J6B10U4I2N6P9N9G3HM7K10Y8R10C9Q2X2T10F3K9E5O6W9X7X3ZJ9M2O3R3R8B2U7M2K1L3J2V8N4U3Y110、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問(wèn)題的過(guò)程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCZ9W4P6Y4J1E10P2G5P9N7Q10E6B5S4T9HY5V10K7A1B10D7P3B1M1Z9Q3E2A8C9Z3ZB4G9M6K1P3D6C5U7I6K10S4N10Q5W10B411、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCJ3X6X8Z3O7Z1J7U3Y10P6P7G7V6R1M9HQ9A10V9E9S5F5X4B4V10P7P1W5V4U9L6ZS5U4F10E4J7I2G7X5Z10Y5C1O5X6O4I612、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無(wú)目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論【答案】BCG9W8S1Y4U10T10H5A5C4W7K5S2R7W6W1HN2N4A5G5R2K2P7P9K6E6C4C4V6N4W6ZQ1S8Q10M6L8K10Q3E3S2I8U8X3N8R5M1013、一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACZ2E4Y7I6D3C7K5T4Z6F8P2I5Y5F1S10HW9N8F9C5J3G10R9N3O6K3W7T8I3U2Y4ZT10U5K1X6B1F5A2N2P9S3J5C5K5A4Y614、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義

D.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】CCD4R3K7U5O3G5M4U9V7S5L10H1V7U5S1HK3S10N1Q3R10D7J8Y2U8L4N5R3N7Q1K1ZR6P4J6W9K7I10G3E9G7J8Q8Z3N4M7P815、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰(shuí)受益誰(shuí)投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACZ10E2Q5E1T2D2U8E2I3Z8O8Z3V8Y5W8HZ4E5X5O6L7F9A4R4K3S9E4J7Y5L5L1ZL2D9Z8A9W4P10W6D9S3S6C8I4W6H2C216、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CS9H2U7T2I9G6M2A3E5L4M6V7A3Z4N10HE1I3J3Q8T7G4T1F5V1P4G8G2V1U1Z1ZL9J6H6E2G1Q3C5O4V3O8F9R6D4Q9V117、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

D.行動(dòng)研究法【答案】DCL10O5L5D7X2L4X9V8V10E1I4L9O6E3Q8HK4D2H1Z9R4K5Y7J4G7T5M4P3T9T3D5ZC9Q5Y6R7F1S6X9I3X6A9C8Z3B10F9X718、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A.研究對(duì)象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實(shí)施方法的綜合性

D.資料來(lái)源的多元化【答案】BCN2N3E1W10O6X6R8C2X6V3J7T5S7E4Y7HO6Q7P6U1T2X4A5F8F5Z3X5Z9N4F10N9ZD9F1H3H1Z5P4S9P10J9V5U7D8R3G7Q619、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCI2G1A6M9I4Z6X8H2Y8Y3B1U10E5U7A10HP2T4P6P7S2E5A1T9U6G5E7S6W8S4G3ZS6J2J1Q10V2W1C3H6F3E9R1K9A10E8V520、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACM4B7N7T1G5D8W9F6A2U9H8M4B6I4N7HQ1Y3X5X3C7Y2W3H3P1B7L8R3S6A6W9ZK4Z9J10Y1D5Z7M7N3T8W3Q2W7F3P2S221、在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢(mèng)麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCR6S2G7T9L3I3Q8N4Q3H4B4D7J10X8S3HE3H1D2L9U8F9Q10N1N9T9Q3F1Q2G10U2ZD7H3Y1W4F4O4F7N9X1W3Q5E1H8G1C922、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACE9U2B5H2G2R5G5Z9Q2G9C3F3C3J9D2HN6B10O2K7N2L1Y3M6Y4E7P10C9Q6K7M6ZI9G7D3Q3P9B2T4J4S4W7W4D2J2Z5D423、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCY3M5U3C4L1G10Q9B4E1I8K2G9P10V2U8HH4W10U8L7M7S10K3R7J1J5S3Z7S8S1C6ZA5S10U9E3I7F10Z10D8C6U8I5R7X4J10B824、大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)校分為下列哪幾個(gè)層次？（）

A.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCK6E4Q1Z4A9N10H5C10C6B2X3C6X6V4P2HE2I7H5O1L8K7W7E3V9Y6Q2K10B8N1F9ZD8O3J5T10W1A10J9E4K3K1F3A8B5Z4C325、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCU10Q4D2W8B3N7Z6Z1G6B9H2K10C10B9V9HR10I8U10N10D6P8N10G2J9C8I3V6W10T6U10ZP2D6A2U6Y5K1Y2J1Y2B1D7D7H8R6A326、《中華人民共和國(guó)高等教育法》頒布的時(shí)間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCP7E6Q9Y10L4A7V6K2P3K10R2L4L1E4G9HL7G8J2A10H9R9N10M4M1C5K6D8S2D3S8ZQ2E3T6C1R5M3Y6J3R7A7Y7F8I5R8L327、“善于提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCW2S6Q3V6J5R1Y10D8H9C1C10U2J8W3S2HS1R2I5P2N7S2F5U4F9W8M5Y4V3Q7M8ZU4Y6U8O1D6Q5X1Z4M4A6I4F5T4S5T128、教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACA1J9J9U6U4G10M8A6U2I2D5V2G7U5H5HB1J9M5S7I3D8T7S4Z6W7J2H1S6N6E2ZE2W6R8Z5V8K8C4S3V8X4P1R1U9B9H829、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個(gè)論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCS1Y5B8S4G3D8M5F7N4T2I7Y6S3O10Q4HC2R8O1P9P4O1O5F5B4S9O4C5I2Q3Z6ZQ4M10A5P2A6R7H3F5J5Y10M8C4W5T6Q330、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCQ7F8E7D10E10D5X8Y10R7F6N3L2C8M5B5HR5Q8T6D10U5I2G10Z6G3Z6D9H4Q4E7H7ZJ5E8K2H6R1C9P2X10A1Y3N2R3G3H1O431、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動(dòng)創(chuàng)造性

D.成效即時(shí)性【答案】DCH8U9B6Y6L7H2J7F4P2U4D1F6V10I8T4HU9C8C4Y4P5H1Z8W4B4M2O3R1B1C8Y5ZN7C6D3J10I9W4S4J2A1O10D5H3O6B4C832、下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】DCG3U1L8N3C9G5X5H3K4S2Y6T10E7H7P6HT2U8V1M4E5K6K3J2I1O7Q9L2S10G8C3ZF1E9R10E6C3F7V2M9Y5T6W1S10V8T4S433、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACK9X9I2V6W8O6N3K9O6D7Y6K7G9H6N4HL4R4C6C4Z3X5A10L1M3A3V1E3D2I8Y6ZD6O9R9G8E7D4P2V2V8R4K8W6H5M9O134、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計(jì)算機(jī)教學(xué)【答案】ACD9V7A1G9D10C8X3Q5Q4Q1S1C7S2X8I7HB5U2G3I2M6P9D2U2B7T10R6X8A6R2T4ZJ1L9R7C6H5U7B6Y6Z10S5Z7F8W3T7R935、以下不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評(píng)聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCZ4R2P10R4L2Y1K10A2Y10I5Z4N5M5F9P3HB9J7T5F3B5Q2B4O3X4P9X1J4X2I9I4ZC9Y7U4U2D7Z6Z3M2E10R3F2W6U9V1Y136、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

D.教學(xué)反思【答案】CCV4O6E6M3N2R6I3K4U6Y3Q1Z3I1P8S2HG5D2J9E8K8A1X5U10M4T5T1E9F5Y9A10ZN10H4E7Y10T7E4T1I8Y7Q10M7A7A2E1D537、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCC8M2A1B1Q5Y9U4H1Q3G1I9A7M2V9F7HO7X8H8E1R2I7Y8I4H2S2D5B10J3B8Z2ZH2Y6O1H3G5J6H7X5N8D3S9X4W5Q5V138、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識(shí)

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】BCS2W9V6M10A9Q1N1J2V10D8R1S3K3Z4A6HK7O3J10D4M10S7H5U10V9Z2E5O7J4C7O1ZL6K5U5O6F10I9J8J8N10U9Y2H3A9J10E639、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究【答案】BCV3V8J6X4V8C9W10J8L6B7X3W6G4J4F1HU8D6R9G5R8T3I2A7S2Z10F7J10Y1C4G7ZL9Q7J7O5I2R5W2M4T8X1Z10N4C8C10J340、個(gè)別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCH3T4K7E9Y4Y5C7E8Y7F8X6K1I6E8N3HA7Z8E3O8S2C5Y5Z1N10H3X3E2A2K7C2ZB8D4B2K3L6O2X6G4S5N10G1X1K9N5F341、大學(xué)（university）的歷史長(zhǎng)達(dá)（）。

A.大約一萬(wàn)年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCI1B7X8A4K9F1Z1M9S6E9R10K10W6L6Q9HL4Q4M8G6Z1Z7H10V3H9V8K8G10D2A6L9ZX9M6Z9H4V5A8W7Y6P2S7Z5E6A10I10U1042、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCB9D10K2M4O2E3K8H9P9G10L10E8K4E3I8HY4E6J9A10B7R4J4F9G5V3D10B3Y4P2H8ZC6Z7P5L7V2O1Z1V9D2U2D5Y5I9K4D443、運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問(wèn)題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCC2F10P10L6R7T2S6Z7N5R4M10W1P6Q6S5HQ2X7F9B10X5R6W1X8V7Y6W8W2K4R10S5ZM1L7D3I6J4W1I9O5F9F1Q3A9M6T1W944、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實(shí)施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCU5W7Q3P8V8V8B5T8G5V3H7I2B2O3P8HA3L4T1T10B6B2J6K3A8N9U3P1Z7U1F4ZL10R5R2B2G3C4S2D6M4I7F5K4Q1E7H745、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCY3Z9Q6E5Z5J7N3R6C7X7K6H2E6D1M2HQ7H4C10F1N10T6Y1N4U7L3R7O3G1C6O9ZQ1Z4Z8D9W1G9R7P5F5F7B4Z8A10W3N146、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCP7S9I3Q3U10B6P1X6Y5V1B1O7H2P1C3HP5I3E7Z1Z4M8V10U5L7L8A4Y1H10V5X7ZJ7L7O3H7E6N4U5E2W2T6D6D1G1X9G847、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCG3H4J10I1J1D7R1D4V5Q7N7R2V1G5C3HR9Q5F3H9A10X7G6L8R9K5R10O5K1G10K3ZK9O4N6W10S2L2I3N3R4L7T10H8J1C2Q448、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.加強(qiáng)理論教學(xué)

D.注重實(shí)踐教學(xué)【答案】BCT8G9M1U8U9G5G8Z7S1B3Y5Q7C7S7B10HB6A6X6B3M9V6F3D7V6T6U2F4K9E3G1ZP3C7A6C4B3P5W8F3O8R4J6M4I8B6X549、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACE10L7A3C9A5H9C9D9Y3P10R1K2H2F9P1HC6X3E1S7R6J2N7F5V1J10I2K3G6E7N3ZQ1V9J7T5P10R6V7S4E5I2M8N6J2C6R850、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACM3V7H3V3Q9R1N3J7V5D3M10T1O7Z9N4HP5D8E10F8T4X10J9V9J10V9X4Q4P1M8N8ZW4N6N10U3K1M6O2U1S4M8T4B3U4Q6X651、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCI4N3W2Z6G2G1E7V1K8I4Q3B1Y3T7B5HG8R4T6Y9H1X8Q3P8E8A6V7O1A8J9W8ZT4M9A6H8R5P5F2Y3F6L5E2Z1G1B10T652、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCU3C10J8U1X3V10F10S4G7T7S2M10A9Q3I10HP9I3Q8N4L7C5I9X8V7G7I3J2O6M8N4ZI2S8J10T4J10M7I9B10R2T6I4Y4L6Z10Q853、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義（）。

A.中級(jí)人地

B.中級(jí)專門人才

C.高級(jí)人才

D.高級(jí)專門人才【答案】DCR7M3B1N10C3R2W4X6A7E6V1B8N4K6R4HC1I7M1T3M7K1L7G5I5Q9D1C3C1M8V10ZO7Z3J2M7J5I2C10S5M3M1I5O8U6M2F354、在西方國(guó)家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACR7H1Y6Z10S2D7D1R6N3B3I7Q3D6D3H7HT10L3B9L10T4A8L9C5B4U2U10G10A8M2C7ZT8V7B9M5I4C3F5Q10V1I5W1N7E7V4Y655、對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔

D.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCX6N2Y6L5X3O5V8O6V6Z5G10P1E10L10U4HZ1T8U3I7M10J9X7G8E5K4O5A5D8I5Y7ZH9N4K8T3G5W1S4V10Q6W8G2G8N6G6W456、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCF8S10Y4G9Q8A9C4B6H10Y1C8Z1W5E10U6HR4Y2I1A10J10F4R10H10H8Z9R9J9Y5M1H7ZM8F8J8Q7F2Y9Q10Y7D9A3P5B9G10F6U457、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCF1U8W7J8K1W1M1A3Z5N9B7Q7R9E4R10HG3K5Z1G5E7T4Z2C2X7F4E5S1K8G8S10ZM4S1Z6O4A4X9D4H10W5D5K6V9J7M9U658、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強(qiáng)

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCN10Y4E5E7I2V10G8F5U8I2F5Q4T6H1M7HM6L6D8P10G2P5C10D8F4U3V3W5E2F4K4ZV6I5P4C9O9C10Y6A1A1S7C3A5D4C8S459、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級(jí)教學(xué)【答案】DCP9G3M10C2G8Y6J5Q4H8G5I10J2N9I8W3HU3J4M7J9R3T2L6V8X7P6J4T4I4Q2R5ZZ8W2F3S6U10G2S9K3K7D5E7G10G5Q8M160、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCX3G8F8N7C3E6L4F2Y1S1F10Z7A2S4Y6HI1P3K5W2R1I1Z6R10Q6R5Z8L10F3J9P10ZR10W6D6W1B8Q4Q2O9C5O5C1T7H5F5O261、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCE8V9N9Y8J7V8B10V3C4L8I8N5U2F1V8HS4F7A9B7H8U10B1G9T9S5D10D3I3M2V9ZG3R5R2Z4W1B2I4V5N8V1V3O4B3H5D862、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCO8E8A6I3C4N9X5A3G5Z2L5U6G6B4N8HT1C10F5D5Q5V7K10N4G2H8B8D2J4F1J4ZX3S3N8K10V9F8G3O4C5X6P5I5W7C7P663、孔子主張“有教無(wú)類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCZ3K1L8L5O8G7S9J2Q5E7M8Y1R4G4Z5HL1M2L5Q7R5H5T3A6D5Z1V2N5M4F7T7ZY10Y6K1D2B10A4P3I7O4N4U4J8I4I8X564、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCZ2W4K6B8Y4M3E10O8I1O7G5E1C9B4L3HS5U1T6J8P6N1F9D8Y6H8R7Q10D1B6A2ZO4P5D2L3G7C5H9D1B4W8H2R4K2C7N565、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCN1K6L3I5I6S1U5R10T8S5W7G1A5B10A5HU2T4L9A8F8G10S5W1B6Q1R10A5W2P9G1ZS2D6B4M1A8G5F9D1C1V9X7I5U9G6P266、在西方國(guó)家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACJ10M2A1M7D2O1Q3A9S8U5M8F5O6P6W7HV4N9O1L7F3K2R3Z4K4N4N6Q3F4Y6M9ZN10J5Q5Q8G3C5Z4M10H5Q2E7I7H3Q8M567、大學(xué)（university）的歷史長(zhǎng)達(dá)（）。

A.大約一萬(wàn)年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCJ7H2J1V7T6Q7R5H7G8Q4T2J4R8B1P2HT10W10Y9T2E7K5Q5W5E2I10H4V6F9Y4S8ZZ7Y6J7Q1J7K6F9N9S2F7U10H2X5N10W268、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCS10R6X9J2C4H3T10G1K4K5W8F9M9I1K9HV8O6Z1Y8V3E4V10M6D2O2T2C8N2G8L1ZV8W1F8Q6X8Z3M2B7D9G6X8C4B7A5U769、首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCF9Q6A2S6R8G4F1M4W5K4I5A4Q3U3M6HY6A10R9N5K1F7L10K5V1O7N10Q10T1Z2Z1ZQ10P10H7Q1S5K3W8H7Z9P7V5Q2U8Z8I1070、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACH6V5O5D1C9F3S1R6M4S8A1E8P9A1H9HN2G4J6D4K2T1V10V3Z7U7H5I7X4N4H6ZS7J7V1Q4N7B2A7E1F8J7H9O2D7S4R671、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCW10V7B5U2I4P3L8M1S7W3X6S8R4A3L1HI2E6L7X6N7X7K10H7C2E1M3V5U5I2W1ZV1J1W7R9E9V3O2P1Q6X10Z1R9G8L9Z872、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCL5L4Q2E10B4D9L4B5R9K6X3H4A6U10W3HM8S1B4K4V7O3J7H10A7P3C10S2Y1K9H7ZD9W1H7M10P7X5N8R3Y10L3H3G7G10L2C1073、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCE10B7W9U7R3Z6F2O1S1E6L4I5O2Q2R1HA5N4W4Y7J4P2R6S7T6U3A5G4N8Z2C1ZT7F2V1S6C3M2A4K6Y1U7B1P6Z2A4Y1074、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會(huì)服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACR1R4M1C1O2K9Q10I1S7Q7N3N2R1E2C7HY10D8K6J3C1P3A6W3V6Q3H3B3N2M1J6ZS4J7A7G3M10A1V8G1R9G1C8K7B9P8I775、在世界高等教育史上，第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACF2A10S10X1Q1A2J2M2M3V8L5J5N1M6L9HS6S8B5M3W10N5O10B10U7D10U6A10D6K9B7ZQ7N5W4E1A5T5Y10G9B9V4N2L5L5T4P376、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCC10H5V2W2E6F1N10A4E4M3X2Y8J7D9D8HF7P3I6F9X4B9D7X3X10V8T5A2V8A5T3ZX6X3L5K1K5I4D5S10U1O6C9U10A5H10F177、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCS3K5T2Q6Y4I2N2E10I5W2W2K6J6T5Q9HX5P9X5Q1W9P3S1V8J3Z1H10J4V9Q3H1ZG8F5S2S1P6E9V8E3K2O7A5P8M1S7R478、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國(guó)家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCF9P9E4X1A5V3E2H5B10D7I8N3S3X9U1HL10S6R5S2F8Z10N4I9M1L4R3U1Y4C6H6ZZ6U3K6I7S1Q3W3G3Y3I8T1H1Y9R7Z779、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCS5J1K2O1D6S5I9F3A9O5D8E9D9X3L9HB1P7T8J3G4P9A4G3I7O1B7L3I2C5D3ZE6Q8W4L1F2Q4H2E10N6H2W7N5P9D6S380、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCR7A9A9F1W6X2R3B10U1N10G5N2C4E1E9HH10D3W3S10C7B6H7G10K1V9K10A3B1S8L5ZT1X3O9T9N3B6V5B7C5A2V5I1S1T7M181、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCY9N7E1X9N10R7N10D5H1R9I8A10Q4B3V6HX9X10L7A6D3B7G5L2V2D5H1H3Y4Z6C8ZN5B9L5M3V8E2Q2W5G1I5X3U4C3C5A1082、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來(lái)舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCO5F1K7V6P5X9P4Y10U6L8Y5H1S1L7B7HJ4G3M10W9O8X5U4E4J2C8X9G4E3N5A3ZS3P4O8W7B1U3E4L5J5Y6W5X4R10E5N583、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCD9K1X2Z6I8W6J6X5J9G4E10Q7B8H6V4HA7M10D3S3H7A7V8O4J4A10T6F5I2T10X8ZN9J4M5U1O10X2O5O6E7Z7Z3J10A1V3B684、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCF9M7H4N7Q9Z9B5V9X4S6W9B2Z2K2N2HA7J9O8C4T2S1W10P8U8C6M2J4Z2N3W5ZP1I10J4C5Z2E8U10L6Z4X5S4K10O2A7F185、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識(shí)

B.人才

C.學(xué)科

D.社會(huì)【答案】CCN10V5R6I6Q2J2D3O9B5H6K4C3T1J1V8HV5S5F4U5W8B7E10W9H1G1X2T10V9M8J5ZM2X5R3U8W8U4K7S6W9I7B1Q4Z3P10N486、合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCQ8M4W8Y9Q4E8R5M2E5V1I8O4J2B4W1HV2A4F8H9Y7J3H7E9D3N9V1F9C5S7V10ZA6F8K1J10L6N7K5V3H3U6H8R4D6P5W287、隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長(zhǎng)化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCQ10A1F9B6X6V6T8O2X3A3E10M10Q9V4P2HG10S5M5E4D7F5A3Z10D1J9Q6K2X3G2A6ZK3G10P2B7A10Q6V3C8J5O8S1B8K8Q6S288、運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問(wèn)題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCJ10N10U6E2C9Z9B9C3I10C10H5J1K2P3O7HY10P8O7I4M3Z3M8P3A9K10W5O3M9D7G3ZH8R6L8H6Y4F9V1R5M6T9B1G8B5B1D489、不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽(tīng)講【答案】CCA8H2L7M10M8U3S8R6N2W10B1D7D8A5Y3HL3E3E7N4U4Z6I3B1K4E10W4I7Y3U3G9ZY9N10I2V4Y6C4C8J3M6Y9P4Z7H3Q10N590、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCF2M6I2W4M7E5G7Z8Y4K6O7N7X10R1K9HI9J9K10S9F5R2L7Z1G7Q7Z5O9W8B2J1ZC4B3L10E8C2P1L7F10J1A10R8B10L7I7M291、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCY10P9T5V8L2V3A7Q4W7C3W7C5X6Y7P5HR9O4Y1T9Z3X6C3S5W1X10R7X3P4P7F7ZT2A7X5I7P1U1J7N7I7U5V1X1C3L5U792、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACW2W3F9E4O4S6I3O6S8O1P8H1I2J1D9HA5M2B3V8E3R10A8E7U6E4H2M9H4Z4N9ZK2G7S1K7X9H1M8X9N4T4A1M8Q3O10I393、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCP7S7U6C9J8L10X4Q8Z8M8O2Q6F9W10R2HM8H8A8W4C1X8A4T9N8J5S4V9D9V2X10ZI5C8I4L2D9K3T7E4O10P5O2B8Z1C9Q494、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCL7G1B9P5Q8E8R2T1Y5X9P4P9R10W10Y10HT7P10F3D7H10I1U2O8L10Z1N8V1O9U6Y1ZU6G3P4O7U4V2B10P10Q10P9X8L8F8O8Y395、高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》【答案】ACS1J6H3L8I4B8U5Z3P2I8T4E6C5M9N10HP8R8Q9G7U8T2W4N4W1J7X9S8M5C9R10ZI2G10J9G8T3S5W8C10E6Y1O9R10P7F9J896、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問(wèn)家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCF4I8C7C1W9S2M4J1W1F7R5W9L5X10X6HN9D4E7S2G6N2M7B4O5E3N7B10Y7K4H8ZC4T6V1S2P5P1W1R9Z10Q6C6L7G8C6A1097、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國(guó)家是（）。

A.意大利

B.美國(guó)

C.澳大利亞

D.法國(guó)【答案】ACU6O5W1G9K7S3X2B7S6A3M5R6T6W5G3HX3Y9R1G3U6G4X10P3F10X10A10X7L8U3L9ZH3N9J7T9J2P10U1F9N4U8G3X10N3A7J998、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCP5U4K7T10L4S1J9Q5N7O5R8V5X5U2D8HY7G1M6L2E2U7L5R3S5Y7N4L10Y10A2T8ZI7Y1S2H4K7R3Z2A8H8O9H1T6T9R5W399、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCZ8B4P7M6E5U8S7I1R8M3X3G10G7H3B7HK3U2J1S3O6Q7A9P2W2Y9P6T4X2Y1O6ZN3Q3V10K7H2R2C2P10T9R6D6U3P4B7E3100、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCN1A8F5S8H10E7X9N5D5P1U1W4Y7C10O8HU2P2P4D6L8D4B3D2Q1U10B2Z4U7P7G8ZC5C8S7J3Z5O5S10R5E4B3P6B7T8K7F8101、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國(guó)

B.日本

C.英國(guó)

D.中國(guó)【答案】ACJ10Y1T9P2U4D7W4O8G10C10O7Y6N6C4O4HW4A5G8X10N6J7O6V6W5B10V7M7Z8Y4M3ZR9P10O2Z10P10B2B4X5J10J10I3V10Q1R6Q7102、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCF1F6S4X8Z10P9M8J1F6J1U7V7Y6V5Y4HN3Z5P7A5I9Z9J7E8X3E7B3L8O3W4A7ZT2N6R8B2G7C4E4E8A2L9W6B6F4V10N8103、隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長(zhǎng)化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCO10F6L4E4C5O1F3F2V5T9U9E8K3X8W10HA1K6K4W6P2B6T4R3V8V10N10Q8H6B5Q3ZA6N8S1U5U2T6C4S1Z5S1X9Y6W4X10T6104、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACP2P7M2O8J5H4F6U2Q3G9T2T8T10A1G6HC9Z4W6W1V5O7M8C3L1W5Q3J9Q3U4K6ZA9Y10V10D10Q1W2B3F4J8J3I2P6E9Q8M2105、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCA5F2P6T2E9V8F3Q4H3C5Q10Y7E2K4N10HI2L6W2I8W10S9G9L8Z4L9D8K1D9J5I8ZH9M3N10Z4Q4Q4H4M1X5P6J2O8P2H4X1106、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)配置不同數(shù)量的高、中、初各級(jí)崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACP3C5T4K1H8S1U6D3K9M5H7L6U1T2A5HC9D4X7N5S9T8N9P4X1K5P8X1C6I9F10ZU3A9D8L9Y2F2V8F7I4S1X8I3C5R8C9107、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCP6P9A2O9R2M2U4F4V4I1R5W2J10W2H1HV2Q4O10A4Q6A3Q3V5D9C8K2V6J2U9G2ZQ9R5I3H1C9F10O2I2O5H10E6I3U8S3V1108、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；?、場(chǎng)所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCO5D8S8Y7D10L6P8U10O4G2K6N1S7H1G4HA5A5K4Q6L7N7X2H9N8W10C7R5V7B7G3ZP1Q5I5B4V5A3J3C3E9R9X2J4A4J5R9109、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCN5V10Q8C5Q6Z9Y9M3G8H7V10V6X6L5T4HG9M4G4I7M8V5G6M9M6G8T8L6J3J8E5ZJ2C4Y4R3O4O10L4I3J3G5W8H5G4M3Q6110、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACV6E9T9C9N8W4O1B1Z6R3L1Z1H1M8L2HI10M1E6A8H6S5U7O1K8W1B10B8J3M6V4ZA7Y1O4H10A4Q5C6Z9N10V8F10U3Q6M10T1111、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCS5E8K5S1M4R6Y2J10F1L1D5W7X9F7B8HK7V9T3B1N3X5Q4P9U6V7I1P8Q3K5I5ZP10E9I5W4A8C7M7X1E4N10J7A8U7K7L4112、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCT5D3N8V6P5D6F3Q10H8G10M5E7Q4C10F6HQ9L8C5X10P10X5X3C8B2Q6Y7U7O10B2F3ZV3T8L7L4O2Q7C3A4F8V2K1Q7Y9E6O6113、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCR10F4A8L7K7K1N4M6W10T9H4Q2U3B10U3HV9U2L9X4N6I7D9G3K1L2G7I7Q7J1S10ZM10A8N4D9Q6F6L4Z10F9Z3A5T7U5S1S5114、教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)直接感知獲得知識(shí)和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCN5F10Z2U10F8O3J8F7G10J3H3V8J1Z3K1HM3L9W7M3C1K5E7X1V1L9O4U5B2X1L5ZS8X2J8G1X7V3X6Y1J6Q1C2N4K7C8Z3115、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCY1Y9X10K3Q8B6R1Y8U2H7T5N4M2G3H2HO6D4Q2Z6F3K4V10M4J4R10L5Z8P5W9C5ZY9A8L8B6W10O8L9N8G3K8N8B6S2B10L6116、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCZ8E5M6G3O2F10D1R5X2Y3M9G6W4I9F3HQ3G8U5T8F10Q10Z7O4B7L6H2T1I10A10B8ZR2A8X5D6B2R4P7X4W7H3B2C9X8O8E7117、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCA1K8R9Q4N5D7F5I7T8N4X5H6N10J8K3HM9F8E2Y6X6T7B1Y1J1C3L6F4T1U9T8ZT2E3Z9D9F10A7E5V6A5D1M7A2X4C10Y10118、與注入式教學(xué)相對(duì)立的是（）。

A.個(gè)別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進(jìn)式教學(xué)【答案】CCF10B3Z5N7G3J3Z8V9D4J1D5T3F8R1G4HM10Z4P8G10O1C9J1J1C8Y10M1U3T3S3K5ZS2D4U9T7H7V2G3X3M10E10O1H2Y1V4G8119、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCQ9P9I2Z3V8U10A4Z5P9C2M2N1D10J2M9HY6J8M6Y4Z9W8F2X5Z10X10N4Q5Q9E8W8ZA4L7Z4F1V4P9O5Y3A8I8S8A9F10I7U1120、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCZ7X9V3Z5L9O2O7W8C6F9Y8L7P7I7X10HP4B2W10D9L5I4Y3G8B8L3Z3S3T9V2J2ZQ6X7T6D7R8M4T3X4X2H4A8R9T1N4N7121、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCB2N10Q3M4L8K4C6R7D9N10N2L5J3O5Q6HA10Q2L6O9H2C1V6Z4T6I6I7M6U2L1D7ZW8D9X9A6I10X4P6T5W2W4Z9O6C1N2N7122、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCR10P2V4N2W7D3A7S4A8Y3Z2F8Y3U2Y2HI1D3L3D2F4Y8K4A2E1L10T6J3D5J4L7ZQ8D9O10Z8L4T10B10J6O5B10R6W5F2G1N8123、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCG10J1B3L4P3R8Y2J1O7O7G7S1M8H3W9HQ6T2P6V2S10C2I9K4P5M4Z6Y9O9P10Y4ZV9B9A7S8R10F10H10Y8W1T8E4L8K5I5C8124、首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCH3G8M9J2N4Z9I8P1G2H3O5W2V2K2S10HG9L8J8K8U6P3Y3V3U8O2J6J2M4O8A5ZM5I6U1O2N3B7Y2N1M8G4O6Q9L3J7W5125、我國(guó)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCU2I10C10D10P6F8V8S1X9G3H7P9O10Z9M2HO9L3W2N9K9Q7G6T9J10B5L10Z3Y10V5U6ZG5Y3A6O3I5V1R1M6A1X5M1R10A8A8A2126、教師管理的根本問(wèn)題是（）。

A.激勵(lì)教師勤奮工作

B.營(yíng)造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACH6A1G4F2S5W5M8G6Y3N5N4S1X2M3G9HC3G6O7I3S3G7Z8P4M7C9C9B2Z8T7C6ZA1K6W1F7Z9A10Q4N9P6P9O2J7T3E4V9127、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰(shuí)受益誰(shuí)投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACO7L9K4T7X1C5E7G1V10D10J1K10I1I7Q8HN1P2O4Z8Q9X7G6H7U10N8N9N4I3E8L2ZP9W2A5V4M1Q7I7Y7H2J5L4C10R9T9U5128、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無(wú)目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論【答案】BCM5K8T10X3D10S2D6B10E10L3M6Z6A5R6S4HB1U4L8T1C8C2U10V3Z7E3F6B3W4M7S7ZF9Q8D8C5P8D5O4S7W3E5M3B8O8L6Q10129、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCQ2T1P3U1X1S2N8U7D2R3V5B8B9X10T9HK10X7O3U6H7H7W3O2P5V3R9O8M8T7D2ZM6N3J7S3O6M9Z5W8R9B3V7I2Q2K4Q1130、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；?chǎng)所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCN2A7Q6R10Z10C9L10N3Q6C5S1M4P9Y2Y10HA4E3G4M4W9Z6X7G1C1V10U6V9W8B3L2ZZ1N3L2G4S5T3S10M8H4C3T2V7P7I4J10131、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評(píng)定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCU7Q7V2N6J2R2Z4F6F10W4J8A2X5J3J10HL6X8P5M5J10T5E6R5D4N2N9E7V10I6A9ZL4D4J5F10K2V10M5W4U6I10V1U3I9R1K2132、“大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問(wèn)題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會(huì)服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCU7W6C10L5Z9O5W3L2E2Q3L10C9A10Z10G6HE6I5W8Y8Q7C5S8O3Y9A10S2F4T9J6X1ZZ1M9P5M3D4A7N1A1P6C1W7D2W5C1P7133、根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定，我國(guó)學(xué)位分為（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級(jí)

B.碩士、博士、博士后三級(jí)

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級(jí)【答案】ACY2Z6J9P10H6H10C7E2X10X1M3Q9D6A9P7HF5O2G2K5P10A6U4C9V2U10T4G4G9Z4R7ZG7E10Z8H4C4A9I9G3P6G3Y10E8B6Q4Z6134、我國(guó)《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCA4G4J3W6W1K1N9A10S7M1B9E8V8I8W8HT3N5Y9M10W9I3M2E5I3V2D9M5X3H8X6ZI1L1K10K9G4Z2O8D1P3K1F10G2P3T3L2135、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測(cè)【答案】CCP8H5B6R2M6H4Z8A8I7Z6I1J2U4I2N2HZ8K6C7W7T6B3O8P8L8S7P8I4W4B4X7ZT7V2U7C4U7C4N3X2C8X8D9D5P9N2V4136、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時(shí)間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCN2W10E1Q2M3M2F3F3W5J3D6A2D1R1K6HN8N1T9Y7C4Q5B8N5O6Z7K2Z10B1V4F9ZV2U6P1M9V2E7O5N3Z7N10D7K1Q2O4U6137、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國(guó)家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCE4N8C3G3I5O3W1Q9T8V1L9B1Q2K8M5HA8M7I6B8Q10V3B7K4P1K8J6W10U7Z3L2ZJ2V6C10S3H5G9F4W1L4D4S6C5V4I4H1138、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACK9Q9M9T2K1L7N10V6Q4W10D3N1H7I1U4HH2N3V4B8C1R9L4W8X1U4O10N3D4D8S5ZW8F5K4R4C3P7V7U2Z10K10W2O2L10Q6T4139、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰(shuí)受益誰(shuí)投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACW1K4R10V9J2Z8S4D4H10O7E6I3T3E2J5HQ10T1M10X4E10N2F4Z3K10R7F4J3D7P8Q7ZJ6B6N8Q4W3M1R10Y10P8Z1V10H10W7E7I6140、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義

D.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】CCW7P2V6N3L1Z10R9G2N8L8B2M5O5W7K7HN1Z2O6Y6Q1A6A2Y4F8A10D10V6L5W1P8ZS10L10F10M7L2L7U6X2C5T7D7C8P1K2J10141、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCM6E8F9I10D8R2C9I4K6U3C4P2H1G10Q3HQ10Y2D1H3F6T5M1Q2H7X3C5D5K10E1O7ZM1Z5L3U10H7Z6M3U1H8X8G5I2T10E9V10142、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACO8U7P6G6S5Y1J5T10C2D5G1F7I9I9U10HQ2L3W10C8B2J4V2C7N7D2E7H8X9J7E9ZB6X3S8E3Q4K4E5E9O3P2A3T3T8G10Q6143、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCS6M2D2O7P3Z10H7D6Z5Z6I7B1H6K7C8HH8T10O3P8W7M4K2M4V9U5E4D6M6X10B5ZC9M5A1X7I8U10S8E2S6F9M8R8Q6M2H4144、把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動(dòng)課時(shí)制

B.特朗普制

C.開(kāi)放課堂

D.個(gè)別教學(xué)【答案】BCV6O7Z1R3M6X6X8J9M9F9J5Q5G2J8S7HS6H9W8U2C6U5M10V6L8Y2P4J3U9K5E5ZJ7J1M5D10B10D2S8V4F5G6V7I2A6G3O6145、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACT7A1A4A5D4B10G1C3W6I1M5V10S5T1E4HY4L10T10B5A3N2H5N9H5V8T6X8Q7H5G10ZA6F5F4X9V9O4M3J6M1M7I5A8W4W6X1146、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)的整合

B.理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合

C.基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的整合

D.知識(shí)與能力的整合【答案】CCR8V7C9E4S4Q3V3T3M8A6A5S3C5Q3K9HM7B5J9I10L8S6E3T6S5N1Q2Q3F6S5N8ZU6U2G2J1J5P4V3B3D8X2Q9R7C2T9C7147、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCR8Y4I1Z5X2V1Z5S4F8M10Z7E2Z5K4Y9HF9K7B1X8K7Y1E1E1C7K2Y7I7V7W8I7ZM6Q2R9T7P9O2K1U10X10Q6J7Q9W2R6A5148、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCS6U6K7Y8H10W7A8A2P6J5C4M5Z5P10P6HR6S8L4L1N9T5B3R5H9E9C4F9F9G2D10ZP7R5U2P6A9N10F9V5U7L3T2Z2F1I2X3149、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCB7W4F1I7O2A7I2F6R8U2X4S3D10F2B2HM8B2E7B1N1H10E3T6T5T3U3N8S8D10X2ZP3P9B7Y8F6A5Z6I3L5F8T9N4L8J1Q6150、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實(shí)踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)【答案】ACV2W10A10L4A3Z8P4G5A5M8R8V3R2R10E2HS5B4L3U9K1R4C10U2Y8C4H2T6R8I4G2ZO3A2O4P4O2A5B1L10F1U3P4Y1T2A9G2151、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCN10T5I9F3Y9S10P1L10G6P10F9I4D2J2S1HD2J5V1R1I2B10N6Q1G5E3L8Y2O6U6Z8ZJ8S10V3C7H6R7O9Q4M8Z4Z4S1Q2M7Y1152、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCO8H9N4Q6T2Y4I2P9O4Q10D4N3C10D5F9HQ6V6U7G1K3O2Z1O9N4N1W3E3J1Q5R7ZG7Q6S6T5X6U4N4X9L1I10U2I6X1J9O10153、教育對(duì)象的多樣性和差異性，教育活動(dòng)以及研究活動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個(gè)體性

D.群體性【答案】ACL1U1M4C5Y6C6X8Q8K10E9J6Y5J5E9V3HZ2A10C3U6W4E6E8Z8M3P5I3R4D1T1W8ZY9N5H3N3K4D9P10W2J4G8R4I9W5W3R6154、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所【答案】ACR8Q8Q7Q8A8H3W7N9N9J10B4I7Z3L3E4HT3I3P3P7P8P1K2A4G8V10W5W10P5M10U7ZA1B4B3D5N5K2Q3I3E1E9B10L10R3A2Q3155、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCM4M6M3X4M9D2W9U5L8O4Q4T5K10W6I7HV8G6D10V3M10X3M3T2Q6Q5R2V9J9W4V5ZF5G6C4D9C10B1N1H2W5R7G6N3R1J9Y6156、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACI5Q5X10D9Q3K9X2H5C6A2H8