班級管理制度(15篇)-1

班級管理制度(15篇)班級管理制度(15篇)

在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是收集整理的班級管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級管理制度1

為了確保學校教育的有效開展，促進學生健康幸福地生活，結合我校的實際情況，特制定以下班級安全公約：

1、上學、放學一定要跟路隊，不準在馬路上玩耍、逗留。路上靠右行，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。

2、禁騎車，也不準乘坐他人的自行車、摩托車、三輪車等。

3、學校里不準拿刀、棍等尖銳的器械。課間活動要文明禮貌，嚴禁相互追逐打鬧，不做危險的游戲。

4、無事不準隨便走出學校，有事要向老師請假，經老師允許后方可。

5、空堂自習嚴禁嬉笑打鬧，上課不準吃東西。

6、午休要求全部回家，如有特殊原因不回家，嚴禁隨便離校，嚴禁在校園內追逐嬉鬧。課間活動時只能在指定的區(qū)域內活動。

7、午休鈴響后，全部進教室，不準在校園內玩耍。

8、課外活動活動由班主任或班干部組織，活動應該有趣，安全，不能讓學生放任自流，更不準到田野、河壩、馬路上去玩耍。

9、午、晚上放學，一定要排好路隊，不能在路隊上打鬧。

10、不準在學校門口和學校周圍的護坡上玩耍。

11、防火、防水、防觸電、防盜、防騙。不準帶火具(打火機、火柴等)，也不準帶一些易燃易爆的物品。不要和陌生人說話，保管好自己的東西。

12、愛護公物，愛護學校財產，不損害公物。不在校園的墻上亂涂亂畫，嚴禁小內外打架。

13、特殊天氣，可以遲來學校，并由家長親自接送。

14、不爬電桿，不爬樹，不能在有警示語的電桿和變壓器下玩耍。

15、不亂吃零食，不購買小攤，無營業(yè)執(zhí)照等商店的食品。

16、不在枯井，深山溝，水面上，懸崖邊等危險地點玩耍。

班級管理制度2

為牢固樹立學生的愛護公物、熱愛班級、熱愛學校的思想，進一步加大班級公物管理力度，結合實際，制訂本管理規(guī)定，望各班級遵照執(zhí)行。

1、班級公物主要指用于教育教學、衛(wèi)生保潔的各種固定資產、日常用品，具體包括：

（1）資產類：班級牌、防盜門（含門鎖、把手、玻璃）、鋁合金窗（含插銷、玻璃）、走廊封閉窗玻璃、有線廣播（含開關）、吊扇（含開關）、空調（含遙控器）、日光燈（含開關、燈管、調速器）、插座、黑板、課桌及凳等。

（2）日常用品：掃帚、拖把、扒箕子、垃圾桶等。

（3）班級門前毗連區(qū)域的相關公共設施。

2、總務處同各班主任簽訂《班級公物管理責任書》，班主任為各班公物管理的責任人，其主要職責是協(xié)助總務處做好日常的檢查、監(jiān)督工作，發(fā)現問題，及時處理，并通知總務處進行維修。

3、每學期開學，班主任根據《班級公物管理責任書》要求，對班級公物進行清點、登記，對存在的問題，通知總務處修理、增減，待完成后，在《班級公物登記表》上簽字認可，開始進行日常使用、管理。

4、總務處每月對各班級公物進行逐項檢查，檢查結果及時公布，作為班主任考核、班級評比的一項內容。

5、每學年結束，總務處對班級公物進行大檢查，利用假期對發(fā)現的問題進行集中維修，針對人為損壞情況按《班級公物賠償細則及量化評分標準》進行賠償并扣班級量化分。

6、班主任要加強對學生的日常宣傳教育工作，做到固定資產無損壞，無增減（學生人員有變動除外）；日常用品無人為損壞、衛(wèi)生潔具擺放整齊。總務處協(xié)助、配合班主任做好公物日常管理，發(fā)現有人為損壞公物行為，除及時制止外，還要通知班主任對相關責任人進行處罰、賠償。

7、公物分自然損壞、人為損壞，經維修人員鑒定后，總務處根據性質的不同進行處罰，處罰標準：

（1）在賬固定資產類自然損壞按原價或免予賠償，人為損壞按原價2倍賠償。

（2）日常用品按每學期（年）的學校發(fā)放計劃，計劃內以舊換新，超出計劃自行購買，凡人為損壞按原價2倍賠償。

（3）凡有惡性損壞行為的，在賠償后總務處通知德育處，給予相應處理。

8、總務處對班級公物實行統(tǒng)一管理，凡發(fā)現損壞、遺失的，按照誰使用、誰賠償的原則，視為公物人為損壞進行處罰。

9、本規(guī)定的主要目的是使學生養(yǎng)成愛護公物的良好習慣，保證班級公物的完好。公物損壞后，班級若能及時報告總務處并在1-3日內上交賠償金，將不對班級進行處罰，不扣班級量化分。

班級管理制度3

愛護公物是每個青少年的美德，是履行愛國主義、集體主義思想的具體表現，是貫徹執(zhí)行中學生守則，樹立新校園的實際行動，為此訂閱下列管理辦法。請各班遵守執(zhí)行，做到公物從愛護、人人負責、相互督促。

1、各班由班主任、生活委員及班級指定的財產管理員組成財管組，負責保管本班財產。

2、各班財產管理員按每學期開學移交的財產清單，認真負責地做好保管工作，當有公物損壞時，及時告知總務處保管員，由總務處負責處理維修。

3、教室的門窗應輕開輕關，嚴禁腳踢或沖撞，上體育課等全班離開教室時，必須關好門、窗、關閉日光燈、電扇，放學時應將教室的所有電氣開頭關閉，鎖好門、窗。

4、遵守各實驗室、圖書館、、機房等館室的規(guī)章制度，愛護各館室的設施財產，如隨意損壞財產按情節(jié)輕重給予必要的賠償、教育及處分。

5、教室清潔工具要愛惜使用，統(tǒng)一擺放，妥善保管，禁止用此打鬧，戲耍、嚴禁亂扔粉筆或在黑板上亂寫亂畫。

6、愛護學?；ú輼淠荆簧米赃M入花壇，嚴禁攀枝折花、采摘果實。賠償、扣分、獎勵條例附后。

班級管理制度4

為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應處理并罰掃地一次。

2、未按時到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由，在全班同學面前宣讀;請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，算曠課處理。無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，并罰掃地兩次，曠課累計三次予以勸退。

3、嚴重違反校紀班規(guī)，故意挑起事端(如打架、抽煙、喝酒、打撲克等)請其家長到校協(xié)助教育。情節(jié)嚴重者予以勸退。

4、預備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學面前宣讀;課堂上不遵守紀律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經老師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計三次請其家長到校協(xié)助教育;上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請其家長到校協(xié)助教育當眾向該老師檢討致歉，經老師同意方可繼續(xù)學習。

5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機等帶入教室，一經發(fā)現，予以沒收。

6、不準進網吧，一經發(fā)現請其家長就地教育，累計違反三次者予以勸退。

7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰做二天，累計三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。

8、每位同學的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺上，一經發(fā)現由該同學負責打掃，并罰做一天衛(wèi)生。

9、損壞班級榮譽者，罰做衛(wèi)生三天。愛護公共財物，如有損壞照價賠償。

10、團支委、組長、科代表等應做好本職工作，若出現失職或處理不當的應該進行反思檢討，對錯誤的地方進行深刻反省。

11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機帶入教室，一經發(fā)現，予以沒收。

12、團結同學，禮貌待人，不與同學發(fā)生沖突，不用不雅語言;尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學面前宣讀。

13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。

班級管理制度5

一、實行"值日生"制度。

在班級中,每一個學生都是集體的小主人,為使每個學生都能參與班級管理,同時也逐步提高學生的組織管理能力,我班實行"值日生"制度,即班級中的每個學生輪流當一天的值日生,協(xié)助班主任做好每天的班級日常管理工作。

1、檢查紅領巾佩戴并記錄。

2、每天早上清掃班級工區(qū)。

3、自由活動時間清掃窗臺。

二、小組長負責制。

各小組民主選出小組長

1、負責每天收發(fā)作業(yè)。

2、協(xié)助同學完成老師布置學習任務，如：抽讀，抽背課文等。

3、組織小組成員完成以小組為單位的各種活動。

三、實行小干部責任制

根據班級生活和發(fā)展的需要，本班實際在班中增設了多個班級管理崗位，有能力的學生都能在集體中找到自己的位置，承擔責任，享受權利，學會合作，學會尊重，鍛煉能力，展示才華。

班長責任：多關心學生，起帶頭作用，幫助老師管理班級，老師不在時起到老師的作用，待人和善，不偏心。做好出勤記載。

勞動委員：安排和監(jiān)督好每天各小組清潔衛(wèi)生。

生活委員：1、每周檢查同學個人清潔衛(wèi)生。

2、協(xié)助勞動委員安排和監(jiān)督好每天各小組清潔衛(wèi)生。

3、解決同學生活上的困難。如：幫助沒帶餐具的同學，幫助生病的同學等。

體育委員：1、協(xié)助體育老師工作。

2、協(xié)助班主任老師搞好運動會。

3、組織好班級兩操，并做好記錄。

文娛委員：1、協(xié)助音樂老師工作。

2、協(xié)助班主任老師組織各項文娛活動。

四、靈活運用激勵機制。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的,必須反復抓,抓反復.尤其是對那些行為習慣比較差的學生,通過榜樣示范的力量去爭取.通過同齡效應去幫拉,運用一定的激勵去鼓起他們。同時對小干部也要多幫助，多鼓勵。另外小干部不是終身制，表現好的，負責任的要表揚獎勵。用成功的喜悅強化學生的行為,培養(yǎng)學生辨別是非的能力,從而使學生形成良好的行為習慣。

班級管理制度6

一．出勤：入室則靜，入座則學

1、早晨6:40，中午1:45，下午6:15之前到教室坐到座位上，遲到一人次扣3分。

2、每節(jié)課前預備鈴響后坐到座位上，遲到一人次扣1分。

二、紀律：上課認真聽講，不做小動作、不交頭接耳、不接老師話吧。

1、一節(jié)課多次違反課堂紀律沒被老師點名批評者，值勤班干部酌情扣1~3分。

2、被老師點名批評，每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。

3、不接受老師批評頂撞老師，每人次扣5分。不經老師允許隨便發(fā)言，每人次扣3分。

4、上課吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。

5、上課期間借口去廁所離開教室，每人次扣3分。

6、中午課前練字，下午課前閱讀，不按要求做的，每人次扣2分。

三．課間操：按時出勤，積極鍛煉

1、曠操，每人次扣3分。

2、在隊伍中打鬧，不認真跑步或做操，每人扣3分。

四．值日：認真履行義務，為班級出力

1、沒有做好本職工作，視情節(jié)輕重扣1~3分。

2、不做值日，每人扣5分。

3、不珍惜他人勞動成果，故意破壞班級衛(wèi)生，每人次扣5分。

4、早晨6:40，中午1:45，下午6:15分之前做不完值日，一次加做一天。

五．文明禮儀：在各方面對自己嚴格要求，爭做文明學生。

1、課間吃零食，每人次扣3分；亂扔包裝袋飲料瓶，每人次扣5分。

2、不去食堂吃飯，把飯帶到教室里吃，每人次扣5分。

3、破壞公物視情節(jié)輕重，扣5~10分。

4、動手打架，每人次扣10分。說臟話罵人，每人次扣5分。

5、男女生之間行為不檢點，每人次扣10分。

6、不穿校服，每人次扣3分。

六．晚自習期間不抓緊時間不能按時交作業(yè)，每人次扣3分。

七．被通報批評，每人次扣10分；受到學校處分，每人扣20分。加分

1、通報表揚每人次加10分。

2、受到老師的大力表揚，每人次加5分。

3、為班級體做好事，由班主任酌情加1-3分。

班級管理制度7

一、加分

1.月考、半期考試班級前3名各加10分，4至10名各加5分，11至20名各加2分;

2.考試上升(班內名次)5至9名加2分，10名以上加5分，進入前10名不重復加分;

3.凡參加各種競賽獲得獎勵者均可加分。校級一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分;市級獎加倍，省級獎再加倍;

4.報名并參加學校組織的運動會等各種大型活動者各加5分，獲得名次者再參照第3條加分;

5.為班級辦黑板報(包括策劃、版面設計、資料搜集、書寫、插圖等)每次加2至6分;

6.學生會、班團干部工作努力成績突出者每期加2至5分;

7.科代表工作努力成績突出者每期加3分(是班干部的不重復加分);

8.在學校各種活動中受到表彰獎勵者酌情加分;

9.值生工作優(yōu)秀者每次加1分(由正副班長和生活委員每周評一次，每周評2至3人);

10.科任老師認為表現好的學生每次可加1分;

11.拾金不昧者加0.5至3分;

12.見義勇為者加1至5分;

13.冬天(11月至1月)早晨早到者每次加0.5分;

14.樂于助人、主動做好事者每人次加0.5至3分;

15.無違紀行為者每學月加3分(一學期按5學月計算)。

二、減分

1.有上網、賭博、抽煙、喝酒、翻圍墻、沖門崗、打架、偷竊等行為者每人次扣10分;

2.曠課(包括偷出校門、超假、騙假等，遲到、早退超過5分鐘)每節(jié)課扣3分;

3.遲到(5分鐘以內)、早退(5分鐘以內)、上課打瞌睡每次扣2分;

4.上課說話、怪叫、起哄、私自換位、坐姿不規(guī)范、看課外書(老師特許的除外)、聽音樂廣播、走神每次扣2分;

5.不按時交作業(yè)者每次扣1分(由學習委員每周統(tǒng)計一次);

6.不認真做值日每次扣2分;

7.損壞公物者每次扣2-5分，并加倍賠償;

8.有亂扔果皮、紙屑、食品袋、在教室內吃東西等破壞清潔行為者每次扣1-5分;

9.儀容儀表不合規(guī)范(男生光頭、長發(fā)、女生首飾、男女生染燙發(fā)、奇裝異服等等)者每次扣2-5分;

10.不按時就寢、亂竄寢室者每次扣2分;

11.在寢室內有妨礙他人休息的行為者每次扣2-5分;

12.課前、課間休息時在教室內瘋跳、打鬧者每次扣1-3分;

13.考試作弊者每次扣1-5分;

14.不服從班干部管理者每次扣2分;

15.與老師頂撞者每次扣5分;

16.騎自行車搭人者每次扣3分;

17.同樣的錯誤犯兩次以上者加倍處罰。

18.因個人原因被學?？鄯郑瑒t加倍扣操行分;

19.被學校處分者，最低級別扣20分，以后每增加一級加扣20分。

未盡事宜由班委會討論處理，并報班主任審定。

操行評定每學期進行一次總評，平時每周公布一次本周情況，每月進行一次小結。基本分為70分，不足60分為不及格，60-89分為合格，90分以上為優(yōu)秀。

班級管理制度8

班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是以培養(yǎng)學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。

一、班級管理的基本原則

小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規(guī)律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實施。

（一）班級管理制度化

在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

（二）班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

（三）班級管理個性化

注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則

（四）班級管理主體多元化

在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

二、自主參與型的小班化班級管理模式

（一）模式之一——實施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。

值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：

1.負責一切班務工作。

2.早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3.課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

4.領隊并檢查做操情況。

5.放學后，督促檢查清潔工作。

班委輪值制：就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：

1.負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛(wèi)生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價；

2.負責搞好一次班隊活動課；

3.組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；

4.做好周未簡單的總結。

人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

說明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養(yǎng)期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。

班級管理制度9

為更好地維護學校的財產,節(jié)省學校對公共財物的維修經費,保持教室的整潔美觀,創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境,切實加強學校財產管理。使學生養(yǎng)成文明守紀的良好習慣,促使師生共建校園文明,特規(guī)定如下:

一、班級財產管理班主任是第一責任人,全體教師應有責任、自覺地協(xié)助各班主任共同管好班級財產。

二、全體學生應自覺愛護公共財物,相互監(jiān)督。向班主任舉報損壞公物的行為,由班級予以獎勵,并作為評優(yōu)條件之一。

三、對于亂涂、亂刻、損(毀)壞公物的同學,班主任通知其家長,并責令修復如初,或作價賠償。

四、每學期學校定期、不定期檢查,每學期末必查,檢查結果作為班級量化考核依據。

五、班級財產賠償標準:

1、課桌椅每套120元,桌面100元、椅子面20元,亂涂、亂刻一次10元,桌椅橫檔斷裂每張10—50元,。

2、墻壁每平方米20元(不足1平方米按1平方米計算),黑板800元。

3、電器開關、插座每件10元。日光燈每盞40元。燈管每只10元。

4、玻璃每塊150元,帶窗框損壞每塊200元。門上玻璃每塊30元。

5、每扇門400元,鎖子10元,鑰匙每把5元。

6、喇叭每只60元。

7、講桌300元。

8、班牌20元。

9、其它按實際原料費加施工費計算。

10、衛(wèi)生工具由班主任定價。

11、電扇每套40元。

六、本制度解釋權屬校行政。

班級管理制度10

班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優(yōu)劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執(zhí)行"育人為本，德育為首，教學為主，五育并重，全面發(fā)展"的原則，發(fā)揮"團結、自覺、拼搏、爭先"的精神，認真落實學校的各種目標、計劃和規(guī)章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學、趕、幫的熱潮，特制定本制度：

一、思想政治教育

1、要把德育工作放在首位，認真落實"尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷"的學風和"團結、自覺、拼搏、爭先"的精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。

2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結協(xié)作，要有為同學們服務的意識，有事業(yè)心、責任心，戰(zhàn)斗力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經常及時地向學校和班主任匯報班組工作情況。

班主任要經常指導班干部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。

二、衛(wèi)生管理

1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛(wèi)生。

2、每天打掃二次，早飯后、午飯后。教室、衛(wèi)生區(qū)要打掃干凈。

3、每天檢查二次，早上預備前10-15分鐘、中午預備前學生會檢查一次保持情況。

4、教學樓衛(wèi)生（教室、走廊、教室后水溝）

（1）地面每天清掃二次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。

（2）教室內物積存垃圾，無衛(wèi)生死角。

（3）衛(wèi)生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經常清洗、無污垢。

（4）門窗每天擦兩遍，日光燈照、班牌每周至少擦一次，保持光潔明亮。

（5）墻壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網。

（6）講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。

（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。

（8）水溝中的垃圾要清除，不要有堵塞。

5、走廊的地面、墻壁、窗戶要求干凈、無污跡、無塵土、無蛛網。

6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內吃東西。

7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛(wèi)生的活動。

8、廁所衛(wèi)生每天清掃二次，廁所地面無雜物、無積水、尿道通暢，墻面無污跡、無張貼物，空中無灰網，廁所邊水池要擦洗干凈，地面無雜物。

9、個人衛(wèi)生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。

三、學生管理

1、每周學生要在規(guī)定時間內到校，離校不逗留，放學30分鐘內全部離校。

2、班主任必須較學生提前10分鐘到校，每次放學后須在本班學生全部離校后方可離校，如有特殊情況，須委托其他任課老師代替。

3、學生請假必須履行請假、銷假制度。

4、每次預備后，學生不得離開教室。

5、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。

6、學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。

四、一日常規(guī)

（一）衛(wèi)生清掃

1、每天上午和下午值日生要按時進行清掃。

2、教室內地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。

3、教室、走廊要清掃干凈。

4、水溝中的垃圾要清除，不要有堵塞

5、垃圾要清倒到垃圾池內。

6．廁所地面清潔。

（二）上學和放學

1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執(zhí)單要有家長簽名。

2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。

3、進入校園內不準騎自行車，到校后自行車要按規(guī)定在指定位置擺放整齊。

4、不經車主同意不準私自動用他人自行車。

5、上學和放學回家走路要遵守交通規(guī)則。

6、每天放學時必須確認教室門窗鎖好關好，方可離校。

（三）上課

1、預備鈴響后要盡快進入教室。

2、每節(jié)課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。

3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節(jié)奏。

4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。

5、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發(fā)言，回答問題要起立。

6、上課要做到"三個一"（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、"三快"（思維快，記筆記快，作練習快）。

7、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。

（四）課間操和保健操

1、按時參加課間操。

2、集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標準。

3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。

（五）課間休息

1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。

2、在教學樓內不要大聲喧嘩。

3、語言文明，不說臟話，不罵人。

4、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。

（六）自習

1、自習課不大聲喧嘩，不私自離開座位，不看與課業(yè)無關的書刊，不玩玩具。

2、自習課要做到"六個自己"：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業(yè)，自己總結知識規(guī)律。

3、有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。

4、自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。

（七）勞動

1、勞動課時學生要積極帶工具，并妥善保管。

2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。

3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。

4、遵守勞動紀律，保證安全。

（八）課外活動

1、嚴格按照課程表的安排參加課外活動。

2、聽從指揮，有條不紊，保證安全。

3、遵守活動紀律，不在活動場所嬉笑打鬧。

4、積極主動鍛煉身體，學習技能，陶冶情操，達到活動目的。

（九）集會

1、隊伍集合要快、齊、靜。

2、站姿、坐姿要端正，隊列整齊一致。

3、會議期間不說話、不吃零食、不做小動作。

（十）愛護公物

1、愛護學校的一草一木。

2、愛護桌凳門窗、墻壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。

3、節(jié)約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。

4、教室門窗要保護好，有專人開關。

5、不準在教室、院內、黑板、墻壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。

五、自行車管理（附：行路安全規(guī)則）

1、遵守交通規(guī)則，不搶行、不超車、不闖紅燈，注意汽車安全，校園內不準騎車。

2、騎車的學生，上學時必須在校門口處下車，推車進校，放入指定位置，放學時必須將車推到校門口處才能騎車。

3、自行車必須在指定地點停放，前輪朝墻，車把向左，車尾整齊，不得越線。

附：行路安全規(guī)則

1、不騎車帶人，不多人并行，不在馬路上相互追逐。

2、騎車靠后邊，走人行道，不在機動車道上行駛。

3、橫穿馬路要走人行橫道，做到一等二看三通過，過路口時要看信號燈，做到"紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等"，不準闖紅燈。

4、不攀扶拖拉機、三輪車等機動車輛。

5、不騎機動車輛。

6、騎車不準二、三人互相攀扶、撒把。

7、要中速行駛，不準搶行、飚車。

8、放學后要結伴而行，不單人行走。

9、不在校園內騎車、遛車。

學生請假、銷假制度

1、為加強學校管理、嚴肅校紀、確保教學質量，凡學生因事、因病需要請假者必須履行請假手續(xù)，假期期滿后，應立即返校銷假或續(xù)假。

2、學生請假半天以內者，由班主任審批。

3、凡需請假者，應由學生本人到班主任處填寫請假條，經有關教師或領導批準后，方可休假（別人不得代假、捎假）。

4、正常上課期間原則上不準請事假，如有特殊情況，必須持相關證明履行手續(xù)，但每學期不得超過一次。

5、因病不能堅持上課需請長期病假者，必須憑診斷證明方可請假。

6、因病或緊急情況，來不及到班主任處辦理請假手續(xù)者，應由家長代替辦理請假手續(xù)，但事后學生必須向班主任說明情況。

7、請長假的學生，必要時學校可與有關單位聯系了解情況，如發(fā)現弄虛作假、欺騙學校，應取消批準的假期，按曠課論處，并視情節(jié)輕重進行相關處理。

8、未辦理請假手續(xù)無故不上課，本人雖提出請假、續(xù)假要求但未經批準，擅自不上課者，不按時銷假、續(xù)假者應嚴肅處理。

班級管理制度11

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂，著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入、細致的工作。

在新時期的班級管理中，班主任應學會用“法治”來取代“人治”，通過“班級法律”即班級的各項規(guī)章制度來規(guī)范學生和自己。在接任新班之初，首要的是先為班級制定好各項規(guī)章制度。如此之舉，是為以后更好地實現班級目標，也是實現班級管理達到預期效果的保證。但班主任在制定班級規(guī)章制度時，應當注意下面幾點：第一，所制定的規(guī)章制度要明確、具體，寬嚴恰當，便于記憶，利于執(zhí)行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制、防范，不應當簡單地與“禁令”、“處罰”劃等號；第三、規(guī)章制度一經制定，就要堅決執(zhí)行，不能隨意放松要求。憑借曾經的班主任工作經驗，我首先在學生入學軍訓時，就兵貴神速地制定了《班級檔案管理條例》，《條例》分《懲罰條例》和《獎勵條例》兩個部分。在兩個條例中，我都制訂了12到20多條細化細則，讓學生明白怎樣做不是一個合格的附中學生，怎樣才是一個合格的好學生，目的只有一個，就是要約束他們的行為和激勵其學習，同時也讓學生明白，在日常的學習和生活中，什么行為是違紀的，一旦違紀了將要受到何種處理，而且身為班主任，在學生有違紀行為發(fā)生以后，處理起來也可有章可依。到現在，我們班無一次重大違紀行為發(fā)生，即使偶有個別學生在自修課有看課外書或交頭接耳講話等違紀行為發(fā)生，且被班干部提醒過，哪怕只有一次，他們課后也都會自覺到我這兒接受處理。幾個學期實踐下來，基本上這些條例都已在大家心目中形成了一種墨已成規(guī)的約定。所以，我們班的違紀行為也日趨減少。具體地說，就是班主任對學生既要堅持正面的引導、耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學生，約束其行為，實行嚴格管理。只有這樣，才能獲得教育的實際效果。

當前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在這種管理中，班主任集權于一身，事無巨細必親躬，對學生的要求都由班主任苦口婆心地日強調月重復，上至班會總結，下至中間操整隊。這種方法明顯缺陷在于班級管理嚴重依賴于班主任一人，隨意性極大，無章可循，導致管理效果極低。比如對學生的養(yǎng)成教育，班主任日日講、周周講、月月講，可班里學生儀表有不整、坐姿不正、書桌凌亂、紙團遍地、臟活連篇現象仍是不絕于眼。

與此類“人治”法同列還有一種“形制治、實人治”的方法。不少班主任在班級管理中也制定了不少的班規(guī)班約等制度，但在實踐中也出現兩種偏頗.。一是“不可行性”，所訂制度要么太籠統(tǒng)，照搬學校的有關規(guī)定，多是原則性要求，沒有或少有具體、可行的細化規(guī)定，或者制度內容太過理想化、要求過高，學生難于做到，成為空架子。二是“無權威性”，在執(zhí)行中班主任時常以自己的言行在破壞自己定的制度，比如學生操行評分的加扣分，班主任一高興，學生做件普通的小好事，就加個5分、10分；學生犯錯違紀，班主任一火起也扣個5分、10分甚至更高。可見班級發(fā)生的很多事不依制度辦事，而取決于班主任一時喜怒，從而極大地破壞了制度的權威性，使之失去了應有的作用，就如有些學生戲稱的說班主任定的班規(guī)班約是騙人和嚇人的“紙老虎”。

完善班級管理方法，提高班級管理的效率應該是班主任積極探索的共同課題。而要解決問題首先要擺正和更新思想認識，教師尤其是班主任在育人時與教書時也一樣要擺正位置，也應站在“主導”位置上，而不是“主體”的位置上，指導和引導學生學會自我約束、自我管理，而這之初要有一個“他律”，才能達到自律，這個“他律”不應該是班主任，做班主任的不可能二十四小時關注學生的一舉一行，發(fā)現不軌便站出來制止，而應該是規(guī)則、是制度。使學生達到自律的`突破口就是培養(yǎng)學生的“規(guī)則意識”，使之照章辦事，遵制而行。

從這個角度說，班主任在班級管理中的主導作用主要是體現在努力營造一個制度環(huán)境、規(guī)則環(huán)境，讓學生在這一環(huán)境在潛移默化中逐漸地把自己的思想與言行統(tǒng)一到制度的軌道上來，形成強烈的規(guī)則意識。學生是一個個活生生的個體，具有很強的復雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵學生發(fā)揚個性，但我們同時不應該放棄要求學生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現形式就是制度，就是規(guī)則。

班主任在立班之初把學生思想、言行的標準、班級有關事務之處理準則等班級管理可能涉及的方方面面的要求，細化為一條條明確而具體的規(guī)定，綜合、匯集成一整套的成文的制度體系,使之成為學生真正的行事規(guī)則、行動指南，通過一定時間磨合,進入學生的頭腦中，成為他們的意識，并讓這種規(guī)則意識去支配他們的行為，把思想意識轉化為行為上的習慣，成為他們在校生活中自然而然的|東西。

達到了這樣的效果，那么班主任的班級管理任務就減去一大半，甚至更多，平時千叮囑萬說明的東西已經不用重復了，班務工作該怎么干，不會再學生嘰嘰喳喳一窩蜂跑來請示了，做了哪些不該做的事如何處罰，做好了哪些應該做的事如何獎勵不用取決于班主任的心表了。由班主任承擔的角色已經轉到制度這位新的無形的“小老師”身上去了，班主任放棄了很多權力，也減輕了很多繁瑣的任務，“按制度辦”應當成為班主任的一句口頭禪。由此理清了班級管理的脈絡，把班主任從事務堆里解放出來，去做好學生的思想工作、抓好班級學習、個別學生的針對性管理，從而完全改變班級管理工作的原有局面，極大地提高班級管理的效率，真正體現了班主任在班級中的主導地位；同時也以此為突破口推進學生自我管理能力的培養(yǎng)，逐漸成為自律、獨立的個體。

建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來改變班級管理的具體模式，把班級管理從“人治”為主轉變?yōu)椤爸浦巍睘橹?，從形變達到質變，把班主任從班級管理中的主體地位轉化為主導地位，轉換角色，提高管理效率；同時也對學生進行了有效的“規(guī)則教育”，為以后做“依法治國”社會中的好公民提供了意識基礎。作為一種不成熟的方法還需在以后的實踐中不斷加以完善與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其功能。

班級管理制度12

學習生活制度

1.班委在通知群里發(fā)布的各種作業(yè)和任務要求，請務必在規(guī)定時間內完成。如有事不能按時完成的，請親自和該班委溝通并說明原因，未完成而又未說明的，在通知群和班群里點名批評，并給該班委寫一份200字以上的檢討書!(如果不交檢討書，以后的作業(yè)自己交給老師)

2.各類班級活動務必正常出勤，如有事需找班長請假并交代清楚不能出席班級活動的原因且提供相關證據!此外，每個學期的班級活動請假次數不能超過兩次(班長登記在冊，每次活動之前公布一次，包括升旗、級會)，請假每超過一次，按時在群里發(fā)一次拼手氣紅包(個數：10;金額：6.66)。

ps：被懲罰者不能點擊打開自己發(fā)出的紅包，否則懲罰加倍

3.新的班級網盤近日將建成，以后希望同學們能夠積極上傳各種

學習資料、課件，也可以上傳班級照片，電影，推薦書目等等，大家一起共享。

班委建設制度

1.班級的宿舍文化墻中會設置一個小信箱，同學們可以把自己對班委、班級建設等各種意見和想法投進去，班長每周會查看一次。

2.每半個月安排兩個班委下宿舍對同學們進行生活、學習上的關懷。

3.如果班委犯錯，懲罰雙倍。

體育生活制度

1.每周四晚固定舉行一次“跑內環(huán)活動”，有需要的同學請留意體委發(fā)布的通知。運動過程中務必跟隨隊伍，避免落隊。

文娛生活制度

1.宿舍之間應該保持溝通聯系，堅持一個集體的原則。積極倡導由宿舍長帶頭，宿舍之間聯誼舉行外出活動。宿舍長在票圈打卡并@班長，有實質性的獎勵!

班級管理制度13

為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。

1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、

2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。

6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。

9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。

10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

班級管理制度14

為了更好地規(guī)范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)：

一．按照學校作息表，按時進教室，進入教室后要保持安靜。

二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業(yè)。

三．自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。

四．愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。

五．不在教室內打鬧或進行其他影響他人正?；顒拥男袨椤?/p>

六．用語文明，舉止、尊重他人，不說臟話，不打架，不罵人。

七．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃教室、擦黑板、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。

九．依照學校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。

十．放學后進行正當的活動，在家堅持學習，不去網吧和機室及其他娛樂場所。

※具體的獎懲標

（一）以下行為屬于違紀：

上課遲到，不按時完成作業(yè)或抄襲他人作業(yè)。每人次—5分。

儀表不合要求，穿拖鞋，留長發(fā)、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。每人次—5分。

不認真做早操、眼操；課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。每人次—5分

課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。視具體情況每人次減2—10分。

毀壞公物且沒有及時修補；破壞環(huán)境衛(wèi)生；視具體情況每人次減2—10分。

清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰，不按時打掃衛(wèi)生。視具體情況每人次減2—10分。

課后騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）視具體情況每人次減2—10分。不得住宿，上自習。或家長帶回家教育一周。

進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所；拖欠作業(yè)、考試作弊；拖欠應交付學校的款項。每人次減50分，且不得住宿，上晚自習，家長帶回家反思一周。

欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向。每人次減50分，不得住宿。回家反思。

午晚休不按時睡覺；宿舍衛(wèi)生不合格，留他人住宿，擅自離開宿舍，視情況每人次減2—50分。

※以下行為值得表彰：

＋主動清理教室內外的環(huán)境；放學后主動返回課室關閉門窗。

＋每周勞動積極，工作細致周到

＋主動協(xié)助老師工作，熱心幫助同學解決困難

＋在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次＋大考中總分進入全級前50名或成績較上次級排名前進20位以上

＋舉報不良現象；拾金不昧

備注：

以小組為單位，連續(xù)一周無任何人違紀的，小組紀律加一分，組員每人加一分。

連續(xù)一周無人拖欠作業(yè)，無人抄襲作業(yè)的，小組學習加一分，組員每人加一分。

課代表應及時將作業(yè)情況報告給班主任；最遲在第一節(jié)課下課后將作業(yè)交到任課教師處，并做好記錄。

加減分數多少視情況不同而酌情加減

班長負責整體情況的調控。每一月評選兩名優(yōu)秀組長。

開班會時，每一周或兩周公布一次小組及個人加減分情況。

結合學生在各方面的扣分情況做相應的即時處罰，一般體現為勞動補償和文字抄寫或體育鍛煉。違紀情況嚴重的，必須在班會課當眾作出檢討。情節(jié)嚴重的另行處理。

評選三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團員，文明標兵，紀律標兵等榮譽項目以此為參照。

每次家長會向家長公布此評分結果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況。

每周扣分超過15分者，請家長到學校協(xié)助教育。

請同學們共同遵守、互相督促、共同進步，為把我們班建設成為一個良好的集體而努力！

班級管理制度15

1、班級財產管理工作由班主任負責。

2、教室財產破損、失少,班主任應立即到總務處填表報修,并辦好賠償手續(xù)?？倓仗幈仨殐商靸冉o予修復。(特殊情況除外)

3、總務處每周進行不定期檢查。其結果作為班級考核、班主任考核的依據之一。

4、檢查評分標準:

(1)財產損壞、失少不報被查實的,每件扣1——2分。

(2)無故浪費電源的(電燈、電扇及其他用電器)扣1——3分。

(3)放假或放學后,人離教室但門、窗不關的,扣1分。

4、教室內有他班代號凳的,每張扣1分。

5、公共場所發(fā)現本班代號凳亂放的,每張扣1分。

6、凡損壞需賠償的財產,每登記1件扣0.2分。(不需要賠償的財產報修登記不扣分)

7、故意損壞的,除照價賠償、處罰外,還要視情節(jié)加倍扣分。

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《班級日常管理制度》

班級日常管理制度

在學習、工作、生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是精心整理的班級日常管理制度，歡迎大家分享。

班級日常管理制度1

為了提高我班同學們的各種能力，增強自信心，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，具有努力拼搏、奮發(fā)向上的精神面貌，成為優(yōu)秀的少先隊員，根據班級的發(fā)展特點，制訂了以下評價制度和獎勵方法。

一、評價制度：

1、課堂上積極動腦思考、發(fā)言，積極或按時完成作業(yè)，書寫認真，作業(yè)本保持干凈整潔，作業(yè)質量高，就能得到“學習好”、“學習進步”或“發(fā)言真棒”“作業(yè)好”等獎勵卡。

2、積極為班級、為學校、為同學做好事、樂于奉獻，愛幫助遇到困難的同學，做有益的事情，就能得到“好人好事”的獎勵卡。

3、積極參與學校、班級組織的各種有意義的活動，如：音、體、美活動，或“班級博客、網上活動或作業(yè)”等活動，并取得較突出的成績，就能得到“活動積極”的'獎勵卡。

4、按時做值日工作，不遲到、不早退，不著急、不糊弄，認真做完值日，并且遵守值日的紀律，就能得到“勞動好”的獎勵卡。

5、有良好的文明習慣，在校、在家都不耍小脾氣，衣著整潔、講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，尊敬師長，就能得到“講文明”或“講衛(wèi)生”的獎勵卡。

6、遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守班級的紀律要求，如：自習課上不隨便講話，抓緊時間寫作業(yè)，不浪費時間，聽從班級干部管理，如果老師有意外急事，離開班級片刻，能自覺維護班級紀律，就能得到“守紀律”的獎勵卡。

二、獎勵方法：

1、以上的每一條要求，如果做到了其中的任何一條，就可以及時得到相應的獎勵卡。

2、每種卡積累滿五張，就可以在自己準備的“專用本”上，貼上一朵大紅花。

3、如果攢夠了十朵紅花，就可來兌換一個小禮物（學習用品），還可以在評比臺上屬于自己的空間中貼上一面小旗子，在今后的評比表獎中，做為重要的、有價值的參考。

4、在積累各種卡的時候，為了讓大家機會多一些，在每天得卡的環(huán)節(jié)中，還有自由選卡的時候，以便大家積累同一種卡的時候多一些，從而提高得紅花的機會。

請同學們努力吧，看誰最先成為“紅花大滿貫”得主，加油！加油??！加油！

今天，我們仨是第一批得到小旗子和獎勵的同學，好開心。

班級日常管理制度2

為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應處理并罰掃地一次。

2、未按時到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由，在全班同學面前宣讀；請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，算曠課處理。無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，并罰掃地兩次，曠課累計三次予以勸退。

3、嚴重違反校紀班規(guī)，故意挑起事端（如打架、抽煙、喝酒、打撲克等）請其家長到校協(xié)助教育。情節(jié)嚴重者予以勸退。

4、預備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學面前宣讀；課堂上不遵守紀律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經老師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計三次請其家長到校協(xié)助教育；上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請其家長到校協(xié)助教育當眾向該老師檢討致歉，經老師同意方可繼續(xù)學習。

5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機等帶入教室，一經發(fā)現，予以沒收。

6、不準進網吧，一經發(fā)現請其家長就地教育，累計違反三次者予以勸退。

7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰做二天，累計三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。

8、每位同學的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺上，一經發(fā)現由該同學負責打掃，并罰做一天衛(wèi)生。

9、損壞班級榮譽者，罰做衛(wèi)生三天。愛護公共財物，如有損壞照價賠償。

10、團支委、組長、科代表等應做好本職工作，若出現失職或處理不當的應該進行反思檢討，對錯誤的地方進行深刻反省。

11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機帶入教室，一經發(fā)現，予以沒收。

12、團結同學，禮貌待人，不與同學發(fā)生沖突，不用不雅語言；尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學面前宣讀。

13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。

推薦二：《學校班級管理制度》

學校班級管理制度

在日常生活和工作中，很多地方都會使用到制度，制度是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的.具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。到底應如何擬定制度呢？以下是整理的學校班級管理制度，希望能夠幫助到大家。

班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導。二是對學生進行生活方面的指導。三是對學生安全方面的指導。四是對學生品行方面的知道。

一、安全管理

1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。

2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。

6、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

7、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

二、公共財物的管理制度

1、教室內所需教學設備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設施等，開學一周內學校與各班級簽訂財產保管協(xié)議，由各班班主任簽字認可，如有遺失或損壞，照價賠償

2、班級使用的衛(wèi)生工具，開學時由學校一次性發(fā)放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級負責補充。

3、損壞門窗玻璃、黑板、桌凳、燈管、燈泡、開關、插座、水管、水龍頭和破壞花草樹木及其它教學辦公設備者，一律按原價賠償。

三、衛(wèi)生管理制度

1、按時作息，積極參加課間操活動。

2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，努力做到“六勤”、“六不”?！傲凇睘椋呵谒⒀?、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥?！傲弧笔侵福翰缓壬?，不吃不潔變質食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

3、保護視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每月調換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。

4、每天早上八點前打掃衛(wèi)生，上下午課前各檢查一次，做到學校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾、泡泡糖渣等。下午放學前公布檢查結果。

5、室內門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。

6、嚴禁學生帶零食進教學區(qū)，經發(fā)現有帶零食進教學區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀扣該班的紀律分。

7、設立流動紅旗，將衛(wèi)生評比情況納入量化項目。

8、各班主任教育學生注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

推薦三：《班級圖書管理制度》

班級圖書管理制度

在社會發(fā)展不斷提速的今天，制度使用的頻率越來越高，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是收集整理的班級圖書管理制度，歡迎大家分享。

班級圖書管理制度1

書籍是人類進步的階梯。為提高每位同學的閱讀、寫作水平及綜合素養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，特建立了年級圖書角。希望大家利用課余時間，捧起書本，與書為友，讓讀書成為我們的一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求。為了有效地管理好年級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質，提高年級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，特制定以下管理制度：

一、班級圖書管理人員：

由各班語文老師負責本班圖書管理，可下設圖書管理員四名幫助管理圖書借閱。

二、班級圖書管理制度：

1、借閱圖書時間是周二至周五下午。班級輪換制，每天一個班，三周一輪。

2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每位同學每次只允許借書一本，管理員應認真登記好圖書書名、單價、借閱時間及圖書完好程度。借閱人姓名及借閱時間。

3、學生借閱圖書不準隨意在圖書角亂翻或排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，此同學將當天之內不準借書。借書時要現場檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。

4、書一經借出，中途不得轉借他人。所借圖書最長時間不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可2日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進行續(xù)借登記，如有違反將取消借閱資格。

5、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要賠償，重為年級書架補充一本相同版本的圖書或等價的其他圖書，并將處以停借2—4周的處罰。

6、借閱圖書閱讀完后，要及時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，還書時，管理員應檢查破損情況，并在管理員處登記好歸還時間，如有丟失要及時處理賠償事宜。

7、若利用上課時間看借來的書，被任課老師發(fā)現沒收的，借閱者要對書負全責。

8、兩周內未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

9、借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現象，發(fā)現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。

10、班級將定期開展評比活動，如“閱讀之星”以檢查同學們的讀書情況。

11、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

12、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

13、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

14、圖書角不向其他年級、校外開放。貴重圖書應經年級主任同意后借閱。

15、請嚴格服從圖書管理員的管理，以共建班級良好的讀書氛圍。

最后，愿圖書角能帶給大家快樂、充實的每一天！

班級圖書管理制度2

為使同學們有良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮圖書角的作用，特制定以下規(guī)則：

1、本班圖書只限于本班同學借閱，不可代外班的同學借閱。

2、每位同學每次只允許借書一本，管理員做好有關登記。

3、借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排。

4、每次借書必須經班級圖書管理員允許，并確認登記后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的登記并注明歸還時間。

5、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱;最短也不可在一周內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔，

6、設班級圖書管理員4名(男女各兩名)，具體負責圖書的管理、借閱等工作。

7、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現象，要賠償相同版本的圖書或按原價1-3倍賠。(圖書丟失有記錄的`借去者賠償，無記錄的管理員賠償)

8、有偷竊圖書的行為，一經發(fā)現按情節(jié)輕重按原價的2-5倍進行賠償。

班級圖書管理制度3

書籍是人類進步的階梯，為了營造良好的讀書氛圍，讓每個同學都能享受書海遨游的快樂，我們建立了班級圖書角。為規(guī)范，有序地組織好圖書的借閱工作,營造書香班級，讓班級洋溢著書香氣息，讓書香浸潤同學心靈，特制定以下管理制度：

1、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員(班級圖書管理員：張麗莎、李瀟慶)提出所要借閱的書名及編號，不準隨意在圖書角亂翻亂拿。

2、每位同學每次只允許借書一本，要寫上書號，借閱人姓名及借閱時間。

3、每次借書必須經班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走,歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。

4、借閱圖書時，同學們應自覺排隊，聽從圖書管理員的安排。

5、借閱時間為每天早點時間。所借圖書歸還期限，最長不可超過兩周，以便于其他同學借閱。逾期未還者，停借一周。最短2日后歸還，以保證認真讀書。

6、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現象，嚴禁在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現者，要賠償相同版本的圖書或按原價2倍賠償(圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的班級同學共同賠償)。

7、班級每位同學都要自覺維護班級圖書的安全，要每位同學都成為班級圖書的管理者和保護者。

8、圖書只能在讀書活動課及課余時間閱讀。上課、早讀、午自習均不可閱讀。違者取消借閱資格一個月。

9、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

11、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

12、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書須經班主任同意后借閱。

13、圖書角開放時間：星期一到星期五的每天早點時間。

班級圖書管理制度4

一、班級圖書管理制度：

1、班級圖書為學校圖書室借書或班級同學捐獻，同學捐獻時請寫好姓名，以便日后歸還。

2、每位同學每次只允許借書一本，要簽好書名。借閱人姓名及借閱時間。

3、每次借書必須經班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。

4、借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次；

5、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可在一周內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記；

6、設班級圖書管理員3名，其中1名負責保管書櫥鑰匙、櫥內圖書及登記本的整理，其余2名具體負責圖書的外借管理等工作；

7、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現象，要賠償相同版本的圖書或按原價1—3倍賠償。（圖書丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒有認真記錄造成無法找到遺失才，則由管理員賠償）；

8、有偷竊圖書的行為，一經發(fā)現按情節(jié)輕重按原價的5—10倍進行賠償。

二、班級圖書管理員職責：

1、圖書管理員在班主任的幫助和指導下將圖書編號，便于整理、分類和進行借閱記載。

2、負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

4、期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。

5、協(xié)助班主任或圖書館開展各種讀書活動。

6、班級圖書管理員向學校借書時，負責向學校辦理外借手續(xù)（過書）并保管好圖書。

7、班級圖書管理員根據班級學生閱讀情況，按學校圖書管理員的管理制度要求，及時歸還學校圖書，并做下次圖書借閱工作。

8、班級閱讀時班級圖書管理員要維持好閱讀班級秩序，下課后把圖書回收、整理、將圖書按原位上架。

班級圖書管理制度5

1、圖書借閱者，每次只能借一本，圖書管理人員，按要求對圖書進行登記。

2、凡在圖書箱借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。

3、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現者，視其情節(jié)輕重進行相應賠償罰款。借閱的圖書若被遺失，應加倍賠償，在原價基礎上賠償兩倍，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

4、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

5、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的`圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

6、兩周內未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

7、班級每位同學都要自覺維護班級圖書的安全，要每位同學都成為班級圖書的管理者和保護者；爭取讓每一圖書都不遺失，物歸原主。

班級圖書管理制度6

為了更好的管理利用好班級圖書角，經班級所有成員討論，特制訂如下制度：

班級圖書為班級同學捐獻，所以捐獻時請在管理員處登記，以便日后歸還。

借閱者應保護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫畫、批注或涂寫，如發(fā)現則取消其一個月的借閱資格。有丟失的現象，要賠償相同版本的圖書或按原價賠償。

每位同學每次只允許借書一本，登記好書名、借閱人姓名及時間，并檢查書本完好程度，如有破損及時聯系管理員。歸還前交與管理員檢查，再簽字并注明歸還時間。

借閱圖書者不得將圖書轉借，如有遺失雙倍賠償。

全天為同學們開放借書，但建議大家在課間、中午比較空閑的時候借閱。

有偷竊圖書的行為，一經發(fā)現按情節(jié)輕重以原價的3倍進行賠償。

所借圖書最少借二天，但7天內必須歸還，以便于其他同學借閱。如到期未還，經管理員提醒后還不還，做丟失處理。（賠償書的原價）

班級圖書管理員工作制度：

負責檢查同學們的借閱情況，利用課間整理、打掃書架。

查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

記錄下同學們愛惜圖書的行為，及時向班主任匯報，班主任利用午會時間給予表揚，為同學們樹立好的榜樣。

期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。

班級圖書管理制度7

為有效管理班級圖書角，激發(fā)同學們的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質，提高班級圖書角的使用效果，營造書香班級的氛圍，特制定以下管理制度：

1.同學借閱圖書應先向班級圖書管理員提出申請。

2.外借的圖書，管理員應認真登記好書名、單價、借閱時間、歸還時間，并備注圖書破損情況。

3.借閱者應愛護圖書、不得撕頁、折頁、裁剪圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現者、根據情節(jié)輕重進行批評處罰。

4.借出的圖書一周內須歸還圖書角。

5.遺失借閱的圖書應購買原版圖書賠償。

6.一周內未歸還的圖書，管理員應去催還，如未歸還，由管理員及時把借書人的姓名、書名、單價抄送班主任老師。

7.班級圖書管理員要做好圖書清點、整理、修補、保管、外借登記等工作，

8.放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

9.學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

10.保持圖書角整潔，禁止任何同學將其他物品放入圖書角內。

班級圖書管理制度8

為了有效地管理好班級的圖書，提高班級圖書的使用效益，特制定本管理制度：

一、班級圖書管理員應忠于職守，愛護圖書，積極為同學服務。

二、每逢單周一早上借書，雙周一早上還書。

三、對圖書要經常檢查、整理、防潮、防火、防蟲蛀，對破舊圖書要及時修補。

四、學生借閱圖書應在翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號及時登記。

五、對借出的圖書管理員應認真登記好圖書書名，編號，單價，借閱時間，圖書完好程度等情況。

六、學生每次借書只準借閱一本。

七、借出的圖書一周內必須歸還，歸還時圖書管理員應檢查破損情(文章轉自實用文檔頻道20xx09)況，及時處理賠款事宜。

八、借閱的圖書若被遺失，破損的圖書視其破損程度依據賠償制度賠償。

九、一周內還未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任指令其及時歸還或賠償。

十、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名，抄送班主任處理。

十一、因圖書室管理員管理不善而造成的損失，由管理員負責賠償。

請同學們嚴格遵守圖書借閱制度，做一名文明借書、還書守信的好學生。

班級圖書管理制度9

一、圖書管理員職責：

1、負責班級圖書的管理。加強管理，保證圖書無損。收到圖書后及時整理、登記、編號，及時向同學開放并實行嚴格的借閱制度。

2、負責班級圖書的外借、歸還、登記和維護等工作。做到帳目、圖書、登記相符，圖書使用率高，圖書完好率高。

3、認真填寫《班級圖書書目登記表》和《班級圖書借還登記表》。借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、借閱時間、圖書完好程度及借閱者姓名并簽名。

4、管理員要做好圖書的清點、整理、修補、裝訂、保管工作。

5、收集保管同學的讀書筆記和學習體會、感想及作品。

6、全班同學要無條件支持和服從圖書管理員工作。

二、圖書借書制度

1、每次每人限借1本，并要在1周之內歸還。如果沒看完可到圖書管理員處辦理續(xù)借手續(xù)。

2、同學借閱圖書應先查看《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準隨意在圖書角亂翻。

3、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現者，視其情節(jié)輕重進行相應賠償罰款。

4、借閱時應排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，此人將當天之內不準借書。還書時，要在管理員處登記，并簽字，不得隨便放還，一定要做好相關記錄。還書時要把書放還原處。

5、學生借書時間為每周的星期一課間，還書的時間為每周的星期五課間。所借圖書最長不可超過五天歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可1日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。借閱者還書要及時，如果到時間不還，一周內不準借書。

推薦四：《班級管理制度15篇》

班級管理制度15篇

在生活中，各種制度頻頻出現，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。一般制度是怎么制定的呢？以下是為大