人教版二年級語文上冊《一株紫丁香》教案

人教版二年級語文上冊《一株紫丁香》教案

《一株紫丁香》是蘇教版二年級上冊中一首兒童詩,講的是小朋友把一株紫丁香栽在教師窗前,表達了小朋友贊美教師,喜愛教師的一片真情.這首詩布滿著童真,童心,童味,字字句句都純潔明凈,詩的想象是豐富,美妙,貼切,是對學(xué)生進展敬師,愛師的好教材.

教學(xué)目標(biāo)：

1、會讀“株、踮”等8個生字。會寫“休、伸”等10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。

3、有敬重教師的愿望。

重點：

把握生字，通過理解孩子們?yōu)槭裁礊榻處熢宰隙∠銇眢w會師生間的深厚情感。

難點：

在理解孩子們?yōu)榻處熢韵伦隙∠惚磉_心愿的同時體會教師平常對孩子們的關(guān)愛。

課時安排：

2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、渲染情感，提醒課題

1、音樂《每當(dāng)我走過教師窗前》，師導(dǎo)：教師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；教師像一艘船，載著我們駛向?qū)W問的海洋。有一群得意的孩子為這些辛勤的教師栽下了一株紫丁香（課件出示一株紫丁香，音樂停）

2、師隨機向?qū)W生介紹紫丁香，板書：一株紫丁香，教學(xué)“株”。

二、指導(dǎo)看圖，初讀課文

1、看插圖，說說你從畫面上看到了什么？（指名說）

2、得意的孩子們栽下的這株紫丁香能為教師做些什么呢？讓我們一起走入課文。

3、自由讀課文，借助拼音讀通課文。

4、識字

（1）、出示詞語，自由認讀，指名讀，開火車讀。

踮起笑臉小院枝葉窗口您

休息唱歌寧靜盛開感謝困得

掛念消退疲乏刺眼又香又甜

（2）、說說有什么好方法記住這些生字。

5、再讀課文，邊讀邊提出不理解的內(nèi)容與問題。

6、梳理問題，解決簡潔的問題。

二、學(xué)習(xí)第一節(jié)

1、用自己喜愛的方式讀課文，想一想：紫丁香是誰種的？種在什么地方？找出那一自然段。

2、指導(dǎo)朗讀第一節(jié)，體會為什么要踮起腳尖兒？

3、指導(dǎo)背誦。

4、小朋友在教師窗前栽一株紫丁香要為教師做些什么呢？下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)。

三、寫字指導(dǎo)

1、出示“院、除、伸、休、息、您”。

2、說說你有什么發(fā)覺？

3、范寫：伸、院、息。

4、學(xué)生練寫，隨機指導(dǎo)。

其次課時

一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固

1、聽寫詞語：小院伸進您消退休息

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2、同桌互查。

3、背誦第一節(jié)。

二、精讀課文，讀中感悟

1、自由讀課文，小組合作爭論并全班匯報。

（1）、紫丁香為教師送來了什么？用“——”劃一劃課文中的句子。

（2）、合作填寫學(xué)具卡片

我們在小院里栽下一株紫丁香，讓它綠色的枝葉（），讓它沙沙的聲音（），讓滿樹盛開的小花（），讓它的花香（）。

2、師導(dǎo)：這些都是小朋友美妙的.愿望，他們多想把這些愿望說給教師聽啊！請選擇你喜愛的小節(jié)讀給你的伙伴聽一聽，讀出感情。

3、匯報朗讀，隨學(xué)生喜好指導(dǎo)朗讀。

其次節(jié)：抓住親切美妙。

第三節(jié)：抓住“疲乏”教學(xué)，教師為什么會疲乏？給“疲乏”換詞。讀出輕柔語氣。

第四節(jié)：理解“掛念”，教師掛念我們什么？談?wù)勀愕挠∠笾薪處煂π∨笥殃P(guān)愛的事。供應(yīng)句式：當(dāng)……時，教師……，從而理解“時時”。

第五節(jié)：夜已深了，星星也困了，教師仍在工作，你想對教師說點什么或者做點什么？學(xué)生寫幾句話。

4、總結(jié)：深夜里四處靜靜靜，教師還在燈下仔細地工作著，漂亮的紫丁香給教師送去了同學(xué)們的敬重、喜愛和關(guān)懷。

5、將自己感受到的情感融入到詩中，有感情地自讀課文。

6、集體有感情地朗讀。

三、積存、拓展

1、背誦喜愛的一節(jié)或幾節(jié)。

2、回憶平常的學(xué)習(xí)生活中教師關(guān)懷你的一件小事登記來，并寫上自己的感受。

四、寫字指導(dǎo)

1、出示“甜、歌、牽、困”。

2、說說哪里你覺得應(yīng)當(dāng)特殊留意的。