七年級語文上冊 第四單元素養(yǎng)挑戰(zhàn)練

22/2第四單元素養(yǎng)拓展練過素養(yǎng)?學(xué)科素養(yǎng)拓展訓(xùn)練【2020河北遵化三中期末】近日，重慶某中學(xué)開展“誦讀名家進(jìn)校園”活動邀請重慶市的誦讀名家來校進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)。請你完成下列任務(wù)。（8分）（1）【誦讀我宣傳】為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標(biāo)語。要求：句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)。（2分）（2）【節(jié)目我主持】活動現(xiàn)場，首先由學(xué)校朗誦隊(duì)朗誦了朱自清的《春》；接著，著名播音員陳銘老師將朗誦莫懷戚的《散步》。請你為這兩個節(jié)目寫一段串聯(lián)詞。要求：銜接自然富有感染力。（4分）（3）【活動策劃】在名家誦讀的感染下，班級決定持續(xù)開展誦讀活動。請你設(shè)計(jì)兩種與誦讀有關(guān)的活動，寫出活動的名稱。（2分）活動一：活動二：【2019湖南永州中考】新世紀(jì)中學(xué)新星文學(xué)社為喜迎中華人民共和國成立70周年，特開展“我和我的祖國”文學(xué)沙龍活動。你作為嘉賓被邀請參加，請你完成下面相關(guān)任務(wù)。（10分）（1）【活動一：專題講座】文學(xué)社擬于6月20日在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我和我的祖國”文學(xué)創(chuàng)作專題講座，準(zhǔn)備邀請市作協(xié)主席沐暖老師擔(dān)任主講人?，F(xiàn)請你代表文學(xué)社前去邀請沐暖老師，見面時你該怎么說？（3分）（2）【活動二：名家訪談】沐老師即將來校，在講座開始前，學(xué)校文學(xué)社擬向沐暖老師進(jìn)行一次訪談。請你以校園小記者的身份，圍繞此次活動主題預(yù)設(shè)兩個訪談問題。（4分）（3）【活動三：文學(xué)創(chuàng)作】講座結(jié)束后，文學(xué)社成員婷婷同學(xué)寫了一篇謳歌家國情懷的文章，請你點(diǎn)評。她的文章里引用了以下詩句，你認(rèn)為不切合文章主題的一項(xiàng)是（3分）（）—寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還茍利國家生死以，豈因禍福避趨之3.4月23日是“世界讀書日”，你所在的學(xué)校開展語文綜合實(shí)踐活動，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（5分）（1）班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀部經(jīng)典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天你看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話對其進(jìn)行勸說。（70字以內(nèi)）（3分）（2）活動結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟。請你以此為例，仿寫一個句子，表達(dá)你的讀書體會。（2分）讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長見識；讀書就是進(jìn)行生命的化妝，可以修飾自我改變氣質(zhì)。過寫作?寫作能力拓展導(dǎo)練微寫作如果以《二三事》為題，寫一篇記人的文章，你會寫誰？請列出作文的提綱。形式不限?！咎崾尽浚?）確定文章的中心，想想圍繞這一中心可以寫哪幾件事，如何安排先后順序。（2）用簡潔的語言概括每件事的主要內(nèi)容，按照之前考慮的順序?qū)懴聛?。如果所寫的?nèi)容有詳略之分，也可以在提綱上注明。（3）可以用文字?jǐn)⑹?，也可以用圖表加文字的形式呈現(xiàn)。寫完之后檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問題要及時修改。大作文以《這天，我回家晚了》為題，寫一篇記敘文。自定立意，不少于500字。【寫作指導(dǎo)】第一步，仔細(xì)審題。這是命題作文。根據(jù)題目，應(yīng)交代清楚以下內(nèi)容：為什么這天回家晚了？往常是怎樣的情形？這天回家前遇到了什么事？回家后發(fā)生了什么？你又有怎樣的感受？第二步，理清思路。題目要求寫一件事，可按照事情發(fā)生的先后順序來敘述，先寫自己遇到的事情，再寫回家晚了的結(jié)果。也可運(yùn)用倒敘手法，先寫結(jié)果，即回家晚了，再交代之前發(fā)生的事情，可能更吸引人。建議用倒敘的寫法。第三步，確定重點(diǎn)。根據(jù)立意的不同，寫作的重點(diǎn)也會有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，則回家后的情況可略寫，甚至不寫；如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚了”的后果，則原因可以略寫。【立意示范】思路一：今天參加完學(xué)校社團(tuán)活動已經(jīng)放學(xué)好一會兒了，等我收拾好書包后已經(jīng)是最后一個出教室門的了?；丶衣飞希粗焐絹碓桨?，路上的行人越來越少，我的恐懼感也越來越強(qiáng)烈。我嘗試用各種辦法給自己壯膽，最終戰(zhàn)勝了恐懼心理，同時也明白一個道理：困難并不可怕，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝困難的信心。思路二：和父母吵架了，摔門而去后，獨(dú)自感受著寒風(fēng)的侵襲，心里只剩下茫然、悲傷，內(nèi)心卻有個聲音響起：不回去，絕對不能回去……就這樣漫無的地走著,心情也平靜了很多。此時腦海中卻浮現(xiàn)出很多溫馨的場景：平日里父母關(guān)懷備至，學(xué)習(xí)上父親的鼓勵，母親的安慰，尤其是生病后，父母表現(xiàn)出的焦灼……他們是愛我的啊，于是我調(diào)轉(zhuǎn)步子向家跑去。雖然回來晚了，自己卻成長了。思路三：放學(xué)后，同伴忽然邀請我陪他去網(wǎng)吧。父母的叮囑、老師的教誨在耳畔響起……眼前是同伴那期待的眼神，再加上他那“熱情”的生拉硬拽，我猶豫了……最終，我回家晚了。到家后，望著滿臉焦急的父母，聽著他們的數(shù)落，我后悔了，并發(fā)誓以后再也不這么做了。真題對接【2019天津中考】有人說助力成長的是夢想，有人說助力成長的是親人的鼓勵和陪伴，有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動力……同學(xué)們，助力你成長的是什么呢？請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。答案解析：過素養(yǎng)【答案示例】（1）示例1：名家示范入耳經(jīng)典作品潤心（2分）示例2：學(xué)名家誦讀賞經(jīng)典魅力（2分）（2）在朗誦隊(duì)同學(xué)們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風(fēng)箏，感受到春的勃勃生機(jī)。同樣是在生機(jī)勃勃的春天里，《散步》為我們詮釋了溫暖的親情。有請著名播音員陳銘老師引領(lǐng)我們重溫經(jīng)典?。?分）（3）課文誦讀大比拼誦讀技巧分享會（每空1分）【解題思路】（1）擬寫宣傳標(biāo)語，應(yīng)圍繞“誦讀名家進(jìn)校園”的主題，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，可適當(dāng)運(yùn)用修辭。（2）擬寫串聯(lián)詞，既要關(guān)照先前，畫龍點(diǎn)睛，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢，把活動的兩個環(huán)節(jié)連接成一個有機(jī)的整體，恰到好處地調(diào)動活動的氣氛。具體擬寫時，把《春》表現(xiàn)出的勃勃生機(jī)與《散步》體現(xiàn)出的親情巧妙地串聯(lián)在一起即可。（3）只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)活動的名稱即可?；顒觾?nèi)容要有可操作性，即可行性強(qiáng)。活動的名稱要簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。（1）【答案示例】老師，您好！我是新世紀(jì)中學(xué)新星文學(xué)社的XXX，我們打算6月20日在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我和我的祖國”文學(xué)創(chuàng)作專題講座，想請您擔(dān)任主講人。如果您能抽空應(yīng)邀，將是對我們極大的支持，我們不勝感激?。?分）【解題思路】邀請他人，首先要注意稱呼，要有禮貌。其次要用商量的語氣，把意思表述清楚，要說清活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。最后要表示感謝。（2）【答案示例】①這次講座，您打算為同學(xué)們做哪方面的指導(dǎo)？②您認(rèn)為我們當(dāng)代中學(xué)生能為祖國做點(diǎn)什么？③對于此次活動，您可以給我們提幾點(diǎn)建議嗎？④您能為同學(xué)們推薦一些培養(yǎng)家國情懷的書籍嗎？（每點(diǎn)2分，寫出其中兩個即可）【解題思路】采訪時所提的問題要有針對性，應(yīng)圍繞主題以及作為主講人對學(xué)生的要求、建議等方面來提問。問題要有實(shí)質(zhì)性，不能太空。要注意禮貌。（3）B解析：“辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴”，這兩句是寫柔媚纖弱的風(fēng)氣籠罩之下，那種剛健雄直的戰(zhàn)斗性和勇于為國家獻(xiàn)身的精神也消亡了。與謳歌家國情懷不符?！敬鸢甘纠浚?）爸爸（媽媽），家長應(yīng)是孩子的榜樣，（1分）孩子興趣的培養(yǎng)以及讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開您的引導(dǎo)與幫助。（1分）爸爸（媽媽），請您把刷微信的時間留給我，和我一起讀書吧。（1分）（2）讀書就是與哲人對話，可以獲取力量，啟迪心智。（2分）【解題思路】（1）從父母應(yīng)言傳身教的角度勸說父母和自己一起讀書即可（2）仿照示例“讀書就是……，可以……”擬寫即可，要表達(dá)出自己的讀書體會。過寫作【作文提綱】爸爸的二三事第一段：簡述爸爸的職業(yè)和他在我心目中的地位。（略寫）第二段：列舉爸爸的二三事，表現(xiàn)其性格特點(diǎn)。（詳寫）（1）爸爸是一個工作狂（詳寫）（2）疫情期間獻(xiàn)愛心（詳寫）（3）尊老愛幼傳家風(fēng)（略寫）第三段：贊美爸爸，表達(dá)自豪感激之情。（略寫）【佳作展臺】這天，我回家晚了我憤怒地摔門而去，耳邊還回蕩著媽媽的呼喊聲。雖然是夏天的晚上，依舊有點(diǎn)涼。天上稀疏地點(diǎn)綴著幾顆暗淡的星星，不時刮起幾陣風(fēng)，給寂靜的夜里添了幾絲涼意。我緊了緊衣服的領(lǐng)口，但風(fēng)還是往里鉆，一股涼意包裹全身，我不由得打了個寒戰(zhàn)。我是跑出來的，臨走前我說再也不回來了。因?yàn)槲覅挓┝耍瑓挓┝怂麄兪┘釉谖疑砩系膲毫?。學(xué)習(xí)一年又一年，漸漸地，我變得什么都沒有，除了一點(diǎn)點(diǎn)的尊嚴(yán)。考試考砸了，我比所有人都傷心、難過，雖然我知道還要繼續(xù)努力，然而他們好像已經(jīng)對我徹底不抱希望了，時?！袄涑盁嶂S”。多少次我忍著眼淚自我安慰，但隨之而來的是信心也一點(diǎn)一點(diǎn)地喪失……我知道，爸爸是校長，我身為教師子女，就必須把學(xué)習(xí)成績提上去。隨著年齡的增長和年級的升高，這種壓力也越來越大，終于，我再也撐不住了。我變得喜怒無常，我開始討厭那些約束我的人，討厭那些在眾人面前讓我丟臉的人……夜又深了些，黑云彌漫，僅有的幾顆星星也消失不見。我看不見我的前路，我該往哪個方向走？回家嗎？不，我不回去。我使勁地?fù)u頭，然而我腦海中浮現(xiàn)出了一些背影，且越來越清晰，在我的眼前鋪開了一幅長長的畫。記得有一次晚上我發(fā)高燒爸媽大半夜起來帶我去打針，那時燒得稀里糊涂的我還依稀感到一只溫柔的大手撫摸著我的額頭。還有一次，我因帶病考試沒有取得好成績，傷心地站在父親面前，父親開導(dǎo)我說：“失敗并不可怕，只要勇敢地站起來，一切都會好的……”這時，云散了，月亮偷偷地爬了出來，星星也發(fā)著光，我明白了家的美好，他們是因?yàn)殛P(guān)心我、愛我，才會鞭策我的?。∥壹缲?fù)的不是壓力，而是厚厚的希望??！風(fēng)吹得我很冷，我調(diào)轉(zhuǎn)了步子向家跑去。打開家門，一股暖流迎面撲來。我看到沙發(fā)上坐著焦急的父母，我撲過去抱住他們說：“我再也不任性了……”這一天，是我回家最晚的一天，也是從這天起，我長大了?！久麕燑c(diǎn)評】文章詳寫了“我”離家出走的原因，略寫了父母帶“我”打針和“我”考試失利父親給予鼓勵之事。全文敘事集中，行文條理清晰，有起伏，有矛盾，流露出真摯的親情，感人至深。另外，適時用環(huán)境描寫烘托人物心理也是本文的一大亮點(diǎn)?！久}解碼】這是一篇材料作文。閱讀材料，可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)次數(shù)較多的詞匯是“助力成長”，那么我們可以確定要寫的是一篇關(guān)于成長的作文。聯(lián)系最后一句“同學(xué)們，助力你成長的是什么呢”可知，這篇作文最后要落到“你”——考生自己身上，寫的是助力自己成長的作文?！爸Α奔磶椭?，則作文寫的應(yīng)該是考生成長過程中對自己有幫助的人、事、物。其實(shí)材料中已經(jīng)給出了一些寫作的對象，如夢想、親人的鼓勵和陪伴、挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動力等。作文的重點(diǎn)應(yīng)該放在對自己的影響上，寫清在什么情況下“助力”如何“助力”以及“助力”的影響?？蛇\(yùn)用對比的寫法，點(diǎn)清成長前后的不同階段，凸顯主題。【立意示范】思路一：感恩伴我成長。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們的成長，浸透著太多人的心血。面對這個世界，我們需要感恩的對象有很多：感恩父母，他們養(yǎng)育了我們；感恩老師，他們教給我們知識；感恩朋友，他們讓我們的生活充滿著快樂與陽光；感恩夜的寂靜，明月灑下的才是清輝；感恩山谷的空曠，幽蘭才會吐出芬芳。思路二：親情助我成長?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母不僅給予我們生命，也給予我們親情與力量。親情亙古永久，親情綿綿無期。親情，溫暖著每個人的心田，賜予我們生活的勇氣和力量，滋潤著我們的人生。思路三：合作伴我成長。生活之中