幼兒園學(xué)年第一學(xué)期保教工作總結(jié)

Word———幼兒園學(xué)年第一學(xué)期保教工作總結(jié)幼兒園XXXX學(xué)年第一學(xué)期保教工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園老師基本功為契機，以提高不同層次老師的專業(yè)水平為核心，促進老師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高老師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的力量，促進幼兒主動進展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、本學(xué)期完成的工作

（一）多種途徑促老師進展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

1.連續(xù)堅持分層培育，促進不同層次青年老師專業(yè)進展。

（1）新老師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功

對于新老師的培育，首先我們有意識地支配思想素養(yǎng)較好、業(yè)務(wù)力量較強的老師與新老師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外，我們還多制造機會讓她們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷。在對新老師的培育中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學(xué)期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上仿照課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學(xué)效果，在溝通反思中成長。

（2）骨干老師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用

骨干老師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學(xué)期，我們一方面，連續(xù)給她們制造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，提升她們的專業(yè)引領(lǐng)力量，鼓舞她們向討論型老師進展。另一方面，讓他們加強課堂教學(xué)的討論，做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新老師、青年老師的成長做好有效教學(xué)講座，帶頭搞好幼兒園課題討論等，讓骨干老師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干老師的榜樣示范作用，在輔導(dǎo)其他老師的過程中自己也獲得進展。

2.抓住縣級老師基本功活動，提高老師區(qū)域嬉戲方案制定以及精確分析幼兒嬉戲狀況力量。

通過1+x捆綁，我們針對青年老師基本功進行了多種形式的培訓(xùn)活動。為了拓寬老師的教學(xué)視野，我園采納“請進來，走出去”的方法，使老師的專業(yè)理念不斷更新。我園老師多次參加二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓(xùn)及講座，并通過網(wǎng)絡(luò)與王建新老師準時針對老師在區(qū)域嬉戲方案書寫及dv說嬉戲方面的內(nèi)容進行溝通，關(guān)心老師們解決了自己教育教學(xué)中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的老師的才智能真正為本園的討論服務(wù)，為我們的園本討論的持續(xù)進展注入源源不斷的動力和活力。

同時，本學(xué)期我們抓住了縣級青年老師基本功的機會，以賽代訓(xùn)，促進不同水平老師的專業(yè)力量提升。我們通過集體學(xué)習(xí)、進入觀摩現(xiàn)場、研討溝通等形式針對區(qū)域嬉戲中dv的錄制和分析嬉戲內(nèi)容進行了一系列的培訓(xùn)活動。我們把把基本功活動當(dāng)成了提高老師專業(yè)力量的有效載體，樂觀地、正確的對待，并最終通過園內(nèi)初賽，確定了張飛老師代表我園參與縣級的基本功大賽。

3.開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使老師把握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升老師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。

本學(xué)期，我們搬回了新園，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒園的硬件建設(shè)，給我們供應(yīng)了先進的多媒體設(shè)備，并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管老師的培訓(xùn)，使老師們把握了其使用方法，更好的應(yīng)用到教育教學(xué)中去。同時，在開學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還特地針對微課制作對全校老師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，是老師知道了什么是微課？微課都可以干什么？以及如何制作一節(jié)微課？并結(jié)合老師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析?，F(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學(xué)中去。

4.發(fā)揮支教老師的引領(lǐng)、示范作用。

高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結(jié)合其積累的閱歷為我們奉獻了許多教育才智。如主動擔(dān)當(dāng)示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕老師的懷疑進行針對性的解答，通過答疑和展現(xiàn)課的形式關(guān)心年輕老師明確了如何更加相宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學(xué)活動。另外，針對老師如何書寫文字材料進行了培訓(xùn)，提高了老師書寫文字材料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教老師的作用。

（二）各種活動促進幼兒全面進展、健康成長

1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動進展。

依據(jù)各班幼兒的進展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的力量。本學(xué)期我們依據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感愛好的事情，開展了多彩多樣