《漂亮的房子》教案3篇

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《美麗的房子》教案篇1

活動目標(biāo)：

1、幼兒能用粘貼的方法造出美麗的房子。

2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫。

3、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導(dǎo)入部分聽故事，提問：誰來告知我你聽到故事里的房子長的是什么樣的？

2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子"今日，陸老師也想造一座美麗的房子，看看陸老師是怎么造的？""造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，小伙伴看認(rèn)真，貼的時(shí)候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面勻稱的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶？〔小正方形〕，窗應(yīng)當(dāng)貼在墻的上面一點(diǎn)，最末給房子貼上門，用什么圖形寶寶？〔長方形〕，門要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，假如在房子的四周再添上點(diǎn)什么就更美麗了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里。"

3、幼兒操作可是，森林里還有好多的小動物沒有新居子呢，你們想不想援助小動物呀？老師為小伙伴預(yù)備了很多圖形寶寶，等一會兒造房子的時(shí)候你肯定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，那么記住了嗎？好的，現(xiàn)在，請小伙伴去造房子吧。

4、評價(jià)你覺的哪一座房子最最美麗，為什么？

教學(xué)反思

“三人行必有我?guī)煛?，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長慢慢丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己漸漸找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子依據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的確定是歡樂多一些，而后者的狀況總有一天會對繪畫不感愛好。對于不憐憫況我對此也有了比較直觀的認(rèn)識。因此我在課堂上將會把更多的耐煩更多的鼓舞傾灑向孩子們。他們也肯定會更加超卓。

《美麗的房子》教案篇2

活動目標(biāo)

1.讓幼兒體驗(yàn)美，體驗(yàn)操作活動帶來的樂趣。

2．讓幼兒學(xué)會用半圓、圓形、長方形、正方形、三角形、梯形等圖形粘貼出各種房子。

3．發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒掌控粘貼和添畫的技能。

4．會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5．情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動的重點(diǎn)：讓幼兒初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。也就是認(rèn)識半圓、圓形、、長方形、正方形、三角形、梯形等圖形，學(xué)會粘貼。難點(diǎn)：大膽制造美，讓幼兒獲得勝利體驗(yàn)，在制造美的過程中提高剪、畫、粘等操作技能。

活動預(yù)備

各種顏色的彩紙假設(shè)干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、小百兔，小熊玩傲、老師師范的房子圖形兩幅。

活動過程

〔一〕開始部分。激起幼兒愛好，引出課題“房子”。

老師出示各種房子的圖片：“你們認(rèn)識這些房子嗎？”

老師：“看看這些房子，房子是那些部分組成的？”

幼兒參觀后回答，老師介紹每一種房子的特點(diǎn)。

〔二〕開展部分。

1.老師出示玩傲小白兔和小熊：“小伙伴，你們看，今日我們班到兩個(gè)可愛的小動物來做客了他們說：我們的房子又破又舊了，想請小伙伴援助我們設(shè)計(jì)一幢美麗的新居子，你們愿不意情愿??？”

2．師生一起設(shè)計(jì)房

3．今日我們也來做設(shè)計(jì)師，用這些圖形來幫可愛的小動物們設(shè)計(jì)建造它們喜愛的房子。怎樣來建造房子？造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，〔將彩色紙剪成正方形外形〕小伙伴看認(rèn)真，貼的時(shí)候，先把背面的雙面膠漸漸撕開，然后把它貼端正，不然房子會倒的。

好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？〔將彩色紙剪成自己需要的屋頂?shù)耐庑?，貼在墻的上面。〕也要把寶寶背面的雙面膠撕開，貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶和門，用什么圖形寶寶？〔將彩色紙剪成自己需要的窗戶和門的外形，粘到正方形上，再畫上窗格〕，窗應(yīng)當(dāng)貼在墻的上面一點(diǎn)，門要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了。小熊的房子也同上的.方法造好?！策@里我請幼兒來操作示范〕

4．幼兒操作

老師：“你們想不想設(shè)計(jì)自己喜愛的房子，老師為小伙伴預(yù)備了很多彩色紙，等一會兒造房子的時(shí)候你們肯定要把圖形寶寶貼端正了，那么記住了嗎？好的，現(xiàn)在請小伙伴去設(shè)計(jì)房子吧。

老師：“假如在房子的四周再添上點(diǎn)什么就更美麗了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里?！?/p>

〔四〕活動延伸

1.讓幼兒回家問一問父母，家里的房子是用什么建造的。

2．鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，用筆畫和紙畫出他們心目中的房子。

教學(xué)反思

中班幼兒已經(jīng)掌控了一些簡約的剪紙、畫、粘技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，同時(shí)中班的孩子又特別喜愛動手操作的活動，全部這些都為本次活動奠定了基礎(chǔ)。這里我請幼兒來操作示范，把自己的方法和大家共享，提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時(shí)為了激發(fā)幼兒的制造性，也為了表現(xiàn)房子差異的特性，我會在這里提出自己的建議：我家那幢樓前面墻上的窗戶是長方形的，側(cè)面墻上的窗戶是這個(gè)外形的〔邊說邊出示窗戶圖片〕，那該怎么辦??？通過幼兒爭論得出一面墻上的窗戶是應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一的，但是整幢房子的窗戶不肯定要統(tǒng)一。這里既解決了本次活動的重點(diǎn)也引導(dǎo)幼兒制造性的表現(xiàn)窗戶的形狀，使建造的房屋更加美觀。接著老師有須要通過簡約操作來援助幼兒掌控運(yùn)用雙面膠的技能，提出要求窗戶要平整，粘貼窗戶時(shí)留意上下對齊。這里使幼兒在操作的同時(shí)提高折、剪、畫、粘等操作技能。在幼兒操作的時(shí)候，要留意觀測，實(shí)時(shí)發(fā)覺一些有創(chuàng)意的作品，即時(shí)的請幼兒進(jìn)行簡約介紹，在相互溝通的形式下援助一部分孩子向前邁進(jìn)。同時(shí)老師始終以觀賞的語氣講解并描述誰的窗戶美觀平整，住在里面心情舒服，誰的窗戶堅(jiān)固整齊，住在里面特別安全。在講解并描述的過程中潛在的提示幼兒主義剪紙的技能和粘貼的技能。

《美麗的房子》教案篇3

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序和相互間的位置關(guān)系，理解10以內(nèi)序數(shù)。

2.讓幼兒感受序數(shù)活動的樂趣。

3.進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能，培育幼兒的人際交往技能。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖，小動物卡片、水果卡片、多媒體課件。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，談話導(dǎo)入活動。

1.創(chuàng)設(shè)故事情境，出示課件：興奮的小動物。師：小動物們?yōu)槭裁催@么興奮呀？〔讓孩子們猜一猜〕

2.老爺爺為動物們建造了一座美麗的新居子，咱們一起去參觀一下新居子好嗎？〔課件出示美麗的房子〕

3.引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述新居子。師：這是一座怎樣的房子？〔例如：你假如覺得它美麗就大聲的說出，這是一座美麗的房子〕鼓舞孩子盡可能的表達(dá)自己的想法。

4.引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)新居子有多少層，每層有幾個(gè)房間？〔在孩子們數(shù)之前首先向孩子們用課件展示講解樓房的層數(shù)怎么數(shù)，每一層的房間怎么數(shù)〕

二、采納敏捷多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒從不同方向確認(rèn)物體排列的次序，理解10以內(nèi)序數(shù)。

1.用援助小動物找新居，理解序數(shù)的意義，學(xué)習(xí)應(yīng)用序數(shù)。

小伙伴們，劉老師把美麗的房子帶來了，你瞧，動物伙伴可焦急住新居子了，你把它們送到它們的房間好不好？小伙伴們肯定要細(xì)心：動物伙伴的背后都有它們住的樓房層數(shù)和房間，你們肯定要先看精確了，再送它們回家喲?！矠榱俗尯⒆觽兏玫淖哌M(jìn)房子，也為了讓孩子們更好的進(jìn)行動手操作，把房子以掛圖的形式展示出來。每個(gè)小動物卡片后面都有他們新居的號碼，引導(dǎo)幼兒依據(jù)號碼，援助小動物們找到新居，并告知大家，他新居的位置?！怖盒‰u家住在三樓的第4號房間〕

2.用買水果、排隊(duì)、坐在椅子上的位置，理解序數(shù)的方向性特點(diǎn)。

〔1〕美麗的新居子少了一個(gè)住戶，原來小鹿生病了。為什么生病了？〔在這里老師滲透幼兒要講衛(wèi)生，多喝白開水。做一個(gè)講衛(wèi)生、擁有好習(xí)慣的孩子〕

〔2〕〔課件出示水果貨架〕買水果時(shí)，引導(dǎo)幼兒說出水果在貨架上的位置?！怖航圩臃旁趶南聰?shù)第二層，從左數(shù)第三個(gè)的位置?！?/p>

〔3〕大家排好隊(duì)去看小鹿。

〔4〕把幼兒的椅子擺成兩排，讓幼兒坐在椅子上等待探望小鹿