二上語文華光201班培優(yōu)補(bǔ)差表格_第1頁
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文檔簡介

我班共有學(xué)生41人，男生21人，20人，男比例均衡。把慣培養(yǎng)起來。有和書寫錯(cuò)誤。因此在生字練習(xí)中還是要強(qiáng)調(diào)讀音，練習(xí)中生語學(xué)習(xí)：上學(xué)期學(xué)習(xí)了一些基本的識(shí)字方法，但學(xué)生在識(shí)講差，注意力十分容易分散，上要關(guān)注這部分學(xué)生的情況。上能主動(dòng)質(zhì)疑，遇到問題能展開想象等這些良好的思維品質(zhì)需要在上引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓學(xué)生做課堂的主人。作業(yè)：良好的作業(yè)基本養(yǎng)成，絕大部分學(xué)生能按時(shí)完成江東中心小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)教101學(xué)語培優(yōu)單凝連羽施開成1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間組織學(xué)生加以輔導(dǎo)2、對(duì)優(yōu)生適當(dāng)增加各種題目的難3、課堂上設(shè)計(jì)些有坡度，深度的問題啟發(fā)優(yōu)等生的思激發(fā)其濃厚的學(xué)習(xí)培優(yōu)4、積極開展一些具有探索性的語文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)其劃知只的，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力5、經(jīng)常為他們搭建展示技能水平的平臺(tái)，激發(fā)其濃厚習(xí)，促使他們持之以恒，再接再厲6、努力與家長取得聯(lián)系，共同做好培優(yōu)工補(bǔ)差單鐘露意1、課外輔導(dǎo)，利用課用時(shí)間組織學(xué)生加以輔導(dǎo)2、采用“先生帶后進(jìn)生”的“一幫一”行補(bǔ)差3創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維方式來影響后進(jìn)生劃4、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做，多練的

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