中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(15篇)

第頁(yè)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(15篇)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

xx世紀(jì)90年頭誕生的90后青少年，成長(zhǎng)于中國(guó)改革開(kāi)放的快速發(fā)展時(shí)期，是伴隨著春天的故事不斷成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)代寵兒。改革開(kāi)放以來(lái)造就的良好物質(zhì)環(huán)境，中國(guó)特有的望子成龍，望女成鳳、光宗耀祖的家教理念，信息時(shí)代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展等，使現(xiàn)今90后青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費(fèi)觀上的改變就尤為顯著。現(xiàn)在，90后青少年的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維實(shí)力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的緣由，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，但是當(dāng)今青少年這種自成一派的消費(fèi)心理形成的緣由很值得探究一番。

一、實(shí)踐目的和調(diào)查背景

1、實(shí)踐目的：高校生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買(mǎi)力卻在逐年增加，奢侈攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)實(shí)力是否合理發(fā)人深省，我們以此為動(dòng)身點(diǎn)，以問(wèn)卷調(diào)查形式確定高校生消費(fèi)觀調(diào)查為課題的社會(huì)實(shí)踐，目的在于通過(guò)對(duì)高校生消費(fèi)觀的調(diào)查、探討、分析，做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實(shí)反映高校生消費(fèi)狀況，為高校生消費(fèi)供應(yīng)合理的參考方案。

2、調(diào)查背景：高校生，自古以來(lái)都是社會(huì)上的一個(gè)特別群體。雖然不同的朝代稱(chēng)呼不同，但其在社會(huì)上恒久是群眾關(guān)注的對(duì)象。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校生的消費(fèi)行為在社會(huì)大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，估計(jì)駕馭好自己的消費(fèi)實(shí)力，以及維持合理的消費(fèi)水平何其重要。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

2.調(diào)查方式：有紙質(zhì)資料發(fā)放和網(wǎng)上答做，網(wǎng)上資料為49份，紙質(zhì)資料發(fā)出11xx份，有效回收1xx0份。

3.調(diào)查意義：當(dāng)代高校生作為社會(huì)消費(fèi)中的一個(gè)非凡群體，有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)方式，并在參加消費(fèi)文化的過(guò)程中產(chǎn)生肯定的社會(huì)影響。高校生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了高校生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和將來(lái)的消費(fèi)走向，對(duì)于探討消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)需求有重要意義。高校生消費(fèi)觀反映出了高校生的生活現(xiàn)狀，以及價(jià)值取向，探討高校生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代高校生的思想和行為特點(diǎn)，對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生干脆影響。關(guān)注高校生的消費(fèi)行為，引導(dǎo)其正確消費(fèi)，幫助他們樹(shù)立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，使之能成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才，具有深遠(yuǎn)的意義。

4.調(diào)查時(shí)間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日

xx.分工：首先由順宜和麗珠將問(wèn)卷打印出1xx0份出來(lái)，拿給我們班的同學(xué)以及其它班的同學(xué)做。另外，由水妹與梅浪將問(wèn)卷發(fā)到網(wǎng)上，邀請(qǐng)同學(xué)與好友做，其中網(wǎng)上有效答卷時(shí)間為xx天，xx后，嘉欣和美梅將紙質(zhì)的問(wèn)卷和網(wǎng)上的問(wèn)卷進(jìn)行匯合，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，最終我們?nèi)w小組成員進(jìn)行探討與總結(jié)。

6.調(diào)查內(nèi)容：(1)高校生的月平均消費(fèi);(2)是否有記賬習(xí)慣;(3)高校生的消費(fèi)觀念(4)高校生的消費(fèi)方式;(xx)高校生的消費(fèi)行為;(xx)高校生的消費(fèi)傾向;(6)對(duì)品牌的觀念。

7.問(wèn)卷樣式：見(jiàn)附件一

8.統(tǒng)計(jì)結(jié)果：見(jiàn)附件一

9.調(diào)查過(guò)程：活動(dòng)安排、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、分析結(jié)果。

三、調(diào)查狀況

總體狀況：依據(jù)附錄一可知，大部分學(xué)生的家庭是屬于中等小康水平的，他們的消費(fèi)會(huì)依據(jù)自己本身的實(shí)際生活需求而進(jìn)行的，理性度較高。從調(diào)查的狀況來(lái)看，高校生的個(gè)人消費(fèi)主要包括：伙食、學(xué)習(xí)用品、日常用品等帶來(lái)的消費(fèi)及戀愛(ài)中的開(kāi)銷(xiāo)。大家購(gòu)物時(shí)，總會(huì)選擇實(shí)惠的小店選購(gòu)，對(duì)于流行新產(chǎn)品，會(huì)在自己的消費(fèi)水平限度內(nèi)選擇性購(gòu)物，并沒(méi)有很強(qiáng)的從眾心理。另外，同學(xué)們對(duì)名牌產(chǎn)品的消費(fèi)普遍較理性，不會(huì)盲目跟風(fēng)或者攀比。同學(xué)們?cè)诨锸撤矫娴南M(fèi)較高，大多數(shù)集中在每月xx0400元左右，而學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學(xué)并不支持追求潮流、時(shí)尚和名牌。絕大部分學(xué)生的消費(fèi)都是來(lái)源于父母，少部分同學(xué)會(huì)選擇打工、做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費(fèi)用。但是，依據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，較少部分90后高校生的消費(fèi)具有無(wú)安排性、沖動(dòng)性，觀念沖突且不成熟，消費(fèi)狀況中存在攢錢(qián)觀念淡薄、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱、過(guò)分追求名牌和時(shí)尚、消費(fèi)的選擇力較強(qiáng)、消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。

四、調(diào)查結(jié)果分析

1、高校生消費(fèi)特點(diǎn)及緣由分析：

(1)消費(fèi)來(lái)源單一。依據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，87%以上的高校生的生活費(fèi)主要來(lái)源于父母。造成此結(jié)果的因素有二：一方面是受到現(xiàn)階段我國(guó)的封閉性的高等教化體制的制約;另一方面是高校生自身對(duì)父母過(guò)于依靠的因素。

(2)理性消費(fèi)是主流。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前高校生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，大部分高校生在購(gòu)物時(shí)，首先考慮的是商品的價(jià)格。多大87%的高校生的生活費(fèi)來(lái)源于父母，這些高校生大多數(shù)來(lái)自貧困家庭;而6.1%的高校生則是通過(guò)兼職等形式換取生活費(fèi)和2%的高校生通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)而獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)補(bǔ)助生活。

(3)消費(fèi)無(wú)安排性。僅有xx.2%的高校生能事先做好消費(fèi)安排再進(jìn)行消費(fèi)，同時(shí)，40.8%的高校生很少有記賬的習(xí)慣，14.3%的高校生一直沒(méi)有記賬的習(xí)慣。

(4)儲(chǔ)蓄觀念淡薄。

2、高校生消費(fèi)心理及緣由分析：總體健康，部分異樣。當(dāng)前高校消費(fèi)心理主體是健康的，但其中出現(xiàn)部分消極消費(fèi)心理，主要表現(xiàn)在：

(1)特性自覺(jué)引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性，部分學(xué)生消費(fèi)沒(méi)有安排，隨意性強(qiáng)。高校時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依靠性并存的階段，伴隨著自我意識(shí)覺(jué)醒而來(lái)的是人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活中劇烈的自我支配要求。現(xiàn)在的高校生的消費(fèi)來(lái)源依靠于家庭，但他們卻有劇烈的消費(fèi)自主要求。高校生的思想沒(méi)完全成熟，缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。

(2)從眾心理和求異心理是高校生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。高校生們?cè)谕瞥缡浪谆奈镔|(zhì)享受時(shí)，在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。

(3)社會(huì)緣由：

①西方消費(fèi)主義思潮的擴(kuò)散。在改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵，一些人起先追求享樂(lè)，事事講排場(chǎng)講面子，認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過(guò)時(shí)，甚至有些人把節(jié)儉視為見(jiàn)不得人的事，在這樣的社會(huì)大環(huán)境的影響下，不少的高校生也起先隨大流，趕新潮，節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。

②媒體的不良誘導(dǎo)。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對(duì)高校生的文化價(jià)值觀的形成起著導(dǎo)向的作用。現(xiàn)代的廣告大多只注意物質(zhì)文明宣揚(yáng)，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢(qián)化、利益化的消費(fèi)觀對(duì)高校生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。

③家庭緣由。在子女的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭對(duì)于孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

今年寒假我來(lái)到了重慶數(shù)碼城的一家電腦售后服務(wù)部實(shí)習(xí)，因?yàn)榧依锏碾娔X出現(xiàn)故障，但是所學(xué)的學(xué)問(wèn)有限不知道要怎么處理，只能夠等專(zhuān)業(yè)的人士上門(mén)修理，而作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的即將畢業(yè)高校生，連自己的電腦出現(xiàn)故障都無(wú)法解決，這件事的確讓我感到汗顏，所以，在摯友的介紹之下毅然確定在這里實(shí)習(xí)，希望能夠增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)。

短短一周的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)始終處在加速的發(fā)展改變中，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想相識(shí)，完善自我。師傅說(shuō)作為一名IT從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的須要。假如是在單位，那就更須要駕馭全面的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝修理，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，都須要一個(gè)人獨(dú)立完成。可以說(shuō)，近一周的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠(chéng)：

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠(chéng)的力氣。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí)，心里不行避開(kāi)的有些懷疑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)當(dāng)去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)生疏的臉孔用莫名而懷疑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立即得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“師傅早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，常常有一些微小的東西簡(jiǎn)單被我們忽視，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)摯友的敬重關(guān)切，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時(shí)間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們溝通溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)摯友也情愿指導(dǎo)我，情愿安排給我任務(wù)。

其次是溝通：

要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就須要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)實(shí)力，不清晰你會(huì)做哪些工作，不清晰你想了解什么樣的學(xué)問(wèn)，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不行獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，一邊依據(jù)我的愛(ài)好賜予我更多的指導(dǎo)與幫助，例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障解除，工作原理應(yīng)用等方面比較感愛(ài)好，師傅就讓我和他一起完成電腦故障解除工作。在這次的工作中，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，擁有了實(shí)踐閱歷，這才真正體現(xiàn)了學(xué)問(wèn)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。

第三是激情與耐性：

激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦維護(hù)這一塊，激情與耐性必不行少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就須要你有激情去發(fā)覺(jué)與創(chuàng)建，而你的耐性就要用到不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當(dāng)中去。在一些詳細(xì)的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板支配我學(xué)習(xí)安裝winXP操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)當(dāng)是特別簡(jiǎn)潔的事，可沒(méi)想到出現(xiàn)了許多問(wèn)題，還是在師傅一步一步的教育下，直到最終才把系統(tǒng)安裝勝利，用了整整兩天的時(shí)。通過(guò)自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新。

后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱忱與耐性克服這些困難，師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的閱歷，比如說(shuō)我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)推斷故障：

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3

初一（22）班

調(diào)查對(duì)象：瑪珥湖

調(diào)查方法：查資料視察對(duì)比

調(diào)查狀況：

3月30日，我們班參觀巡游了湖光巖。對(duì)湖光巖瑪珥湖進(jìn)行調(diào)查。

湖光巖在廣東省z市西南18公里處，是一個(gè)享有盛名的風(fēng)景區(qū)，其中有中國(guó)唯一的“瑪珥湖”。據(jù)調(diào)查了解，該湖是距今14萬(wàn)－16萬(wàn)年間平地火山爆發(fā)后冷卻下沉形成的，湖順巖勢(shì)組成橢圓形?？偯娣e3.6平方公里，湖面2.6平方公里，水深達(dá)20多米，比德國(guó)的瑪爾湖面積還大，是具有很高的地質(zhì)學(xué)價(jià)值、世界罕見(jiàn)的第四世紀(jì)以來(lái)的火山成湖泊的代表。瑪爾湖還有“五奇”：奇之一：“自然年鑒”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然沉積，湖底已形成低于海平面400多米的火山泥沉積層（現(xiàn)湖水僅深20多米）。因湖水不受外界水系干擾，其沉積層忠實(shí)地記錄了地球古植被的改變，成為探討地球古氣候與環(huán)境演化的“自然年鑒”。奇之二：永不干枯，自我凈化。據(jù)《z府志》記載，該湖“大旱不涸，淋雨彌月不溢”；“以水中皆黑沙石至清無(wú)垢，沒(méi)肩尚可數(shù)足指紋，故亦名凈湖”。有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，這是因?yàn)楹鈳r有一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，使湖水產(chǎn)生一種奇妙的自我凈化功能。奇之三：樹(shù)葉花草落無(wú)蹤。湖泊四周都是茂密的樹(shù)木花草，每逢刮風(fēng)下雨，樹(shù)葉花草飄落湖中，但總能消逝得無(wú)影無(wú)蹤。奇之四：不見(jiàn)蛇、蛙、螞蟥。有道是有水必有蛙，而2．3平方公里的湖光巖，水中竟沒(méi)有一只青蛙，也沒(méi)有蛇和螞蟥的蹤影。奇之五：湖區(qū)皆是寶。由于季風(fēng)不斷從山口進(jìn)入，湖光巖四周植被茂密，一年四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清爽。特殊是在水杉林區(qū)形成一個(gè)負(fù)離子區(qū)，負(fù)離子含量達(dá)105688個(gè)cm3，被人們譽(yù)為“自然氧吧”；湖水主要是地下泉水，富含微量元素，湖底火山泥可用作美容和健身等。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我仔細(xì)進(jìn)行了視察。努力找尋集傳奇、美麗、好用于一體的瑪珥湖景致，可悲觀的是，我沒(méi)有看到這樣的景象。自來(lái)水公司因?yàn)榇罅砍樗鴮?dǎo)致了湖水退了十米之多，湖中心凹陷下去，烏龜和魚(yú)兒因?yàn)樗|(zhì)問(wèn)題和沒(méi)有棲息的地方，無(wú)奈地慘死在了湖邊上。僅僅十來(lái)分鐘，我就在湖邊上發(fā)覺(jué)了四只死龜和兩條死魚(yú)，它們好像在向人們呼吁：“愛(ài)護(hù)水資源！給我們一個(gè)生存的環(huán)境！”湖水不再是那樣澄澈見(jiàn)底了，湖邊的沙和石子都變得黑黑的，以前一群一群結(jié)隊(duì)游玩的小魚(yú)，現(xiàn)在也只是零星幾條，還是特小的那種毛毛魚(yú)。

圍著湖邊轉(zhuǎn)了一圈，又見(jiàn)到了五只烏龜，三只是死的，一只眼睛爛掉了，奄奄一息，我私自把它帶回了家。因?yàn)樗鼈儾⒉贿m應(yīng)湖光巖的湖水，都死得差不多了，湖邊也有不少死的小魚(yú)。好可憐的小生物！”

在湖邊漫步時(shí)我還發(fā)覺(jué)，四周的花草樹(shù)木失去了往日的朝氣，春天理應(yīng)是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，可是那一棵棵樹(shù)上的紫荊花卻垂下了腦袋，零碎的花瓣落滿在人行道上，顯得孤獨(dú)而冷清。湖里的水更不用說(shuō)了，水上覆蓋了一層厚厚的青油，蝌蚪們?cè)诤镅傺僖幌ⅰ吹竭@番景象，我困惑了，我想：“連蝌蚪都情愿生活在這種池塘里，看來(lái)這個(gè)池塘與其他的相比算‘干凈’了吧！”

從湖光巖回來(lái)后，我特地從相冊(cè)里找回兩年前瑪珥湖的照片，湖面略呈心形，湖水澄澈、纖塵不染，安靜得像一面鏡子。再看看周邊的花草樹(shù)木，每一棵都茂密蔥郁，在藍(lán)天白云的襯托下顯得生氣勃勃……

僅短短兩年多，瑪珥湖的環(huán)境就發(fā)生了天翻地覆的改變，讓人深感憂慮。在憂慮中，我準(zhǔn)確聽(tīng)到了瑪珥湖振聾發(fā)聵的呼喊：人與自然和諧發(fā)展。

建議：

瑪珥湖是萬(wàn)年地球演化發(fā)展留下的自然年鑒和自然博物館，也是人類(lèi)開(kāi)啟地球迷宮的一把金鑰匙?，旂砗谑澜缟溪?dú)二無(wú)他，無(wú)論失去哪個(gè)，對(duì)世界人民來(lái)說(shuō)都是重大的損失。湖光巖瑪珥湖是z市的一塊珍寶，理應(yīng)受到敬重和愛(ài)護(hù)。為了讓我們的子孫后代也能觀賞到神奇的瑪珥湖，讓我們從現(xiàn)在做起：愛(ài)護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)瑪珥湖吧！

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告4

調(diào)查背景：

隨著時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境愛(ài)護(hù)問(wèn)題日益突出，我國(guó)也將愛(ài)護(hù)環(huán)境作為一項(xiàng)基本國(guó)策。而我們中學(xué)生由于課業(yè)繁重，用紙量也是居高不下，練習(xí)本、草稿紙，講義等數(shù)不勝數(shù)。殊不知我們這樣的對(duì)紙張（即森林資源）是一種極大的奢侈，其實(shí)很大一部分損失是可以避開(kāi)的。于是就有了我的調(diào)查探討課題。

調(diào)查目的：

針對(duì)中學(xué)生校內(nèi)內(nèi)存在的紙張奢侈狀況，我覺(jué)得有必要對(duì)此進(jìn)行調(diào)查，以弄清紙張奢侈的現(xiàn)狀，給人們敲響警鐘，也為削減紙張奢侈供應(yīng)參考依據(jù)。

調(diào)查時(shí)間：

20xx．9—20xx．1

調(diào)查范圍：

江夏一中、試驗(yàn)中學(xué)、山坡中學(xué)、江夏區(qū)第四初級(jí)中學(xué)部分學(xué)生。

調(diào)查方法：

問(wèn)卷調(diào)查：發(fā)放問(wèn)卷400份，收回問(wèn)卷373份，回收率91%。

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)調(diào)查95%以上的被調(diào)查者都喲紙張奢侈現(xiàn)象，詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、個(gè)人學(xué)習(xí)用紙方面：

在中學(xué)中的紙張奢侈現(xiàn)象并不想想象的那么嚴(yán)峻，絕大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)用紙都是屬于正常范圍內(nèi)，但是我們可以看到筆記本數(shù)量在10本以上的人數(shù)占了30%也就是被調(diào)查者中有101多人存在較嚴(yán)峻的紙張奢侈現(xiàn)象，而且與此相對(duì)的也有31%的被調(diào)查者的草稿紙運(yùn)用時(shí)間在一星期以?xún)?nèi)，這也充分說(shuō)明白我們身邊的確存在著不少紙張奢侈狀況，學(xué)習(xí)用紙方面顯得尤為突出，雖然尚未成為普遍現(xiàn)象，但是應(yīng)當(dāng)賜予重視。

1、學(xué)校用紙方面：

依據(jù)我的調(diào)查報(bào)告顯示各校發(fā)放的試卷、講義等都不同程度的存在紙張奢侈的問(wèn)題，這也是中學(xué)校內(nèi)內(nèi)存在紙張奢侈現(xiàn)象的一個(gè)很重要的因素。在接受調(diào)查的同學(xué)中間，大多數(shù)同學(xué)都反映學(xué)校發(fā)放的試卷、講義等書(shū)面材料，存在只復(fù)印一面，背面空白的狀況（各所學(xué)校的詳細(xì)狀況有所不同）。這在很大程度上反映了作為學(xué)校本身而言，并沒(méi)有做到節(jié)約用紙的領(lǐng)頭人。

2、每學(xué)期分發(fā)的練習(xí)本的運(yùn)用狀況：

眾所周知，我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)分到種類(lèi)繁多的練習(xí)本，而這恰恰是學(xué)校紙張奢侈的一個(gè)重要的組成部分。我在對(duì)這個(gè)方面調(diào)查時(shí)發(fā)覺(jué)了較大的問(wèn)題，首先是選擇練習(xí)本有剩余的人數(shù)占了60%，而據(jù)；了解，選擇很不夠用的同學(xué)都是因?yàn)槁?lián)系本被當(dāng)作草稿紙的大量運(yùn)用造成的。再看關(guān)于草稿紙運(yùn)用種類(lèi)的圖表可以很明顯的看出選擇把學(xué)校發(fā)放的練習(xí)本當(dāng)作草稿紙的同學(xué)超過(guò)了37%，而選擇自己購(gòu)買(mǎi)的僅4%。這說(shuō)明學(xué)校分發(fā)的練習(xí)本由于數(shù)量多，已經(jīng)成為同學(xué)們草稿紙的替代品，時(shí)期了其應(yīng)有的作用。在對(duì)接受調(diào)查的同學(xué)之中把學(xué)校分發(fā)的練習(xí)本用來(lái)學(xué)家庭作業(yè)和摘錄筆記的只占到練習(xí)本數(shù)量的一半左右。

這個(gè)方面不同于上述兩個(gè)方面的狀況，應(yīng)當(dāng)算是校內(nèi)紙張奢侈的典型代表，最應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。

結(jié)論和建議：

依據(jù)以上三個(gè)方面的調(diào)查結(jié)果分析，我認(rèn)為校內(nèi)奢侈問(wèn)題的確存在，而且有漸漸擴(kuò)大的趨勢(shì)，在一些方面已經(jīng)凸現(xiàn)出來(lái)，可是我們大多數(shù)的人還沒(méi)有真正意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的存在和它所帶來(lái)的危害。

（1）我們中學(xué)生之中，由于一系列的因素影響，存在著各種不同的紙張奢侈現(xiàn)象，程度也有所不同，各所學(xué)校的實(shí)際狀況也不一樣。但是這個(gè)問(wèn)題卻是被停學(xué)、老師忽視的一個(gè)盲點(diǎn)。

（2）紙張奢侈的各個(gè)方面發(fā)長(zhǎng)不一，有的現(xiàn)象，我們傳統(tǒng)觀念認(rèn)為比較嚴(yán)峻的，其實(shí)并沒(méi)有想象的嚴(yán)峻，而恰恰是某些我們不關(guān)注的，奢侈狀況愈加嚴(yán)峻。

（3）普遍存在年紀(jì)越高，奢侈的狀況越嚴(yán)峻的現(xiàn)象，性別差異所造成的差異也很明顯。通過(guò)對(duì)比，中學(xué)生的紙張奢侈狀況比初中生要嚴(yán)峻得多。有土?xí)r間倉(cāng)促，未能列出性別差異對(duì)紙張奢侈的影響，但是從調(diào)查過(guò)程來(lái)看，女生的奢侈現(xiàn)象大大低于男生。

（4）作為學(xué)校，并沒(méi)有很好的防止紙張奢侈的出現(xiàn)和擴(kuò)大，而且在肯定程度上加速了這種現(xiàn)象的發(fā)展。老師在布置課堂作業(yè)時(shí)通常喜愛(ài)用多本練習(xí)本交換上交，往往造成不必要的奢侈。

我試著提出幾點(diǎn)建議作拋磚引玉之用。

（1）在校內(nèi)內(nèi)綻開(kāi)節(jié)約紙張，避開(kāi)奢侈的宣揚(yáng)活動(dòng)，提高在校學(xué)生和老師的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，削減紙張奢侈。

（2）校讜也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)書(shū)面材料印發(fā)的監(jiān)管力度，精良做到物盡其用，這樣不僅削減了只好真納感的奢侈，同時(shí)也削減了開(kāi)支。

適當(dāng)削減學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)的練習(xí)本數(shù)量，在保證常用練習(xí)本數(shù)量的基礎(chǔ)上，削減不常用的練習(xí)本，來(lái)勢(shì)也應(yīng)當(dāng)盡量削減課堂作業(yè)練習(xí)本的運(yùn)用數(shù)量。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5

3月30日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日子最終到來(lái)了。興奮了一個(gè)星期的我們經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，來(lái)到了南沙守礁部隊(duì)。

一下車(chē)，看到的是坑坑洼洼的田野，長(zhǎng)了很多樹(shù)和草，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，兩棟大樓映入眼簾，鏤空的設(shè)計(jì)讓人感到了一種輕快的感覺(jué)。玻璃折射的太陽(yáng)光使道路兩旁的大王椰更挺立了。大樓正對(duì)著的是一個(gè)大操場(chǎng)，青灰色的水泥地板不知道經(jīng)過(guò)了怎樣的打掃，好像映照出天涯的云彩。這一切跟遠(yuǎn)處傳來(lái)的大海的波濤聲交織在一起，給人的感覺(jué)只能用莊重肅穆來(lái)形容。

經(jīng)過(guò)五分鐘的列隊(duì)，12個(gè)班的隊(duì)伍整齊地動(dòng)身了。在一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的z校旗帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了軍營(yíng)。車(chē)庫(kù)的墻壁用灰水刷得整齊潔白，每個(gè)車(chē)位的門(mén)口上方都有一塊鐵牌子，具體有序地記錄了所屬車(chē)輛的車(chē)牌、型號(hào)、編號(hào)、駕駛員等信息。有的車(chē)輛停在車(chē)庫(kù)里，無(wú)論黑車(chē)、綠車(chē)、白車(chē)，都映照出四周蔭蔭綠草。從玻璃上可以望見(jiàn)光明的天空。這一般景象，讓到場(chǎng)的每一個(gè)人都忍不住在心里贊美。有的人想去摸摸車(chē)上的玻璃，感受一下軍車(chē)的味道，但還是不忍心，終歸誰(shuí)都不想破壞這漂亮的畫(huà)面??！

在林蔭道上轉(zhuǎn)了十八個(gè)彎，望見(jiàn)每棵樹(shù)下的土堆都是正梯形的，雖然被雨水淋過(guò)，但仍沒(méi)有變形，棱角分明，才能略微體會(huì)到一點(diǎn)軍人的氣魄。走進(jìn)軍人俱樂(lè)部，從一面寫(xiě)了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)的墻的兩邊的小門(mén)穿進(jìn)去，就來(lái)到了一個(gè)放映室。

投影機(jī)射出光束，介紹南沙守礁部隊(duì)的記錄片《南沙浩歌》起先放映。

影片記錄了清朝以來(lái)，我國(guó)南沙群島的發(fā)展歷程。原來(lái)在新中國(guó)成立前后，曾經(jīng)有外國(guó)侵略者想搶奪我們國(guó)家的南沙群島。因?yàn)橹@不只是一群芝麻大的小島，而且還包括了四周大面積的領(lǐng)海。當(dāng)時(shí)，南沙部隊(duì)正在建設(shè)，別人的飛機(jī)艦船就守在一旁，留下來(lái)的，就等于是打一場(chǎng)用腦袋當(dāng)足球的足球賽。隨時(shí)都有犧牲的可能。但是，大家都知道，中國(guó)人是不會(huì)放棄的。就是這樣危急的時(shí)候，仍有13人自告奮勇，自愿留守。而且，比這更令人驚異的是：這13人在幾天內(nèi)，每人都擔(dān)當(dāng)了好幾人的工作量，使建站基地的地基在幾天時(shí)間內(nèi)就向前推動(dòng)了130多米??！這130多米啊，筑成的不是單純的地基，還是新的長(zhǎng)城！

這13人，表現(xiàn)出的堅(jiān)毅不屈，英勇奮斗的精神，不僅升華了自己，還向世界證明白：中國(guó)是不容侵略的！

但是，野狼的本性是難改的。他們好像是吃定南沙這塊肉了，又在11018年春節(jié)前后，向我們張開(kāi)了血盆大口。一艘武裝護(hù)衛(wèi)艦，掩護(hù)著一只小艇，坐滿了全副武裝的士兵，向華洋礁開(kāi)來(lái)。南沙戰(zhàn)士會(huì)怕嗎？答案肯定是否定的。英勇的戰(zhàn)士們立刻躍上小艇，向野狼們迎面沖去。這時(shí)，一個(gè)三丈高的海浪打來(lái)，雙方都被拋入空中，艇上的戰(zhàn)士靠著平常訓(xùn)練有素，做出了一個(gè)驚人的動(dòng)作——十幾人一齊縱身，如火箭一般竄入對(duì)方小艇內(nèi)。當(dāng)看到這一幕時(shí)，感覺(jué)從頭到腳都麻麻的輕飄飄的，好像就身臨其境地在與敵人拼殺，在與南沙戰(zhàn)士一同保衛(wèi)祖國(guó)。

他們的這次騰飛，只是幾米，或十幾米的距離。但他們卻用生命做，把中國(guó)的形象在侵略者的腦海中推向了他們所不能觸及的高度。我們又一次把野狼戰(zhàn)勝了！

影片還在放映，我的思緒已隨它飛向了幾十年前。宏大的中華兒女們一個(gè)個(gè)矯捷的身影，一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的面龐，一次次英勇地奮戰(zhàn)，無(wú)不將我的靈魂一次次地震撼。說(shuō)到戰(zhàn)場(chǎng)，我就能想到他們提著槍?zhuān)e著鐵一般的手臂支撐著祖國(guó)的邊疆的樣子。說(shuō)到建站工地，我腦海里便出現(xiàn)出他們滿腳泥巴，滿臉沙子，肩頭全是結(jié)成塊的水泥，手掌全部開(kāi)裂的形象。無(wú)論是堅(jiān)硬如鐵的珊瑚礁，還是三丈高的海浪，或是缺水缺菜的飲食，都不能阻擋他們前進(jìn)的腳步

從放映廳出來(lái)，明媚的陽(yáng)光照射在臉上，感覺(jué)暖烘烘的，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的海濤聲，真像是一曲歌頌?zāi)仙呈亟笐?zhàn)士的贊歌！

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告6

“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱苦的遭受里不屈不撓。”這是德國(guó)的宏大音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)的一句話。這次我們參與的社會(huì)實(shí)踐想告知我們的，也是這個(gè)平凡卻又深遠(yuǎn)的道理。這次活動(dòng)使我看到了一個(gè)怎樣平凡的小企業(yè)在經(jīng)受了多少吹雨打才造就了今日的輝煌！從平凡到顯著，從國(guó)內(nèi)到出口，這些改變讓我們看出了新南方電器廠給中國(guó)添上了一層光彩！

是什么緣由使這個(gè)企業(yè)變得如此顯著，在全世界活躍地跳動(dòng)著她動(dòng)人的步呢？

其一是信念，信念是使事業(yè)走向勝利的一半！公司的經(jīng)理特地給我們上了一堂“奇妙”的課，他說(shuō)：一個(gè)公司假如要發(fā)展得好，是得要有信念！信念如動(dòng)力，而生命就如同一列待啟的列車(chē)，沒(méi)有動(dòng)力，就不能前進(jìn)！人在社會(huì)上的工作崗位是不同的，它并不是說(shuō)分什么凹凸層次，那只不過(guò)是你的工作，是你的職位，它須要用你的信念去填補(bǔ)，發(fā)動(dòng)起來(lái)！所以我們無(wú)論做什么，都要有自信念！

其二是要仔細(xì)。公司的員工帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^了電飯鍋的生產(chǎn)過(guò)程?？吹侥且恢浑婏堝伇灰慌排殴ぷ魅藛T輪番制作一部分才得以完成。解說(shuō)員說(shuō)“別看一只那簡(jiǎn)潔的電飯鍋，它卻是要經(jīng)過(guò)幾十次的加工才能制成，而且我們有不合格產(chǎn)品放置處。每一個(gè)小零件都要細(xì)致仔細(xì)安裝，每顆小零件就像顆顆心臟一樣，少了一樣，它就是廢品，不標(biāo)準(zhǔn)，也是廢品。所以，一個(gè)人做事要仔細(xì)，而仔細(xì)就是你工作進(jìn)展的好過(guò)程！”

其三是信任。一個(gè)公司能有輝煌的成就，關(guān)鍵是取得了別人的信任，你的產(chǎn)品質(zhì)量好，顧客也放心。更是因?yàn)轭櫩蛯?duì)你的信任使你更擁有信念，有了信念你就更能把事做好！所以一個(gè)企業(yè)的勝利也是關(guān)鍵取得顧客對(duì)產(chǎn)品的信任！

其四是吃苦。要制造出優(yōu)良的產(chǎn)品是要吃苦的！公司的經(jīng)理也對(duì)我們說(shuō)“一個(gè)電飯鍋由精致美觀的外殼到好用都須要通過(guò)員工的細(xì)心設(shè)計(jì)的，這可不簡(jiǎn)潔，一個(gè)電飯鍋的草圖須要花費(fèi)設(shè)計(jì)師的幾周甚至幾個(gè)月的時(shí)間也說(shuō)不定。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師要?jiǎng)佑媚X力去思索，廢寢忘食，惜光陰吃苦地大費(fèi)周折去設(shè)計(jì)。吃得苦中苦，方為人上人，這個(gè)其業(yè)要受得苦，耐得勞才能變的那么卓越！吃苦耐勞既是勝利的源泉，也是勝利的奠基。

總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的勝利是在于你創(chuàng)建的過(guò)程，就像一塊外表并不美觀但可口的蛋糕，著重的是良好的內(nèi)心！什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)拓出來(lái)的。新南方電器有限公司這個(gè)卓越的企業(yè)就是這樣走過(guò)來(lái)的，走的多，這條本覺(jué)難走的路卻更易走，走向平坦的大路！我們的人生哲理也是如此地簡(jiǎn)潔，明白。我們能否也能走向輝煌？從平凡到輝煌！。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告7

在全球性的金融危機(jī)和高校生就業(yè)難（非高校生就業(yè)更難）的新社會(huì)背景下，作為新時(shí)期學(xué)生的我們，要全面提高自己的素養(yǎng)和實(shí)力，特殊是適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。只有這樣我們才能應(yīng)對(duì)著日益嚴(yán)峻的形式。

今年暑假，在補(bǔ)課進(jìn)行不下去之后，我在家玩了幾天。然后，我孤身一人，登上了開(kāi)往臨沂的車(chē)。

臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時(shí)在這呆過(guò)一段時(shí)間，20xx年來(lái)過(guò)一次而且其次天就走了。所以對(duì)臨沂我是一竅不通。它的這條路那條路，到哪坐哪路車(chē)，我一聽(tīng)就暈了。但我想這正是熬煉我的機(jī)會(huì)，因?yàn)榧偃缒翘煳艺狡鹣染蜆I(yè)，全國(guó)我并不哪個(gè)城市都去過(guò)，找不著頭緒我就不就業(yè)了嗎？當(dāng)然不是。所以我選擇了自己去。

因?yàn)檎夜ぷ鞑恢拐乙惶欤冶氵x擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經(jīng)出了臨沂。因?yàn)檎也磺迨悄穆罚夜ぷ髂翘煳覐恼厩吧虉?chǎng)向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路途，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進(jìn)去問(wèn)問(wèn)收不收服務(wù)員，回答只有一的“不收”。最終遇到一個(gè)在門(mén)口貼出聘請(qǐng)服務(wù)員的小餐館，我便滿懷期望的走進(jìn)去，可結(jié)果卻令我很悲觀，他們只收長(zhǎng)工，不收短工。就這樣找了大半天，依舊是一無(wú)所獲。于是我選擇了回去，等回到我表哥家的時(shí)候，我的雙腳已經(jīng)幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是許多。我感覺(jué)到，找工作可不是怎么好找的。特殊是當(dāng)處在一個(gè)生疏的環(huán)境，又沒(méi)有人幫忙，只靠自己，那是難上加難！

休息了一天，我去我二表哥的店里給他幫忙。主要是幫他給小區(qū)送水。第一次是送給601號(hào)的人家，也就是說(shuō)我須要爬到第七樓。當(dāng)時(shí)我二話沒(méi)說(shuō)，扛水就上了七樓。一般的樓房都是七層的樓，就是說(shuō)我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制藥廠第29號(hào)樓一單元602號(hào)，天哪，又是在七樓。我去時(shí)，第一次是到了人家公司，門(mén)前保安說(shuō)是送到其家屬院，又給我說(shuō)了位置。當(dāng)我到達(dá)家屬院的時(shí)候，保安不讓騎車(chē)進(jìn)，必需下車(chē)。我問(wèn)他29號(hào)樓在哪，他對(duì)我說(shuō)不在這個(gè)小區(qū)，他有向南指了指說(shuō)在另一個(gè)小區(qū)，我又去了那個(gè)小區(qū)。進(jìn)門(mén)時(shí)還須要簽字，寫(xiě)清自己的身份證號(hào)，來(lái)干什么的。唉！麻煩。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區(qū)的501，到達(dá)后我把水扛到六樓后，怎么叫門(mén)都不開(kāi)，我又下去問(wèn)了別人這樓號(hào)單元號(hào)都對(duì)，但就是沒(méi)人。無(wú)奈之下，我又把水扛下去，帶了回去。后來(lái)要水的那戶人家打來(lái)電話，說(shuō)他在小區(qū)的北區(qū)，而我卻去了南區(qū)。唉！我又給他送了去。這送的都是六樓七樓，就只有一次是送到五樓。累??！很累！

干什么都不簡(jiǎn)單，都須要付出極大的努力和多數(shù)的汗水。這次暑假社會(huì)生活體驗(yàn)，我沒(méi)有完成那101元的任務(wù)。而且一分錢(qián)也沒(méi)掙到。但我卻收獲很大。我真實(shí)地體會(huì)到爸爸媽媽掙錢(qián)是多么的不簡(jiǎn)單，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾?，為了我的學(xué)業(yè)他們不辭辛苦地沒(méi)有怨言地勞動(dòng)、付出。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價(jià)還價(jià)，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)。我沒(méi)有任何理由。

我的爸媽是最宏大的爸媽?zhuān)诖讼蛭业陌謰屩戮础?/p>

調(diào)查目的：

時(shí)下，高校生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校也主動(dòng)激勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，找尋發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：

高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生50名，其中廣州高校20名，中山高校10名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)高校10名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高校生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開(kāi)。

調(diào)查方法：

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。（調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄）

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)覺(jué)，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒(méi)有凹凸之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為假如要參與社會(huì)實(shí)踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參加過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的高校生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校內(nèi)銷(xiāo)售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外實(shí)踐實(shí)力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作閱歷”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢(qián)和充溢自己為主要目的。現(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是肯定因素，但是希望通過(guò)打工獲得的閱歷對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。高校生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供應(yīng)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供應(yīng)就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告8

一、導(dǎo)語(yǔ)

白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)峻危害。然而，令人缺憾的是，廣闊中學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校內(nèi)受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校內(nèi)白色污染的問(wèn)題，我們對(duì)校內(nèi)白色污染進(jìn)行了一些調(diào)查，并嘗試找出解決方法，使廣闊中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還校內(nèi)一片凈土，促進(jìn)江夏一中的白色污染防治工作。

二、有關(guān)白色污染的相關(guān)學(xué)問(wèn)

1、白色污染的危害

白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對(duì)耕作和播種造成了極大困難，影響了農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的汲取，污染地下水，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。假如將塑料燃燒，則會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)誤食，會(huì)造成這些動(dòng)物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會(huì)造成海上交通事故。

2、目前國(guó)際上較為先進(jìn)的白色污染治理方法。

白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消退。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與便宜的不行降解塑料競(jìng)爭(zhēng)。我們盼望著早日出現(xiàn)可以與不行降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

三、調(diào)查狀況

我們小組在學(xué)校隨機(jī)選擇50人參與我們的問(wèn)卷調(diào)查，共收回45份，占90%(調(diào)查問(wèn)卷附表)，結(jié)果如下：

問(wèn)題一：你知道什么是白色污染嗎?

調(diào)查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清晰。結(jié)果表明，大部分中學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教化有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對(duì)于白色污染有過(guò)講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清晰，這表明，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教化。

問(wèn)題二：你常常購(gòu)買(mǎi)小食品嗎?

61.1%的人間或購(gòu)買(mǎi)小食品，27.2%的人常常購(gòu)買(mǎi)，只有11.7%的人不買(mǎi)小食品。這是因?yàn)?，走讀的學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯，住讀的學(xué)生因“過(guò)早”的時(shí)間驚慌，有一部分來(lái)不及“過(guò)早”，所以到學(xué)校超市購(gòu)買(mǎi)食品充饑的人許多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請(qǐng)看以下的調(diào)查)，這就為校內(nèi)白色污染的產(chǎn)生供應(yīng)了前提條件。

問(wèn)題三：你如何處理塑料袋?

上述調(diào)查顯示只有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80%，但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，因?yàn)閾?jù)我們小組成員視察發(fā)覺(jué)，許多人雖然知道應(yīng)當(dāng)把塑料袋扔入垃圾箱內(nèi)，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿校內(nèi)亂飛了。

另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學(xué)中。一人表示會(huì)把塑料袋扔進(jìn)視線所見(jiàn)的垃圾箱內(nèi)。我們發(fā)覺(jué)。校內(nèi)內(nèi)垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱非常不便利。不過(guò)本學(xué)期起先后，學(xué)校增加了垃圾箱的數(shù)量，新添置了塑料垃圾桶，這對(duì)于防治校內(nèi)白色污染是有幫助的。

問(wèn)題四：請(qǐng)同學(xué)對(duì)校內(nèi)白色污染的處理方法提出一些建議。

供應(yīng)建議如下：

(1)學(xué)校應(yīng)教化同學(xué)們?cè)黾迎h(huán)保意識(shí)，多宣揚(yáng)白色污染的危害。

(2)同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對(duì)隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性，并進(jìn)行指責(zé)教化。

(3)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)、回收，集中處理，可以削減污染，還可以增加一筆收入。

(4)增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴(yán)峻的地方(如小賣(mài)部門(mén)口、學(xué)生食堂前、教學(xué)樓的通道處、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊)。

(5)設(shè)計(jì)一個(gè)醒目的環(huán)保標(biāo)記，掛在學(xué)生經(jīng)過(guò)的地方。

(6)盡量削減用塑料袋包裝物品，并杜絕運(yùn)用一次性發(fā)泡飯盒(現(xiàn)在校食堂運(yùn)用的一次性飯盒就是國(guó)家禁止運(yùn)用的飯盒，但仍在運(yùn)用)。

(7)呼吁全社會(huì)，呼吁全體同學(xué)、老師增加環(huán)保意識(shí)。

(8)建議學(xué)校個(gè)別清潔工不要焚燒垃圾。

通過(guò)本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：

大部分學(xué)生對(duì)于白色污染比較了解，但仍有部分人對(duì)白色污染的概念不清晰，這須要學(xué)校增加環(huán)保方面的教化。

相當(dāng)一部分人雖然知道什么是白色污染，但依舊運(yùn)用或順手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培育學(xué)生環(huán)保的觀念非常重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設(shè)置分類(lèi)垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。

(三)學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查

通過(guò)上一階段的調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清晰了學(xué)生對(duì)白色污染的了解狀況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校內(nèi)白色污染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的狀況，并對(duì)處理方法進(jìn)行可行性探討。

首先，我們進(jìn)行的工作是估量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類(lèi)、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來(lái)估算江夏一中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐(鋁制)。不難看出，食品包裝是校內(nèi)白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)覺(jué)，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會(huì)上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。

在學(xué)校的垃圾站，我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小組成員上前詢(xún)問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢(qián)，而他沒(méi)有回答。為了查詢(xún)有關(guān)塑料的回收狀況，我們小組特意利用課外時(shí)間對(duì)武漢市江夏區(qū)各正規(guī)廢品回收站進(jìn)行了采訪，惋惜沒(méi)有發(fā)覺(jué)回收塑料的地方。最終，通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不行以再利用來(lái)制造食品包裝袋(因?yàn)樵靸r(jià)高，不能保證衛(wèi)生與平安)，只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。值得留意的是，一些違規(guī)生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機(jī)溶劑清洗后再利用，這對(duì)人體是有害的。因此，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收時(shí)，肯定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。

三、結(jié)論

通過(guò)以上調(diào)查，我們發(fā)覺(jué)校內(nèi)內(nèi)是存在白色污染的，以江夏一中為例，每天要產(chǎn)生4000個(gè)左右的食品包裝袋，這會(huì)使多少畝土地丟失耕種實(shí)力!而且，學(xué)生對(duì)于白色污染缺乏緊迫感，實(shí)行不以為然的看法，這是非常危急的。假如每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國(guó)還有沒(méi)有可供種植耕作的土地?我們中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞不問(wèn)，而肯定要拿出主子翁的精神，主動(dòng)地去宣揚(yáng)白色污染的危害，宣揚(yáng)環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在。

我們的建議：

(1)依據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類(lèi)回收制度，其詳細(xì)操作方法如下：

①每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

②學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在校內(nèi)內(nèi)多設(shè)置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，剛好送出回收來(lái)的垃圾，變交費(fèi)清運(yùn)垃圾為收費(fèi)送出回收來(lái)的垃圾。

③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行激勵(lì)。回收的收入也可返回各班運(yùn)用。如我們高二(7)班每月出售給收廢品的人的廢紙、塑料瓶均達(dá)20多元人民幣，用作班費(fèi)開(kāi)支。

(2)應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校內(nèi)白色污染，就必需在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教化，如征集環(huán)保標(biāo)記，實(shí)行環(huán)保歌詠競(jìng)賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深化人心。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化，目的還在于向全社會(huì)宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，因此建議學(xué)校多方面對(duì)社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣揚(yáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性等學(xué)問(wèn)，只有全社會(huì)都在講環(huán)保，才會(huì)從根本上防治白色污染。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告9

通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，了解設(shè)計(jì)專(zhuān)題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行做好充分的打算，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。

[實(shí)踐任務(wù)]

對(duì)計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié)，并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作打算.

[實(shí)踐內(nèi)容]

計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和運(yùn)用，計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等很多方面創(chuàng)建了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國(guó)外，花費(fèi)在專(zhuān)業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必需在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí)，盡快運(yùn)用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì)，使人們漸漸意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不行抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)困難的系統(tǒng)工程，須要實(shí)行科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段?？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、限制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已漸漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國(guó)，已經(jīng)起先運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢(xún)、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)料和規(guī)劃等。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告10

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一事務(wù)、某一人物、某一問(wèn)題，通過(guò)深化細(xì)致的調(diào)查探討之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映狀況的書(shū)面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的運(yùn)用范圍非常廣泛，凡制定正確的方針政策，解決各種實(shí)際問(wèn)題，弄清事情真相，溝通典型閱歷，吸取教訓(xùn)，推動(dòng)工作等都離不開(kāi)調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)：針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性體現(xiàn)在撰寫(xiě)目的上，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，一是為了給決策者供應(yīng)決策的依據(jù)，二是發(fā)覺(jué)典型，總結(jié)閱歷，指導(dǎo)工作，三是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解狀況，處理實(shí)際問(wèn)題。因此，從實(shí)際動(dòng)身，有針對(duì)性地調(diào)查探討，總結(jié)閱歷，回答人們最關(guān)切的問(wèn)題，提出現(xiàn)實(shí)生活中迫切須要解決的問(wèn)題是調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵所在。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性越強(qiáng)，社會(huì)作用越大。真實(shí)性。調(diào)查報(bào)告的主旨是調(diào)查探討后所揭示的客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。因此，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告必需是自己親自調(diào)查了解到的狀況，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)、東拼西湊一些虛偽的材料。在調(diào)查報(bào)告中，不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí)，就是事務(wù)的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及各種細(xì)微環(huán)節(jié)，也要肯定真實(shí)，不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲。敘議結(jié)合。調(diào)查報(bào)告的表達(dá)采納敘議結(jié)合的方式，簡(jiǎn)明扼要、條理清晰地?cái)⑹鍪聦?shí)。調(diào)查報(bào)告不追求事務(wù)的曲折波瀾，只求敘說(shuō)清晰。調(diào)查報(bào)告還要對(duì)調(diào)查材料中得出的結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?、?zhēng)論，但只是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的，點(diǎn)到即止，不作綻開(kāi)，不反復(fù)論證，有時(shí)甚至觀點(diǎn)于事實(shí)之中，用事實(shí)說(shuō)話。

調(diào)查報(bào)告的正文由前言、主體和結(jié)尾三部分組成。

(1)前言。

前言是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分，通常是簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問(wèn)題(工作、事務(wù)、人物等)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采納什么方法;調(diào)查對(duì)象的基本狀況、歷史背景;以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由調(diào)查人依據(jù)調(diào)查目的來(lái)確定，不必四平八穩(wěn)。前言部分常見(jiàn)的寫(xiě)法有：說(shuō)明式、概述式、提問(wèn)式、結(jié)論式等，寫(xiě)作時(shí)不論采納何種方法，都要簡(jiǎn)明扼要，具有吸引力，便于引出下文。

(2)主體。

主體是調(diào)查報(bào)告的核心部分。是前言的引申綻開(kāi)，是結(jié)論的依據(jù)所在。主體的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面：

一是調(diào)查到的事實(shí)狀況，包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過(guò)、詳細(xì)做法等;

二是探討、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規(guī)律;

三是提出詳細(xì)建議或應(yīng)實(shí)行的一些詳細(xì)措施。主體部分內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)支配力求條理清楚、簡(jiǎn)潔明快。

調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)框架有:

一是依據(jù)邏輯關(guān)系支配結(jié)構(gòu)如：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采納。

二是根據(jù)內(nèi)容支配結(jié)構(gòu)如：“狀況——成果——問(wèn)題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本狀況的調(diào)查報(bào)告;“成果——詳細(xì)做法——閱歷”式結(jié)構(gòu),多用于介紹閱歷的調(diào)查報(bào)告;“問(wèn)題——緣由——看法或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告;“事務(wù)過(guò)程——事務(wù)性質(zhì)結(jié)論——處理看法”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

(3)結(jié)尾。

調(diào)查報(bào)告可以有結(jié)尾部分也可以不寫(xiě)結(jié)尾部分。

一般而言，結(jié)尾也叫結(jié)論。有四種狀況須要寫(xiě)結(jié)尾：

一是主體報(bào)告狀況，介紹閱歷，須要結(jié)論;

二是主體中沒(méi)有提到的問(wèn)題、希望、要求、建議等，需在結(jié)尾中提及;

三是附帶說(shuō)明有關(guān)狀況，如調(diào)查過(guò)程中遇到的一些狀況，主體中沒(méi)有提及，需在末尾加以說(shuō)明;

四是有附帶材料須要加以說(shuō)明的，如一些典型材料、專(zhuān)題報(bào)告、統(tǒng)計(jì)圖表等。無(wú)論采納哪種形式，都必需簡(jiǎn)潔有力，切忌拖泥帶水，畫(huà)蛇添足。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告11

這是一次名貴的精神洗禮，它能抵擋世俗的侵襲，讓我們的靈魂洗盡鉛華、卓然獨(dú)立！同樣的生命，他們卻擁有不一樣的命運(yùn)，真正變更他們不一樣的人生命運(yùn)的，是一次簡(jiǎn)潔的選擇，正是這次選擇，本是花一般的年華就此凋零……

20xx年3月30日，我們坐在這輛車(chē)?yán)?，將在這樣一輛擁擠不堪的車(chē)?yán)?，起先我們的旅途。望著?chē)窗外，從眼睛里流露出一個(gè)將要起先旅程的人全部的期盼與茫然?！八弧币魂嚧潭膭x車(chē)聲結(jié)束了一切空想，我們的目的地到了。

莊重肅穆的大鐵門(mén)緩緩地在我們眼前打開(kāi)，真正的旅途也正如這扇鐵門(mén)一樣打開(kāi)了……

z市z戒毒所座落在綠樹(shù)紅花中,諾大的院子滿載著綠色,幾名身穿綠衣的戒毒人員在打掃著,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這里是他們充溢朝氣、嶄新的綠色春天。在老師的帶領(lǐng)下，我們又來(lái)到了一間整齊寬敞的會(huì)議室中，同學(xué)們都拿著筆記本和筆靜靜地坐著，靜默的等待著報(bào)告的起先。

大約二非常鐘過(guò)去了，由戒毒所民警領(lǐng)導(dǎo)給我們講解了戒毒所的概貌和進(jìn)一步認(rèn)清了毒品的危害，對(duì)毒品從生理和心理上摧殘人的健康機(jī)理有了更加全面的相識(shí)。之后，我們又聽(tīng)取了正在戒毒人員的“現(xiàn)身說(shuō)法”，他們?yōu)槲覀冎v解并描述了他們的親身經(jīng)驗(yàn)，告誡我們要遠(yuǎn)離毒品，要珍惜現(xiàn)在美妙華蜜的生活和珍貴的生命。

每一位同學(xué)都在埋頭記筆記，會(huì)議室里充滿著一種沉重的肅穆，筆在紙上“唰唰”地寫(xiě)著，大家的心里面都有著很多感慨，對(duì)于這些誤入歧途的吸毒人員，只能誠(chéng)心地祝福他們?cè)缛瞻讯景a戒掉，回頭是岸。

聽(tīng)完了正在戒毒人員的“現(xiàn)身說(shuō)法”，工作人員給我們播放了一段視頻，視頻上真實(shí)記載了近幾十年來(lái)廣東省各地區(qū)因吸毒而造成事業(yè)失敗、家破人亡等種種事例。

同學(xué)們都屏住了呼吸，一個(gè)個(gè)活生生的例子，一個(gè)個(gè)本是才華橫溢、品德兼優(yōu)的棟梁之才，因?yàn)槲?，不但自毀了前程，并且連累了家人，墮落的癮君子，為了毒品，不惜一切代價(jià)，何曾知道如此損害了多少關(guān)切他們、愛(ài)惜他們的人呢？無(wú)望中，多少丑陋的靈魂在哭泣、在掙扎，但這些無(wú)謂的掙扎，一次又一次地被毒魔那無(wú)形的雙手所捏碎。

走出戒毒所，凌亂的思緒在腦海中波濤洶涌地襲來(lái)，打開(kāi)黑夜的鑰匙，恪守心靈的漂亮，勿讓毒魔主宰你的生活，留一片純凈的余地讓陽(yáng)光灑滿！

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告12

改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了大江南北，中國(guó)從那個(gè)落魄的年頭里站起來(lái)，正大步流星地邁向那蒸蒸而上的新時(shí)代。許很多多的農(nóng)村也緊跟著時(shí)代的步伐，走向了旺盛,走向了興盛?！}記

在今日,新農(nóng)村接連地出現(xiàn)了，馬六良村就是當(dāng)中的一個(gè)。在社會(huì)實(shí)踐中，我們到馬六良村做了詳細(xì)地調(diào)查。

目前，新建設(shè)的馬六良村并不亞于一些小城市，它的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

一、小橋流水人家，走出荒蕪人煙的年頭。

一進(jìn)入村口，眼前就會(huì)呈現(xiàn)出一幅勃勃朝氣的畫(huà)面。平坦的水泥大道旁，花紅柳綠，水波粼粼的池塘，描繪出一幅春意盎然的畫(huà)卷。

這兒房子非常有特色，紅色的磚頭，金黃色的瓦處，簡(jiǎn)潔雅觀。一座座高矮參差不齊的房子鱗次櫛比地排列著，鄉(xiāng)村的特色令人感到賞心悅目。這兒不比城市，繁忙的大都訕中，車(chē)來(lái)車(chē)往的噪音讓人心情無(wú)法安靜；而在馬六良村，我們總能聽(tīng)到路旁果農(nóng)的叫賣(mài)聲，有時(shí)，也能聽(tīng)見(jiàn)從某戶人家中傳出兒童的戲嬉聲，這些聲音交織在一起，組成了一首溫馨和諧的交響曲。

過(guò)去，一提起農(nóng)村，我們總會(huì)用荒鞠人煙來(lái)形容它，偏僻、荒蕪這些詞總與它相伴?？墒墙袢眨R六良村呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格，徹底擺脫了“荒蕪人煙”這些詞語(yǔ)。

二、農(nóng)作物強(qiáng)壯，告辭缺衣少食的日子。

在馬六良村，少不了農(nóng)田的存在。土壤肥沃，讓許很多多的農(nóng)作物能夠強(qiáng)壯成長(zhǎng)，微風(fēng)吹過(guò)，綠油油的稻田成了翡翠的海洋，浪花一層接著一層，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，一浪推著一浪涌向遠(yuǎn)方。除稻苗，還有許很多多的蔬菜，樣樣都長(zhǎng)得強(qiáng)壯無(wú)比，我仿佛看到了秋季的豐收?qǐng)D，農(nóng)夫們樂(lè)呵呵的笑臉。

在之前，有許少貧困的農(nóng)村，因無(wú)法種植農(nóng)作物而風(fēng)餐露宿，過(guò)著艱苦的日子?，F(xiàn)在不同了，每家每戶都過(guò)上了豐衣足食的日子，不再愁吃愁穿，莊稼豐收，運(yùn)到城里賣(mài)，還可增加自己的經(jīng)濟(jì)收入，過(guò)上安家立業(yè)的生活。

三、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，不必?fù)?dān)憂無(wú)法上學(xué)。

回想之前的年頭，有多少家庭因經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法讓孩子上學(xué)校去學(xué)習(xí)。在今日的馬六良村，孩子們都可以背著書(shū)包上學(xué)讀書(shū)，學(xué)學(xué)問(wèn)，為做祖國(guó)的棟梁而奮斗。

除了馬六良村，我知道，在新中國(guó)的每六角落，每個(gè)貧困的農(nóng)村都在奮力前進(jìn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，讓舊日蒼老的中國(guó)面貌面貌一新。但我們不能遺忘，我們的今日都是黨和政府在努力，在建設(shè)，經(jīng)過(guò)他們的努力和創(chuàng)新，我們才能看到一個(gè)又一個(gè)仿佛雨后春筍般冒出的新農(nóng)村。

新農(nóng)村，我們?cè)诮ㄔO(shè)，讓我們手拉手，肩并肩，共同去創(chuàng)建一個(gè)美妙的將來(lái)！

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告13

隨著人們經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就起先有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金（零花錢(qián)），有了常常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)，中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。例如購(gòu)買(mǎi)衣物：飾品、音像制品等自己喜愛(ài)的東西和上網(wǎng)交友消遣等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的'辨析實(shí)力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)仿照。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)峻。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更敬重子女的看法，激勵(lì)子女發(fā)展自身實(shí)力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的改變。

依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的101%，沒(méi)有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是言聽(tīng)計(jì)從，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)€用，孩子那里總是無(wú)奇不有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)支配，所以也不須要什么零花錢(qián)了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，中學(xué)生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們的出手堅(jiān)決果斷的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”，調(diào)查報(bào)告《中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》。

因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有新奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受實(shí)力特殊強(qiáng)。于是在社會(huì)很多簇新玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、愛(ài)好性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費(fèi)對(duì)象自己的愛(ài)好愛(ài)好有關(guān)，換言之，愛(ài)好愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，愛(ài)好廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在四周都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特殊簡(jiǎn)單出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使很多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。

古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培育高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢侈。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，依據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)安排，并從中學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行消費(fèi)觀念教化，灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)學(xué)問(wèn)，了解借貸責(zé)任，力戒享樂(lè)奢侈陋俗，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告14

有人說(shuō)，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預(yù)示著人類(lèi)的誕生和將來(lái)。又有人說(shuō)，她是生命的搖籃，人類(lèi)的母親，她把全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類(lèi)的子子孫孫。她的確很大，幅員寬闊，但不是無(wú)窮無(wú)盡；她的確很美，山青水秀，但不是青春恒久；她的確很富，資源廣博，但不是取之不盡，用之不竭。

如今，地球生態(tài)環(huán)境已被人類(lèi)活動(dòng)嚴(yán)峻破壞。尤其是水的污染更為突出。水是地球上萬(wàn)物的命脈所在，水滋潤(rùn)萬(wàn)物、培育生命、創(chuàng)建文明。中國(guó)水資源的分布極其不勻稱(chēng)。中國(guó)的人均水資源占有量低于500立方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的人均所需1010立方米的臨界值。北方很多大中城市因缺水造成工廠停產(chǎn)或限產(chǎn)，損失的年產(chǎn)值達(dá)1200億元，南方一些城市也接連出現(xiàn)水荒。目前全國(guó)600多座城市中，有300多家缺水，其中嚴(yán)峻缺水的有108個(gè)，缺水量約為1010萬(wàn)噸/天左右。幾百萬(wàn)人生活用水驚慌??

面對(duì)“滴水貴如油”的水資源，而人類(lèi)對(duì)它的奢侈和污染卻是令人痛心的：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界污水排放量已達(dá)到4000億立方米，使5.5萬(wàn)億立方米水體受到污染，占全世界徑流總量的14%以上。

當(dāng)你看到嘩嘩流水的水管時(shí)，你的表現(xiàn)會(huì)怎樣？你或許會(huì)不理不睬，或許會(huì)熟視無(wú)睹。但無(wú)論怎樣，這都是人類(lèi)的損失。流水就這樣被奢侈了。誰(shuí)也不會(huì)在意，誰(shuí)也不會(huì)阻擋，而當(dāng)人類(lèi)真正須要的時(shí)候，真正在意的時(shí)候，又有誰(shuí)能挽回？親身調(diào)查每天一個(gè)人須要多少水維持生命、一個(gè)人會(huì)奢侈多少水？每天用于日常生活、工作的水又有多少？該怎樣節(jié)約用水，該怎樣阻擋人們奢侈水資源？

調(diào)查人：xxx

調(diào)查時(shí)間：xx年x月

調(diào)查地點(diǎn)：xxx

（一）調(diào)查問(wèn)題：

淡水污染的緣由

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)調(diào)查發(fā)覺(jué)，大多數(shù)居民認(rèn)為造成淡水污染的緣由主要是因?yàn)椴糠止S盲目排放污水、人類(lèi)嚴(yán)峻破壞地球環(huán)境等因素造成的。人們不愛(ài)護(hù)地球環(huán)境，使得我國(guó)淡水資源嚴(yán)峻遭遇破壞。甚至還有部分的地區(qū)，很多孩子將水龍頭擰開(kāi)在打水仗。我國(guó)淡水資源被嚴(yán)峻破壞，卻極少有人在意。我認(rèn)為我國(guó)淡水污染的主要緣由如下：

（1）未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水，很多工廠盲目的排放污水，造成水資源污染嚴(yán)峻。

（2）大量運(yùn)用化肥、農(nóng)藥、除草劑的農(nóng)田污水；

（3）城市生活污水的污染

（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；

（5）森林砍伐，水土流失；

（6）因過(guò)度開(kāi)采，產(chǎn)生礦山污水。

（二）調(diào)查問(wèn)題：淡水污染的影響

調(diào)查結(jié)果：

淡水污染對(duì)人類(lèi)各個(gè)方面都有著休戚相關(guān)的影響，大多數(shù)居民認(rèn)為對(duì)食物、生活的影響，淡水污染后，人們將無(wú)法正常飲水，缺少每個(gè)人身體所需的水分，甚至還會(huì)導(dǎo)致食物中毒。還有每天洗菜、做飯、洗漱等等，連人們的日常生活也都會(huì)受到影響。當(dāng)然也有少數(shù)居民認(rèn)為淡水污染也會(huì)影響地球環(huán)境，人們的生活環(huán)境都受到了影響，那么人們還能怎樣在地球上生活。

依據(jù)科學(xué)調(diào)查發(fā)覺(jué)，淡水污染影響較大的是工業(yè)生產(chǎn)、增大設(shè)備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。影響最大的是人類(lèi)生活，破壞生態(tài)，干脆危害人的健康，損害很大。

(1)危害人的健康水污染后，通過(guò)飲水或食物鏈，污染物進(jìn)入人體，使人急性或慢性中毒。砷、鉻、銨類(lèi)、笨并(a)芘等，還可誘發(fā)癌癥。被寄生蟲(chóng)、病毒或其它致病菌污染的水，會(huì)引起多種傳染病和寄生蟲(chóng)病。重金屬污染的水，對(duì)人的健康均有危害。被鎘污染的水、食物，人飲食后，會(huì)造成腎、骨骼病變，攝入硫酸鎘20毫克，就會(huì)造成死亡。鉛造成的中毒，引起貧血，神經(jīng)錯(cuò)亂。六價(jià)鉻有很大毒性，引起皮膚潰瘍，還有致癌作用。飲用含砷的水，會(huì)發(fā)生急性或慢性中毒。砷使很多酶受到抑制或失去活性，造成機(jī)體代謝障礙，皮膚角質(zhì)化，引發(fā)皮膚癌。有機(jī)磷農(nóng)藥會(huì)造成神經(jīng)中毒，有機(jī)氯農(nóng)藥會(huì)在脂肪中蓄積，對(duì)人和動(dòng)物的內(nèi)分泌、免疫功能、生殖機(jī)能均造成危害。稠環(huán)芳烴多數(shù)具有致癌作用。氰化物也是劇毒物質(zhì)，進(jìn)入血液后，與細(xì)胞的色素氧化酶結(jié)合，使呼吸中斷，造成呼吸衰竭窒息死亡。世界上80%的疾病與水有關(guān)。傷寒、霍亂、胃腸炎、痢疾、傳染性肝類(lèi)是人類(lèi)五大疾病，均由水的不潔引起。

(2)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害水質(zhì)污染后，工業(yè)用水必需投入更多的處理費(fèi)用，造成資源、能源的奢侈，食品工業(yè)用水要求更為嚴(yán)格，水質(zhì)不合格，會(huì)使生產(chǎn)停頓。這也是工業(yè)企業(yè)效益不高，質(zhì)量不好的因素。農(nóng)業(yè)運(yùn)用污水，使作物減產(chǎn)，品質(zhì)降低，甚至使人畜受害，大片農(nóng)田遭遇污染，降低土壤質(zhì)量。海洋污染的后果也非常嚴(yán)峻，如石油污染，造成海鳥(niǎo)和海洋生物死亡。

(3)水的富養(yǎng)分化的危害在正常狀況下，氧在水中有肯定溶解度。溶解氧不僅是水生生物得以生存的條件，而且氧參與水中的各種氧化-還原反應(yīng)，促進(jìn)污染物轉(zhuǎn)化降解，是自然水體具有自?xún)魧?shí)力的重要緣由。含有大量氮、磷、鉀的生活污水的排放，以致使水生植物大量死亡，水面發(fā)黑，水體發(fā)臭形成“死湖”、“死河”、“死?！?，進(jìn)而變成沼澤。這種現(xiàn)象稱(chēng)為水的富養(yǎng)分化。富養(yǎng)分化的水臭味大、顏色深、細(xì)菌多，這種水的水質(zhì)差，不能干脆利用，水中斷魚(yú)大量死亡。看來(lái)，淡水污染的影響還真是危急啊。

（三）調(diào)查問(wèn)題：淡水污染的防治

調(diào)查結(jié)果：

1、強(qiáng)化對(duì)飲用水源取水口的愛(ài)護(hù)

有關(guān)部門(mén)可以劃定水源區(qū)，在區(qū)內(nèi)設(shè)置告示牌并加強(qiáng)取水口的綠化工作。定期組織人員進(jìn)行檢查。從根本杜絕污染，達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。

2、加大城市污水和工業(yè)廢水的治理力度

削減廢水排放，很多工廠沒(méi)有適當(dāng)?shù)南拗茝U水排放，導(dǎo)致污水越來(lái)越多。加快城市污水處理廠的建設(shè)對(duì)于改善我市水環(huán)境狀況有著非常重要的作用。目前隨著城市人口的增加和居民生活水平的提高，我市的廢水排放量正在不斷地增加，而城市污水處理廠卻沒(méi)有相應(yīng)地增加，這必定會(huì)導(dǎo)致水環(huán)境質(zhì)量的下降。因此建設(shè)更多的污水處理廠是燃眉之急的事。

3、加強(qiáng)公民的環(huán)保意識(shí)

改善環(huán)境不僅要對(duì)其進(jìn)行治理，更重要的是通過(guò)各方面的宣揚(yáng)來(lái)增加居民的環(huán)保意識(shí)。居民的環(huán)保意識(shí)增加了。破壞環(huán)境的行為就自然削減了。

4、實(shí)現(xiàn)廢水資源化利用

再次利用水資源。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)的廢水排放量還要增加，假如只重視末端治理，很難達(dá)到改善目前水污染狀況目的，所以我們要實(shí)現(xiàn)廢水資源化利用。做到一水多用。

家用水的凈化

過(guò)濾——沉淀（明礬）——用木炭除異味——消毒

在自來(lái)水管傳遞過(guò)程中有可能出現(xiàn)二次污染，所以飲用時(shí)要煮沸殺菌

（四）調(diào)查問(wèn)題：每個(gè)人每天須要多少水？

調(diào)查結(jié)果：

一個(gè)成年人，一天要喝2.4升水(至少要喝1.5升水)。也就是將近5斤水才算科學(xué)。

大多數(shù)居民認(rèn)為，每天喝8杯水(20xxcc)有益健康。但近年來(lái)，國(guó)外一些醫(yī)學(xué)探討部門(mén)提出不同看法。也有不少居民指出：不肯定每天必需喝足8杯水，因喝太多水對(duì)身體也未必有益。

還有居民認(rèn)為：喝水和攝取熱量一樣，應(yīng)當(dāng)是須要多少，就補(bǔ)充多少。目前并沒(méi)有什么科學(xué)證據(jù)足以說(shuō)明，多喝水就能多排毒。相反，一個(gè)人水喝得太多，卻極簡(jiǎn)單使體內(nèi)電解質(zhì)失去平衡(鈉、鉀離子大量流失)、水溶性維生素(如b族及c)更簡(jiǎn)單流失。

科學(xué)探討發(fā)覺(jué)，一般而言，人體每天從尿液、流汗或皮膚蒸發(fā)等流失的水分，大約是1800-20xxcc，因此多年來(lái)人們始終在說(shuō)，健康成年人每天須要補(bǔ)充20xxcc左右的水分。但這20xxcc水分不肯定都由喝水獲得，而應(yīng)當(dāng)把食物里的水分一并算進(jìn)去，這才是正確的保健方法。

其實(shí)，我們每天吃的各種食物內(nèi)含許多水分。例如，大部分蔬菜、水果90%以上是水。粗略估計(jì)，我們吃一餐飯，至少可以由食物或湯里攝取到300-400cc的水。

因此，扣除三餐中由食物攝取的1010-1200cc水分，我們每天只要再喝1010-1200cc開(kāi)水，平均上午2杯、下午2杯，也就足夠了。

但是，我們也應(yīng)當(dāng)知道，水的需求量必需視每個(gè)人所處環(huán)境(溫度、濕度)、運(yùn)動(dòng)量、身體健康狀況及食物攝取量等而定，沒(méi)有一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)值。

每個(gè)人一天至少須要1.5升水，那么十個(gè)人呢，一百零一零一個(gè)人呢，或者中國(guó)十三億人口呢？

(五)調(diào)查問(wèn)題：該怎樣節(jié)約用水

調(diào)查結(jié)果：

一水多用

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。

（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所須要的水量。

（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。

（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

洗餐具節(jié)水家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最終才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

洗衣節(jié)水

洗衣機(jī)洗衣物，既省力又便利，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節(jié)約用水量呢？您不妨堅(jiān)持三件以上的衣物用洗衣機(jī)洗，小的一二件的堅(jiān)持手工洗，特殊是要堅(jiān)持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結(jié)果，可節(jié)約用水三之一多。

家庭用水記錄

每天定時(shí)把家中水表的讀數(shù)記錄下來(lái)

（1）每天、每月、一年的用水量，可以很簡(jiǎn)單地查算出來(lái)，交水費(fèi)也就不再是盲目的了。

（2）因?yàn)橛盟疇顩r已記錄在案，所以有沒(méi)有奢侈，就可以看出來(lái)，節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。

（3）登記每天用水狀況，可以看出用水量的改變。這種改變和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關(guān)系和家庭生活水平改變有無(wú)關(guān)系。

（六）調(diào)查問(wèn)題：對(duì)于居民來(lái)說(shuō)，什么是水資源

調(diào)查結(jié)果：

到目前為止，什么是水資源還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖置枋?。中水資源定義為：自然界一切形態(tài)(液態(tài)固態(tài)和氣態(tài))的水都算水資源。直到1963年英國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的中，改寫(xiě)為“具有足夠數(shù)量的可用資源”。即自然界中水的特定部分。11018年聯(lián)合國(guó)教科文組織(IINEScO)和世界氣象組織(WMO)定義水資源是“作為資源的水應(yīng)當(dāng)是可供利用或可能被利用。具有足夠數(shù)量和可用質(zhì)量，并且可適合對(duì)某地為水資源需求而能長(zhǎng)期供應(yīng)的水源”。

在我國(guó)，對(duì)水資源的理解也不盡相同。11011年編輯部組織了一次筆談，就水資源的定義和內(nèi)涵進(jìn)行了探討。最終認(rèn)為：水資源是水體中的特有部分，即由大氣降水補(bǔ)給，具有肯定數(shù)量和可供人類(lèi)生產(chǎn)、生活干脆利用，且年復(fù)一年的循環(huán)再生的淡水。

從上述文字表述可以看出水資源具有如下特征：水資源包含在水體之中，并且是水體的一部分；而水體中的其他部分，在特定的條件下還可以轉(zhuǎn)化為水資源；水資源假如愛(ài)護(hù)不好也可能轉(zhuǎn)化為無(wú)法利用的水體，而危及社會(huì)的平安。依據(jù)自