2022年學(xué)歷教育-自學(xué)考試-自考?？瓶荚嚸麕熝侯}精選卷I（帶答案詳解）試卷號(hào)30

住在富人區(qū)的她2022年學(xué)歷教育-自學(xué)考試-自考?？瓶荚嚸麕熝侯}精選卷I（帶答案詳解）（圖片可根據(jù)實(shí)際調(diào)整大?。╊}型12345總分得分一.綜合題(共50題)1.多選題

三位一體的市政控制管理體制的組成包含（）。

問題1選項(xiàng)

A.領(lǐng)導(dǎo)控制

B.專門部門的專職控制

C.公務(wù)員的自我控制

D.媒體監(jiān)控

E.公眾監(jiān)控

【答案】A;B;C

【解析】首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制包含的領(lǐng)導(dǎo)控制、專門部門的專職控制、公務(wù)員的自我控制，組成了三位一體的市政控制管理體制。P186

2.單選題

下列《壬辰十二月車駕東狩后即事》詩句中，運(yùn)用五代時(shí)期典故的是（）。

問題1選項(xiàng)

A.慘淡龍蛇日斗爭(zhēng)

B.精衛(wèi)有冤填瀚海

C.包胥無淚哭秦庭

D.并州豪杰知誰在

【答案】D

【解析】本題考查金元部分—元好問—《壬辰十二月車駕東狩后即事》用典?！皯K淡龍蛇日斗爭(zhēng)”指金元之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、激烈?！熬l(wèi)有冤填瀚?！本l(wèi)是古代神話中的鳥?！鞍銦o淚哭秦庭”包胥為春秋時(shí)楚國(guó)大夫?！安⒅莺澜苤l在”用五代劉知遠(yuǎn)典故。劉知遠(yuǎn)時(shí)為河?xùn)|節(jié)度使，駐節(jié)并州，故稱“并州豪杰”。故本題選D。

3.單選題

以自我為中心，受主觀情緒支配的繪畫方式，這一特征主要體現(xiàn)在（）。

問題1選項(xiàng)

A.2歲以內(nèi)兒童

B.7歲以下兒童

C.8-11歲兒童

D.10歲以上兒童

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)前兒童繪畫教育-兒童繪畫心理發(fā)展階段研究-兒童繪畫發(fā)展階段劃分的研究。皮亞杰發(fā)現(xiàn)，只有10歲以上的兒童才能畫出正確的透視圖。10歲以下的兒童，其自我中心的觀點(diǎn)仍然相當(dāng)嚴(yán)重，一般只能畫出視點(diǎn)不固定，或是作特殊組合的圖形。而7歲以下的兒童，則完全無法擺脫自我觀點(diǎn)的畫法。由此可見，以自我為中心，受主觀情緒支配的繪畫方式是7歲以下兒童的主要特征。故本題選B。

4.單選題

敘事的核心內(nèi)容是

問題1選項(xiàng)

A.故事

B.人物

C.行動(dòng)

D.語言

【答案】A

5.單選題

以新聞事實(shí)的重要性遞減為順序進(jìn)行安排的消息結(jié)構(gòu)是（）

問題1選項(xiàng)

A.懸念式結(jié)構(gòu)

B.并列式結(jié)構(gòu)

C.金字塔結(jié)構(gòu)

D.倒金字塔結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】本題考查新聞文體舉要-消息。消息的結(jié)構(gòu)形式很多，常用的結(jié)構(gòu)形式有三種：倒金字塔結(jié)構(gòu)、金字塔結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)。倒金字塔結(jié)構(gòu)是以新聞事實(shí)的重要性遞減為順序進(jìn)行安排的消息結(jié)構(gòu)，把最重要、最引人注目的信息放在導(dǎo)語中敘述，然后按照重要、次重要、次要的順序展開，頂大底小，形成倒金字塔的形式；懸念式結(jié)構(gòu)，這是金字塔結(jié)構(gòu)和倒金字塔結(jié)構(gòu)相結(jié)合的一種結(jié)構(gòu)方式，采用倒金字塔結(jié)構(gòu)的開頭造成具有懸念的開頭，再以金字塔結(jié)構(gòu)形式安排消息主體部分的展開，既能立刻吸引讀者的關(guān)注，又能保持讀者了解事件發(fā)展過程的興趣；金字塔結(jié)構(gòu)，與倒金字塔結(jié)構(gòu)正好相反，作者按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間順序或邏輯順序進(jìn)行材料的組織安排。這種結(jié)構(gòu)通常適用于故事性較強(qiáng)的新聞事件。故本題選D。

6.多選題

對(duì)外國(guó)的產(chǎn)品、服務(wù)和人員之間給與最惠國(guó)待遇，體現(xiàn)了世貿(mào)組織的()

問題1選項(xiàng)

A.自由化原則

B.公平貿(mào)易原則

C.透明度原則

D.非歧視原則

E.例外原則

【答案】B;D

【解析】本題考查對(duì)外貿(mào)易管理-對(duì)外開放與對(duì)外貿(mào)易。世貿(mào)組織的原則可以概括為以下幾個(gè)方面：非歧視性原則、貿(mào)易自由化原則、透明度原則、公平貿(mào)易原則、例外和保障措施原則。對(duì)外國(guó)的產(chǎn)品、服務(wù)和人員之間基于最優(yōu)惠國(guó)待遇體現(xiàn)了公平貿(mào)易原則和非歧視原則。故本題選BD。

7.單選題

散文《懷念蕭珊》的行文風(fēng)格是（）。

問題1選項(xiàng)

A.辭采熾熱

B.內(nèi)斂樸實(shí)

C.犀利辛辣

D.典雅別致

【答案】B

【解析】本題考查精讀篇目—散文—懷念蕭珊。巴金認(rèn)為，藝術(shù)的最高境界是無技巧。《懷念蕭珊》沒有采用熾熱的辭采，而是通過內(nèi)斂、樸實(shí)的敘述挖掘出巨大的情感能量。《懷念蕭珊》寫于1978年8月至1979年1月，是一篇控訴“文革”罪惡的悼亡之作。文章記述了蕭珊在“文革”中遭受折磨、患病、逝世的過程，以及兩人在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月中相戀成家、在最困難的境地里相知相守的情景。故本題選B。

8.問答題

32.簡(jiǎn)述公關(guān)公司服務(wù)的特點(diǎn)。

【答案】答:

(1)較為客觀公正;

(2)技術(shù)全面，專業(yè)性強(qiáng);

(3)較靈活，適應(yīng)性強(qiáng);

(4)關(guān)系較疏遠(yuǎn):

(5)運(yùn)作成本高。

9.單選題

兒童思維發(fā)生的時(shí)間是（）。

問題1選項(xiàng)

A.半歲左右

B.1歲左右

C.2歲左右

D.3歲左右

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)前兒童思維的發(fā)展-學(xué)前兒童思維的發(fā)生與發(fā)展趨勢(shì)-學(xué)前兒童思維的發(fā)生。思維發(fā)生的時(shí)間是在2歲左右，萌芽的標(biāo)志是語詞概括能力的出現(xiàn)。兒童思維的發(fā)展需要以感知覺、記憶等其他心理過程的發(fā)展完善作為基礎(chǔ)，這大致與兒童語言的發(fā)展時(shí)間相同。故本題選C。

10.問答題

簡(jiǎn)要回答適用自行回避的法定情形。

【答案】答：

(1)審判人員或相關(guān)人員是本案的當(dāng)事人或者是當(dāng)事人的近親屬的;(1分)

(2)本人或者其近親屬和本案有利害關(guān)系的;(1分)

(3)擔(dān)任過本案的證人、鑒定人、辯護(hù)人、訴訟代理人和翻譯人員的;(1分)

(4)是本案訴訟代理人近親屬的;(1分)

(5)本人或者其近親屬持有本案非上市公司當(dāng)事人的股份或股權(quán)的;(1分)

(6)與本案當(dāng)事人或者訴訟代理人有其他利害關(guān)系，可能影響公審理的。(1分)

11.單選題

《花外集》的作者是（）

問題1選項(xiàng)

A.史達(dá)祖

B.王沂孫

C.周密

D.蔣捷

【答案】B

【解析】本題考查宋代部分－王沂孫－《花外集》?！痘ㄍ饧酚址Q《碧山樂府》，宋末詞人王沂孫作品之一。《花外集》有《知不足齋叢書》本、《四印齋所刻詞》本，孫人和?？尽Ｊ纷孢_(dá)傳有《梅溪詞》。周密留傳詩詞有《草窗舊事》《萍洲漁笛譜》《云煙過眼錄》《浩然齋雅談》等。蔣捷與周密、王沂孫、張炎并稱“宋末四大家”，有《竹山詞》1卷，收入毛晉《宋六十名家詞》本、《彊村叢書》本，[3]又《竹山詞》2卷，收入涉園景宋元明詞續(xù)刊本。故本題選B。

12.填空題

用紙的底部或者劃上一條底線作為地平面，在地平面上一字排列著物體，這種使用（）的作畫方式，是早期兒童畫的特征之一。

【答案】基底線

【解析】本題考查學(xué)前兒童繪畫教育-幼兒園不同年齡班兒童繪畫的各種表現(xiàn)。用紙的底部或者劃上一條底線作為地平面，在地平面上一字排列著物體，這種使用基底線的作畫方式，是早期兒童畫的特征之一。

13.單選題

“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！边@描述的是班主任工作的（

）

問題1選項(xiàng)

A.民主平等原則

B.實(shí)踐活動(dòng)原則

C.集體教育原則

D.以身作則原則

【答案】D

【解析】解析:以身作則原則也是教師在長(zhǎng)期的職業(yè)活動(dòng)中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中外教育史上，無數(shù)著名的教育家為人師表，以身示范，給我們作出了光輝的榜樣。偉大的教育家孔子，十分強(qiáng)調(diào)教師的身教，認(rèn)為身教重于言教。他說過，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。P84

14.單選題

中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是（

）

問題1選項(xiàng)

A.民主健全、科教進(jìn)步、生態(tài)良好

B.國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福

C.政治昌明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧

D.人民幸福、民族復(fù)興、世界大同

【答案】B

【解析】[解析]中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。國(guó)家富強(qiáng)、民族振興是人民幸福的基礎(chǔ)和保障;人民幸福是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的題中之義和必然要求，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

15.單選題

張曉風(fēng)散文《母親的羽衣》中，母親打開箱子時(shí)的表情是(

)。

問題1選項(xiàng)

A.無可奈何

B.欣悅自足

C.大驚失色

D.氣憤不已

【答案】B

【解析】解析:母親打開箱子的時(shí)候是欣悅自足的表情。

16.單選題

鄧小平理論的首要的基本理論問題是（）。

問題1選項(xiàng)

A.實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展

B.建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨

C.什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義

D.什么是馬克思主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義

【答案】C

17.單選題

小說《高女人和她的矮丈夫》中，團(tuán)結(jié)大樓居民裁縫老婆的性格特征是（）。

問題1選項(xiàng)

A.熱情爽朗、狂放不羈

B.自私自利、喜歡窺探別人隱私

C.孤獨(dú)冷僻、與世無爭(zhēng)

D.大公無私、喜歡幫助鄰居

【答案】B

【解析】本題考查精讀篇目—小說—高女人和她的矮丈夫。小說用了較多的筆墨描寫團(tuán)結(jié)大樓的居民，尤其是裁縫的老婆。她是一個(gè)自私無聊、喜歡窺探別人隱私的小市民，也是團(tuán)結(jié)大樓居民的代表，是“習(xí)慣”的維護(hù)者。對(duì)于她們不能理解的高女人和矮丈夫這對(duì)不合常規(guī)的組合，譏諷嘲笑乃至打擊無所不用，呈現(xiàn)出根深蒂固的國(guó)民劣根性。故本題選B。

18.單選題

人類歷史上的第三次社會(huì)大分工是（

）。

問題1選項(xiàng)

A.畜牧業(yè)與農(nóng)業(yè)分工

B.手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分離

C.部落聯(lián)盟的出現(xiàn)

D.商人階級(jí)的出現(xiàn)

【答案】D

19.單選題

下行文的主送機(jī)關(guān)一般有（

）。

問題1選項(xiàng)

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.2個(gè)以上

D.10個(gè)以上

【答案】C

20.多選題

24.大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的核心需求包括（）

問題1選項(xiàng)

A.一致性

B.可用性

C.虛擬性

D.預(yù)測(cè)性

E.分區(qū)容錯(cuò)性

【答案】A;B;E

【解析】解析:采用分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)進(jìn)行大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理時(shí)，需要考慮以下三個(gè)核心需求:一致性:可用性:分區(qū)容錯(cuò)性。本題選ABE。

21.多選題

話劇《陳毅市長(zhǎng)》使用的藝術(shù)手法有（）

問題1選項(xiàng)

A.喜劇手法

B.鋪墊和伏筆

C.以詩入劇

D.“冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)

E.“一人多事”式結(jié)構(gòu)

【答案】A;B;D;E

【解析】本題考查泛讀篇目-戲劇-陳毅市長(zhǎng)?！蛾愐闶虚L(zhǎng)》作品采用喜劇手法，同時(shí)為了不致產(chǎn)生零亂之感，每一場(chǎng)戲的結(jié)尾或用幾句臺(tái)詞，或用一個(gè)細(xì)節(jié)為下一場(chǎng)戲的情節(jié)引出一個(gè)由頭，埋下伏筆，做個(gè)簡(jiǎn)單的鋪墊。采用“一人多事”和“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)。全劇以陳毅這一主要人物來穿引各場(chǎng)，沒有統(tǒng)的中心時(shí)間，十場(chǎng)戲?qū)懕舜霜?dú)立的事情，分別從不同側(cè)面來揭示陳毅的性格。故本題選ABDE。

22.單選題

下列選項(xiàng)中，屬于薪酬對(duì)員工的功能是（）。

問題1選項(xiàng)

A.補(bǔ)償功能

B.資源配置功能

C.文化塑造功能

D.成本控制功能

【答案】A

【解析】本題考查薪酬管理-薪酬概述-薪酬的作用。薪酬對(duì)員工的功能包括以下幾方面：（1）補(bǔ)償功能。（2）激勵(lì)功能。（3）保障功能。（4）價(jià)值功能。故本題選A

23.單選題

下列選項(xiàng)中屬于行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的是（）。

問題1選項(xiàng)

A.人際溝通

B.判斷推理

C.組織協(xié)調(diào)

D.人格類型

【答案】B

【解析】本題考查人員素質(zhì)測(cè)評(píng)-人員素質(zhì)測(cè)評(píng)概述-判斷推理。目前我國(guó)行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)內(nèi)容確定為五大部分：數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)以及資料分析。故本題選B。

24.單選題

20世紀(jì)30年代，最早將“社區(qū)”一詞介紹引進(jìn)到我國(guó)的是（）。

問題1選項(xiàng)

A.傅雷

B.費(fèi)孝通

C.梁思成

D.胡適

【答案】B

【解析】20世紀(jì)30年代，以費(fèi)孝通為首一批燕京大學(xué)的學(xué)生將英語community翻譯成中文“社區(qū)”，從此引入我國(guó)。P409

25.多選題

關(guān)于抽樣誤差，說法正確的有（

）

問題1選項(xiàng)

A.抽樣誤差是參數(shù)值與統(tǒng)計(jì)值之間的差異

B.抽樣誤差是衡量樣本代表性大小的標(biāo)準(zhǔn)

C.隨機(jī)抽樣必然存在抽樣誤差

D.抽樣誤差是由抽樣錯(cuò)誤導(dǎo)致的

E.抽樣誤差與樣本量是一種線性關(guān)系，樣本量越大越好

【答案】A;B;C

【解析】本題考查抽樣－抽樣的概念與程序。無論怎樣精致的抽樣設(shè)計(jì)，都會(huì)產(chǎn)生抽樣誤差。參數(shù)值與統(tǒng)計(jì)值之間的差異就是抽樣誤差。差異越大，抽樣誤差就越大；差異越小，抽樣誤差也就越小。抽樣誤差是衡量樣本代表性大小的標(biāo)準(zhǔn)，一般說來，它主要取決于總體的異質(zhì)性程度和祥本規(guī)模。抽樣中因違反抽樣規(guī)則產(chǎn)生的人為誤差，如抄寫、資料錄入和計(jì)算中的人為失誤，并不是這里所說的抽樣誤差。故本題選ABC。

26.單選題

妞妞愛問媽媽“星星為什么總眨眼睛？”這說明妞妞的思維特點(diǎn)具有（）。

問題1選項(xiàng)

A.表面性

B.經(jīng)驗(yàn)性

C.擬人性

D.片面性

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)前兒童思維的發(fā)展-學(xué)前兒童思維的發(fā)生與發(fā)展趨勢(shì)-學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般趨勢(shì)。幼兒的具體形象思維除了具體性和形象性以外，還有一些派生的特點(diǎn)：（1）經(jīng)驗(yàn)性。幼兒的思維是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的。（2）擬人性。幼兒常常把一些動(dòng)物或物體當(dāng)作人，他們把自己的行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和思想感情加到小動(dòng)物或小玩具身上，和他們交談，把它們當(dāng)作好朋友。例如，許多幼兒都有抱著玩具睡覺的習(xí)慣。幼兒常常愛問一些擬人化的問題：“月亮船上有什么人呢？”“星星為什么總是眨眼睛？”這些也是擬人性思維特點(diǎn)的體現(xiàn)。（3）表面性。幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象進(jìn)行，因此幼兒的思維往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不能反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。幼兒只從表面理解事物，而不能理解詞的轉(zhuǎn)義。（4）片面性。由于幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象進(jìn)行，思維往往只是反映事物的表面聯(lián)系，不能抓住事物的本質(zhì)特征，因此幼兒的思維具有片面性，他們不善于全面地看問題。故本題選C。

27.判斷題

21.散文雖“散”，但必須要有文體的整體感，需要以情思串聯(lián)起來。

問題1選項(xiàng)

A.對(duì)

B.錯(cuò)

【答案】A

【解析】情思是散文中隱藏著的行文主線，在看似散漫中由情思一直牽連著，暗暗主導(dǎo)著文本的發(fā)展。

28.單選題

我國(guó)開始實(shí)行市領(lǐng)導(dǎo)縣體制是在（）。

問題1選項(xiàng)

A.20世紀(jì)50年代初

B.20世紀(jì)60年代初

C.20世紀(jì)70年代初

D.20世紀(jì)80年代初

【答案】A

【解析】20世紀(jì)50年代初，為保證城市的蔬菜和副食品供應(yīng)，少數(shù)大城市開始實(shí)行市領(lǐng)導(dǎo)縣體制。P143

29.案例題

以劉禹錫《烏衣巷》為例，說明實(shí)境和虛境的關(guān)系。

原詩如下：

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

【答案】(1)實(shí)境是指直接描寫的景、形、境，又稱真境、事境、物境等;虛境是由實(shí)境誘發(fā)和開拓的審美想象的空間，又稱詩意空間。

(2)二者關(guān)系：一方面虛境是實(shí)境的升華，體現(xiàn)著實(shí)境創(chuàng)造的意向和目的，體現(xiàn)著整個(gè)意境的品位和審美效果，制約著實(shí)境的創(chuàng)造與描寫;另一方面，虛境不能憑空而生，一切還必須落實(shí)到實(shí)境的具體描繪上，再好的虛境，也要由實(shí)境得來。

(3)虛境要通過實(shí)境來表現(xiàn)，實(shí)境要在虛境的統(tǒng)攝下來加工。

30.單選題

幼兒園作為獨(dú)立的幼兒教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于（）

問題1選項(xiàng)

A.原始社會(huì)

B.封建社會(huì)

C.資本主義社會(huì)

D.社會(huì)主義社會(huì)

【答案】C

【解析】本題考查幼兒園教育概述-幼兒園教育的產(chǎn)生與發(fā)展-幼兒園教育的產(chǎn)生。在原始社會(huì)，生產(chǎn)力極其低下，沒有階級(jí)，對(duì)年幼兒童的教育是融于生產(chǎn)、生活之中的，其主要任務(wù)是保證幼兒的存活；在封建社會(huì)中，統(tǒng)治階級(jí)的子女才有機(jī)會(huì)接受教育，這時(shí)的幼兒教育主要是在家庭中分散進(jìn)行；在資本主義社會(huì)中，生產(chǎn)力得到極大的發(fā)展，出現(xiàn)了獨(dú)立的幼兒教育機(jī)構(gòu)——幼兒園。故本題選C。

31.單選題

公文處理工作的分工形式適用于（）

問題1選項(xiàng)

A.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)

B.中等以上機(jī)關(guān)

C.較小機(jī)關(guān)

D.機(jī)關(guān)二級(jí)部門

【答案】B

【解析】本題考查公文處理工作－公文處理工作的任務(wù)與組織。一般地說，集中形式往往比較適用于小機(jī)關(guān)和基層單位。其余則以分工形式處理為宜。至于大的機(jī)關(guān)，一般采用分工處理的形式。中等機(jī)關(guān)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)較多，對(duì)外聯(lián)系比較廣，公文數(shù)量也不少，可以采取分工形式。對(duì)于業(yè)務(wù)比較單一的機(jī)關(guān)，對(duì)外聯(lián)系不多或形成文件較少，駐地集中的，可以采用集中的形式。故本題選B。

32.單選題

―般情況下，輕骨料混凝土的耐久性較同強(qiáng)度等級(jí)普通混凝土（）。

問題1選項(xiàng)

A.高

B.低

C.相同

D.不確定

【答案】A

33.論述題

聯(lián)系實(shí)際論述城市公共衛(wèi)生管理的意義。

【答案】答：城市公共衛(wèi)生管理不僅具有保障市民健康水平、增強(qiáng)人民體質(zhì)、降低死亡率和提高城市人均壽命的作用，同時(shí)也有著重要的社會(huì)意義。

(1)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

(2)體現(xiàn)基本人權(quán)。

(3)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

34.單選題

名句“飛上枝頭變鳳凰”出自（）

問題1選項(xiàng)

A.吳偉業(yè)《圓圓曲》

B.陳維崧《賀新郎》(吳苑春如繡)

C.龔自珍《詠史》

D.納蘭性德《金縷曲》(德也狂生耳)

【答案】A

【解析】本題考查清代部－吳偉業(yè)－《圓圓曲》。“舊巢共是銜泥燕,飛上枝頭變鳳凰?！背鲎詤莻I(yè)《圓圓曲》，是描寫陳圓圓的詩句。本詩以明末清初重大歷史事件為背景，敘述了陳圓圓與吳三桂聚散離合的過程。陳維崧《賀新郎》(吳苑春如繡)抒發(fā)了自己的古舊寥落之感與故國(guó)之思。龔自珍《詠史》表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的諷刺與鞭笞。納蘭性德《金縷曲》(德也狂生耳)表達(dá)了與顧貞相見恨晚的真摯友情，也表達(dá)了對(duì)才士賢人不幸遭際的同情與不平。故本題選A。

35.案例題

簡(jiǎn)述后期象征主義的特征。

【答案】(1)后期象征主義的象征主要是理智的象征。

(2)表現(xiàn)人物自我和內(nèi)心的“最高真實(shí)”;釆用象征、暗示、隱喻、聯(lián)想等手法主張以，“客觀對(duì)應(yīng)物”把作者“思想知覺化”;強(qiáng)調(diào)詩歌的音樂性

36.問答題

簡(jiǎn)述公文登記環(huán)節(jié)的作用。

【答案】（1）便于管理和保護(hù)文件，防止積壓和丟失。

（2）便于檢查和檢索文件。

（3）便于文件的統(tǒng)計(jì)和催辦。

（4）作為核對(duì)和交接文件的憑據(jù)。

【解析】本題考查公文辦理程序－收文辦理程序。

37.單選題

羅門詩歌《麥堅(jiān)利堡》是一首(

)。

問題1選項(xiàng)

A.詠物詩

B.田園詩

C.悼亡詩

D.諷刺詩

【答案】C

【解析】解析:該詩是20世紀(jì)60年代產(chǎn)生了世界性影響的現(xiàn)代悼亡詩，反思了戰(zhàn)爭(zhēng)及命運(yùn)悲劇。

38.單選題

國(guó)家檔案局頒布的《歸檔文件整理規(guī)則》，將傳統(tǒng)歸檔文件整理方法“改卷為件”，其執(zhí)行時(shí)間是（）

問題1選項(xiàng)

A.1990年

B.2000年

C.2010年

D.2019年

【答案】B

【解析】本題考查公文的整理（立卷）與歸檔－歸檔工作整理工作概述。2000年12月6日，國(guó)家檔案局頒布了《歸檔文件整理規(guī)則》(中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)DA/T22-2000)(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)則》)?！兑?guī)則》規(guī)定文件整理以“件”為單位，這同傳統(tǒng)的立卷方法將文件材料按其形成規(guī)律和保存價(jià)值組成的“案卷”相比，其整理過程是大為簡(jiǎn)化了。故本題選B。

39.單選題

績(jī)效面談?wù)咴诳?jī)效反饋面談中應(yīng)當(dāng)注意把握的是（）。

問題1選項(xiàng)

A.只肯定成績(jī)，不指出缺點(diǎn)

B.先肯定成績(jī)，再指出缺點(diǎn)

C.先指出缺點(diǎn)，再肯定成績(jī)

D.只指出缺點(diǎn)，不肯定成績(jī)

【答案】B

【解析】本題考查績(jī)效管理-績(jī)效溝通-績(jī)效面談?？?jī)效面談?wù)咴诳?jī)效反饋面談中應(yīng)當(dāng)注意把握的是先肯定成績(jī)，再指出缺點(diǎn)。故本題選B

40.單選題

市政績(jī)效管理中必須盡可能地消除人的主觀意識(shí)影響，以保證績(jī)效評(píng)估的公正和有效，這指的是市政績(jī)效評(píng)估的（）。

問題1選項(xiàng)

A.公共性

B.系統(tǒng)性

C.工具性

D.非人性化

【答案】D

【解析】非人性化是指要實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理的客觀性和科學(xué)性，就必須盡可能地消除人的主觀意識(shí)影響，以保證績(jī)效評(píng)估的公正和有效。P464

41.單選題

從1998年1月1日起中國(guó)人民銀行的貨幣政策中介目標(biāo)主要有利率、匯率以及()。

問題1選項(xiàng)

A.貸款總規(guī)模

B.商業(yè)銀行存貸比

C.風(fēng)險(xiǎn)敞口

D.貨幣供應(yīng)量

【答案】D

【解析】中國(guó)人民銀行貨幣政策的中介目標(biāo)包括利率、匯率和貨幣供應(yīng)量。

42.單選題

在社會(huì)調(diào)查研究中，變量之間的相關(guān)程度極高，要求相關(guān)系數(shù)達(dá)到（）。

問題1選項(xiàng)

A.0.1~0.3

B.0.9以上

C.0.7

D.0.5~0.7

【答案】B

43.單選題

普列韋爾詩作《公園里》為三維空間里的瞬間注入永恒的時(shí)間之流，傳達(dá)出了愛情的永恒，是采用了詩歌意象結(jié)構(gòu)方式中的

問題1選項(xiàng)

A.跨越式

B.壓縮式

C.層次化

D.四維化

【答案】D

【解析】本題考查詩歌-詩歌創(chuàng)作方法。詩歌的意象群體、段落之間多表現(xiàn)為打破常態(tài)的時(shí)空結(jié)構(gòu)，經(jīng)常出現(xiàn)的有以下幾種結(jié)構(gòu)方式：跨越式、壓縮式、層次化、四維化、鏡頭組接式等。普列韋爾詩作《公園里》為三維空間里的瞬間注入永恒的時(shí)間之流，傳達(dá)出了愛情的永恒，是采用了詩歌意象結(jié)構(gòu)方式中的四維化。故本題選D。

44.單選題

散文《記波外翁》中，波外翁以挽詩“門生搔白首，旦夕骨成灰”悼念的老師是（）。

問題1選項(xiàng)

A.喬大壯先生

B.許季弗先生

C.徐炳旭先生

D.馬宗融先生

【答案】B

【解析】本題考查泛讀篇目—散文—記波外翁。《記波外翁》是臺(tái)靜農(nóng)寫于晚年的一篇悼念亡友之作。波外翁以挽詩“門生搔白首，旦夕骨成灰”悼念的老師是許季弗先生。本篇中耿直狷介的文人和風(fēng)雨如晦的年代讓人唏噓，通過這一幕飽受人生現(xiàn)實(shí)的折磨，希望破滅，在孤寂憤世中棄世自盡的悲劇，表達(dá)了作者對(duì)友人的深厚情誼和對(duì)人生無常的深切感喟。故本題選B。

45.填空題

邏輯學(xué)主要研究推理的有效性問題。所謂推理的有效性，指的是____有效性。

【答案】推理的形式

46.單選題

幼兒園課程評(píng)價(jià)最重要的準(zhǔn)繩是（

）。

問題1選項(xiàng)

A.是否有利于幼兒的發(fā)展

B.評(píng)價(jià)主體是否多元化

C.評(píng)價(jià)方法是否有情景性

D.評(píng)價(jià)是否重視過程性

【答案】A

【解析】【考點(diǎn)】本題考查幼兒園課程評(píng)價(jià)-幼兒園課程評(píng)價(jià)的觀念

【解析】是否有利于幼兒全面和諧發(fā)展是幼兒園課程評(píng)價(jià)最重要的準(zhǔn)繩。故本題選A。

【點(diǎn)撥】幼兒園課程評(píng)價(jià)的觀念：評(píng)價(jià)目的的發(fā)展性；評(píng)價(jià)主體的多元化；評(píng)價(jià)方法的情境性；評(píng)價(jià)的過程性。

47.單選題

為考察被測(cè)者的組織協(xié)調(diào)能力，最適用的測(cè)評(píng)方法是（）。

問題1選項(xiàng)

A.筆試

B.心理測(cè)驗(yàn)

C.結(jié)構(gòu)化面試

D.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

【答案】B

【解析】本題考查人員素質(zhì)測(cè)評(píng)-心理測(cè)試-心理測(cè)試的特點(diǎn)。筆試是一種與面試對(duì)應(yīng)的測(cè)試，是用以考核應(yīng)聘者特定的知識(shí)、專業(yè)技術(shù)水平和文字運(yùn)用能力的一種書面考試形式。心理測(cè)驗(yàn)是指通過觀察個(gè)體的少數(shù)有代表性的行為，對(duì)于貫穿在個(gè)體行為活動(dòng)中的心理特征，依據(jù)確定的原則進(jìn)行數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。結(jié)構(gòu)化面試為根據(jù)特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專門的題庫、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，通過考官小組與應(yīng)考者面對(duì)面的言語交流等方式，評(píng)價(jià)應(yīng)考者是否符合招聘崗位要求的人才測(cè)評(píng)方法。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會(huì)從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)槟切枰嬲哪芰εc信心，還需有十足的把握?？疾毂粶y(cè)者的組織協(xié)調(diào)能力可以使用心理測(cè)驗(yàn)的方法。故本題選B。

48.單選題

茅盾的《徐志摩論》一文共五節(jié)，由表及里，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，論辯透徹。該評(píng)論采用的結(jié)構(gòu)模式是（）

問題1選項(xiàng)

A.并列式

B.對(duì)比式

C.遞進(jìn)式

D.復(fù)合式

【答案】C

【解析】本題考查文學(xué)評(píng)論-文學(xué)評(píng)論的寫作。遞進(jìn)式的論述內(nèi)容，或從淺到深，或從遠(yuǎn)及近，或由小到大，或由表及里，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，論辯透徹。茅盾的《徐志摩論》，全文共五節(jié)，采用了遞進(jìn)式的敘述方法。并列式的主要論點(diǎn)論據(jù)，按順序排列，從不同角度闡述問題，有時(shí)可能是大并列里套著小并列，這種敘述模式條理簡(jiǎn)明清晰，最為常見。對(duì)比式是指在與其他作品的對(duì)比中，分析所要論述的作品的特點(diǎn)。復(fù)合式指的是文學(xué)評(píng)論中間部分的撰寫，常會(huì)出現(xiàn)幾種敘述模式的復(fù)合使用。有時(shí)是遞進(jìn)法與并列法的復(fù)合使用。有時(shí)是并列法與對(duì)比法的復(fù)合使用。故本題選C。

49.設(shè)計(jì)題

請(qǐng)以"有趣的螞蟻"為題，設(shè)計(jì)一個(gè)大班的集體教學(xué)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)要求：寫出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程和活動(dòng)延伸