教師支教教學工作計劃10篇

Word-20-教師支教教學工作計劃10篇

老師應循序漸進,課前仔細備課,課中專心教學,開展探索教學,教會同學學習和（總結）物理學科解決問題的（辦法）。那么我們該怎么去寫（工作方案）呢?下面是為大家整理的關于老師支教（教學工作方案），假如喜愛?能夠共享給身邊的伴侶喔!

老師支教教學工作方案篇1

20__年9月我被派往__試驗小學支教。肩負著重任以及懷著對（教導）事業(yè)的熱愛，我很快容易的整理了行李，來到了__試驗小學。小學的領導和教師都熱烈的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也越發(fā)讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。

從支教的目標來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教導管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制小學的要求開展工作，要全面推動素養(yǎng)教導，要發(fā)揮社會力氣來支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的支教工作能順當有序地開展，特制定如下工作方案：

一、方案及（實施計劃）：

1、深化小學，開展全面的調研工作，形成工作思路。

制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援小學。建立工作匯報制度，常常向后援單位匯報工作狀況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。

2、樂觀幫助所在支教點推動“普九”和素養(yǎng)教導;

按市教導局要求，努力提升小學的管理水平和教導教學質量。

3、勇于開辟、樂觀探究因地制宜的支教新路子。

重視總結（閱歷），一方面，我們會常常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的溝通中走出適合自己支教特征的新路子;另一方面，我在平時工作中要做好記錄，也要常常撰寫支教（）的和閱歷總結。

4、主動與本校老師溝通閱歷。

增進后援單位和受援小學之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧窮生等)。強化對新課程的討論和指導，做好專題講座。

5、一年中協(xié)作小學領導建立完美小學各種（規(guī)則制度）和校內（文化）建設，協(xié)作小學校長開展小學工作。

嚴格遵守小學規(guī)則制度，聽從小學領導的一切支配。

6、擴大宣揚力度，擴大支教工作的社會影響。

利用樂觀撰稿、出簡報等形式，準時反映支教工作動態(tài)，力爭利用各種新聞媒體多（渠道）、多形式地宣揚和報道支教工作，推進社會各界關懷支教、支持支教工作。

三、終于任務：

力爭五種效果

1、資源分享，攜手共進的雙贏效果。

2、教導教學管理上一個臺階效果。

3、教導質量內涵越發(fā)豐盛效果。

4、小學品牌更優(yōu)化效果。

5、友情長存，合作內容不斷拓新效果。

兩年時光不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分通過好這段時光，為自己人生難得的支教經(jīng)受譜寫出出色的樂章!

老師支教教學工作方案篇2

這學期，作為一名縣級名師，我光彩地成為了平崗鎮(zhèn)學校的一名老師。小學領導的語重心長的談話，讓我深刻體味到了支持教導的重大意義，感觸到了肩上的重任。為了使我的教學工作可以順當有序地舉行，特對這項教學工作做如下規(guī)劃：

一、按照需要支配工作

支持教導不是為了出示教導教學的特征和水平，更重要的是，給所任教小學的老師帶來他們需要的東西，可以激勵和協(xié)助他們，提高老師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給同學帶來更豐盛的體悟和更廣大的視野，增進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持小學的領導、教師、同學需要什么，然后有針對性的支配工作。

1、先了解小學的規(guī)則制度和工作規(guī)章，讓他們迅速融入小學的環(huán)境。

2、在縣教導局和繼續(xù)教導小學仔細貫徹“名師帶教”精神的同時，要找教學小學的領導來領導這項工作，有針對性地開展自己的教學工作。

3、與支持小學的教師舉行研究，聆聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內容。

4、請教學班班主任了解年級狀況，如班風學風特征、教學進度、同學的學問基礎、本事水平等。并征求班主隨意見，在三天內確定我的教導教學重點。

二、仔細預備扎實工作

教學工作只舉行了三天，卻彌漫了上級領導的相信，我們小學領導的相信，教學小學師生的期盼。所以三天內的每一份工作都要仔細預備。

1、仔細備課，注重課堂的有效性

支教的示范班既不是觀摩班，也不是比賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上同學能看得懂、學得懂的課，上教師看得見、學得清晰的課?？傊?，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完善，既要預備好教材和教法，也要預備好同學和教師。

2、仔細寫稿子，注重講課的有用性

做個專題講座，這是上級對每一個當教師的名師的要求。本次講座，我將面向農村一線老師，所以講義要少講理論，多講實例，讓教師（學習閱歷），從我的一些實踐和試試中獲得引發(fā)。

3、愛同學，注意教導的本質

像愛自己的同學一樣愛教學班上的同學，誠摯地觀賞他們，誠摯地教導他們。三天可能不會馬上轉變什么，但我希望由于我的加入，他們會越發(fā)熱愛生活，越發(fā)學習。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚試驗學校老師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關規(guī)則制度，工作熱烈飽滿，與教學小學的領導和教師和諧相處，誠摯關懷每一個同學，努力做教師的榜樣。

總之，我會在這項教學工作中傾注我的熱烈和百倍的努力，不僅能很好地完成領導交給的目標，也能給教學小學的師生留下實用的東西。

老師支教教學工作方案篇3

本學期，作為一名縣級名師，我光彩地成為了平崗鎮(zhèn)學校的支教老師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地熟悉到支教的重大意義，感觸到肩上所擔負的目標之重。為了使我的支教工作能順當有序地開展，特將本次支教工作做方案如下：

一、按照需要支配工作

支教，不是去出示自己教導教學特色和水平，更重要的是給所支教小學的教師帶去他們需要的東西，對他們能有所引發(fā)，有所協(xié)助，增進老師的專業(yè)水平的提高；是給所支教年級的同學帶去更豐盛的閱歷、更開闊的視野，增進同學的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教小學的領導、教師和同學需要什么，然后再有針對性地支配工作。

1、先了解所支教小學的各項規(guī)則制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教小學的環(huán)境中。

2、在仔細貫徹縣教導局和進修小學“名師支教”的精神的同時，找所支教小學的領導領目標，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教小學的教師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

4、找所支教班的班主任了解該班的狀況，比如班風和學風特征、教學進度、同學的學問基礎、本事水平等，并征求班主任的看法，確定三天中我的教導和教學工作重點。

二、仔細預備扎實工作

支教工作惟獨三天，卻滿載著上級領導的相信、本校領導的重托和所支教小學師生的期盼。因此，三天的每一份工作都要細心預備。

1、仔細備課注意課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足教師和同學的實際，上同學聽得懂、學得會的課，上教師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備同學、備教師。

2、仔細寫稿注意講座的有用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面向的是農村的一線老師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓教師們在我的一些做法和試試中學到閱歷、受到引發(fā)。

3、熱愛同學注意教導的實質

像愛自己的同學一樣愛所支教班的同學，誠摯地觀賞他們，真心地教導他們。三天，大概不能立竿見影地轉變什么，但希望能由于我的加入，使他們更熱愛生活，更喜愛?學習。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在三天的工作中，要發(fā)揚我們試驗學校老師（愛崗敬業(yè)）的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)則制度，工作洋溢熱烈、彌漫激情，與所支教小學的領導和教師和睦相處，真心體貼每一名同學，力爭做教師們的表率。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好領導交給的目標，也真正給所支教小學的師生留下實用的東西。

老師支教教學工作方案篇4

為了進一步深入教導扶貧工作，利用幫扶對結，優(yōu)勢帶動弱勢，實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度老師支邊支教工作方案。

一、強校支援弱校。

二、中心小學骨干老師送教下村小。

三、定期抽調優(yōu)秀老師到辦學薄弱小學去支教，各校執(zhí)行到人。

四、優(yōu)秀骨干老師定期到村學校去示教、掛職。

五、薄弱小學老師到優(yōu)秀小學跟班聽課、進修。逐步采取老師流淌制。

六、采取老師輪換制度。

七、提高邊遠村小高級老師崗位比例。

八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。

九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可采取巡回教學制度。

十、執(zhí)行國家規(guī)定的對農村學校老師津貼、補貼，不斷提升較職工福利待遇。

十一、關注聾啞同學的學習、生活。

十二、妥當做好農夫工“留守（兒童）”上學的問題。

總之，利用支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學與村小相對均衡進展，提升農村學校教導質量和管理水平。

老師支教教學工作方案篇5

20__年2月至20__年1月，被送到南川區(qū)小河中學任教。帶著沉重的責任和對教導的熱愛，我來到小河中學，受到了小學領導和教師的熱情歡迎，讓我們安心工作，仔細完成教學工作。

從支持教導的目標來看，主要有幾個方面：作為數(shù)學和初中的綜合實踐活動課，進一步縮小教導差距，根據(jù)創(chuàng)建優(yōu)質九年一貫制小學的要求開展工作，全面推動素養(yǎng)教導，充分發(fā)揮社會力氣支持受援地區(qū)，構建和睦教導。

為了順當有序地開展我的教學工作，特制定以下方案：

一、方案及實施計劃：

1、深化小學，開展全面調研工作，形成工作思路。做好學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，為受援小學帶來科學先進的理念。建立工作匯報制度，常常向支援單位匯報工作狀況，反映工作中的實際問題和困難，以引起支援單位對教學工作的重視。

2、根據(jù)重慶市教委的要求，仔細備課和聽課，細心設計習題和各種活動，努力提升教導教學質量。

3、勇于開辟，樂觀探究因地制宜的教學新途徑。注重總結閱歷，一方面常常向老老師學習，走出一條適合自己教學特征的新路；另一方面，注重在平時工作中做好記錄，為編寫教學閱歷總結堆積素材。

4、樂觀與本校教師溝通閱歷。推進教研活動（如后續(xù)學習培訓和教學活動等。）和互助活動（如協(xié)助貧窮生等。）在支持單位和受援小學之間。強化新課程的討論和指導，做好專題講座。

5、樂觀開展數(shù)學專題講座，指導教學邏輯，提升教導教學質量。

6、擴大宣揚力度，擴大支教工作的社會影響。準時反映支教工作動態(tài)，力爭利用各種新聞媒體多渠道、多形式地宣揚和報道支教工作，推進社會各界關懷支教、支持支教工作。

7、深化同學當中，強化與同學的溝通與交流，了解同學的學習和生活情況，建立和睦的師生關系。

二、終于任務：力爭三種效果

1、資源分享，攜手共進的雙贏效果。

2、教導教學質量上一個臺階，支教老師業(yè)務水平和本事獲得熬煉和升華；教導質量內涵越發(fā)豐盛效果。

3、友情長存，合作內容不斷拓新，教導差距縮小，構建和睦教導。

一年的時光不短，但要做好支教工作并不是一件容易的事情。我決心充分通過好這段時光，為自己人生難得的支教經(jīng)受譜寫出出色的樂章！

老師支教教學工作方案篇6

按照老師支教工作方案所掌控的狀況，從小學和同學的需要和本人的本事范圍動身，擬定本學年工作方案如下：

一、按照需要支配工作

支教，不是去出示自己教導教學特色和水平，更重要的是給所支教小學的教師帶去他們需要的東西，對他們能有所引發(fā)，有所協(xié)助，增進老師的專業(yè)水平的提高;是給所支教年級的同學帶去更豐盛的閱歷、更開闊的視野，增進同學的成長，因此，在開展工作前，一定要了解所支教小學的領導、教師和同學需要什么，然后再有針對性地支配工作。

1、先了解所支教小學的各項規(guī)則制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教小學的環(huán)境中。

2、在仔細貫徹縣教導局“老師支教”的精神的同時，找所支教小學的領導領目標，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教小學的教師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

二、仔細預備扎實工作

一年的支教工作，滿載著上級領導的相信、本校領導的重托和所支教小學師生的期盼。因此，每一份工作都要細心預備。

1、仔細備課注意課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足教師和同學的實際，上同學聽得懂、學得會的課，上教師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備同學、備教師。

2、仔細寫稿注意講座的有用

做一次專題講座，我將面向的是農村的一線老師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓教師們在我的一些做法和試試中學到閱歷、受到引發(fā)。

3、熱愛同學注意教導的實質

像愛自己的同學一樣愛所支教班的同學，誠摯地觀賞他們，真心地教導他們。使他們更熱愛生活，更喜愛?學習。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在一年的工作中，要發(fā)揚我們二中小學老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)則制度，工作洋溢熱烈、彌漫激情，與所支教小學的領導和教師和睦相處，真心體貼每一名同學，力爭做教師們的表率。

四、開展活動帶動管理

1、和校領導一起仔細分析小學的狀況，結合貧窮地區(qū)的特征，討論對策，制定方案，因地制宜地開展教研活動;

2、勤聽課，帶動老師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課，搞課題討論，撰寫論文，完美每周、每月教研活動;

3、聯(lián)系受援校與后援校老師舉行溝通聽課學習活動。

五、其他方面：

1、寫好支教漫記，準時（反思）支教工作。

2、常常與后援單位領導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，溝通思想與好的做法，共同想方法解決工作中碰到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷長進，始終以高漲的熱烈參加到小學的教導教學管理之中，為自己的人生增色，為該校的進展添彩!

老師支教教學工作方案篇7

一、方案總覽

1、實習期間，必需完成不少于100課時的專業(yè)教學工作量以及相關的教學工作;

2、實習期間，必需保持每周至少一篇教學設計和聽課記錄;

3、實習期間，必需保持至少8篇支教見聞與感悟的博文;

4、實習期間，盡可能保持博客動態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。

二、方案詳案

第一個月：

1、認識環(huán)境，了解支教小學狀況和各項常規(guī)工作;

2、尾隨指導教師聽課，說課，教研以及同學的輔導工作;

3、備課、上課，熬煉好自己的教學技能。

其次個月：

1、進行團體輔導活動6次;

2、正式上手同學的心理個案輔導;

3、給同學上更多好玩實用的課;

4、幫助班主任做好各項工作。

5、上好藏匿課。

第三個月：

1、參加校、區(qū)教研活動;

2、跟指導教師學習更深化的學問;

3、分析特別同學背景，全程跟蹤同學的動態(tài)。

第四個月：

1、收集整理實習支教工作材料，舉行實踐總結。

2、參加答辯總結會，完成實習支教工作答辯;

3、完成實習支教各項作業(yè)及結束期各項工作。

4、跟教師和同學好好告辭。

老師支教教學工作方案篇8

為了全面推動素養(yǎng)教導，強化農村老師隊伍建設，提升農村老師素養(yǎng)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教導資源分享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)區(qū)域內教導均衡進展。充分發(fā)揮骨干老師引導、示范、輻射作用。20__年8月，肩負著重任以及懷著對教導事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子學校開頭了我光彩的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了小學領導和教師的熱烈歡迎。為了可以更好的完成我本學期的.支教目標，更好的服務小學的師生，特制定如下方案：

一、工作任務：

1、嚴格遵守小學的規(guī)則制度，特殊是出勤制度，自覺聽從小學的工作支配和平時管理。

2、在兩?；顒又校龊脴蛄杭~帶的作用。做好英語教學溝通工作。同時也為其他學科的溝通交流發(fā)揮自己的作用。

3、樂觀參加小學的教導教學討論工作，常常參與受援小學的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并仔細有效地完成小學的教導教學目標。

二、詳細工作支配：

1、強化與學科老師的溝通交流，了解同學的學習情況，以及同學的心理情況，協(xié)作并指導他們做好平時教學工作。

2、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，可以真正給老師帶來新的理念，（教學辦法）和思路。

3、仔細討論教材，鉆研教導理論，做好高班級學校（英語閱讀）教學的專題講座

4、做好聽課，評課，教學反思與（隨筆）的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提升的珍貴機會。

作為一名從農村出來又走回到農村來支援和進展農村教學的老師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次熬煉自己的機會，讓自己在教導的這條路上行走的越發(fā)穩(wěn)健，也可以為農村的教導進展發(fā)揮自己最大的光和熱!

老師支教教學工作方案篇9

本學期，我將進入豐依學校幼兒園，協(xié)助她們在教導教學上獲得有效的提升。結合幼兒園老師的實際狀況和現(xiàn)狀，按照新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作方案為指導思想，從有目的、有方案的學習和研討活動中，幫助教研組長共同來提高老師們的專業(yè)素質，規(guī)范幼兒園的教研活動，提升老師的一日活動的組織本事，使新、老老師都有不同層次的進展，以此帶動農村幼兒園的整體教學質量。

按照老師支教工作方案所掌控的狀況，從小學和幼兒的需要，擬定本學年工作方案如下：

一、按照需要，支配工作

支教，不是去出示自己教導教學特色和水平，更重要的是給所支教小學的教師帶去他們需要的東西，對他們能有所引發(fā)，有所協(xié)助，增進老師的專業(yè)水平的提高;是給所支教年級的幼兒帶去更豐盛的閱歷、更開闊的視野，增進幼兒的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教小學的領導、教師和幼兒需要什么，然后再有針對性地支配工作。

1、先了解所支教小學的各項規(guī)則制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教小學的環(huán)境中。

2、在仔細貫徹縣教導局“名師支教”的精神的同時，找所支教小學的領導領目標，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教小學的教師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和幫助提高的內容。

二、仔細預備，扎實工作

一年的支教工作，滿載著上級領導的相信、本校領導的重托和所支教小學師生的期盼。因此，每一份工作都要細心預備。

(一)緊密圍繞《綱要》，從不同層次提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)，有效地將新觀念轉化為教導行為，樹立新的教導理念。

1、師資隊伍建設任務管理層次化，對新老師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新老師不斷提升。本學期新老師還開展讀好書，寫收獲活動，提高老師們的自身修養(yǎng)和品德教導。

2、提升老師教導資料的質量，不同層次的老師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新老師需要語句通順、無錯別字、教導觀念正確、原創(chuàng)。老老師需要結合新理念、較深化的挖掘和反思。

3、指導不同層次的老師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提升老師對反思的重視程度，利用理論的學習掌控撰寫反思的技巧，在實際操作中提升反思的質量。

4、仔細備課、上課。組織老師學習如何備課，從理論的學習到詳細案例的剖析，引領老師掌控備課的基本步驟，并且可以精確?????地確定重難點。

5、切實提升一日活動教導效益。制訂切實可行的教學方案，如（班務方案）、月劃、周方案、日方案等，要考慮突出主題，領域兼顧，動靜交替、有機融合，家長工作。

(二)強化教研管理，樂觀開展教導研討，注意檔案堆積

1、倡導教研活動的互動模式，開展小組研討、閱歷溝通、互（相學）習、論壇等參加式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激活老師參加活動的樂觀性、主動性。

2、規(guī)范老師的案頭資料，倡導資料的有效性，利用每月資料出示、溝通、評選活動，提升教導資料的質量。同時增進老師故意識的對各種資料舉行堆積、保存。

(三)強化服務意識，實現(xiàn)家園同步教導

充分通過家長會、家教宣揚欄、《（家庭教導）》書刊等途徑，強化幼兒園和家長的聯(lián)系和交流，感觸教導新觀念，了解幼兒園課改進程，增加家長自主參加的意識。各班有針對性準時更換家園聯(lián)系欄內容，指導家長做好家庭教導工作，使家園教導同步。

(四)亮化民族的園本特色教導和環(huán)境的布置。

學習有關《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》的（文章），各班舉行主題墻、民族館的創(chuàng)設與評選。

三、敬業(yè)愛崗，做好表率

在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園老師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)則制度，工作洋溢熱烈、彌漫激情，與所支教小學的領導和教師和睦相處，真心體貼每一名幼兒，力爭做教師們的表率。

四、開展活動，帶動管理

1、和校領導一起仔細分析小學的狀況，結合貧窮地區(qū)的特征，討論對策，制定方案，因地制宜地開展教研活動;

2、勤聽課，帶動老師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課，搞課題討論，撰寫論文，完美每周、每月教研活動;

3、輔導老師們充分通過電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;

4、聯(lián)系受援校與后援校老師舉行溝通聽課學習活動。

五、其他方面：

1、寫好支教漫記，準時反思支教工作。

2、常常與后援單位領導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，溝通思想與好的做法，共同想方法解決工作中碰到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷長進，始終以高漲的熱烈參加到小學的教導教學管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的進展添彩!

老師支教教學工作方案篇10

本學年，我光彩地成為我們學校的支教老師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地熟悉到支教的重大意義，感觸到肩上所擔負的目標之重。為了使我的支教工作能順當有序地開展，特將本