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Module2He一教分和學(xué)象析他們活潑好動有著很強的此在課堂上二教主內(nèi):詞cool,nice,clever,naughtyis…s…描述家人或朋友的性格特征。三教目詞aunt,uncle,big,little,及句型cool.uncle,little,cool,cuteis…/She…四教重、點:詞aunt型Thisis…/She…
五教過Warming-upChantNice,shesnice.shy,sshy.sverynaughty,snaughty.(introduces______.butshes____.______.____teacher.
_______,He_____pupil.______.s2:ShowpicturesofSammotherandthey?文PartOne:Shesanicefather.HesShowOurfriendPanpanTodayhestointroducetous.Dowantknowscometosfamily.
Listen1)Howmanydoesintroduce?(Panpan介紹了幾個人)2)Whoare他誰?)ListensunclenicesauntcleversbigcoolslittlesistersfriendListenthetextinShowExtension動)gameWhoistheluckydog?
字助Groupactivityfather/uncle/aunt/bigbrother/friend...s/Sheclever/cool/cute/beautiful/shy...:summaryToday,havePanpanandknowhowtointroduceourandothers.Im____,Im_____.father.HemotherShesiss/SheImyfamily!She’sgotan一教目
brown、sweaterskirt.’sgot二教重點’sgot....句’s’s=He’sgot三教準(zhǔn)CD-ROM四教過1Warming1.Warmingup1)boysmorning,T:I’mfine.areT:I’m(2)aA[以歌曲提前引入,活躍了課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)興].FreetalkT:Ia.HavegotS:Yes,Ia,Ia.3.ElicitationT:sweaterLet’s
[放活1]Askis’ssweater??the[使學(xué)生了解課文內(nèi)容將新授單詞提煉出來aphoto.讓學(xué)生理解classphoto的意思學(xué):4.Prensentation()well?[放SBUnit1動2題AgreensweateraAnorangesweatera()(3):orange、brown、、skirt[詞([★(5)
火[★5.Consolidationandextension4的PPT:Chantand6.Homework第二課時教目:使學(xué)生能聽、說、認(rèn)識、口頭運用單詞cousin,dear能解并口頭運用:DidhelivedinNewYork?情感目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力。教重:、認(rèn)識新單詞三會(會說、會聽、會讀well歡
out表弟
親愛的、掌握新句子:兩會(會聽、會說DidhelivedinNewYork?他住在紐約嗎?教難:理解并口頭運用DidinNewYork?道如何做簡要的介紹。教流:
opening、GreetingNewConcepts、利用圖片引出對話,并對其進行介紹Didhelivedin…說出圖片),教師可以重復(fù)這句話,使學(xué)生理解它,如果學(xué)生不能明白,教師就多舉幾個例子,例如:在學(xué)生理解句子的含義后教師試著讓學(xué)生造句Didin反進行幾組后就要放手讓學(xué)生自己來練習(xí)了。教授單詞和句子同上述方法。設(shè)計意圖根年齡特點用設(shè)情景的方法,直觀的將所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生,生動活潑,使學(xué)生容易接受新知。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、tape,it.設(shè)計意圖:讓學(xué)生在模仿練習(xí)進一步熟練課文內(nèi)容,并同時進行聽力訓(xùn)練。、P游戲規(guī)則:讓幾名自告奮勇的學(xué)生面對全班站在教室的前面,教師站在這一排學(xué)生得一端拿著卡片提問。第一個人說Didhelivedin…第二個人說:Didhelivedin…第三個人說:Didhelivedin…設(shè)計意圖:通過游戲使學(xué)生能有親身
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