人教版四年級(jí)下冊(cè)國學(xué)第一課

人教版四年級(jí)下冊(cè)國學(xué)第一課人教版四年級(jí)下冊(cè)國學(xué)第一課人教版四年級(jí)下冊(cè)國學(xué)第一課V:1.0精細(xì)整理，僅供參考人教版四年級(jí)下冊(cè)國學(xué)第一課日期：20xx年X月第1課人性善一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：讀準(zhǔn)字音，掌握關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容，熟讀成誦。2．過程與方法：通過分組討論，探究式學(xué)習(xí)，體會(huì)作者情感，把握文章主旨。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠從水流的形象比喻中理解孟子“人性善”的觀點(diǎn)。二．教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文，積累警句，理解主旨，勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)性。四、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者情感，賞析精彩妙點(diǎn)。五、教法、學(xué)法設(shè)想：本篇文章短小精悍，辭約意豐，字字珠璣，擲地有聲，有諄諄告誡之語，更溢滿殷殷期盼之情。在教學(xué)中要達(dá)成目標(biāo)，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采用的首要方法就是以“讀”貫穿課堂始終：通過反復(fù)地讀讓學(xué)生自然成誦；讓學(xué)生合作交流探究釋疑理解作者情感，把握文章主旨，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)實(shí)際談體會(huì)，賞析品味拓展積警句；中間穿插歷史背景小故事，開闊學(xué)生視野激發(fā)學(xué)生興趣，感受人性的善良，提升自己的品德素養(yǎng)情趣。六、課時(shí)安排：一課時(shí)七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：以提問的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生講述自己知道的孟子的故事，如：“孟廟”、“亞圣”。（二）初讀，讀熟課文：1．解題：《人性善》，人性本善良。2．找生朗讀課文，師點(diǎn)撥存在的問題。3．師范讀，提示長句停頓。（指定學(xué)生誦讀，余生糾正，后齊讀）4．學(xué)生自由朗讀。5．指定一名學(xué)生朗讀，聽者點(diǎn)評(píng)（從字音、停頓兩方面）。6．學(xué)生齊聲朗讀。（三）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)注釋和譯文精讀，疏通文意。1．自主學(xué)習(xí)：學(xué)生借助課下注釋，工具書自主譯讀課文，了解文章內(nèi)容，圈畫疑難問題。（師巡回指導(dǎo)。）2．合作探究：小組合作，解決個(gè)人疑難問題。探究不成的，小組代表上臺(tái)板書。師參與討論。3．總結(jié)交流：1）四人一組互相翻譯課文，交流指正；2）典型代表兩名譯文，師闡述自己觀點(diǎn)，供參考。（四）研讀，賞析文章：《君子遠(yuǎn)庖廚》（五）朗讀，積累詞句：學(xué)生再次放聲朗讀課文，圈畫自己喜歡的句子。（六）作業(yè)設(shè)置：1．背誦全文，積累警句。2．請(qǐng)同學(xué)們查找歷代歌詠人間真情的詩詞，分門別類加以整理，一周后在班內(nèi)開展一次“人間自有真情在”為主題的詩詞誦讀活動(dòng)。九、板書設(shè)計(jì)：