國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案二（試卷號(hào)：2504）

第8頁(yè)共8頁(yè)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案二〔試卷號(hào)：2504〕2022國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案二〔試卷號(hào)：2504〕一、單項(xiàng)選擇題〔在每題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案．并將其序號(hào)填在題干中的括號(hào)內(nèi)。每題3分，共30分〕1．提出認(rèn)知開(kāi)展階段理論的是()。A．加涅B．皮亞杰C．布魯納D．布魯姆2．我國(guó)常識(shí)教育提出的中班有關(guān)植物的目的是()。A.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果、花草、樹(shù)木各二、三種B．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三、四種蔬菜、水果，一、二種花草、樹(shù)木C．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果、干果、樹(shù)木、花草和當(dāng)?shù)氐闹饕r(nóng)作物各二、三種D．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果、干果，比擬其異同，并進(jìn)展分類3．以下選項(xiàng)中不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編原那么的是()。A．地方性B．啟蒙性C．時(shí)代性D．環(huán)境性4．各年齡階段進(jìn)展比擬性觀察時(shí)要求有所不同，5-6歲年齡班的要求是()。A．比擬物體明顯的不同點(diǎn)B．比擬物體的不同點(diǎn)C比擬物體的一樣點(diǎn)D．比擬物體的不同點(diǎn)和一樣點(diǎn)5．用于科學(xué)教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品，下例作品中不屬藝術(shù)作品的是()。A.圖片B．歌曲C．謎語(yǔ)D．科普畫(huà)冊(cè)6．以下選項(xiàng)中屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育材料環(huán)境是()。A．問(wèn)題情境B．科學(xué)活動(dòng)室C．科學(xué)學(xué)習(xí)氣氛D．三個(gè)都是7．學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會(huì)資包括()。A．組織資、人力資、物力資、天然資B．物力資、自然資、組織資、人力資C．人文資、自然資、生活資、組織資D．組織資、人文資、物力資、自然資8．老師在設(shè)計(jì)與指導(dǎo)科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循以下幾方面的要求()。A．開(kāi)展性、興趣性、開(kāi)放性、活動(dòng)性、整合性B．開(kāi)展性、興趣性、開(kāi)放性、活動(dòng)性、科學(xué)性C．科學(xué)性、興趣性、開(kāi)放性、活動(dòng)性、整合性D．開(kāi)放性、活動(dòng)性、科學(xué)性、整合性、開(kāi)展性9．以下評(píng)價(jià)中，不屬于對(duì)學(xué)前兒童開(kāi)展評(píng)價(jià)的是()。A．學(xué)前兒童科學(xué)知識(shí)、經(jīng)歷的評(píng)價(jià)B．學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)C．學(xué)前兒童科學(xué)方法及才能的評(píng)價(jià)D．學(xué)前兒童科學(xué)情感和態(tài)度的評(píng)價(jià)10.“做中學(xué)”科學(xué)教育工程起于()。A．法國(guó)B．美國(guó)C．中國(guó)D．德國(guó)二、判斷題〔每題2分，共20分〕11．人類早期的科學(xué)教育的特點(diǎn)是自然科學(xué)教育與消費(fèi)勞動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合，自然科學(xué)教育帶有神靈色彩。(√)12.學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)主要包括三個(gè)方面：是科學(xué)知識(shí)經(jīng)歷的獲得；科學(xué)方法的學(xué)習(xí)；科學(xué)情感態(tài)度的培養(yǎng)。(√)13.科學(xué)教育選編的內(nèi)容必須符合學(xué)前兒童的知識(shí)經(jīng)歷和認(rèn)知開(kāi)展程度，使他們?cè)诶蠋煹闹С窒?，通過(guò)一定的努力可以到達(dá)教育目的。這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的啟蒙性要求。(√)14.學(xué)前兒童科學(xué)教育中觀察的方法：指的是人的感官在大腦指導(dǎo)下進(jìn)展的有意識(shí)、有組織的感知活動(dòng)。(×)15.科學(xué)小制作是學(xué)前兒童通過(guò)自身的感官與自然科學(xué)物質(zhì)材料互相作用，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和實(shí)際操作的科學(xué)活動(dòng)，它特別強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程。(√)16．學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境包括物理學(xué)習(xí)環(huán)境和虛擬教學(xué)環(huán)境。(×)17．為了鼓勵(lì)學(xué)前兒童的探究活動(dòng)，家庭成員可以采取以下方式：第一是關(guān)心學(xué)前兒童的探究活動(dòng)；第二是為探究活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件；第三是父母參與學(xué)前兒童的探究活動(dòng)。(√)18.在“不同衣料的服裝”的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，有科學(xué)教育、美術(shù)教育和語(yǔ)言教育，這是根據(jù)科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的活動(dòng)性要求而設(shè)計(jì)的。(×)19.初冬的早晨，突然起了大霧，老師立即組織學(xué)前兒童對(duì)這種不常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象進(jìn)展觀察、交流，這是一種選擇性科學(xué)教育活動(dòng)。(×)20.在科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，“做中學(xué)”工程特別強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)根本環(huán)節(jié)：設(shè)置情景——提出問(wèn)題——?jiǎng)邮植僮鳌涗浶畔⒉⒌贸鼋Y(jié)論——表達(dá)與交流。(√)三、簡(jiǎn)答題〔每題7分，共28分〕21．闡述幼兒園開(kāi)展科學(xué)教育的意義。答：可從學(xué)前兒童科學(xué)教育對(duì)兒童開(kāi)展、對(duì)社會(huì)開(kāi)展兩方面來(lái)闡述。對(duì)兒童開(kāi)展：首先，科學(xué)教育是符合了學(xué)前兒童身心開(kāi)展的特點(diǎn)。其次，在學(xué)前兒童所生活的自然環(huán)境中，處處存在著有利于他們學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容，而科學(xué)教育正是利用了這些有利的因素，并將其納入有目的有方案的教育之中。對(duì)社會(huì)開(kāi)展：首先，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)展科學(xué)啟蒙教育，有利于他們將來(lái)成長(zhǎng)后的科學(xué)學(xué)習(xí)，并為科學(xué)素質(zhì)的早期養(yǎng)成奠定良好的根底。其次，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)展科學(xué)啟蒙教育，有利于培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的特殊興趣，為國(guó)家儲(chǔ)存科技人才資。22.什么是科技玩具與科學(xué)游戲？如何對(duì)其進(jìn)展運(yùn)用？答：學(xué)前兒童科學(xué)教育中的科技玩具是指借助于發(fā)條、慣性、電池、無(wú)線遙控、聲控、光控、磁控、溫控、電子數(shù)碼技術(shù)等活動(dòng)的玩具，例如電動(dòng)火車等。學(xué)前兒童科學(xué)教育中的游戲，即科學(xué)游戲，是指運(yùn)用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具〔科技玩具〕等物品。進(jìn)展帶有游戲性質(zhì)的操作活動(dòng)，是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)展科學(xué)教育的一種有效方法。運(yùn)用：(1)在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、興趣性、活動(dòng)性j規(guī)那么性；(2)讓學(xué)前兒童有充分活動(dòng)的時(shí)機(jī)，師生共同游戲。23.結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)如何最大程度地利用好學(xué)前兒童科學(xué)教育材料？答：(1)材料的投放要有明確的主題并且緊扣詳細(xì)活動(dòng)目的；(2)投放材料難度形成一定的層次；(3)投放材料的開(kāi)放性；(4)同種材料與多種材料的靈敏運(yùn)用。．24．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展。答：(1)科學(xué)教育的目的是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前兒童的完好人格；(2)科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒童的生活背景來(lái)建構(gòu)；(3)科學(xué)教育方法應(yīng)以學(xué)前兒童親自探究的方式進(jìn)展。四、設(shè)計(jì)題〔共22分〕25.設(shè)計(jì)集體科學(xué)教育活動(dòng)“認(rèn)識(shí)小白兔”〔大班〕的活動(dòng)方案，并對(duì)其中活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)思路進(jìn)展說(shuō)明。答：活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：這是一首快樂(lè)的兒歌，學(xué)生在和老師互動(dòng)中，表達(dá)小白兔的得意，從中小朋友們也理解了小白兔的生活習(xí)性和樣子?；顒?dòng)目的：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子。在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。小朋友們更加熱愛(ài)生活及小動(dòng)物。激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述兒歌的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和快樂(lè)奮性。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性和主動(dòng)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大屏幕頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物呀！老師呀前一天布置了這個(gè)作業(yè)，把你喜歡的小動(dòng)物做成頭飾拿來(lái)，誰(shuí)能告訴我你喜歡的小動(dòng)物是什么樣子的？學(xué)生進(jìn)展描繪〔學(xué)生拿頭飾進(jìn)展描繪〕。二、幼兒答復(fù)老師提出的問(wèn)題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來(lái)，并問(wèn)學(xué)生誰(shuí)和老師的一樣〔小白兔〕。三、①大屏幕出示小白兔圖片，讓學(xué)生觀察并描繪它的樣子，學(xué)生描繪后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真得意。②分組讀、男女生分讀、拍手讀。③熟讀后老師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌〔把老師準(zhǔn)備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上〕。四、小結(jié)：我們要保護(hù)我們身邊所有的小動(dòng)物和