第一單元名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》同步練習(xí)-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》同步練習(xí)關(guān)于《艾青詩(shī)選》，下列說法有誤的一項(xiàng)是 A．艾青詩(shī)歌有豐富的時(shí)代文化內(nèi)涵，值得我們品味。艾青詩(shī)歌的中心意象是：土地與太陽(yáng)。 B．艾青在長(zhǎng)詩(shī)《光的贊歌》中，贊美“光”這神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智哲思。 C．艾青詩(shī)歌用散文的詩(shī)行，創(chuàng)造了現(xiàn)代自由體詩(shī)的一座高峰。艾青的詩(shī)感情真摯、語(yǔ)言樸素、不形式的整齊，也不注重押韻，比以往某些自由體更自由。 D．《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)，詩(shī)人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上”，贊美了祖國(guó)美好河山，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的無比熱愛之情。以下是關(guān)于艾青詩(shī)歌的相關(guān)信息，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)為 A．艾青發(fā)表成名作《大堰河——我的保姆》時(shí)，第一次使用“艾青”這一筆名。該詩(shī)抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛和無盡的懷念。 B．20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”。這一時(shí)期的詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，詩(shī)歌中含有大量的設(shè)問、呼告、對(duì)話、引語(yǔ)等。 C．1978年以后是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰。詩(shī)人的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化。詩(shī)句變得更整齊，詩(shī)情變得更活潑，詩(shī)意變得更警策。 D．擅長(zhǎng)繪畫的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯的表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重?！栋嘣?shī)選》閱讀題。(1)《艾青詩(shī)選》有著豐富的意象，其中“”凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親最深沉的愛，凝聚著詩(shī)人對(duì)于生于斯、耕作于斯、死于斯的勞動(dòng)者最深沉的愛，對(duì)他們命運(yùn)的關(guān)注與探索：“”表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。(2)下列關(guān)于名著的表述正確的一項(xiàng)是 A．《艾青詩(shī)選》的《向太陽(yáng)》中，傷痕累累卻依然挺立，“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、樂觀自信的人們。 B．《泰戈?duì)栐?shī)選》收入作者最具代表性的四部詩(shī)集，分別是《故事詩(shī)》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《花園集》。 C．艾青的《太陽(yáng)的話》全詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法，便于運(yùn)用對(duì)話和呼告的方式來抒發(fā)感情，使語(yǔ)氣顯得更親切，更容易與讀者親近。 D．《唐詩(shī)三百首》中的“凄凄慘慘戚戚”一句體現(xiàn)了作者孤寂悲傷的情緒?！皯n郁”是艾青詩(shī)歌的基本內(nèi)涵和主要色調(diào)。艾青在《詩(shī)論》中的這句話可以幫助我們理解他作品中的“憂郁”。他說：“把憂郁與悲哀看成一種力！把彌漫在廣大土地上的渴望、不平、僨懣……集合攏來，濃密如烏云，沉重地移行在地面上……佇望暴風(fēng)雨來卷帶了這一切，掃蕩這整個(gè)古老的世界吧！”。請(qǐng)從《我愛這土地》《手推車》《雪落在中國(guó)的土地上》三首詩(shī)中任選一首，用簡(jiǎn)潔的話談?wù)勀銓?duì)艾青“憂郁”的理解。名著閱讀。艾青是“土地的歌者”。請(qǐng)你從《艾青詩(shī)選》中列舉出三首以“土地”為意象的詩(shī)歌，并分析其中一首詩(shī)里“土地”意象的作用。名著閱讀，完成問題。(1)?閱讀關(guān)于《艾青詩(shī)選》的思維導(dǎo)圖，完成下面兩小題。i填入如圖①②③④處正確的一組詩(shī)篇是 A．①《我愛這土地》②《煤的對(duì)話》③《光的贊歌》④《礁石》 B．①《煤的對(duì)話》②《光的贊歌》③《我愛這土地》④《礁石》 C．①《我愛這土地》②《礁石》③《煤的對(duì)話》④《光的贊歌》 D．①《煤的對(duì)話》②《我愛這土地》③《礁石》④《光的贊歌》ii?隨著時(shí)代的變化，艾青詩(shī)歌的風(fēng)格也有所不同。請(qǐng)借助圖中的思維導(dǎo)圖，結(jié)合下面的兩首詩(shī)，從內(nèi)容和形式兩方面探究艾青詩(shī)歌風(fēng)格的變化。河（二）沿著寒夜的河邊我聽見河水嘩嘩地流著好像一群喧鬧的夜行者一邊行走，一邊歌唱它們?cè)谶@寒冷的夜晚從冰層下面不止地奔向遠(yuǎn)方……一切都已入睡了但河水依然興奮地流著經(jīng)過廣大黑暗的地域一直奔向黎明《魚化石》（節(jié)選）動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；……你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音?！钪鸵窢?zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。(2)?艾青曾被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手，請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)篇，談?wù)勀愕睦斫?。?qǐng)根據(jù)你的名著閱讀積累，完成問題。雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……透過雪夜的草原，那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地，擁擠在，生活的絕望的污巷里；饑饉的大地，朝向陰暗的天，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。節(jié)選自《雪落在中國(guó)的土地上》(1)選文作者艾青被稱為“”的歌手，他的創(chuàng)作主要有個(gè)高峰階段。(2)選文節(jié)選自《雪落在中國(guó)的土地上》，回顧這一時(shí)期的詩(shī)人作品內(nèi)容及風(fēng)格，你讀到詩(shī)人怎樣的感情？判斷下列三首詩(shī)歌選段中哪一首是艾青的詩(shī)作，并請(qǐng)結(jié)合艾青詩(shī)歌藝術(shù)特點(diǎn)聯(lián)系詩(shī)作說明理由。A我愛在冬晚圍著溫暖的爐火，和兩三昔日的好友會(huì)心閑談，聽著北風(fēng)吹得門窗沙沙地響，而我們回憶著快樂無憂的往年；人生本來是一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。我愛在雪花飄飛的不眠之夜，把已死去或尚存的親人珍念，當(dāng)茫茫白雪鋪下遺忘的世界，我愿意感情的激流溢于心田；人生本來是一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。B冬有冬的來意，寒冷像花，花有花香，冬有回憶一把。一條枯枝影，青煙色的瘦細(xì)，在午后的窗前拖過一筆畫；寒里日光淡了，漸斜……就是那樣地像待客人說話我在靜沉中默啜著茶。C冬天的池沼，寂寞得像老人的心——飽歷了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被勞苦磨失了光輝的眼；冬天的池沼，荒蕪得像老人的發(fā)——像霜草般稀疏而又灰白的發(fā)冬天的池沼，陰郁得像一個(gè)悲哀的老人——佝僂在陰郁的天幕下的老人。9.把握詩(shī)歌的意象。(1)下面是艾青詩(shī)歌中常見的幾個(gè)意象，請(qǐng)你先從中選擇一個(gè)，想一想這個(gè)意象有什么含義。再?gòu)摹栋嘣?shī)選》中找出含有該意象的兩到三首詩(shī)歌，分析該意象在詩(shī)句中的意蘊(yùn)。A.土地B.光明C.太陽(yáng)我選。詩(shī)歌：分析：(2)艾青的詩(shī)歌中還有哪些你喜歡的意象？請(qǐng)舉一例并分析其意蘊(yùn)。意象：詩(shī)歌：詩(shī)句：意蘊(yùn)：(3)《唐詩(shī)三百首》中有許多意象，請(qǐng)按照如表中的提示進(jìn)行梳理，并與同學(xué)分享。意象梳理意象意蘊(yùn)代表詩(shī)句出處?月柳酒??10.下列選項(xiàng)是與《艾青詩(shī)選》相關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng) A．艾青是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，他在20世紀(jì)30年代所寫的詩(shī)歌中主要意象是“土地”和“黎明”。 B．他的長(zhǎng)詩(shī)《火把》《像太陽(yáng)》，借歌頌太陽(yáng)，索求火把，表達(dá)了驅(qū)除黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。 C．詩(shī)人善于通過印象、感覺的捕捉：表達(dá)濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛，把新詩(shī)推向一個(gè)新階段?！侗狈健肥撬某擅鳌?D．艾青擅長(zhǎng)繪畫，他的詩(shī)歌創(chuàng)作中明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。他的情思通過鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般簡(jiǎn)練、凝重地得以體現(xiàn)。

答案1.D【解析】本題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)《艾青詩(shī)選》中經(jīng)典詩(shī)歌內(nèi)容熟悉，了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)，把握詩(shī)歌的寫作風(fēng)格，才能準(zhǔn)確把握語(yǔ)句表述的正確與否。這就要求平時(shí)的名著閱讀認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確識(shí)記名著內(nèi)容。ABC.正確；D.有誤，《雪落在中國(guó)的土地上》這首詩(shī)是在：悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)。并非“贊美了祖國(guó)美好河山，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的無比熱愛之情”。故選：D。2.C【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。C項(xiàng)，“詩(shī)人的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化。詩(shī)句變得更整齊，詩(shī)情變得更活潑，詩(shī)意變得更警策”說法錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)變后詩(shī)風(fēng)更加深沉，體現(xiàn)一種睿智的哲思。故答案為C。3.(1)土地；太陽(yáng)(2)C【解析】(1)本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！栋嘣?shī)選》中，艾青描繪的中心意象是土地和太陽(yáng)?！巴恋亍钡囊庀罄?，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、大地母親最深沉的愛；“太陽(yáng)”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的追求。(2)A.“含著微笑，看著海洋”的礁石，不是選自《向太陽(yáng)》而是選自《礁石》；B.《故事詩(shī)》不是泰戈?duì)栕罹叽硇缘乃牟吭?shī)集之一；D.“凄凄慘慘戚戚”出自李清照《聲聲慢尋尋覓覓》，選入的是《宋詞三百首》；故選C。4.我愛這土地：書寫人民的苦難與抗?fàn)帲頌轼B表達(dá)自己獻(xiàn)身祖國(guó)的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。手推車：詩(shī)人以“手推車”象征掙扎在水深火熱之中的廣大北國(guó)人民。展現(xiàn)出的不僅是受凌侮受奴役的土地，更是讓讀者正視這慘淡的人生?！窘馕觥勘绢}考查名著，讀過《艾青詩(shī)選》文章可以了解到書的情節(jié)，得出答案，注重名著的閱讀。5.示例：《我愛這土地》《雪落在中國(guó)的土地上》《復(fù)活的土地》在《我愛這土地》一詩(shī)中，“土地”象征貧窮落后、多災(zāi)多難的祖國(guó)。凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民最深沉的愛?！窘馕觥款}干要求從《艾青詩(shī)選》中列舉出三首以“土地”為意象的詩(shī)歌，并分析其中一首詩(shī)里“土地”意象的作用。本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)《艾青詩(shī)選》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。艾青詩(shī)歌中的土地情結(jié)以及土地在作者詩(shī)中具有多重象征意義。艾青堪稱“土地的歌者”，“土地”構(gòu)成了作者詩(shī)歌的中心意象?！巴恋亍边@一意象是民族精神的象征，中華文明的象征，也是祖國(guó)命運(yùn)的象征，其中聚集著作者對(duì)祖國(guó)和大地母親深深的愛，這種感情在這首詩(shī)中得到充分的反映?？闪信e《我愛這土地》《雪落在中國(guó)的土地上》《復(fù)活的土地》在《我愛這上地》等詩(shī)歌加以分析。6.(1)iDii《河（二）》是艾青抗戰(zhàn)時(shí)期寫的一首自由體詩(shī)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，不求押韻，呈現(xiàn)岀散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。全詩(shī)感情真摯，展現(xiàn)岀詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求?！遏~化石》是艾青在1978年以后寫的一首哲理詩(shī)，詩(shī)歌自覺追求音樂性，出現(xiàn)了格律化傾向。詩(shī)句變得更整齊，注重押韻。與《河（二）》相比，詩(shī)情更深沉，詩(shī)意更警策。通過魚化石引發(fā)對(duì)生命本質(zhì)的思考，字里行間飽含哲理。(2)他所創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》和《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)向往光明、爭(zhēng)取勝利的美好心愿，以磅礴的氣勢(shì)表達(dá)了中華民族所煥發(fā)的振奮精神和英雄氣概?！窘馕觥?1)i本題考查名著閱讀。此題考查不同時(shí)期艾青詩(shī)歌的代表作品。結(jié)合課內(nèi)學(xué)過的《我愛這土地》可知，該詩(shī)是艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的作品，據(jù)此可排除A、B、C三項(xiàng)。補(bǔ)充：①《我愛這土地》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩(shī)。這首詩(shī)以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫岀歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩(shī)人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛國(guó)之心。《我愛這土地》寫于1938年11月17日，發(fā)表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國(guó)大地。作者和當(dāng)時(shí)文藝界許多人士一同撤岀武漢，匯集于桂林。作者滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨便寫下了這首詩(shī)。②《煤的對(duì)話》是近代詩(shī)人艾青于1937年春創(chuàng)作的一首新詩(shī)。這首詩(shī)采用通篇對(duì)話的方式來展示中華民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉而熱烈的愛和對(duì)祖國(guó)再生的強(qiáng)烈愿望，顯得新穎而又親近。這首詩(shī)雖短，卻耐人尋味，內(nèi)涵博大，意境深遠(yuǎn)。1935年10月，詩(shī)人走出了孤寂的、黑暗的牢房，來到了苦難重重的大地之上。他回過老家，母親為他包辦了婚姻；他到過常州，在武進(jìn)女子師范學(xué)校教過書，不久又被女校長(zhǎng)勒令逐出；又到了上海，在那里過著沒有職業(yè)沒有工作的流浪生活……不管個(gè)人的生活多么漂蕩不定，多么淸苦，詩(shī)人的心卻始終關(guān)懷著民族的興亡。這首詩(shī)寫于1937年春天，當(dāng)時(shí)中華民族正處于危急存亡的關(guān)頭。艾青作為一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的詩(shī)人，時(shí)刻思考該如何以自己的歌唱來喚醒民眾，讓民眾認(rèn)識(shí)到自己的力量而奮起抗?fàn)?。于是?chuàng)作了《煤的對(duì)話》。③《光的贊歌》寫于1978年，是詩(shī)人艾青的作品，發(fā)表于1979年1月號(hào)的《人民文學(xué)》上。④《礁石》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1954年7月創(chuàng)作的一首新詩(shī)。詩(shī)人通過此詩(shī)表達(dá)了對(duì)這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命存在的由衷贊美，亦對(duì)正處在種種困擾和擠壓中的祖國(guó)人民以深切的鼓舞。此詩(shī)語(yǔ)言凝練，采取烘托、比擬等手法，以冷靜客觀的描寫手法，以旁觀者的敘述視角作形象的勾勒，不作意義或感情的闡發(fā)，把其中的意韻留給讀者去體會(huì)，十分富于詩(shī)歌美。1954年7月，詩(shī)人艾青應(yīng)智利眾議院邀請(qǐng)，出訪智利并祝賀智利詩(shī)壇泰斗聶魯達(dá)五十誕辰?！督甘肥窃?shī)人于1954年7月25日，即這次出訪期間所寫的。而且，當(dāng)時(shí)值新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)伊始之際，百事待興。但中國(guó)面臨的困難卻難以消失，不說那“帝國(guó)主義的重重包圍”，單就經(jīng)濟(jì)建設(shè)來看，困難，打擊就沒有間斷過。中國(guó)人民在這樣一個(gè)的新歷史時(shí)期，與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共同的是最需要精神上的鼓舞?！督甘氛菓?yīng)時(shí)而生，它實(shí)實(shí)在在地鼓舞了幾代中國(guó)人。ii本題考查對(duì)文青詩(shī)歌內(nèi)容與藝木特色的把握。“名著導(dǎo)讀”對(duì)文青不同時(shí)期詩(shī)歌的總體特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，可結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容與課本介紹綜合作答此題?！逗印肥前嗫箲?zhàn)時(shí)期寫的一首自由體詩(shī)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，不求押韻，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。全詩(shī)感情真摯，展現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求?！遏~化石》是艾青在1978年以后寫的首哲理詩(shī)，詩(shī)歌自覺追求音樂性，出現(xiàn)了格律化傾向。詩(shī)句變得更整齊，注重押韻。與《河》相比，詩(shī)情更深沉，詩(shī)意更警策。通過魚化石引發(fā)對(duì)生命本質(zhì)的思考，字里行間飽含哲理。(2)本題考查對(duì)詩(shī)人及對(duì)詩(shī)人詩(shī)歌特點(diǎn)的賞析。在艾青的一生中，他從來沒有停止過對(duì)于光的追求。在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中，光，成為他的重要的創(chuàng)作對(duì)象。我們縱觀他的創(chuàng)作道路，可以清晰地看見，光在他創(chuàng)作中的位置。光，像一道七色的彩虹，在他的詩(shī)的山嶺上空照耀著……在詩(shī)人最初的創(chuàng)作中，光的形象就已經(jīng)明顯地出現(xiàn)，并占有了重要位置。如《當(dāng)黎明穿上了白衣》、《陽(yáng)光在遠(yuǎn)處》等。后來，在監(jiān)獄中一組力作中，光的形象更清晰地出現(xiàn)過。如《燈》、《黎明》等。而后，光的形明，在詩(shī)人的創(chuàng)作中占有了更重要的位置。如《太陽(yáng)》、《向太陽(yáng)》、《光把》、《給太陽(yáng)》《太陽(yáng)的話》、《黎明的通知》等等。在解放以后的創(chuàng)作中，光的形象同樣也在不斷地出現(xiàn)……艾青的作品一般是描寫太陽(yáng)、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)岀艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。艾青從對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)人民的熱愛和接近他們的要求出發(fā)，十多年來，一直向他們呈獻(xiàn)著自己最真切的詩(shī)情。艾青的詩(shī)歌以它緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)的、富于戰(zhàn)斗精神的特點(diǎn)繼承了“五四”新文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又以精美創(chuàng)新的藝術(shù)風(fēng)格成為新詩(shī)發(fā)展的重要收獲。這里既反映了作者的藝術(shù)才能，又銘記下他嚴(yán)肅的、艱苦的藝術(shù)實(shí)踐。在他的詩(shī)歌中，飽滿的進(jìn)取精神和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)帶來鮮明。艾青的詩(shī)歌具有鮮明深刻的形象，隨著詩(shī)歌結(jié)束，形象也就完成。形象，不僅指人，也包括物，以及思想等的形象化。艾青的詩(shī)在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，但是又運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，造成一種變化中的統(tǒng)一。7.(1)太陽(yáng)與火把；兩(2)抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉重心情。【解析】(1)他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。艾青的創(chuàng)作主要由兩個(gè)高峰階段，中華人民共和國(guó)成立前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建囯后，又一如既往地歌頌人民，贊揚(yáng)光明，思考人生。(2)此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容與情感的理解鑒賞能力。答題要注意在理解全詩(shī)意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想，意象及意境，語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。本題中，全詩(shī)抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉重心情。8.C；艾青的詩(shī)歌慣用土地意象，表現(xiàn)土地及耕作土地的農(nóng)民的悲慘生活。C首詩(shī)歌“池沼”屬于土地意象群。該詩(shī)以老人的形象來比喻冬天的池沼的形象，通過“寂寞”“枯干”“荒蕪”寫出了池沼的蒼涼、悲哀；“飽歷了人世的辛酸的心”“被勞苦磨失了光輝的眼”等寫出了農(nóng)民的悲哀。池沼、老人的悲哀正象征著祖國(guó)及其上人民飽受磨難?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌的藝術(shù)特色。解答本題，要注意從