小學(xué)三年級健康課課件

最新資料推薦 小學(xué)三年級健康課課件小學(xué)三年級健康課課件 教學(xué)目的：.認(rèn)識胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分。.認(rèn)識胃的結(jié)構(gòu)和工作原理。教學(xué)重點：胃的結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點：了解胃的工作原理 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：人體的消化系統(tǒng)有消化道和消化腺組成，胃就是消化系統(tǒng)中很重要的一部分。1.示胃的結(jié)構(gòu)示意圖 2.解說胃的各項名稱；胃的入口稱為門，是食物進(jìn)入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門；胃的中部稱為胃體。胃的主要功能是暫時貯存剛剛吃進(jìn)的食物，并且利用自身的蠕動磨碎食物，使食物與胃液充分混合。胃液能夠?qū)κ澄镞M(jìn)行初步的消化，其分泌量與食欲有很大的關(guān)系。課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分以及胃的結(jié)構(gòu)和工作原理。教學(xué)目的：了解腎的作用，知道腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。教學(xué)重點：知道腎是泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。教學(xué)難點：腎包括腎實質(zhì)和腎盂兩個主要部分，這兩部分的工作原理。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：人體在物質(zhì)代謝的過程中不斷產(chǎn)生代謝終產(chǎn)物，有時還會攝入一些不需要的物質(zhì)，這些代謝終產(chǎn)物和不需要的物質(zhì)必須即使排出體外，否則就會對人體產(chǎn)生傷害。物質(zhì)排出體外的途徑有多種，其中通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。.腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。.腎位于人體的腹部，正常成人有兩個腎，左右各一。略呈八字形排列在脊柱兩側(cè)。男性的腎略大于女性的。.腎包括腎實質(zhì)和腎盂兩個主要部分。2.腎實質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成，其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)。腎盂是腎排出尿的通道，尿液經(jīng)過腎盂、輸尿管后進(jìn)入膀胱，并在此貯存。 最新資料推薦 最終排出體外。課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道 1、讓學(xué)生了解流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2、教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實各種防治措施，就能達(dá)到防病的目的。教學(xué)重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解流行性腮腺炎的病癥，預(yù)防流行性腮腺炎的方法是什么。教學(xué)過程：1、小品表演：2、激思釋疑，小朋友，你們知道東東患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害？怎樣預(yù)防和治療呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。1、了解腮腺炎及其傳播途徑。(1)介紹腮腺炎并請同學(xué)們說說得了腮腺炎的感受。(2)學(xué)生討論、匯報。(3)介紹腮腺炎是怎樣傳播的？ (4)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也及其容易患病。2、認(rèn)識、了解腮腺炎的癥狀及危害。3、預(yù)防、治療腮腺炎的方法。⑴談話：腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣今夕感預(yù)防和治療呢？⑵討論：根據(jù)腮腺炎病毒的病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑？ (3)學(xué)習(xí)課文第三部分內(nèi)容。(4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論，并以投影、錄象等電教手段輔助教學(xué)。1，流行性腮腺炎的癥狀。2,流行性腮腺炎的傳播途徑。3,預(yù)防流行性腮腺炎的方法是什么。教學(xué)目標(biāo)：了解碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用及預(yù)防碘缺乏病的方法。教學(xué)重點：碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用教學(xué)難點：掌握預(yù)防碘缺乏病的方法碘是影響智力發(fā)育的重要微量元素，人體缺碘會造成不同程度的損害，導(dǎo)致發(fā)生碘缺乏病，乃至殘疾。我國是碘缺乏危害十分嚴(yán)重的國家，我國提出：5月15日為全國碘缺乏病防治日，以此加大宣傳，提高人們對碘缺乏病的認(rèn)識。碘是一種活潑的具有氧化劑作用的非金屬元素，在自然界中以能溶于水的碘化物形式存在。最新資料推薦自然界含量稀少，除在海水中含量較高（每升海水含50-60微克）以外，在大部分土壤、巖石、水中的含量都很低微。自然環(huán)境碘含量低微到不能滿足人體最低需要時稱之為環(huán)境缺碘。同樣，人體內(nèi)碘營養(yǎng)不足稱為體內(nèi)缺碘?？茖W(xué)家們一致公認(rèn)碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病原因。碘缺乏病是由于自然環(huán)境碘缺乏造成機(jī)體碘營養(yǎng)不良所表現(xiàn)的一組有關(guān)聯(lián)疾病的總稱。它包括地方性甲狀腺腫、克汀病和亞克汀病、單純性聾啞、胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn)、死產(chǎn)和先天性畸形等。為世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國兒童基金會等國際組織重點防治、限期消除的營養(yǎng)素營養(yǎng)不良疾病。碘缺乏病主要發(fā)生于特定的碘缺乏地理環(huán)境，具有明顯的地方性，在我國被列為地方病之一。由于分布廣泛，危害嚴(yán)重，已上升到嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題，成為社會關(guān)注、國家限期消除的疾病之一。人體需要的碘主要來源于食物。由于食物鏈的作用，土壤缺碘導(dǎo)致植物、動物缺碘。人吃了缺碘的食物，造成碘攝入不足。只有通過食用碘鹽等措施來補(bǔ)充碘。課題5、預(yù)防營養(yǎng)不良 隨著生活水平的不斷提高，年輕的父母都希望自己的孩子長得聰明、 伶俐、活潑、可愛，都不惜工本地進(jìn)行智力和營養(yǎng)投資。但為什么在生活條件較好的家庭中，也會出現(xiàn)孩子營養(yǎng)不良呢？這主要應(yīng)該考慮：.飲食方法不當(dāng)：熱量、蛋白質(zhì)、脂肪長期供應(yīng)不足。.疾病因素：孩子體質(zhì)差，反復(fù)發(fā)生感冒、消化不良、慢性消耗性疾病，父母又不懂得補(bǔ)充必要的營養(yǎng)素。.孩子生長發(fā)育過快，而各種營養(yǎng)物質(zhì)又不能供應(yīng)上，造成供不應(yīng)求。營養(yǎng)不良的常見表現(xiàn)：食欲不振，容易疲勞，常伴有貧血，體重減輕，生長發(fā)育遲緩，以及對傳染病的抵抗力下降等。容易患脂溶性維生素缺乏癥，容易發(fā)生低血糖，容易發(fā)生骨質(zhì)疏松、骨骼牙齒發(fā)育異常，低鈣抽搐等。如何做到平衡膳食呢？ 一、葷素搭配，營養(yǎng)豐富。五谷、五蔬、