關于化學工作計劃模板匯編八篇

關于化學工作計劃模板匯編八篇化學工作計劃篇1一、備課組工作指導思想以教學為中心，扎根于課堂，認真落實教學常規(guī)，全面踐行樸實教學模式，注重教學反思和習題研究，全面提高教育教學質量。二、備課組現(xiàn)狀分析高一年級化學備課組現(xiàn)有6名化學教師，其中3名高級教師，3名中級教師，均有高三教學經(jīng)驗。年齡上以中青年為主，結構合理，教學能力整體較強。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，能團結合作，互幫互助，相信能形成合力，順利完成各項工作任務。三、工作目標1、備課組集體備課達標目標針對起始年級的學生特點和本屆學生的學情實際，對每節(jié)新授課都由一人現(xiàn)行進行充分的準備，再全體備課組成員根據(jù)教學大綱對教學內容進行充分的研討，力爭把握準確，不超標，不加量，著重加強化學雙基內容。2、備課組課堂教學達標目標根據(jù)新課程改革的要求，認真完成教學任務，授課過程中認真踐行樸實教學模式，時刻關注學生的學習情況，多方面進行交流互動，反饋總結，讓學生對所學內容充分理解。并在集體備課時間互相交流學生情況，積極進行教學反思，以準確把握教學效果。3、備課組研究目標認真研究教學大綱的變化和要求，認真研究本校學生的學習實際，加強教學目標的達成及江蘇學業(yè)水平測試、高考試題和方向的研究。4、指導學生課外活動目標充分做好學生的動員工作，有針對性地做好學科學生的輔導教育教學，力爭在參加在化學競賽中取得好成績。四、主要工作思路1、強化集體備課根據(jù)“集體備課制度”進行集體備課，時間是星期四下午，具體流程為：按照集體備課計劃表，每次活動由一位教師主講，全體備課組成員參加。由主講教師把備課的主要內容打印成文，包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述。然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設計進行修改，形成基本統(tǒng)計的教學設計，然后由主備人員把修改后的教學設計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。并相互交流教研活動時除討論備課情況外還及時反饋各班學生的學習情況，提出應對措施。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代教學輔助手段，備課組成員間進行必要的教學資源共享。2、注重高效課堂和有效作業(yè)在集體備課的基礎上，每個教師對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質量，真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料的評講、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。3、注重學生能力的培養(yǎng)在課堂教學中充分體現(xiàn)以學生為主體的新課程教學理念，努力創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。4、重視非智力因素在教學中的作用平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。5、加強教學科研活動為了提高學科教學質量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動，大力倡導組內聽課、評課活動，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標，努力提升組員的教學科研水平。6、注意因材施教重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高，爭取全面豐收。7、做好本學期兩次段考的命題工作本學期有兩次段考和一次期末教學檢測，是檢查學生學習情況和教師教學效果的良好契機，試卷質量和閱卷質量尤為重要。擬為專人命題、專人審題，力求能夠反映出真實的教與學的情況，為階段性的教學調整提供重要的參考。8、做好化學競賽輔導工作高一第一次段考之后，任課教師推薦與學生自薦相結合，挑選部分尖子生利用年紀金牌計劃的契機，利用固定時間和固定場所對學生進行化學競賽培訓和輔導。認真鉆研競賽大綱、精心備好競賽輔導課。力爭在化學學科競賽中取得好成績?；瘜W工作計劃篇2一、創(chuàng)造和諧自然的教研組文化1.確立以備課組長為龍頭的教學團隊⑴備課組長提前制定本組教學計劃，主要包括：教學進度、教學檢測、集體備課、學案編寫、教學目標（含階段性目標），并在開學初統(tǒng)一下發(fā)給本組成員，提倡根據(jù)組員特點認真計劃，通過合理分工促進通力合作促成效益提升。⑵備課組長需時常提醒本組成員落實教學五認真，每月在組內通過檢查進行小反饋，以促進大家學習優(yōu)秀，彌補不足，不作為任何憑證。⑶備課組長要督促本組教師加強相互聽課互相學習，就課堂教學利用空間優(yōu)勢做到隨時交流，并及時反思。⑷精心組織足內教師編寫適合自己所教學生的學案，杜絕不加思考的拿來主義，在學案的基礎性、時間性和針對性上下功夫。⑸備課組長要和本組教師及時協(xié)商，就課堂教學和作業(yè)布置需認真謀劃，重點落實。同時，備課組長要及時安排好本組的公開課順序，支持教研組工作。⑹各位組員對備課組長的工作理解支持和配合，做到知無不言言無不盡客觀公正，保持彼此不爭不吵祥和向上的局面，成為教研組蓬勃向上的基石。2.確立以趙老師為龍頭的情感樞紐趙老師在以往的日子里，為大家情感的順暢做得非常好，能夠及時表達組內教師彼此間的關愛，在以后的工作中，我們需要配合支持趙老師，使大家彼此間關系更加融洽。教研組的情感交流活動由趙老師統(tǒng)一安排，大家合理建議。3.打造衛(wèi)生整潔有序的辦公室環(huán)境及時拖地，保持自己桌面干凈整潔有序，個人物品如單人床和聽課椅等，各人需擺放在合理的位置，并接受大家的合理意見或建議，做到整改及時，不能傷及和氣。辦公室用于堆放作業(yè)的課桌要打掃和整理，水盆干凈等，彼此相互尊重互相理解，不挖苦諷刺，不背后嘀咕。二、做好“三個一”工作根據(jù)校教務處對本學期工作的要求，各位教師需要重視支持三個一工作。第一，組織一次有質量的備課組活動。時間和內容由各備課組自行安排，但必須提前通知教研組，由教研組發(fā)通知，大家集中觀摩。環(huán)節(jié)由各備課組自行安排。第二，組織一次有質量的實驗室授課。時間和內容由各備課組自行安排，選擇教師將本次教學和公開課相掛鉤。第三，組織一次有質量的教研活動。由備課組長和教研組長及各帶頭人協(xié)商，制定具體方案并加強落實。三、長遠謀劃精心準備競賽高一備課組長結合競賽日程和考試內容，認真安排教學進度，并督促組內教師認真落實，提高備賽質量提升獲獎層次擴大獲獎人數(shù)。同時，各位任課教師需做好宣傳和鋪墊，比如實驗班授課的難度和速度等。四、必須重視的五個常規(guī)1.各位教師重視教學五認真。落實其常態(tài)化優(yōu)秀化，為隨時檢查奠定基礎。各位教師積極開展課題研究，做一個教學的有心人和幸福人。教研組本學期組內檢查兩到三次，作為期末評定優(yōu)秀的依據(jù)，并將優(yōu)秀教學設計用照片發(fā)至網(wǎng)站，接受檢查。2.開課正常評課有力反饋迅速。本學期公開課截至19周，在此以后不再上報公開課，開課教師需在課前提供教案，教研組安排教師課堂拍照，所有教師及時聽評課，教研組及時將評課反饋發(fā)至網(wǎng)站，請所有開課教師及時關注網(wǎng)站反饋，將不再另行反饋或通知。開課節(jié)次一般安排在周二的1、2節(jié)課，第三節(jié)評課，評課地點在高一或高二辦公室。3.青年教師的電子備課由教研組長督促落實。4.我組本學期教研專題為《教師教育教學反思的實踐研究》，請各位教師可以配合本組教研專題進行個人課題選題，教研組定期展示優(yōu)秀的教學反思。5.重視演示實驗。能演示的不用視頻代替，加強實驗教學，各備課組需認真對待，公開課盡量要有實驗輔助。請各位教師揚長避短認真工作，為教學教研能力的提升開創(chuàng)性工作?；瘜W工作計劃篇3一、指導思想在素質教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，深化教研，改革教法，促進教師教學能力的提高和學生學方式的轉化，大面積提高我?；瘜W學科教學質量。二、工作目標1、深刻領會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為我們的教學行為，切實提高學生的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力。2、全面推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學方式，變學生被動學為主動學、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學動機的激發(fā)、學方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。3、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學研究活動，集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢，更好地指導我們的教學工作。4、學生的化學學科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。5.夯實基礎，抓好雙基，科學構建化學學科知識結構。三、主要措施1、要正確處理復資料和教材之間的關系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本，是教與學的關鍵，是任何復資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性，過好教材關。即在復每一章前，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。教師再根據(jù)學生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進行章檢測，根據(jù)檢測結果搞知識落實。2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學和研究。準確把握了解、理解、應用認知層次。3、深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進自主學，合作探究課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導作用，創(chuàng)設教學情景，引導學生學。4、繼續(xù)開展三清運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實。三清即堂堂清、日日清、周周清。實現(xiàn)三清的先決條件是給學生適當?shù)膶W內容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;三清運動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。因此，教師要在診斷學生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要督促檢查評價。要抓住學生的錯誤不放，反復運用錯誤糾錯，直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關練題，要把知識落實做為教學質量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。5、題講評要到位，師生要注重反思。6、在實驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設備要看;利用好實驗光盤，能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。化學工作計劃篇4為了更好地把化學教學工作搞好，我仔細研讀了九年級化學新教材(人教20xx版)，結合新課程標準和我校九年級學生的實際情況，特制定本學期教學工作計劃如下：一、指導思想：以義務教育化學課程標準為依據(jù)，人教版化學新教材為載體，通過教學，使學生具備生活、生存所必須的化學基礎知識與基本技能;通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類、化學與社會的密切關系，培養(yǎng)學生熱愛化學學科的情感，養(yǎng)成終身學習化學的習慣。二、學生情況分析：1、學習成績本學期本人擔任九年級(5)、(11)(12)兩班化學學科教學工作，從考試情況來看：大部分學生學習情況不太理想，學生兩極分化十分嚴重，大多數(shù)學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。2、學習習慣和態(tài)度從整體成績來看，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，大多數(shù)學生對學習熱情不高，極個別態(tài)度很消極，不求上進。3、學習方法根據(jù)以上情況分析：許多學生不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。三、教材分析：化學教材為義務教育課程標準試驗教科書，最新一年新編《化學課程標準》，在原有的內容中加入了學生完成的基礎試驗，在教學建議方面的也是有所變動，注重目標、試驗、生活以及課堂的有效性化學上冊內容：共七個單元第一單元走進化學世界1、知道“什么是化學”“化學有什么用”“怎樣學化學”2、了解化學的價值、最基本的概念(物、化學變化、物理性質、化學性質、熔點和沸點、密度)3、感受化學的樂趣4、練習實驗基本技能第二單元我們周圍的空氣1、本單元從學生熟悉的空氣入手，具體地從化學角度學習、研究物質的組成、性質、制法。2、學習一些最基本的化學概念(化合物、混合物，化學反應，氧化反應，催化劑等)，為后面的學習打基礎。3、接觸了解具體的物質(如空氣、氧氣)，初步知道從物理性質、化學性質和用途等幾方面了解具體物質。掌握實驗室制取氧氣的方法。第三單元物質構成的奧秘1、原子的構成，元素，離子?；靖拍钶^集中，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學段)的一個重心，是基礎。第四單元自然界的水1、從社會實際和學生的生活實際出發(fā)，展現(xiàn)水與人類的關系。2、以水為載體，將單質、化合物、物質的組成、原子、分子等化學基本概念,以及沉淀、過濾、吸附、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中。3、學習化學式與化合價有關知識第五單元化學方程式1、開始引入對反應的定量研究。2、質量守恒定律，化學方程式的寫法、讀法、意義、計算。第六單元碳和碳的氧化物1、了解碳和碳的氧化物。2、學習二氧化碳的實驗室制法。3、通過碳和一氧化碳的還原反應的實驗，了解還原反應。第七單元燃料及其利用1、燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。2、體現(xiàn)化學與生活、社會、人類的關系和作用，體現(xiàn)科學、技術、社會的相互關系四、教學目標（一）教學總體目標：義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。（二）教學具體目標1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。5、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。五、教學措施：1、認真理解新課程標準所提倡的先進理念，把握好教材的重點和難點。2、加強業(yè)務理論學習，不斷提高自身素質，虛心求教，取長補短。3、加強實驗教學的探究，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。4、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神。5、創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂;我學習，我提高”。6、分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。7、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。8、對不同層次的學生要因人而宜，因材施教，并對每一位學生建立“成長檔案袋”。9、積極參加教研教改，大膽探索、改進教學方法，強化課堂設計，從而大面積地提高教育教學質量。10、搞好課外活動，按時開展興趣小組活動，留給學生空白，發(fā)揮學生特長。六、教學進度表本學期從9月1日開學，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3課時，共60課時，具體安排如下教學進度表：教學內容和課時安排：1、9.1-9.2集體備課、教學計劃制定緒言(2課時)周2、9.3-9.7課題1物質的變化和性質(2課時)課題2化學是一門以實驗為基礎科學(2課時)課題3走進化學實驗室(2課時)3、9.10-9.144、9.17-9.21第一章復習測試(1課時)課題1空氣(2課時)課題2氧氣(1課時)課題3制取氧氣(2課時)5、9.24-9.286、10.1-10.7國慶放假7、10.8-10.12實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質（1課時）第二章復習測試(1課時）課題1分子和原子(2課時)課題2原子的構成(1課時)8、10.15-10.199、10.22-10.26課題3元素(3課時)課題4離子(2課時)第三章復習測試(1課時)10、10.29-11.211、11.5-11.9課題1愛護水資源(2課時)課題2水的凈化(第2課時)12、11.12-11.16期中考試13、11.19-11.23課題3水的組成(2課時)課題4化學式與化合價(2課時)第四章復習測試(1課時)14、11.26-11.3015、12.3-12.7第五章課題1質量守恒定律(2課時)課題2如何正確書寫化學方程式(2課時)課題3利用化學方程式的簡單計算(2課時)16、12.10-12.1417、12.17-12.21第五章復習測試(1課時)第六章課題1金剛石、石墨和C60(2課時)課題2二氧化碳制取的研究(1課時)課題3二氧化碳和一氧化碳(2課時)18、12.24-12.2819、12.31-最新一年.1.4實驗活動2二氧化碳實驗室制取與性質(1課時)第六章測試(1課時)第七章課題1燃燒和滅火(2課時)元旦放假20、1.7-1.1121、1.14-1.18課題2燃料的合理利用與開發(fā)(2課時)實驗活動3燃燒的條件(1課時)第七章測試(1課時)22、1.21-1.2523、1.28-2.1期末復習及測試化學工作計劃篇5一、實驗教學指導思想化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是教學的重要組成部分。通過觀察和實驗可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。組織和指導學生進行探究性實驗，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。為了更好地實施實驗教學，特制定本學期初三化學實驗教學計劃。二、實驗教學的目的1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的科學精神。3、通過化學實驗能引導學生的化學教學認識;為學生提供化學事實性知識;也能為學生檢驗、鞏固化學知識和理論，驗證化學假說提供事實性知識。4、掌握科學的實驗方法;培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。5、培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā);引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學事實，形成科學的世界觀和價值觀;同時培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。二：九年級化學實驗教學計劃第一學期化學是一門以實驗為基礎的學科。化學元素貫穿于整個化學教育教學之中，是化學教學的重中之重。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，特制定本年度第一學期九年級化學實驗教學計劃?；瘜W工作計劃篇6一、指導思想積極實施課程改革，努力推進素質教育。加強研究與學習，加強合作與交流，優(yōu)化方法，轉化行為，創(chuàng)新方式，提高效益。立足服務，正確指導，有效管理，力求化學學科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。二、重點工作1、創(chuàng)新觀念，提升服務水平。2、創(chuàng)建平臺，提供發(fā)展機會。3、以“課堂”為中心，積極進行實踐的研究與反思，努力提高課堂教學效率。4、以“課題”為抓手，積極進行經(jīng)驗的總結與推廣，努力提高教師的教科研能力與水平。5、加強課程研究，做好課程的規(guī)劃、實施與創(chuàng)生。6、加強網(wǎng)絡建設，做好資源的利用、開發(fā)與分享。7、加強考試研究，確保教學質量此文來自優(yōu)秀的穩(wěn)步提升。8、加強載體建設，確保教研工作的有序推進。三、具體工作㈠課程建設1、加強對《課程標準》、《考試說明》及《教學建議》的研究，做到宏觀把握微觀協(xié)調。2、加強必修與選修課程的模塊研究，包括模塊設計與整合、“度”的把握等。3、充分了解學校的校本課程的開發(fā)情況，關注學校的校本教研與培訓。㈡教師隊伍建設1、以“中化會”為載體，開展好學術討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習、競賽評比等活動，促進青年教師的成長與發(fā)展。2、做好新課程的各項培訓工作，尤其是青年教師的培訓工作。㈢教學研究1、加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的`創(chuàng)新。各年級開設公開課2～3節(jié)。2、做好各年級的教材分析、交流與討論，做到經(jīng)驗分享。3、做好在新課程背景下的初、高中銜接教學，加強初、高中的聯(lián)合教研。㈣課題建設1、圍繞“新課程背景下課堂教學設計的研究”課題作課例研究。2、圍繞“市中學化學青年教師現(xiàn)狀分析及對策研究”課題進行相關研究。㈤考試研究1、積極準備高三模擬考試，開好兩次研討會。2、積極準備高二年級的學業(yè)水平考試，爭取首戰(zhàn)告捷。3、積極準備中考與高考，確保考試成績穩(wěn)中有進。4、做好期末各年級試卷命題與教學調研工作。㈥學科競賽組織好我市初、高中化學競賽，公平、公正做好申報、考試、閱卷、評獎等各項工作。㈦基地建設和中心組建設1、加強新一輪學科基地建設，創(chuàng)建學科基地特色，發(fā)揮基地學校的示范、輻射作用。2、加強學科中心組建設，發(fā)揮中心組成員骨干引領作用。㈧網(wǎng)絡建設1、成立網(wǎng)絡研究小組，建立合作與交流的平臺。2、開發(fā)網(wǎng)絡資源，加強網(wǎng)絡教研。化學工作計劃篇7根據(jù)應用化學專業(yè)教學計劃的安排及該專業(yè)的培養(yǎng)目標要求，應用化學專業(yè)本科生必須經(jīng)過專業(yè)實習。通過實習，把所學的專業(yè)理論性知識與實踐相結合，進一步加強實踐能力，分析和解決問題能力，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，使學生更好地適應社會，為走向工作崗位打下良好的基礎。現(xiàn)制定20xx級應用化學專業(yè)實習計劃。一、實習目的和基本要求工業(yè)實習是高等院校應用化學專業(yè)學生非常重要的實踐教學環(huán)節(jié)，可以使學生進一步了解我國（或本地區(qū)）化學工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，學習工人、工程技術人員及科技人員的崇高品質和敬業(yè)精神。工業(yè)實習將專業(yè)理論知識與實際相結合，培養(yǎng)學生樹立實踐觀念、創(chuàng)新精神和獨立思考的能力，從而達到鞏固、加深和拓寬課堂所學專業(yè)基礎知識的目的，并通過工業(yè)實習，使學生更加熱愛專業(yè)，提高學習的自覺性。本課程的實踐教學活動內容以生產實習為主，主要包括對化工企業(yè)生產特點、與實習內容相關的化工生產原理、生產工藝流程、主要設備、產品檢測技術及廠房結構等的初步了解。另外，在進入廠區(qū)內參觀生產裝置之前，須進行必要的安全教育，以確保整個實習期間的生產安全和人身安全。二、實習內容（1）掌握1-2個化工生產工段的主要工藝流程，生產原理及主要控制條件；（2）掌握1-2個主要化工設備的工作原理，結構特點和操作條件；（3）了解化工生產中的檢測知識和質量保證體系，以及原料、成品、半成品的性質規(guī)格與用途；（4）了解化工企業(yè)供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”的基本治理方法和治理工藝；（5）了解化工生產的組織方式及技術管理方法；（6）培養(yǎng)應用所學基礎課知識和技術去解決生產問題的能力；（7）建立初步的工程技術觀點；（8）實習結束，要求每位學生寫一份實習總結，每個小組分別寫一份小組實習總結。三、實習地點：柳州化工股份有限公司四、實習方式及時間安排：1、實習方式：集中實習（四組輪換）2、實習時間：6周每次輪換對調實習應提前安排好計劃，不僅每個學生和教師要知道，還要提前遞交實習工廠和車間。3、具體時間安排：第1周（7月16日—7月22日）要求學生做好此次實習相應準備工作（如火車票聯(lián)系、住宿地點的確定、生活用品的準備、應急藥品的攜帶等）；系里召開實習動員大會（7月19日，周四下午3：00，地點：化階），布置專業(yè)實習工作要求，7月21日出發(fā)赴柳州。第2—5周（7月23日—8月18日，為下工廠時間）第一實習組：下到凈化分廠；第二實習組：下到合成分廠；第三實習組：下到硝酸分廠；第四實習組：下到硝銨分廠。注意：實習1周以后各實習組崗位輪換對調！第6周（8月20日—8月26日）實習生認真進行實習總結，寫出實習報告；實習組長寫好書面總結。五、組織領導領導小組組長：朱萬仁副組長：秦榮歡劉衛(wèi)兵學生組長：覃波余德飛何曉良化學工作計劃篇8一學生基礎情形本學期的教學義務很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務都偏少，化學也只完成了《有機化學基礎》一個選修模塊，且學生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。這學期教學義務包含《物資構造與性質》和《化學反映原理》兩個選修模，這兩個模塊中《化學反