中班教案集合6篇

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活動目標(biāo)：

1、在肯定范圍內(nèi)四散追逐跑。發(fā)展幼兒快跑和躲閃實(shí)力。

2、通過嬉戲，培育幼兒活潑開朗的性格。

活動打算：

1、宇宙飛船頭飾一個(gè)，錄音機(jī)和磁帶。

2、事先學(xué)會兒歌“小星星”。

活動過程

1、起先部分

（1）春天來了，小動物們都出來玩了，引起了幼兒的愛好。

（2）做仿照操：小鳥飛、小熊走、企鵝走、小馬跑、小兔跳的動作等。

2、基本部分

（1）交代嬉戲名稱。老師講解，請一個(gè)幼兒當(dāng)小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場外，其余幼兒扮小星星，四散地站在操場上。

（2）嬉戲起先，“小星星”一起念兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃擠眼睛?！薄靶】茖W(xué)家”接著念：“我坐宇宙小飛船，飛到天上摘星星?！闭f完最終一句話，“小科學(xué)家”就跑進(jìn)場內(nèi)摘星星。“星星”四散跑著躲閃。被摘到的星星站在場外，摘到三顆“星星”，嬉戲結(jié)束。

（3）嬉戲進(jìn)行一次后，老師指出嬉戲中存在的問題。強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)則及留意事項(xiàng)：①念完兒歌的最終一句，“小科學(xué)家”才能跑進(jìn)場內(nèi)；②“小星星”四散跑時(shí)不要相互碰撞；③被摘到或遇到的“小星星”要誠懇，自覺地站在場外。

（4）嬉戲進(jìn)行3—4次。

3、結(jié)束部分

放松活動。全班幼兒聽音樂，跳歡樂舞。

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進(jìn)行排列，并會用語言表述。

活動打算：

1.ppt

2.《幼兒畫冊》（第3冊第10頁）、彩筆。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

二、組織學(xué)習(xí)，找排列規(guī)律

1.出示第一塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。

師：我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的？

幼：一個(gè)紅片片，兩個(gè)綠片片，一個(gè)紅片片，兩個(gè)綠片片。

2.出示其次塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。

（1）師：小貓也造了一幢新居子，他也把自己的墻刷成了好玩的圖形，我們來看看他是怎么排列的？

幼：一個(gè)三角片片，兩個(gè)方片片，一個(gè)三角片片，兩個(gè)方片片。而且顏色相同。

（2）：它們是按一個(gè)二個(gè)一個(gè)二個(gè)的規(guī)律來排列的。

三、出示空缺展板，引導(dǎo)幼兒填補(bǔ)空缺1.出示有空缺的動物房子展示板，讓幼兒幫忙找規(guī)律，補(bǔ)全規(guī)律。

（1）師：小熊看到小兔和小貓的房子這么美麗啊，也想用圖形裝飾自己的房子，可是他遇到了一些困難，漏掉了幾個(gè)圖形，誰來幫幫

他？

（2）請個(gè)別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補(bǔ)齊。

四、布置輔導(dǎo)

1.出示彩旗，老師講解操作要求。

2.師：國慶節(jié)立刻就要到了，我們幼兒園要掛彩旗慶祝，所以要請小摯友來幫彩旗涂色。我們看看最上面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的？

中間的彩旗是按什么規(guī)律涂色的？最下面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的？

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

4.讓先完成的幼兒和旁邊的小摯友說說自己是怎么涂的。

五、展示作品，組織講評

1.師：誰情愿上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的？

2.請2-3個(gè)幼兒上臺講講，老師講評。

3.讓幼兒相互檢查。

六、延長活動晨間桌面嬉戲"串項(xiàng)鏈"，引導(dǎo)幼兒按一二一二的規(guī)律串。

中班教案篇3

設(shè)計(jì)背景

幼兒對自然界中的一切都充溢新奇，尤其是四季的改變過程，年年歲歲的周而復(fù)始中，蘊(yùn)含萬物生命的奇妙輪回。于是我利用新春伊始，設(shè)計(jì)了“春天來了”這個(gè)主題活動，讓幼兒真正感受到春天的氣息、大自然的漂亮。

活動目標(biāo)

1、讓兒童通過看圖、探討、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培育幼兒酷愛大自然、酷愛春天的情感。

4、培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力、繪畫表達(dá)實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言實(shí)力與繪畫實(shí)力

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對春天的情感

活動打算

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

活動過程

活動（一）春天走來了

①出示大掛圖，請幼兒看圖說話；

老師：“漂亮的春天來到了，你們喜愛春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們細(xì)致視察畫面，說說望見了什么？”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小摯友”

老師：“柳樹到了春天有什么改變？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小摯友在做什么？”

老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的改變，并逐句引出兒歌

老師：“小摯友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高興奮興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小摯友在草地上放風(fēng)箏?！?/p>

②播放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒觀賞、朗讀兒歌

活動（二）字寶寶樂園

①請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶嬉戲：“小孩小孩真愛玩”。

老師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要跟我們玩嬉戲呢?！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”

活動（三）繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）

②探討春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡潔畫法等。

活動延長：

①請家長周末帶幼兒春游，發(fā)覺更多春天的隱私。

②老師與幼兒一起布置增加有關(guān)春天的圖片。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，視察其生長過程。

教學(xué)反思

1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒園的四周與大自然中改變?nèi)f千，柳條抽芽、

桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過視察大自然的景象去找尋有關(guān)春天的隱私，在暖暖的春風(fēng)里去春游，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓幼兒了解春天的主要特征，培育幼兒對春天的寵愛以及對大自然的探究愛好。

2、通過一系列以幼兒為主的活動，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)實(shí)力，讓幼兒學(xué)會用視察的方法、敏銳的眼睛去感知與發(fā)覺春天的改變、人們的活動、生物生長的改變等，激發(fā)幼兒酷愛大自然，增加環(huán)保意識。

中班教案篇4

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)相互謙讓，知道人多時(shí)要排隊(duì)，不擁擠。

2、從小培育幼兒講次序的文明行為。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒知道生活中很多事情須要排隊(duì)。

難點(diǎn)：培育幼兒自覺遵守次序的習(xí)慣。

活動打算

玩具一筐。

活動過程

一、老師把一筐好玩的玩具放在桌上，請全班幼兒同時(shí)上來拿，老師不提任何要求，視察幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的幼兒。

（1）提問：，剛才你們拿玩具時(shí)覺得怎樣？（老師有意提問被擠的幼兒）

（2）探討：

1、應(yīng)當(dāng)怎樣拿玩具才能又快又不擁擠？

2、你知道生活中什么時(shí)候須要排隊(duì)呢？為什么？

3、老師歸納：比如，看病要排隊(duì)，買東西、玩滑梯要排隊(duì)，就餐要排好隊(duì)領(lǐng)飯。

二、請幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。

（1）指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。

（2）老師剛好制止個(gè)別幼兒還搶、擠的現(xiàn)象，并請他重新排隊(duì)。

三、小結(jié)：

在生活中，因?yàn)橄胱鐾患碌腵人許多，每個(gè)人都能謙讓一點(diǎn)，都能自覺講秩序，自覺排隊(duì)，不擠也不搶，我們的心情就會很開心，做事情就會又快又好。

教學(xué)反思

本次活動過程中，幼兒的參加意識很好，課堂氣氛活躍，并且相識到排隊(duì)、謙讓的必要性。不過謙讓行為不是一朝一夕，甚至是一次教學(xué)活動就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的，須要老師、家長在以后的生活、活動中不斷強(qiáng)化，才能使幼兒養(yǎng)成自覺遵守次序的習(xí)慣。

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、視察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習(xí)腳步的各種基本動作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體奇妙的愛好，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算：

人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶，布置大森林情景。

活動過程：

1、交代任務(wù)，激發(fā)愛好老師指導(dǎo)語：今日，我們要到神奇的大森林去旅行，誰情愿和我一起去呢?別焦急，我們還得先練練本事，特殊是小腳丫的本事?，F(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡樂樂地一起玩一玩吧。

2、視察小腳的外形特征，了解腳的作用

(1)提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?(幼兒相互視察、探討)小腳有什么用呢?

(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本事，還會做小腳操呢!

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來走去真自如，(腳尖點(diǎn)地來回走)掉下來，別焦急，(兩腳來回?fù)u擺)嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪番勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)

4、嬉戲"碰碰小腳丫"幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受歡樂。

5、坐飛毯-練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

(1)出示"飛毯"-報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助實(shí)力弱的幼兒。

(2)情景練習(xí)：夾著奇妙的飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要當(dāng)心，不能將魔紙撕破，先繞過"大樹"，再跳過"陷阱"，走過"獨(dú)木橋"，看誰先到目的地。

6、嬉戲-趕走大灰狼

(1)練習(xí)用腳撕報(bào)紙，熬煉腳部小肌肉老師示范用腳撕報(bào)紙。幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

(2)出示大灰狼，幼兒用石塊(紙團(tuán))砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝成功?；顒友娱L:引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

教學(xué)反思：

本次活動設(shè)計(jì)我關(guān)注幼兒的愛好點(diǎn)，活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)。我通過多媒體課件，借助繪本故事這一載體，把美術(shù)表現(xiàn)與故事情景融為一體。為幼兒創(chuàng)設(shè)“小腳丫旅行”的情境，引導(dǎo)幼兒視察、總結(jié)小腳丫形象特征“十個(gè)腳趾頭‘從矮到高、從高到矮’的排列規(guī)律，激勵(lì)幼兒大膽想象并創(chuàng)作。利用生動好玩的圖片，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒視察，調(diào)動發(fā)散性思維。敬重和激勵(lì)幼兒的想象，體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。在繪畫時(shí)，我運(yùn)用兒歌的形式幫助幼兒駕馭“形”的特征，使幼兒在繪畫時(shí)對“形”的相識比較明確，才能借“形”想象創(chuàng)作。對幼兒作品評價(jià)時(shí)，我以觀賞的眼光，對幼兒的作品賜予確定和贊揚(yáng)。

中班教案篇6

活動內(nèi)容：

表達(dá)與創(chuàng)建《好玩的桃花瓣》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在桃花瓣上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動參加創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

3、在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，培育幼兒間的合作精神。

活動打算：

用報(bào)紙剪成的桃花瓣若干，桃花瓣的圖片人手一張，畫筆，小動物卡片，畫有幾瓣桃花瓣的背景圖，投影儀等。