初中歷史人教八年級上冊近代化的探索終結(jié)教案

第10課中華民國的創(chuàng)建

教者：何德（中江縣石龍中學(xué)）

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：了解中華民國建立以及對內(nèi)對、外政策；知道袁世凱竊取革命果實的史實；理解《中華民國臨時約法》的內(nèi)容及重大意義

過程與方法：通過對中華民國內(nèi)外政策和《中華民國臨時約法》的內(nèi)容分析，使學(xué)生認(rèn)識南京臨時政府及《中華民國臨時約法》的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：通過對中華民國建立以及袁世凱竊取革命果實的史實講述，讓學(xué)生明白實現(xiàn)民主政治的曲折性，從而讓學(xué)生樹立實現(xiàn)民主制度化的遠大目標(biāo)

學(xué)情分析

八年級學(xué)生的歷史知識儲備和對歷史理論問題的理解能力還有限,所以,在教學(xué)中教師仍需根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征，采取創(chuàng)設(shè)情景、深入淺出、形象生動的方法進行因勢利導(dǎo)，不斷啟發(fā)，點撥和矯正。

難點重點

重點：中華民國的建立，《中華民國臨時約法》的內(nèi)容

難點：中華民國建立和《中華民國臨時約法》頒布的意義

教學(xué)方法 情景設(shè)置、問題探究以及啟發(fā)式談話法、討論法

學(xué)習(xí)方法 通過給學(xué)生觀察一些圖片、文字資料、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其特點、反映的歷史內(nèi)容，并與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造能力

教學(xué)過程設(shè)計

新課導(dǎo)入

國旗是一個國家的象征，清政府的黃龍旗，中華民國的五色旗在中國近代史上都曾十分的鮮亮過。辛亥革命勝利后，1912年1月1日，孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)，以五色旗為國旗。五色旗取代了黃龍旗，這是中華民族的一次華麗的轉(zhuǎn)身。中華民國是怎樣建立起來的？中華民國頒布的資產(chǎn)階級共和國憲法是什么？它有著怎樣的歷史地位呢？

自主學(xué)習(xí)

一、中華民國的建立

1．1911年，各省代表在南京集會，選舉孫中山為臨時大總統(tǒng)。

2．1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立，以1912年為民國元年，改用公歷。選舉黎元洪為副總統(tǒng)，成立臨時參議院。南京臨時政府的成立，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命的重要成果。

二、袁世凱竊取革命果實

1．武昌起義成功后，湖北軍政府與清朝內(nèi)閣大臣袁世凱交涉，力圖通過和平方式早日實現(xiàn)共和。1912年2月，在袁世凱軟硬兼施的逼迫下，宣統(tǒng)帝下詔退位。清朝260多年的統(tǒng)治結(jié)束。

2．2月13日，孫中山向臨時參議院提出辭職，推薦袁世凱繼任臨時大總統(tǒng)。袁通電擁護共和后，臨時參議院選舉他為臨時大總統(tǒng)。為了限制袁世凱的權(quán)力，孫中山提出臨時政府設(shè)在南京、新任大總統(tǒng)應(yīng)到南京就職等條件。

3．袁世凱以北方秩序不易維持等為借口，不肯南下，迫使南京參議院同意他在北京就職。3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。4月，臨時政府遷往北京，辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了。

三、《中華民國臨時約法》

1．1912年3月11日，孫中山以臨時大總統(tǒng)名義頒布了由參議院制定的《中華民國臨時約法》。約法規(guī)定：中華民國的主權(quán)屬于全體國民；國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；國民有人身、居住、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰及請愿、考試、選舉、參政等自由和權(quán)利；參議院行使立法權(quán)，國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)行使行政權(quán)并負其責(zé)任，司法獨立等。

2．《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。它肯定了資產(chǎn)階級民主共和制度和民主自由原則，是辛亥革命的重要成果。

探究學(xué)習(xí)

一、中華民國的建立

1、武昌起義勝利后，南方各省紛紛獨立。革命形勢的發(fā)展要求有一個統(tǒng)一的中央政府。

2、教師提問：中華民國成立于什么時間？什么事件宣告中華民國正式成立？

學(xué)生回答：1912年1月1日。孫中山在南京宣誓就職。

（時間：1912年1月1日臨時大總統(tǒng)：孫中山）

3、教師提問：武昌起義爆發(fā)時，孫中山正在國外，但他回國后立即為選舉為臨時大總統(tǒng)，這是為什么？

學(xué)生回答：在長期的革命斗爭中，孫中山成為革命黨公認(rèn)的領(lǐng)袖，理應(yīng)成為中華民國大總統(tǒng)。

4、教師提問：中華民國成立后，采取了哪些措施？

學(xué)生回答：宣告中華民國臨時政府成立，以1912年為民國元年，同時選舉黎元洪為副總統(tǒng)，成立臨時參議院，各省的會議代表任參議員。

（定都：南京國旗：五色旗改用公歷，以中華民國紀(jì)元，1912年為民國元年。

選舉黎元洪為副總統(tǒng)，選舉產(chǎn)生參議員。）

5、怎樣看待南京臨時政府的外交政策？

主要目的:換取帝國主義國家的支持

明確：南京臨時政府的外交政策具有一定的進步性。它試圖擺脫清王朝的屈辱地位，積極發(fā)展對外和平友好交往，以維護國家利益，提高國際地位。但它也帶有明顯的局限性，臨時政府未能認(rèn)清列強的侵略本質(zhì)，其政策目標(biāo)不可能實現(xiàn)。

6、現(xiàn)場練兵：填一填

小明問爺爺多大年齡了，爺爺回答說：“我是民國18年出生的，請你幫助小明算一算他的爺爺?shù)哪挲g？

公歷與中華民國紀(jì)年的換算

1911年+民國（）年=公元（）年

二、袁世凱竊取革命成果

1、提問：清宣統(tǒng)皇帝是什么時間退位的？有何重大意義？

學(xué)生回答：1912年2月12日。標(biāo)志著清朝260多年的統(tǒng)治結(jié)束。

孫中山被迫對袁世凱妥協(xié)退讓，表示如果清帝退位，袁世凱贊成共和，可以保舉他為臨時大總統(tǒng)。

2、為了限制袁世凱的權(quán)力，孫中山提出了哪些條件？袁世凱會答應(yīng)這些條件嗎？他又是如何做的？

①臨時政府設(shè)在南京；

②新任大總統(tǒng)應(yīng)到南京就職；

袁世凱以北方秩序不易維持等為借口，迫使南京參議院同意他在北京就職。

1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。4月，孫中山正式解除臨時大總統(tǒng)職務(wù)，臨時政府遷往北京。辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取。

3、探究研討：這一過程，反映了資產(chǎn)階級革命派的什么特點？

反映了資產(chǎn)階級革命派力量弱小，不敢同袁世凱進行抗?fàn)帯?/p>

三、《中華民國臨時約法》

1、時間：1912年3月11日

2、頒布機構(gòu)：參議院

3、目的：以法律的手段約束即將出任臨時大總統(tǒng)的袁世凱，維護民主革命成果。

4、內(nèi)容

國家主權(quán)

中華民國的主權(quán)屬于全體國民

國民權(quán)利

國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；國民有人身、居住、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰及請愿、考試、選舉、參政等自由和權(quán)利

立法權(quán)

參議院行駛立法權(quán)

行政權(quán)

國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)行使行政權(quán)并負其責(zé)任

司法權(quán)

司法獨立

5、討論：根據(jù)《中華民國臨時約法》的內(nèi)容，討論它所具有的進步性？

①它反映了革命黨人以法律為武器對付袁世凱、維護革命成果的正義愿望，具有現(xiàn)實針對性。體現(xiàn)了以孫中山為首的新生革命政權(quán)具有較強的法治觀念和憲政意識。

②它不僅第一次以國家根本大法的形式規(guī)定了“主權(quán)在民”的基本原則，而且第一次用法律方式賦予了國民廣泛的民主權(quán)利，封建君主專制制度遭到徹底否定，“平等”、“自由”的民主口號得到肯定與確認(rèn)。

③作為資產(chǎn)階級制定頒布的最重要的法律文獻，是辛亥革命的偉大成果。它代表了當(dāng)時中國社會發(fā)展的進步方向，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，推動了中國憲政運動及政治民主化的進程。

教師強調(diào)：《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。它肯定了資產(chǎn)階級民主共和制度和民主自由原則，是辛亥革命的重要成果。

課堂小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，我們知道了臨時政府成立后，在對內(nèi)、對外進行了一系列的措施，推動了民主共和思想的傳播和社會經(jīng)濟的發(fā)展，但在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級共和國的建立并非容易。封建保守勢力強大，帝國主義虎視眈眈，資產(chǎn)階級力量還很弱小，還沒能形成強大的政治力量，辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了。民主共和之路還任重道遠。當(dāng)上臨時大總統(tǒng)的袁世凱接下來會如何？臨時約法又會有怎樣的遭遇，這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

隨堂演練

1.中華民國建立的時間是在（

）

Ａ.1910年Ｂ.1911年Ｃ.1912年Ｄ.1913年

年，在袁世凱軟硬兼施的逼迫下，宣統(tǒng)帝下詔退位，清朝260多年的統(tǒng)治結(jié)束。這意味著中國（

）

A．君主專制制度的結(jié)束

B．專制統(tǒng)治的結(jié)束

C．封建統(tǒng)治的結(jié)束

D．君主立憲制的結(jié)束

3.袁世凱成功竊取辛亥革命勝利果實的原因不包括（

）

A.帝國主義國家支持孫中山的南京政府

B.袁世凱對南京革命政權(quán)施加壓力

C.南京政府中的立憲派、舊官僚傾向袁世凱

D.南京革命政權(quán)內(nèi)外交困處境艱難

4.《中華民國臨時約法》規(guī)定：“中華民國之主權(quán)屬于國民全體”的實質(zhì)意義是（

）

A.否