幼兒園教學活動觀摩記錄

幼兒園教學活動觀摩記錄幼兒園教學活動觀摩記錄幼兒園教學活動觀摩記錄幼兒園教學活動觀摩記錄編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:XX幼兒園教學活動觀摩記錄活動時間活動名稱語言活動《數(shù)數(shù)歌》評析班級中二班執(zhí)教者李老師記錄者一、活動目標：理解兒歌內容，初步了解繞口令的特點。嘗試較熟練地朗誦繞口令，感受念繞口令的樂趣。二、活動準備：圖片一幅，動物頭像活動教具（虎鹿豬兔鼠）圖示卡片一套；圓舞板若干三、活動過程：游戲激取，初步感知——教師與幼兒一起玩“捉迷藏”的游戲，找出“虎、鹿、豬、兔、鼠”五個動物，出示相應動物頭像，并用一個字說出動物名稱?！釂枺捍蠹襾頂?shù)一數(shù)，一共來了幾只小動物理解體驗，學習朗誦——再玩“捉迷藏”的游戲，尋找動物躲藏的方位：山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，動力一只鼠。出示相應的圖示卡。——教師指示圖示卡，示范朗誦兒歌?！變嚎磮D示卡跟學兒歌，注意念準字音，運用不同的方式進行學念兒歌。——教師按一定順序、數(shù)量抽掉句子圖示卡幫助幼兒練習。3.發(fā)現(xiàn)特點，學習新知引導幼兒發(fā)現(xiàn)繞口令的特點。教師快速地念一遍兒歌，請小朋友說說與剛才念得有什么不一樣請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念兒歌，感受繞口令的特點。教師配合了圓舞板來拍打節(jié)奏，讓幼兒有節(jié)奏地念兒歌。幼兒嘗試用較快的語速朗誦繞口令。整體評價：XX幼兒園教學活動觀摩記錄活動時間活動名稱數(shù)學活動《找朋友》評析班級中一班執(zhí)教者徐老師記錄者活動目標：1.在找朋友的游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)字可以和相匹配的數(shù)量做朋友，理解數(shù)字的含義。2.細致觀察，能找出動物身上相應的特征及數(shù)量與數(shù)字相匹配?；顒又攸c：在找朋友的游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)字可以和相匹配的數(shù)量做朋友?；顒与y點：能找出動物身上相應的特征及數(shù)量與數(shù)字相匹配。活動準備：PPT課件、動物形象若干、筆、操作紙活動過程：一、出示動物群，數(shù)字卡1到61．草原里來了幾種動物這里有哪些數(shù)字誰能又快又準確的為這些動物找到數(shù)字朋友找出數(shù)字和相匹配的動物。小結：數(shù)字可以和動物的數(shù)量做朋友。二、繼續(xù)找朋友，限定在2、6兩個數(shù)字中找朋友。1．數(shù)字2找到了幾個好朋友有多少個動物可以和數(shù)字6做朋友，為什么2．歸納重點：一種動物可以與多個數(shù)字可以匹配，一個數(shù)字可以與動物多種特征匹配，多種數(shù)字也可以與動物多種特征的匹配。三、再次找朋友，限定數(shù)字“3”找朋友。1．你幫“3”找到了誰做朋友為什么“3”可以和它交朋友，“3”能不能與其他小動物做朋友，為什么幼兒操作觀察找尋動物身上相應的特征及數(shù)量。重點關注：在分享各種方法時，重點要落在觀察的角度上。4.梳理小結。整體評價：XX幼兒園教學活動觀摩記錄活動時間活動名稱數(shù)學活動《一顆紐扣》評析班級小班執(zhí)教者徐老師記錄者活動目標：1.仔細觀察圖片，嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等）進行配對。2.樂意幫助別人，知道撿到的東西要歸還主人。重難點：按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等）進行配對?；顒訙蕚洌篜PT課件，自制紐扣、動物衣服圖片等操作材料?；顒舆^程：一、引起興趣小朋友們，你們看看老師的衣服上有什么變化二、觀看圖片1.天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，前面滾來了一顆紐扣。（提問：這是一顆怎樣的紐扣誰能完整的說說看）小結：這是一顆白色的、圓圓的、有四個洞眼的紐扣，這顆紐扣是誰的呢丟紐扣的朋友一定很著急，小老鼠決定去問問它的朋友們。2.它先找到了小狗，“小狗你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎。（提問：這顆紐扣是小狗的嗎從哪里看出來）小結：小狗的紐扣是黃色的，小老鼠撿到的紐扣是白色的，所以不是小狗的紐扣。3.小老鼠又找到了小兔，“小兔你好，我撿到一顆紐扣，是你丟的嗎”（提問：猜猜小兔怎樣說）小結：小兔用放大鏡仔細瞧了瞧，搖搖頭說：“我的紐扣是三角形的”。4.告別了兩位朋友，小老鼠繼續(xù)往前走，這次它遇到了小刺猬。（提問：它會怎樣問呢誰來學學看如果你是小刺猬會怎么回答呢）小結：小刺猬的紐扣上有六個洞眼，所以不是小刺猬的紐扣。5.看這次小老鼠遇到了誰（大象）小老鼠說：“大象你好，我撿到一顆紐扣，是你丟的嗎”（提問：你覺得紐扣可能是它丟的嗎為什么）小結：大象和蟋蟀看了看自己的紐扣，都搖搖頭，“這不是我們的紐扣”。6.小老鼠問過了所有的朋友，可還是沒找到紐扣的主人。小老鼠只好拿著紐扣回家了，媽媽給它做了好吃的點心。小老鼠一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)：咦媽媽的衣服上怎么少了一塊紐扣。（提問：小老鼠是怎么問的我們一學學它的話。）小結：媽媽說，“你把紐扣放上來，試試看對不對”。三、游戲：找朋友1.故事結束了，可還有許多動物還沒有找到自己的紐扣，你們愿意幫助它們嗎2.幼兒操作桌上有許多的紐扣，你們每人都去撿一顆，看看自己拿到的是什么樣的紐扣，和旁邊的朋友說一說，然后每人找一張圖片，幫動物把紐扣裝上去。3.驗證講評師：你為哪個小動物找到了怎么樣的紐扣整體評價：XX幼兒園教學活動觀摩記錄活動時間活動名稱韻律活動《后羿射日》評析班級大班執(zhí)教者陳老師記錄者活動目標：1.熟悉樂曲，合拍表現(xiàn)“射箭”、“尋山”、“爬山”、“射日”等動作。2.能合樂有規(guī)則的游戲，感受后羿射日的勇敢精神?；顒訙蕚洌?.物質準備：音樂、弓箭、墊子、拂塵、護腕、PPT。2.經驗準備：熟悉《后羿射日》的神話故事?；顒舆^程：一、故事導入，激發(fā)興趣1.故事導入：天上有十個太陽好熱，我要請后羿來射日，他要磨箭、尋山、爬上山頭拉弓射日。2.啟發(fā)表現(xiàn)：請小勇士們表現(xiàn)射箭和磨箭的動作。二、欣賞音樂，表達表現(xiàn)1.完整欣賞第一遍，把幼兒表現(xiàn)的動作融進去，提問：后羿還做了哪些動作2.完整欣賞第二遍，補充第一遍沒說出的動作。3.隨樂完整跟著老師模仿，提問：聽到什么聲音時才能射日4.幼兒全體配樂合表現(xiàn)射日動作。5.提問：后羿是怎樣尋山的全體配樂合拍表現(xiàn)尋山動作。三、游戲體驗、表現(xiàn)音樂1.介紹神弓、山頭?！埮浒嘟處熀献魇痉队螒蛞?guī)則。2.初步游戲，感知規(guī)則——教師扮演神仙，幼兒游戲。3.鞏固游戲，熟悉規(guī)則——幼兒扮演小神仙，幼兒游戲。整體評價：XX幼兒園教學活動觀摩記錄活動時間活動名稱科學活動《尋找旋轉》評析班級大班執(zhí)教者潘老師記錄者活動目標：1.愿意嘗試和探索使各種物體轉動起來的方法。2.關注生活中的轉動現(xiàn)象，了解旋轉給人們帶來的便利。3.積極參與探索活動，學會和同伴交流分享?；顒訙蕚洌?.風車、陀螺、皮球、雪花片、繩子、積木、筷子、紙片等等。2.音樂《人生的回轉木馬》圖片活動過程：一、游戲：身體轉轉轉二、嘗試讓一個物品轉動起來師：你剛才玩了什么是用什么辦法讓它轉動