部編版六年級上冊語文期中考試攻堅測試題及答案

PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數8部編版六年級上冊語文期中考試攻堅測試題及答案姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫詞語。yǎɡuānjiàoànshǒuzhuódànbóyījīnhénɡdùjìlǜtiěsuǒbīnkèdēnɡzhǎn二、給加點的字選擇正確的讀音。摻和（héhuo）畜養(yǎng)（chùxù）幽咽（yànyè）蠻橫（hènghéng）咀嚼（juéjiáo）押解（jiě

jiè）三、火眼金睛，辨字組詞。眉（_________）叨（_________）絆（_________）媚（_________）刀（_________）拌（_________）耽（_________）柔（_________）差（_________）枕（_________）揉（_________）搓（_________）四、把下列詞語補充完整。高山（____）水天（____）之音余音（____）梁黃（____）大呂輕歌（____）舞行云流（____）巧（____）天工（____）妙（____）肖畫龍點（____）筆走龍（____）妙筆（____）花（____）（____）如生我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是描寫_____的，我知道的這樣的詞語還有：_____、____、____等。五、選詞填空。漸漸默默輕輕匆匆1.時間來去（____），稍縱即逝。2.在父母的關愛下，我們（____）地長大了。3.他這種（____）奉獻的精神，值得我們學習。4.春風（____）地吹過田野和村莊。六、按要求完成下列句子。1．我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）________________________________2．姑娘說：“我不過隨便說說罷了。”（改為轉述句）________________________________3．我一定要改掉咬鉛筆的壞毛病。（修改病句）________________________________4．他們把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。（改為“被”字句）________________________________七、根據課本內容填空。1.《石灰吟》是_______代詩人_________寫的一首詩，其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是：_______________，___________________。2.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋_____________________，為人民的利益____________，我們這個隊伍就一定會____________。3.《十六年前的回憶》寫的是_________年的事情，是按李大釗__________、____________、____________、____________的順序記敘的，條理清楚，結構嚴謹。4.《金色的魚鉤》按照____________的順序寫了長征途中一位__________________的故事，他接受上級的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士__________、__________的高貴品質。八、閱讀理解。皮箱與柿子尤今①從義烏搭乘火車到上海，歷時三個小時。②從來不把購物作為旅游重點活動的我，來到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后，才知道“累贅”兩個字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里——那個空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。③剛把一切安頓好，上來了一對日本夫婦，他們手拿著車票找座位，來到我們面前，對了對號碼，座位正是對著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了不滿意的神情。④他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說了一大堆話，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據了應該屬于他們的空間。語言不通，我只好通過手勢“說出”困境——行李架實在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著。⑤空氣中彌漫著尷尬的氣氛，我心想:三個小時的行程呢!不過，理虧的是自己，又有什么辦法呀。⑥火車在奔馳，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬Φ膶擂危紭O不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風景。我的脖子因為長時間扭向一個方向，開始有點酸痛了。⑦就在這時，我想起了前一天在義烏市場購買的四個柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中特大、特圓、特飽滿的兩個，給了他們。⑧他們驚了一下，原本緊緊著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點笑意。然后，兩個人齊齊伸出雙手來接，以日語說道:“謝謝啊，謝謝!”僵持的氣氛，全然扭轉了。兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。⑨他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。⑩過了不久，有服務員前來兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報李，送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈，我們在淡淡的橘子香里對視、微笑。?少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典——是日語和中文對照的——翻開來，指著一些日常用語，虛心地向我討教漢語的發(fā)音。我起勁地教，他們開心地學，有些卷舌音，他們怎么也無法發(fā)出準確的音，邊學邊笑，大家笑得幾乎岔氣。?火車抵達上海后，夫妻倆見我們行李太多，自告奮勇地幫我們將那個累贅的大皮箱一步ー步地拖下火車去。?站在絢麗的陽光下，他們用蹩腳的漢語喊道:“再見，再見!”?那聲音，蘊含著甜甜的笑意。1．品讀詞句。1.第⑩段中有“投桃報李”一詞，“投桃”在文中指______________,“報李”在文中指_____________________。2.用波浪線畫出與第④段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著”前后照應的句子。3.第③段中畫“____”的句子，抓住了日本夫婦的進行描寫。通過這些描寫，我們可以知道______________________。2．對第⑩段中“金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈”理解正確的是（）A．說明橘子皮很香B．說明橘子皮的顏色很亮，很漂亮C．說明當時的氣氛很溫馨，很美好D．說明橘子很好吃3．本文主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（不超過50字）__________________________________________4．文章為什么以“皮箱與柿子”為題？下列理由中最恰當的一項是（）A．這是作者運用了“借物喻人”的方法B．因為這個故事主要就是寫皮箱和柿子的C．全文是圍繞皮箱和柿子來寫的，它們推動了故事情節(jié)的發(fā)展D．因為這兩樣物品都是作者的5．作者這次乘火車的經歷，給我們帶來了怎樣的生活啟示？請結合文章和生活實際，談談你的感想和收獲。______________________________________________九、習作。題目：________________，有你真好有你真好，孤獨的時候也不寂寞；有你真好，失落的時候也不彷徨；有你真好，要輸的時候也不放棄。你，也許是老師、親人，也許是一個地方、一本書、一種事物，或是一種精神……要求：1．先根據所寫內容把題目補充完整；2．結合個人生活經歷，選取生活片段，寫一篇500字以上的記敘文；3．敘事具體生動，表達自己的真情實感；4．標點規(guī)范，字跡工整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、雅觀教案手拙淡薄衣襟橫渡紀律鐵索賓客燈盞2、huoxùyèhèngjuéjiè3、眉毛嘮叨使絆子明媚小刀攪拌耽誤柔軟差錯枕頭揉搓搓洗4、流籟繞鐘曼水奪惟惟睛蛇生栩栩藝術響遏行云入木三分雕梁畫棟5、匆匆漸漸默默輕輕6、1.我看到了臉。2.姑娘說，她不過隨便說說罷了。3.我一定要改掉咬鉛筆的毛病。4.沖上來的敵人被他們一次又一次地打了下去。7、明于謙粉骨碎身渾不怕要留清白在人間堅持好的改正錯的興旺起來1943被捕前被捕時法庭上被害后事情發(fā)展老班長忠于革命舍己為人8、1．1.“我”給日本夫婦柿子日本夫婦給“我們”橘子2.兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。3.神態(tài)日本夫婦對“我”的態(tài)度開始轉變了2．C3．作者在火車上遇見一對日本夫婦，先因為皮箱占地惹二人不快，后因為分享柿子，關系變得融洽。4．C5．在生活中，我們要與他人和諧共處，多為他人著想，不能只顧自己的感受。比如，在火車上聽音樂時，戴上耳機。如果與他人產生了矛盾，就要以樂觀的態(tài)度，積極地處理。9、例文：老師，有你真好吳老師，有你，真好。當我生氣的時候，是您讓我保持理智，有你，真好；當我迷茫的時候，是您給我指引方向，有你，真好；當我傷心的時候，是您一直安慰、鼓勵我，讓我找回我自己，有你，真好！您帶領著我們遨游在知識的海洋，與我們一起“過關斬將”。盡管您認為我是一個淘氣而幼稚的孩子，然而您的悉心教誨一直縈繞在我