人教版五年級上冊語文期末考試重點知識檢測

PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7人教版五年級上冊語文期末考試重點知識檢測姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫詞語。gāobǐngfēnfùpēnshèwèizhìfǎngwènwàipóyōuránguìhuāshìyíwǎnjiù二、給下面的加點字選擇正確的讀音，打上√。即使（jíjì）嗜好（shì

chī）享受（xiángxiǎng）桂冠（guànguān）勉強（qiángqiǎng）浸泡（qīnjìn）三、給形近字組詞。樺（_______）咆（_______）糟（_______）軀（_______）稍（_______）嘩（_______）泡（_______）遭（_______）嶇（_______）梢（_______）四、補充詞語，并完成練習。怒發(fā)（____）（____）美中（____）（____）悠然（____）（____）喋喋（____）（____）理所（____）（____）（____）（____）綽綽1．“像（）（）綽綽”這種結構的詞語我還能寫一個：______________。2．選擇一個詞語，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。___________________________五、選詞填空。1.分辨

分辯①城市的孩子很少接觸田地里的莊稼，無法________出高粱和小麥。②我親眼看見你往地上扔果皮了，你就不要再________了。2.安靜

鎮(zhèn)靜

靜寂①我們遇到意外發(fā)生的事情不能慌張，需要________。②教室里________極了，連掉一根針都能聽到。③每當我打開后門，都會看見一個________的夜。六、句子大變身。1．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）___________________________________________________________2．一旦進了死道，就有地雷埋在那兒等著他們。（用加點詞造句）______________________________________________________________3．藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”（改為轉述句）_______________________________________________________________七、課文學得怎么樣？考考你。1．《慈母情深》的作者是______，文章講述了母親在_____________的滿足了兒子的要求，使他終于擁有了第一部長篇小說______________。2．__________，我的母親。_________，我的母親。褐色的口罩上方，一雙___________吃驚地望著我，我的母親的眼睛……?3．《父愛之舟》這篇文章的線索是___________________，文章回憶了很多感人的場景，哪些事情令你難忘？請寫出來，不少于4件。?（1）___________________（2）___________________（3）___________________（4）___________________八、課外閱讀。漢字與中國心1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時有”；吟“勸君更進一杯酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結構。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的。1．根據(jù)意思寫詞語。（1）半開玩笑地回答。（____________）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（_____________）2．選擇合適的詞語填到文中橫線上。A．中秋時B．清明時C．過年時D．喜悅時E.慷慨時F.送別時3．不是漢字的特點是哪一項？（）。A．形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音B．又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感C．一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊D．漢字好記好學，是世界上使用最多的文字4．最能體現(xiàn)漢字特點的是（）。A．漢字的形 B．漢字的義C．中國古典詩詞 D．漢語拼音5．把下面詩句補充完整。（1）清明時節(jié)雨紛紛，_________________________。（2）明月幾時有？_________________________。（3）勸君更盡一杯酒，_________________________。6．為什么說“人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的”？__________________________________________________九、課內閱讀《圓明園的毀滅》（片段）。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1．寫出下列詞語的近義詞。侵略（______）銷毀（______）籠罩（______）2．用“_______”線畫出作者高度評價圓明園的句子。3．讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到___________________________________________________4．這段文字表達了作者____感情，朗讀時要讀出__________的語氣。5．一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。你的觀點：__________理由是：___________________________十、習作。從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。要求內容具體，有真情實感。不少于300字。題目一：這本書中的，我喜歡同學們讀過的書中，有許多個性鮮明、充滿魅力的人物形象，讓我們由衷地欣賞和喜愛，請選擇一個對你成長有影響的人物，先將題目補充完整，再用一件影響你成長的具體事例，完成一篇習作。題目二：二十年后的我再過二十年，同學們都在各行各業(yè)的工作中努力拼搏。請你大膽想象那個時候的情景，完成一篇想象作文。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、糕餅吩咐噴射位置訪問外婆悠然桂花適宜挽救2、jíshìxiǎngguānqiǎngjìn3、樺樹咆哮糟糠身軀稍微喧嘩泡泡遭遇崎嶇樹梢4、沖冠不足自得不休當然影影明明白白聽到這種荒唐的事，連脾氣最好的老李也氣得怒發(fā)沖冠。5、分辨分辨鎮(zhèn)靜安靜靜寂6、秦王我都不怕，也不會怕廉將軍。一旦事情敗露，就只有一個結果等著我們了。藺相如對秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。7、梁曉聲家境極其貧寒《青年近衛(wèi)軍》背直起來了轉過身來了眼神疲憊的眼睛姑爹的那只小小漁船父親給”我”買枇杷父親心疼”我”被臭蟲咬了父親給”我”制作玩具大雨大雪天，父親背著送”我”上學8、1．戲答心潮難已2．CBAFDE3．D4．C5．路上行人欲斷魂把酒問青天西出陽關無故人6．漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動,特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊。9、1．侵犯燒毀覆蓋2．我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。3．侵略者的貪婪、野蠻和殘暴4．對侵略者的無比仇恨痛惜、悲憤5．反對圓明園留下的一片廢墟會時刻提醒人們：那段屈辱的歷史，激勵我們一直奮發(fā)圖強。10、范文：二十年后的我一些碎碎的粉筆掉下來，一會兒，我把字全寫完了，只見，同學們炯炯有神的眼睛，目不轉睛地盯著黑板那大大的字?！拔?，好，快，樂……。聽著那朗讀聲，我想起了以前的自己，記得，我前我也是這么讀的，羨慕一個個知識淵博的老師，而現(xiàn)在，我就是老師了。每當我昂首挺胸地走進教室，同學們就會神速般地坐好，等待著我精彩的課堂。這也是科技時代，我用高級黑板講臺課，既不用像以前的老師們一樣，口干舌燥，又不要為同學們的調皮而擔憂，他們也許是對我的課堂有意思，因為，一到了我的課，他們好像被什么東西控制了，津津有味地聽我講課?？萍紩r代真好